к Изменениям в Основную образовательную. Выпускник получит возможность научиться: • читать и полностью понимать несложные тексты, построенные в основном на изученном языковом материале


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Рассмотрены на заседании Приложения Педагогического совета школы Утверждены приказом директора Протокол №3 от 02 октября 2017 г. МОУ «Казанская СОШ» от 02 октября 2017 г. № 41 Изменения в Основную образовательную программу основного общего обра зования 1. В разделе 3 в пункте 3.1. в «Примерном недельном учебном плане основного общего образования с русским языком обучения Вариант № 1» Предметную область «Филология» заменить словами « Предметная область «Русский язык и литература», исключить из данной области предмет «Иностранный язык»; добавить предметную область «Иностранные языки», реализуемую предметом «Иностранный язык» 2. В разделе 1 в пункте «Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ» добавить результаты по предметам «Марийский (государственный) язык», «История и культура народов Марий Эл» 4. В раздел 2 в пункт 2.2. добавить программы учебных предметов «Марийский (государственный) язык», «История и культура народов Марий Эл». Приложение №1 к Изменениям в Основную образовательную программу основного общего образования Учебный план основного общего образования Предметные области Учебные предметы Классы Количество часов в неделю 5 6 7 8 9 Всего Обязательная часть Русский язык и литература Русский язык 5 6 4 3 3 21 Литература 3 3 2 2 3 13 Иностранные языки Иностранный язык 3 3 3 3 3 15 Математика информатика Математика 5 5 10 Алгебра 3 3 3 9 Геометрия 2 2 2 6 Информатика 1 1 1 3 Общественно - научные предметы История России. Всеобщая история 2 2 2 2 2 10 Обществознание 1 1 1 1 4 География 1 1 2 2 2 8 Естественнонаучные предметы Физика 2 2 3 7 Химия 2 2 4 Биология 1 1 1 2 2 7 Искусство Музыка 1 1 1 1 - 4 Изобразительное искусство 1 1 1 - - 3 Технология Технология 2 2 2 1 - 7 Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности Основы безопасности жизнедеятельности - - - 1 1 2 Физическая культура 2 2 2 2 2 10 Основы духовно - нравственной культуры народов России История и культура народов Марий Эл 1 - - - - 1 Итого 27 28 29 30 30 144 Часть, формируемая участниками образовательных отношений 1 1 2 2 3 9 Марийский (государственный) язык 1 1 2 2 2 8 Биология / Химия 0,5/0,5 1 Максимально допустимая недельная нагрузка 28 29 31 32 33 153 Планируемые результаты по предмету « Марийский (государственный) язык Важную роль в обучении марийскому (государственному) языку играет целенаправленная работа по развитию общеучебных умений, навыков и способов деятельности: интеллектуальных (обобщать, классифицировать, сравнивать) познавательных (учебно - познавательных мотивов, учебной самостоятельности и потребности в творческом самовыражении, а также умений принимать, сохранять, став ить новые цели в учебной деятельности и работать над их достижением); организационных (организовывать сотрудничество и планировать свою деятельность). При изучении предмета «Марийский (государственный) язык» формируются умения, связанные с информационной к ультурой: читать, писать, эффективно работать с учебной книгой. Предметными результатами изучения марийского (государственного) языка являются восприятие и понимание основного содержания несложных аутентичных текстов на слух; умение задавать вопросы по тек сту; умение строить диалог и монолог в рамках изучаемой темы в соответствии с нормой; умение составлять текст по картине; применяет изученные грамматические правила в письменной форме - Учащиеся должны к концу обучения знать материал по грамматике: падежи и мен существительных; число имен существительных; времена глагола; некоторые разряды местоимений; наречия времени, места, образа действия; по словообразованию и морфемике: суффиксы имен существительных, образование сравнительной степени прилагательных; по с интаксису: простые и сложные предложения. Планируемые результаты изучения учебного курса Коммуникативные умения Говорение. Диалогическая речь Выпускник научится вести диалог этикетного характера, диалог - расспрос, диалог - побуждение к действию и диалог - обмен мнениями. Выпускник получит возможность научиться брать и давать интервью. Говорение. Монологическая речь Выпускник научится: • рассказывать о себе, своей семье, друзьях, школе, своих интересах, планах на будущее; о своѐм городе/селе, своей республике (ключевые слова, план, вопросы); • описывать события с опорой на зрительную наглядность и/или вербальные опоры (ключевые слова, план, вопросы); • давать краткую характеристику реальных людей и литературных персонажей; • передавать основное содержание прочитанного текста с опорой или без опоры на текст/ключевые слова/план/вопросы. Выпускник получит возможность научиться: • делать сообщение на заданн ую тему на основе прочитанного; • комментировать факты из прочитанного/прослушанного текста, аргументировать своѐ отношение к прочитанному/прослушанному; • кратко высказываться без предварительной подготовки на заданную тему в соответствии с предложенной с итуацией общения; кратко излагать результаты выполненной проектной работы. Аудирование Выпускник научится: • воспринимать на слух и понимать основное содержание данных текстов, содержащих некоторое количество неизученных языковых явлений; • воспринимать на слух и понимать значимую/нужную/запрашиваемую информацию в текстах. Выпускник получит возможность научиться: • выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте; • отделять в тексте, воспринимаемом на слух, главные факты от второстепенных; • использ овать контекстуальную или языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих незнакомые слова. Чтение Выпускник научится: • читать и понимать основное содержание данных текстов, содержащих некоторое количество неизученных языковых явлений; • читат ь и выборочно понимать значимую/нужную/запрашиваемую информацию в несложных текстах, содержащих некоторое количество неизученных языковых явлений. Выпускник получит возможность научиться: • читать и полностью понимать несложные тексты, построенные в основн ом на изученном языковом материале; • догадываться о значении незнакомых слов по сходству с русским/родным языком, по словообразовательным элементам, по контексту; • игнорировать в процессе чтения незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание текста; Письменная речь Выпускник научится: делать выписки из текста; писать короткие поздравления с днем рождения, другими праздниками, выражать пожелания; заполнять бланки (указывать имя, фамилию, пол, возраст, адрес); писать личное письмо по образцу / без опоры на образец (расспрашивать адресат о его жизни, делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу), используя материал одной или нескольких тем, усвоенных в устной речи и при чтении, употребляя необходимые формулы речевого этикета). Выпускник получит возможность научиться: • делать краткие выписки из текста с целью их использования в собственных устных высказываниях; • составлять план/тезисы устного или письменного сообщения; • кратко излагать в письменном виде результаты своей прое ктной деятельности; • писать небольшие письменные высказывания с опорой на образец. Языковая компетентность (владение языковыми средствами) Фонетическая сторона речи Выпускник научится: • правильно произносить и различать звуки марийского языка; • соблюд ать правильное ударение в изученных словах; • различать коммуникативные типы предложения по интонации. Выпускник получит возможность научиться: • выражать модальные значения, чувства и эмоции с помощью интонации; • различать на слух звуки марийского языка. Орфография Выпускник научится правильно писать изученные слова. Лексическая сторона речи Выпускник научится: • узнавать в письменном и звучащем тексте изученные лексические единицы (слова, словосочетания, реплики - клише речевого этикета), в том чи сле многозначные, в пределах тематики основной школы; • употреблять в устной и письменной речи в их основном значении изученные лексические единицы; Выпускник получит возможность научиться: • употреблять в речи в нескольких значениях многозначные слова, изученные в пределах тематики основной школы; • распознавать принадлежность слов к частям речи по определѐнным признакам; • использовать языковую догадку в процессе чтения и аудирования. Грамматическая сторона речи Выпускник научится: расширить объем з начений грамматических явлений, изученных в начальных классах и овладеть новыми грамматическими явлениями: Морфология Имя существительное: падежи и числа, притяжательные суффиксы имен существительных, образование существительных с помощью суффиксов – маш, - ер, - зе (зо, зö), - че ( - чо, чö). Глагол: изменение глаголов по лицам, настоящее - будущее время, I прошедшее время, II прошедшее время, повелительное и желательное наклонения, отрицательные формы времен и наклонений глаголов. Имя прилагательное : краткая и д линная формы имен прилагательных, сравнительная и превосходная степень. Местоимение : личные, указательные, неопределенные местоимения, их падежные формы. Имя числительное: количественные и порядковые имена числительные. Наречие: наречия места, времени, обр аза действий, причины; образование наречий с помощью суффиксов – н, - ын. Причастие: действительные и страдательные причастия. Деепричастие : деепричастия времени и образа действий. Послелоги, союзы, частицы. Синтаксис Сложносочинѐнные и сложноподчиненные предложения. Выпускник получит возможность научиться: • распознавать и определить части речи в тексте; • использовать в речи глаголы в разных временных формах; • распознавать и употреблять в речи падежи имен существительных; • распознавать и употреблять в речи слова с послеложными сочетаниями. Планируемые результаты по предмету История и культура народов Марий Эл Темы Что должен знать обучающийся Ч то должен уметь обучающийся Республика Марий Эл в составе России Слова гимна России, Республики Марий Эл, своего района. Отличать флаги России и Марий Эл. Знание – наше богатство О национальной библиотеке имени С.Г.Чавайна – главном хранилище книг в республике; о районных и сельских библиотеках. Выбирать интересующуюся литературу в школьной библиотеке, уметь составлять библиографию. Семья, родство О роли семьи в трудом воспитании. Составлять рассказ о трудовых традициях семьи. Этнокультурное содружество в республике О теме дружбы народов Марий Эл в художественной литературе, в музыке, в изобразительном искусстве. Иметь первоначальное представление о народах, живущих в нашей респ ублике; составить рассказ на тему «Мы такие разные и так похожи». Основы религиозной культуры О марийской традиционной религии; традиционных марийских праздниках, православных праздниках, что такое ислам? Представлять роль и место религии в культурной жизни народов Марий Эл. Моя республика сегодня О строительстве и процветании Республики Марий Эл. Составлять связный рассказ на тему «Земля марийская – мой дом». Из истории архитектуры О возникновении архитектурно - планировочных традиций на территории Марийского края. Составлять связный рассказ о взаимовыручке и коллективной неоплачиваемой трудовой помощи при возведении нового дома у марийцев; иметь представление о традициях новоселья. Из истории театра Народные обряды и календарные игры – основы возникновения национального профессионального театрального искусства; о культуре поведения в театре. Знакомиться с репертуаром национального театра драмы им. Шкетана , знать имена первых народных артистов театра. Из истории изобразительного искусства О казанских русских художниках – первых профессиональных живописцах в Марийском Называть известных ху дожников и их полотна крае. А.В.Григорьев – один из первых профессион. художников - мари. Устное народное творчество и народные игры Чем отличается сказка от легенды. Определять народных героев из представленных отрывков сказок, легенд и преданий. Народное искусство Отличительные черты вышивки. Узнавать этническую принадлежность человека по костюму; «читать» узоры марийской вышивки. Музыкальная культура Легенды – основа сюжетов балетов композиторов республики. Дать оценку творчеству композиторов, авторов балетов. Праздники Красные даты календаря. Называть имена и рассказывать о подвигах земляков – героев войны и тружениках тыла.

Приложенные файлы

  • pdf 3310998
    Размер файла: 539 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий