Опорные сигналы. схемы таблицы диаграммы ассоциативное поле опорный конспект алгоритмы Формы опорных сигналов: Виды опорных сигналов


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

« Велика и поразительна область географии. Где еще найдутся предметы, сильнее говорящие юному воображению! Какая другая наука может быть прекраснее для детей, может быстрее возвысить поэзию младенческой души…» Н.В. Гоголь АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ Требования к качеству массовой подготовки учеников растут, а обучение остаётся усреднённым и, в связи с недостаточной разработанностью проблемы, они не могут в полной мере повлиять на качество обучения и сам ход педагогического процесса Для формирования географической культуры школьники должны иметь определенный понятийный аппарат, картографическую грамотность, освоить различные приемы логического мышления: анализ, синтез, сравнение, обобщение Основные цели и задачи поддерживать высокую мотивацию учения обеспечить развитие, воспитание школьников и сформировать средствами географии систему ценностей личности обеспечить высокий уровень преподавания для тех ребят, кто может работать по повышенному уровню усвоения учебного материала и для тех, кто усваивает только минимальные базовые требования, когда такие учащиеся занимаются в одном коллективе; научить учащихся способам самостоятельной работы развивать умение работать с картой и запоминать большой объем картографической информации педагоги-новаторы В.Ф. Шаталова П.Я. Гальперина Н.Ф.Талызиной М.Б. Волович М.Б. Волович средства наглядности Логические опорные конспекты (ЛОК) Логические опорные сигналЫ (ЛОС) Логические опорные схемы Преимущества опорных систем Активизация памяти Гуманизм обучения Самоконтроль Использование на различных этапах урока опорных схем и опорного конспекта:При объяснении нового материала, при закреплении изученного.Данный методический прием введения материала позволяет учителю сконцентрировать внимание учащихся на главном, выделить опорные знания, установить их связь с ранее изученным. Повторное обращение к опорной схеме позволяет от репродуктивного восприятия материала перейти к умениям связать его с практическим применением. Развитие творческих способностей Развитие логического мышления Опорная система Анализ текста Экономиявремени Использование ИКТ Развитие коммуникативной компетенции Логические опорные конспекты ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ – наглядная схема, рисунок, в котором отражены подлежащие усвоению единицы информации, представлены различные связи между ними, а также введены опорные сигналы ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ – система опорных сигналов в виде краткого условного конспекта, представляющего собой наглядную конструкцию, в которой закодирован учебный материал» Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: В 2 т. Т.1. М: НИИ школьных технологий, 2006, 289с. Главные критерии построения урока с использованием логических опорных конспектов БУКВЫ – Б - белки, Ж - жиры, У - углеводыАББРЕВИАТУРА – ПЩС – пищеварительная система, ФЗ – фотосинтез, ЖД – жизнедеятельность, ОВ – обмен веществ, органические вещества, ТГ – тайга, С - саванны ФОРМУЛЫ – Н2О, СО2, С6Н12О6 УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ ЦВЕТНЫЕ ФИГУРЫ ОПОРНЫЙ СИГНАЛ – ассоциативный символ, заменяющий некое смысловое значение – придумывает учитель и дети, некоторые опорные сигналы используем в виде карточек. Машиностроение Лёгкая промышленность Лесная Значение сигнала Сжимает информациюОблегчает понимание новой информацииАктивизирует учащихсяЭкономит времяУпрощает процесс запоминания новых терминовНаглядно демонстрирует связи между природными компонентамиПомогает выделять главноеБлаготворно действует на психологический климат урока схемытаблицыдиаграммыассоциативное полеопорный конспекталгоритмы Формы опорных сигналов: Опорные сигналы Виды опорных сигналов: смысловыеассоциативныеаббревиатурныевербальныеграфические Практическое применение технологий на уроках и во внеурочное время на уроках разного типа:традиционныхнетрадиционных на разных этапах урока: при объяснении нового материала, закреплении, проверки знаний Опорный конспект по теме:«Природный комплекс» ВОЗДУШНАЯ МАССА –это Большой V воздуха с одинаковыми свойствами ţ влажностью запыленностью Географическое положение Урала: СЛО К М К ? ? Новые веские аргументы в защиту опорного конспекта.

Приложенные файлы

  • ppt 3303983
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий