Конспект непосредственно образовательной продуктивной деятельности во второй младшей группе по теме «Одуванчик, одуванчик! Носит жёлтый сарафанчик…»

Конспект непосредственно образовательной продуктивной деятельности во второй младшей группе по теме «Одуванчик, одуванчик! Носит жёлтый сарафанчик»
Столяренко О.А.,
воспитатель МБДОУ детский сад № 62 «Золотой улей»

Программное содержание: Обучать детей рисованию методом тычка, закреплять умение правильно держать кисть, развивать чувство цвета. Совершенствовать навыки обследовательских действий, умение называть основные части одуванчика. Воспитывать умение ценить и беречь красоту природы.

Материалы: Тонированные листы бумаги зелёного цвета, кисти, гуашь, стаканы с водой, салфетки, образец рисунка на панно, одуванчики в вазе, модели строения одуванчика.

Техника рисования: Метод тычка. Выполнение вместе с детьми упражнение
с кистью по бумаге без краски.

Ход:

Дети сидят на подушечках на полу перед панно. Воспитатель с детьми вспоминают, какое сейчас время года и какие подарки приготовила весна. Ответы детей сопровождаются выкладыванием соответствующих картинок на панно.
Воспитатель. Ребята, а какие весенние цветы вы знаете?

Дети. Подснежники, мать-и-мачеха, одуванчики.

Воспитатель. Выставляет на панно картинку с одуванчиками. Пригрело землю солнышко, снег растаял, вода напоила землю и появились из неё сначала листочки, потом вырос, потянулся к солнышку стебелёк, затем распустился цветок. Рассказ сопровождается показом моделей. Какие листочки у одуванчика, на что они похожи?

Дети. Как огурчики, овальные

Воспитатель. Какой формы цветок?

Дети. Круглой, как солнышко

Воспитатель. А какого цвета?

Дети. Жёлтого

Раздаётся стук в дверь, появляется котёнок Пушок.

Воспитатель. Здравствуй, Пушок! Почему ты опоздал на занятие? Пушок
рассказывает, что он был на даче у друзей и увидел, замечательные цветы, их было так много на поляне, что ему даже не хотелось возвращаться домой, так как был очарован их красотой, поэтому опоздал

Воспитатель. Пушок, ты не расстраивайся, ребята тебе нарисуют картинки, где будет много-много одуванчиков на зелёной поляне, и ты будешь любоваться ими круглый год.

Педагог показывает, как это сделать.

Воспитатель. Кисточку возьмём вот так как карандаш, выше её металлической части, это просто. Вправо-влево, вправо-влево, вверх-вниз, вверх-вниз и кругом. А потом рукой бегом кисть держим вертикальноРаз-тычок и два-тычок! Вместе с детьми воспитатель выполняет упражнение с кистью по бумаге без гуаши.

Затем педагог предлагает приступить к рисованию. После окончания работы проводится физкультминутка.

Воспитатель. Одуванчик, одуванчик!
Приседают, потом медленно поднимаются
Стебель тоненький, как пальчик.
Если ветер быстрый-быстрый
Разбегаются в разные стороны
На поляну налетит,
Всё кругом зашелестит
Одуванчика тычинки
Разлетятся хороводом
Берутся за руки и идут по кругу
И сольются с небосводом.

В конце занятия воспитатель напоминает детям, что на зелёной траве одуванчики очень красивы, а в медицине являются лекарственными растениями, их корни и листья используют для лечения.

Воспитатель. Одуванчиков хоть и много, но не стоит их срывать. Они поникнут, букет завянет, венок из одуванчиков потеряет свою красоту. Пусть лучше цветы останутся на картинке и будут долго радовать всех.

Воспитатель предлагает детям подарить свои рисунки Пушку, котёнок рассматривает их, любуется ими, называет наиболее яркие, хвалит всех и прощается до скорой встречи.
15

Приложенные файлы

  • doc 3297994
    Размер файла: 31 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий