Воспитиатели: Паргатова И.А.Макарова Т.П. Педагогический проект. Тема: «Внедрение в образовательный процесс. развивающих игр В.В. Воскобовича в средней группе №11». Муниципальное бюджетное


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Воспитиатели: Паргатова И.А.Макарова Т.П.Педагогический проект.Тема: «Внедрение в образовательный процесс развивающих игр В.В. Воскобовича в средней группе №11».Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад комбинированного вида № 68»Энгельсского муниципального района Саратовской области Паспорт проекта:Тип проекта: познавательно исследовательскийСроки реализации: долгосрочный (01.02.2016 -15.05.2016)Участники проекта: Воспитатели, дети средней группы, родители.Актуальность. Вопрос полноценного развития познавательных и интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста по-прежнему остается актуальным. В настоящее время актуальность игры повышается и из-за перенасыщенности современного ребёнка информацией. Телевидение, видео, радио, Интернет значительно увеличили и разнообразили поток получаемой детьми информации. Неслучайно федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования одним из принципов определил принцип «реализации Программы в формах, специфических для детей, прежде всего в форме игры» Учитывая актуальность значения, которая имеет игровая деятельность в развитии познавательной активности детей, их интеллектуальных способностей, была выбрана тема проекта: «Внедрение в образовательный процесс развивающих игр В.В. Воскобовича». Данные развивающие игры характеризуются тем, что содержат готовый игровой замысел, материал и правила. Внедрение в воспитательно-образовательный процесс развивающих игр Воскобовича предоставляет возможность для творческой деятельности и самореализации личности, способствует активному вовлечению в учебный процесс и достижению высоких результатов в интеллектуальном развитии детей. Цель: Внедрение развивающих игр Воскобовича в организацию совместной деятельности детей с воспитателем и самостоятельную деятельность детей. Развиватие интеллектуально-творческих способностей и познавательных процессов дошкольников с помощью игр Воскобовича.Задачи проекта:Развитие у ребенка познавательного интереса и исследовательской деятельности.Развитие психических процессов (внимания, памяти, воображения, мышления, речи). Постоянное и постепенное усложнение игр позволяет поддерживать детскую деятельность в зоне оптимальной трудности;Развитие творчества и художественного воспитания у детей. Игра стимулирует проявление творческих способностей ребенка, создает условия для его личностного развития;Творчество и фантазия развиваются при яркой проникновенной передаче художественного образа.Социально-нравственное развитие. В игре устанавливаются взаимоотношения между детьми и взрослыми, ребенок проявляет чуткое отношение к товариществу, учится быть справедливым, уступать в случае необходимости, помогать в беде и т. д. ;Формирование базисных представлений (об окружающем мире, математических, речевых умений(пополняется и активизируется словарь, формируется правильное звуко-произношение, развивается связная речь; ряд игр с успехом используется для развития фонематического слуха)Развитие мелкой моторики. План реализации проекта.I этап – подготовительный. Изучение методической литературы. Составление перспективного плана работы. Разработка конспектов занятий с использованием занимательного материала Заинтересовать родителей в реализации проекта, ознакомить детей и родителей с методикой развивающих игр, определить задачи, подобрать игровые задания. Организовать образовательно- игровое пространство, через обновление предметно- развивающей среды игровыми комплексами В. Воскобовича.Сообщение на род. собрании «Актуальность внедрения в образовательный процесс развивающих игр В.В. Воскобовича» 2 этап – основной. План реализации проекта.3 этап- Заключительный. Презентация результатов проекта на заключительном педсовете. Показ видеозанятий на родительском собрании. Ожидаемые результаты• Дети проявляют познавательную активность, творческую инициативу, стараются преодолевать трудности в совместной с воспитателем и самостоятельной деятельности.• Повышение педагогической грамотности и заинтересованности родителей в Внедрение в образовательный процесс развивающих игр В.В. Воскобовича. Знакомство с играми Воскобовича:«4-х цветный Квадрат Воскобовича», «Змейка» «Путешествие в сказку «Теремок» с «Квадратом Воскобовича» Знакомство со шнуром –затейником. Д/И: «Чей домик» Использование Кораблик а«Брызг-Брызг» в НОД деятельности и в индивидуальной работе по ФЭМП. Знакомство с играми Воскобовича: «Лепестки» Использование «Кораблика Плюх-плюх» в НОД по ФЭМП Использование «Игровизора» в НОД по ФЭМП Фиолетовый лес в НОД деятельности . Анализ результативности проекта:***Повышение педагогической грамотности и заинтересованности родителей в Внедрение в образовательный процесс развивающих игр В.В. Воскобовича.***Изготовлены совместно с родителями четырёхцветные квадраты,змейки Воскобовича, игровизоры, карточки с заданиями к игровизору.***Дети проявляют познавательную активность, творческую инициативу, стараются преодолевать трудности в совместной с воспитателем и самостоятельной деятельности. Размещают флажки на «Кораблике «Брызг – брызг» по словесному заданию( сортировка по цвету, количественный счёт)Конструируют по схемам с «4-х цветным квадратом», придумывают новые фигуры. Выполняют задания с помощью «Игровизора» .На Коврографе - осваивали классифицирование множества по двум-трём свойствам: цвет и форма, размер и форма; закрепляли знания геометрических фигур; умение ориентироваться на плоскости. Диагностика уровня умений и навыков на начало и конец проекта. Спасибо за внимание!

Приложенные файлы

  • pptx 3284828
    Размер файла: 822 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий