Ресурсы современного урока, обеспечивающие освоение новых образовательных стандартов. МОУ средняя общеобразовательная школа № 15.


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Ресурсы современного урока, обеспечивающие освоение новых образовательных стандартовМОУ средняя общеобразовательная школа № 15Педагогический совет: МОУ средняя общеобразовательная школа № 15Цель работы педагогического совета: Задачи работы педагогического совета: Новые Образовательные СтандартыПознакомить с концепциейфедеральных государственных стандартов второгопоколенияПроанализироватьготовность ОУ к внедрениюобразовательных стандартов второго поколенияВыявить проблемы, которые необходимо решать ОУв режиме освоения новых образовательных стандартов3 Повестка педагогического совета:4 Повестка педагогического совета:5 КОНЦЕПЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯЗАДАЧИ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯВведение стандартов второго поколения в системе общего образования

Обеспечение консолидации нацииОбеспечение конкурентоспособности нации (личности, общества и государства)Обеспечение безопасности нации (личности, общества и государства)Стратегические цели системы образованияВведение стандартов второго поколения в системе общего образования

Нормативные основы разработки стандартов нового поколенияСТАНДАРТ(от англ. standard — норма, образец, мерило), рассматривается как образец, эталон, модель, принимаемые за исходные для сопоставления с ними других объектов.Определение понятия и утверждение правового статуса стандартовРазработка стандартов (направленность, цели, технологии стандартизации)Закон РФ от 10 июля 1992 г. «Об образовании» (в редакции Федерального закона от 13 января 1996 года N 12-ФЗ)Федеральный закон от 14 ноября 2007 года N 309-ФЗ"О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта"Документы, входящие в пакет «Государственных образовательных стандартов» Функциистандартов:Введение государственных стандартов второго поколения в системе общего образования 11СЕМЬЯЛичностная успешностьСоциальная успешностьПрофессиональная успешностьОБЩЕСТВОБезопасность и здоровьеСвобода и ответственностьСоциальная справедливостьБлагосостояниеГОСУДАРСТВОНациональное единствоБезопасность Развитие человеческого потенциалаКонкурентоспособностьСтандарты - социальная норма, общественный договор между семьей, обществом и государством Инновационность стандартов второго поколения Инновационность содержания стандартов НовыеОбразовательныеСтандартыТребования к структуре основных образовательных программТребования к результатам освоенияосновных образовательных программ+Требования к условиям реализации основных образовательных программ 14Система оценивания результатов достижения освоения основных образовательных программИнновационность структуры стандартов второго поколения(3Т+с) НовыеОбразовательныеСтандартыКадровое обеспечениеИнформа-ционное обеспечениеФинансово-экономическоеобеспечение15Материально-экономическоеобеспечениеНовыегигиенические требования, увязанные с иннова-ционными ПТФедеральныйперечень учебниковТребования к ресурсному обеспечению КОМПЕТЕНТНОСТЬЗНАНИЯКВАЛИФИКАЦИЯГОТОВНОСТЬСПОСОБНОСТЬПОЛНОМОЧИЯГОТОВНОСТЬ И СПОСОБНОСТЬ педагогических кадров к решению задач модернизацииобразованияпедагогических кадров на всех уровняхсистемы образованияВЕДУЩИЙ ФАКТОР УСПЕШНОГО И ЭФФЕКТИВНОГО РЕШЕНИЯзадач модернизации отечественного образованияЗНАНИЯ и КВАЛИФИКАЦИЯпедагогических кадров в решениизадач модернизацииобразованияВЕДУЩИЙ ФАКТОР УСПЕШНОГО И ЭФФЕКТИВНОГО РЕШЕНИЯзадач модернизации отечественного образования Ценностные ориентиры выпускникаХарактеристика социальных чувствНаучные знания и представленияНе подлежащие формализованному итоговому контролю (аттестации)Требования к результатам , подлежащие проверке и аттестацииУмения учебно-познавательной, исследовательской деятельностиСпособность к контролю и самоконтролюСпособность к творческому решению учебных и практических задач17Требования к результатам освоения основных образовательных программКоммуникативные и информационные умения Умение оценивать объекты окружающей действительности с определённых позицийИндивидуальные психологические характеристики личности Как системе норм регламентирующих содержание и организацию образовательного процессаПланируемыерезультаты общегообразованияБазисный учебный план19Фундаменталь-ное ядросодержанияобразованияСистема итоговойаттестацииПрограмма УУДПримерные программы учебных предметовПримерные программы воспитания,социализациии внеурочной деятельностиТребования к структуре основной общеобразовательной программы Фажнейший фактор инновационного показателя стандартовКлючевые теории,понятия, идеи, факты и методы Регулятивныедействия20Познаватель-ные действияВ нем фиксируются основополагающие элементы научного знания, методологического , системообразующего,ценностного и мировозренческого характераКоммуникативные УУДУниверсальные учебныедействияФундаментальное ядро содержания образования Три разделаИнвариативная часть( приобщение к общекультурным и рационально значимым ценностям )Вариативная часть(этнические, культурные, региональные особенности21Внеурочная деятельность(спектр занятий,направленных на развитие школьника)Структура учебного базизного плана Учебные предметы классыVVIVIIVIIIIXИнвариативная частьРусский язык56433Литература33223Иностранный язык33333Математика55555История22223Обществознание11111География1222Естествознание2Физика322Химия32Биология1222Количество часов в неделю Учебные предметы классыVVIVIIVIIIIXВариативная часть (шестидневная неделя)44455Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 6-дневной неделе3132343535Вариативная часть (пятидневная неделя)11122Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 5-дневной неделе2829313232Внеучебная деятельность*1010101010Всего к оплате (шестидневная неделя)4142444545Вариативная часть (шестидневная неделя)44455Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 6-дневной неделе3132343535Вариативная часть (пятидневная неделя)11122Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 5-дневной неделе2829313232Внеучебная деятельность*1010101010Количество часов в неделю *ПримечаниеВсегоСпортивно-оздоровительное3333315Художественно-эстетическое2222210Научно-познавательное2222210Патриотическое2222210Общественно-полезная деятельность111115Проектная деятельность2222210Итого101010101050Внеурочная деятельность Создание Условий для обеспечения и реализации образовательного процессаМониторинг по показателю «Доля школ с современными условиями обучения» Программно-информационное обеспечение управленияКачество образовательных программУровень внутришкольной системы управления качеством образованияУровень обучающей деятельности учителя на уроке и по видам педагогической деятельности25Планируемые результаты: Усвоение конкретных элементов социального опыта в рамках учебного предмета Конгнитивные ресурсы- предметные умения и навыкиИнструментальные ресурсы-УСППредметные (ЗУН)Метапредметные (компетентности)Личностные (система ценностных отношений) Мотивационные ресурсы- запросы, которые конкретизируются в мотивах деятельности26Планируемые образовательные результаты: Способы деятельности, освоенные на базе школьных предметов Сформированная в образовательном процессе система ценностей к себе и другим К «ОПЕРЕЖАЮЩЕЙ»МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯСтандарты второго поколения обеспечивают: Информационно-методическая поддержка: специализированный сайт www.standart.edu.ru «Стандарты нового поколения» Практическая часть педагогического совета «Оценка технологических и образовательных ресурсов методических объединений, обеспечивающих освоение новых образовательных стандартов.» проанализировать наличие технологических и образовательных ресурсов методических объединений, необходимых для внедрения новых образовательных стандартов по результатам анализа построить гистограмму, отражающую готовность МО к освоению федеральных стандартов второго поколенияопределить проблемы, которые необходимо решать МО в режиме освоения новых образовательных стандартовнаметить пошаговые действия в МО по реализации обозначенных проблем. 1. Методическим объединениям до …(дата) ,используя материалы сайта www.standart.edu.ru познакомиться с федеральными государственными стандартами второго поколения. (отв. – председатели МО); 2. Методическим объединениям до …. (дата) проанализировать готовность технологических и образовательные ресурсов МО, обеспечивающих освоение новых образовательных стандартов. (отв. председатели МО):3. Наметить план пошаговых действий и возможные риски по внедрению новых образовательных стандартов (отв. председатели МО)Проект решения педагогического совета:

Приложенные файлы

  • pptx 3283234
    Размер файла: 933 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий