Оборудование: звуковая аппаратура, новогоднее оформление зала. Сценарий Новогодняя фантастическая интермедия . Ведущая: Добрый день, девочки и мальчики!


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Муниципальное казённое учреждение ополнительного образования «Зерносовхозская детская школа искусств» Ульяновская область, Мелекесский район, п. Новос ёлки. Методическая разработка внеклассного мероприятия «Новогодняя фантастическая интермедия Сценарий мероприятия разработан преподавателем первой квалификационной категории И.А. Наумовой и реализ ован с участием учащихся класса Дата проведения: 26.12 201 год. Аудитория: учащиеся всех отделений ДШИ («Хоровое пение», «Фортепиано», «Народные инструменты», «Эстрадное пение»), преподаватели и родители. Форма мероприятия кол лективная. Общешкольный праздник, в котором приняли участие учащиеся разных возрастных групп от 6 до 16 лет. Оборудование: звуковая аппар атура сценические костюмы новогоднее оформление зала Основная цель данной методич еской разработки заключается в нравственно эстетическом воспитании детей через вовлечение в процесс творческой деятельности. Образовательные задачи направлены на приобретение учащимися исследовательских умений в процессе предварительной подготов ки внеклассного мероприятия. Развивающие задачи направлены: на развити е творческой инициативы и самостоятельности учащихся на развитие фантазии и воображения. Воспитательные задачи направлены: на создание благоприятных условий для знакомства и общения детей; привить любовь и желание к выступлению на публике; поднять детям хорошее настроение и дать им возможность раскрепоститься и почувствовать себя уверенно. Структура работы: 1. Аннотация. 2. Сценарий. 3. Заключение. 4. Список использованной литературы. Аннотация. В практике ДШИ музыкальное воспитание детей не ограничивается только уроками, оно находит своё продолжение во внеклассной деятельности преподавателя и учащихся. Интересное, грамотно подготовленное в неклассное мероприятие поможет детям понять, что свободное время можно и нужно проводить достойно, с реальной пользой для себя. Следует подчеркнуть, что важной особенностью внеклассной работы является принцип добровольности. И чем содержательнее, ин тереснее и разнообразнее формы внеклассной работы, тем больше её авторитет в глазах детей, тем ощутимей результат высокая самоотдача и эмоциональное удовольствие от творческой деятельности. Данная методическая разработ ка внеклассного мероприятия Новогодняя фантастическая интермедия » может быть полезной, прежде всего, для преподавателей дополнительного образования (ДШИ и ДМШ ), а также для социальных работников и организаторов детского досуга. Учитывая, в наше время, скромность школьных возможност ей, для реализации нашего сценария не требуется громоздких оформительских и технических деталей. Кроме того, необходимо отметить то, что при разработке сценария широко применялись другие виды искусства (танец, поэзия, изобразительное искусство). Яркие, незабываемые новогодние праздники с большим нетерпением ждут все дети. И для того, чтобы праздник получился интересным, активная группа класса и я, их преподаватель, продумали и определили захватывающий театрализованный сюжет с участием сказ очных геро ев, также включили в сценарий готовые вокальные сольные и хоровые номера подходящие к тематике праздника. Общая численность учащихся участвовавших в реализации сценария получилась весьма внушительной: 12 учащихся ладшего хора, они же подготовил и танец снежинок, и 24 ученика среднего хора Актуальность представленной работы заключается в том, что она затрагивает некоторые вопросы применения новейших педагогических технологий и методов не только в образовательном процессе, но и в организаци и художественно досуговой деятельности учащихся. Практическое применение некоторых педагогических технологий и методов сделало процесс предварительной подготовки к мероприятию очень интересным, можно сказать, захватывающим. Все девчонки и маль чишки с большим желанием включились в работу. Здесь проявились их любознательность, смекалка и творческая активность. Самым плодотворным оказался метод исследовательской деятельности, с использованием инновационных компьютерных технологий. После пр очтения и обсуждения сценария с ребятами, были распределены роли. Перед каждым учеником была поставлена задача: обдумать образ своего героя, его характер и сценический костюм. Тем самым были созданы условия, при которых учащиеся самостоятельно и о хотно получили необходимые знания из разных источников, использовали эти знания для решения познавательных и практических задач. Ценность представленной работы обусловлена следующими факторами: необходимостью введения в организацию внеклассной работы того вида деятельности, в которой дети смогут активно развиваться, как творческая личность; потребностью наладить коммуникативные связи, привить умение находить общий язык с ровесниками; потребностью повысить уровень самооценки учащихся; потребностью организовать досуг детей и адаптировать их в социальной среде. Главные действующие герои: Дед Мороз Синдяев Владимир (папа ученицы Синдяевой Насти). Снегурочка Сандальнова Настя. Баба Яга Лубчук Кристина. Кикимора Алчинбаева Алина. Восточный гость Беспалова Даша Переводчица Дудаева Руслана. Сценарий "Новогодняя фантастическая интермедия Ведущая: Добрый день, девочки и мальчики! Мамы и папы! Бабушки и дедушки! Вот и настал долгожд анный новогодний праздник, и, я думаю, сегодня никто не будет грустить, а все будут танцевать, петь и играть. музыка полёт Бабы Яги аба пробегает с метлой по залу и скрывается) Малыш: А кто это? Ведущая: Мне кажется , Денис, к нам пожало вала Б аба . Ой й, как бы не случилось беды! Малыш: А кто такая аба Ведущая: Сей час нам ребята споют песню про Бабу Ёжку и ты сразу узнаешь эту сказочную героиню песня в исполнении учащихс я среднего хора "Баба Ёжка" (преподаватель И.А.Наумова). Сцена 1. Я: Ну, чаво стоите? Идите отседова! Кому сказала! Тоже мне кривые ножки! Где вы видите кр ивые ножки? И умываюсь я почи ще вашего. Снегурочка: Здравствуйте ув ажаемая бабушка. Вы не подскажите, где здесь ребята Новый год встречают? Я: Чаво это? Снегурочка: Сказочные злодеи захватили и спрятали Новый год, и я должна его осв ободить. Иначе Н овый год не наступит никогда Я: Ка кой та кой Новый год? Какие такие злодеи ? Я бабка не грамотная, наукам не обученныя, в школе не учимши , видики не смотремши. Тысячу лет сижу тут с Кикиморой на болоте, а что вокруг деется не знаю, не ведаю….. А чего тебе, девочка, Надобно то? Снегурочк а: Вы, бабушка, покажите только, где дети Новый год встречают. Я: Ах, дорогу? Так бы сразу и сказала. Сейчас пойдёшь вон к той высокой ёлке, там ищи зайца белого. Куды он правым ухом покажет, туды и ступай. Немного погодя лису тишь, куды она хвостом вильнет, там и Новый год ребята встречают. Иди, иди, милая .... больше я ничего не знаю, не ведаю... иди. Снегурочка: Ну, что ж, попробую най ти эту дорогу, спасибо, бабушка (уходит) Сцена Я: (свисти т) Эй Кикимора, подруга моя закадыч ная, где ты? Опять спишь, соня? Я тут столько страху натерпелась, а она дрыхнет! Вот л нь беспросветная! Кикимора: (появляется, потягиваясь и зевая) Ну, чаво тебе? Такой сон досмотреть не дала. Я: Слышала новости последние? Да открой ты глаза, сонная тетеря! Кикимора: А что собственно произошло? Я: Что, что! Приходила Снегурочка, Новый год ищет. Кикимора: Ась? Новый год ищет?..... Ну, не боись, Бабусе нька Ягусеньк а, не паникуй. Не найти им Новый год! Надёжно я его в болоте спрятала. А на Снегурочку и Деда Мороза мы управу найдём. А, ну ка, пойдём посовещаемся, авось кое чего придумаем..... (уходят) Сцена (звучит нежная, печальная музыка) Снегурочка: (выходит очень рас троенная) Здравствуйте, ребята! Я так рас троена. Что же мне делать? Не уберегла я от нечистой силы Новый год. Как мы его тепер ь встречать будем? Так и остане мся в старом году. Всё..... пропал наш праздник....... Тут ещё и Дедушка Мороз заблудился. Только что вместе шли... Всегда так. Когда он нужен его нет. Ребята, помогите мне его позвать. Он, наверное, где то рядом, недалеко. Давайте крикнем дружно "Дедушка Мороз АУУУУУУ"... не слышит. А давайте споем песенку пр еда ороза и он нас обязательно услышит и придёт. Ведущая: наши перво классники знают песенку о Дедушке Морозе и мы попросим их её спеть ладший хор исполняет шуточную песню "Кто же это Дед Мороз ( преподаватель И.А.Наумова). узыка для появления Дед Мороза. Дед Мороз: Добрый день, девочки и мальчи ки! Добрый день до рогие взрослые Принимайте ка, ребята И меня в св ой хоровод! Я румяный, бородатый К вам пришёл на Новый год! Очень весело сегодня! Песня дружная звени! Шумный праздник новогодний, ажигай свои огни! (смотрит на Снегурочку) Внученька, а что ты так приуныла? Снегурочка: (печально) Дедушка, у нас беда. Кто то спрятал Новый год , праздника не будет. М: Не расстраивайся, вн ученька, не разводи сырость, что нибудь придумаем. А пока, ребята поднимем Снегурочке настроение красивой новогодней песней Звучит песня «Новогодние игрушки» в исполнении Синдяевой Ан астасии Дед Мороз: (Снегурочке) Ну вот, и повеселели наши глазки. Слушай, внучка, а как ты сюда дорогу нашла? Снегурочка: А мне бабушка дор огу указала. М: А как я бабушка? С.: Ну, такая старенькая, горбатень кая. М: Ноги кривые и нос крючком? С.: Да! М: Так это же Баба Яга. Ведь это она с подружкой Кикиморой Новый год спрятали. О ужас, вот зловредные б абки. Всё время какие то гадости устраивают. Пойдём, Снегурочка, посмотрим, н ет ли их поблизост и, а то ещё что нибудь натворят (уходят) Сцена (выбегают Б аба и Кикимора в руках клей и кисточка, намазывают пол) Кикимора: Ну Ягуличка Красотули чка, не зря мы с тобой совещались! Сейчас Снегурка и Д придут и как прилипнут. Мой клей волшебный, надёжный! Я: Да, Кика, вот зрелище будет ! Вот пакость так пакость! Тихо Идёт, вроде, кто то..... Прячься! (убегают) Снегурочка: Вот и пришли, дедушка. Здесь я разговаривала с Я...... Ой, я прилипла! М: И я тоже прилип (пытается оторвать ноги от пола). Ничего не получается! (Выбегают из укрытия Б аба га и Кикимора) Кикимора: Ага! Попались! Хорошо прилипли? (толкает еда ороза ) Хорошо! Я: Эх! Сколько я гадостей наделала в жизни, а мне всё мало! Как сделаю гадость какую нибудь , так на сердце радос но! Петь и танцевать охота! Кики , давай вместе порадуемся! узыка ( Баба Яга и Кикимора танцуют рок эн рол и падают без сил) Снегурочка: Дедушка, придумай что нибудь, чтобы нам с тобой отклеиться от пола М: А вот я сейчас позову сюда снежинок, пусть они закружат, заметут и заморозят Кикимору и Бабу Ягу, чтобы им не повадно было пакости устраивать протяжно) Эй.......снежинки!... летите ко мне....начинайте свой танец. Звучит вальс девочки 1 класса танцуют анец снежинок Ой, замёрзли мои рученьки! Ой, замёрзли мои ноженьки? противные снежинки, хватит морозить. Стоп! (сви сти М: (грозно) Отдавай Новый год! Отклеивай наши ноги, а то хуже будет!!! Кикимора: (подвывая) Ох! Ягусенька, отпусти их! Я, бедненькая, совсем совсем замёрзла, терпения нет. Я: Ну хорошо, Дед Мороз. Так и быть звучит муз ыка, Баба Яга таинственно читает заклинание) Чуки муки, елки метёлки! Заклинание читаю, От своих чар освобождаю! и Снегурка отклеиваются) Сцена 5. (звучи т восточ ная музыка в зал входит восточный гость с переводчицей) Кикимора: (дергает гостя за рукав) А это, что ещё за чучело пожаловало? М: Кикимо ра, если не успокоишься, я превращу тебя в сосульку. Гость: О! Карды балтык! Мурды бисон Русси .Оё ёй! Салтык малтык! Кашма! Переводчица: Мой господин сказал, что он долго ехал в Россию, чтобы увидет настоящий снег, чтобы встретить Новый год. Гость: Житозе керды берды, Новый год верды! Переводчица: Мой господин сказал, что он всю жизнь мечтал встретить Новый год с вами. Гость: Салтана тоску. Смехом берды верды Русси. Переводчица: Мой господин сказал, что ему очень понравилась Россия и ваш тёплый приём. Гость: Тунцали берды урданес Залогбари. Переводч ица: А этот танец примите в подарок от жителей далёкой и прекрасной Залогбарии. узыка восточные гости танцуют. Гость: Бисон Новый год верды? одчица: Мой господин спрашивает , а когда будем встречать Новый год? (восточному гостю) Эх, здорово у вас получается(крутит бёдрами) ! Я тоже так хочу танцевать! А с вами так интересно.... возьмите нас к себе, как там? В Залогбарию Снегурочка: Сначала, Новый год верните! К уда в ы его запрятали? А там отпра вляйтесь куда хотите Кикимора: Ладно, уговорили! (достает из за пазухи) Вот вам карта, по ней вы пойдёте и найдёте свой Нов ый год. М: Внученька моя дорогая! Поспешай, милая! В ерни нам Новый год, а мы тебя здесь подождем, будем праздник продолжать. Гость: Снегурка кашмал верды. Переводчица: Мой господин прос ит разрешения сопровождать Снегу рочку в этих поисках. М: Это очень хорошая идея, я так благодарен Вам, милейший. Чтобы Снегурочка и наши восточные го сти нашли обратную дорогу, мы сейчас зажжё м огоньки на нашей красавице ёлке. Скажем дружно: Раз, два, три... наша елочка гори! (Снегурочка и восточные гости уходят, за ними убегают и аба га и Кикимора, они утащили мешок с подарками у Деда роза Сцена 6. М: Пока Снегурочка в пути, хочу загадать вам загадки: Из угля глаза и бровки, из морковки нос торчком, Снежный ком, на коме ком, его зовут........ (снеговиком). Молодцы... ещё загадка: Зацепилась за карниз и растёт не вверх, а вниз. Посмотрите из окна может быть она видна?... (сосулька) Ну, а эту загадку не отгадаете ни за что Он весёлый и смешной с длинной белой бородой. У него в мешке игрушки, бусы пряники, хлопушки. Он всегда под Новый год, сем подарки раздаёт......(Д ороз М: Какие догадливые детишки! А ну ка подойдите ко мне, я подарю вам призы! ищет свой мешок с подарками О, несчастье, мой мешок с подарками пропал! кажется , знаю чьи это проделки. Это верно , Кикимора с Б абой гой украли мой мешок . Ох, я старый, да как же я не до глядел!!! под ёлочкой Кикимора и Б аба га делят нфеты и призы Кикимора: Это тебе, это мне, это опять мне, это всегда мне... Ох, и здорово проверн ули мы это дельце. А ну, постой! тебя больше... отдай, тебе говор (дерутся) М: Так вот они нег одяйки, попались! П одарки делят! Моё терпение лопнуло! . Ребя та, давайте прогоним этих негодяек из нашего зала! П о моей команде крикнем дружно "нечисть убирайся" и пос ле этого дружно постучим ногами (командует) р аз, два, три....... Кикимора и Б Я: Дедушка Мороз не прогоняй нас ! М правимся и не будем хорошими , будем танцевать и веселиться с ребятами. М: Н у что, ребята простим их? Звучит красивая торжественная музыка. негуро чка: (входит с маленьким мальчиком, на его голове красная шапочка с надписью 2017г. это Новый год Друзья, а вот и мы! Встречайте Новый 2017 год. Сейч ас он пока мал, но скоро окрепне возмужает и принесёт всем нам только хорошее настроение, крепкое оровье и благополучие. С Новым годом, друзья! М: А сейчас дружно встанем в хоровод и сп оем любимые новогодние песни. Заключение. За годы работы в ДШИ пришла к выводу, что не имеет значение, какой уровень способностей заложен природой в ребёнке. Главное, помочь поверить ему в свои силы и создать условия для творческого развития. На мой взгляд, предварительная подготовка к мероприятию и сам праздник объединили и сдружили учащихся моего класса. Бе зусловно, знания, умения и артистизм, приобретённые в процессе работы над сказочной инсценировкой, обязательно пригодятся девочкам и мальчикам в будущей творческой деятельности. Помощь родителей оказалась очень кстати. Они давали дельные оветы, высказывали предложения, помогали подготовить сценические костюмы атрибутику. А папа Синдяевой Насти очень артистично исполнил роль Деда Мороза. Надеюсь на то, что сценарий инсценировка, в котором использовала не только свои наработки, но и опыт других педагогов, получился интересным. Захватывающая сюжетная линия, элементы фантаст ики и приключения, яркие сценические костюмы сделали постановку яркой и интересной, тивизировали внимание слушателей и создали на мероприятии атм осферу доброжелательности и непринуждённости. Список использованной литературы: 1. «Музыкальное воспитание в школе», составитель О.А.Апраксина, Москва, «Музыка» 1985 г.; 2. «Музыкальные занятия с мал ышами», составитель Е.Э.Сугоняева, Ростов на Дону, «Феникс» 2002 г.; 3. «Праздник в школе», составители М.А. Давыдова и И.А.Агапова, Москва. Айрис пресс 2006 г. 4. «Школьный театр», О.Безымянная, Москва, Айрис Пресс, 2007 г. 5. «Игры и забавы», составите ль Л.М.Фирсова, Москва, «Молодая гвардия» 1994 г.

Приложенные файлы

  • pdf 3277812
    Размер файла: 170 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий