Для решения поставленных задач, в течение первого полугодия был проведён ряд занятий: Знакомство детей с нитками, их назначением, знакомство со швейными принадлежностями


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
http://linda6035.ucoz.ru/ Воспитатель: Черненькая И.В. МКДОУ Бутурлиновский детский сад Р 10 http://linda6035.ucoz.ru/ «Истоки способностей и дарования детей – на кончиках пальцев . От пальцев͕ образно говоря͕ идут тончайшие нити – ручейки͕ которые питают источники творчества мысли . Другими словами͕ чем больше мастерства в детской руке͕ тем умнее ребенок» . В.А. Сухомлинский http://linda6035.ucoz.ru/ Цель : создание условий для всестороннего развития и актуализации творческой одаренности дошкольника. http://linda6035.ucoz.ru/ Задачи : 1 . Познакомить детей с нетрадиционной работой с нитью . 2 . Формировать умения и навыки работы с нитью . 3 . Расширять представления детей о видах изобразительного искусства . 4 . Способствовать развитию у ребенка : мелкой моторики пальцев рук, сенсорного восприятия, глазомера, логического мышления, воображения, волевых качеств (усидчивости, терпения, умения доводить работу до конца и т . п . ) . 5 . Воспитывать эмоционально - ценностное отношение к окружающему, способствовать формированию эстетического вкуса . 6 . Развивать творческие способности ребенка . 7 . Формировать у детей умения трудиться в коллективе, помогать друг другу, обращаться за помощью к сверстникам, радоваться совместным успехам . http://linda6035.ucoz.ru/ Для решения поставленных задач͕ в течение первого полугодия был проведён ряд занятий͗ Знакомство детей с нитками͕ их назначением͕ знакомство со швейными принадлежностями͕ с правилами безопасности при работе с ними . В зависимости от поставленных задач на занятиях использовались различные методы обучения (словесные͕ наглядные͕ практические)͕ чаще всего работа основывалась на сочетании этих методов. http://linda6035.ucoz.ru/ Работа по формированию навыков по изготовлению поделок из ниток проводилась в несколько Этапов : 1 этап – знакомство со свойствами материалов. 2 этап – обучение приемам изготовления. 3 этап – изготовление поделок. http://linda6035.ucoz.ru/ Кукла из ниток http://linda6035.ucoz.ru/ Лошадка http://linda6035.ucoz.ru/ Птички http://linda6035.ucoz.ru/ Игра с ниткой на бархатной бумаге http://linda6035.ucoz.ru/ Солнышко - спиралька. http://linda6035.ucoz.ru/ Снежинка http://linda6035.ucoz.ru/ Шары из ниток http://linda6035.ucoz.ru/ Снеговик Ангелочек http://linda6035.ucoz.ru/ Деревья http://linda6035.ucoz.ru/ Олимпийские кольца http://linda6035.ucoz.ru/ Парусник . http://linda6035.ucoz.ru/ Рисование нитью http://linda6035.ucoz.ru/ Вот, что у ребят получилось http://linda6035.ucoz.ru/ И немного вместе пофантазировали . http://linda6035.ucoz.ru/ • Дошкольное детство – очень важный период в жизни детей . Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя͕ с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир . Чем разнообразнее детская деятельность͕ тем успешнее реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества . • Формирование творческой личности – одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе . Решение его уже начинается в дошкольном возрасте . Поэтому тему своей кружковой работы - использование нетрадиционных техник работы с нитью для развития детского творчества - считаю актуальной . В процессе работы обеспечиваю интеграцию всех образовательных областей : - социально - коммуникативное развитие ; - познавательное развитие ; - речевое развитие ; - художественно - эстетическое развитие ; - физическое развитие . http://linda6035.ucoz.ru/ По окончании первого полугодия дети приобрели навыки изготовления поделок из ниток. Такие занятия с нитью способствуют развитию у детей͗ мелкой моторики пальцев рук͕ что оказывает положительное влияние на речевые зоны коры головного мозга͖ сенсорного восприятия͖ глазомера͖ логического мышления ͖ воображения ; волевых качеств͗ усидчивости͕ терпения͕ умения доводить работу до конца͖ художественных способностей и эстетического вкуса. Изобразительная деятельность имеет неоценимое значение для всестороннего развития детей͕ раскрывает и обогащает его творческие способности. Во многом результат работы ребенка зависит от его заинтересованности͕ поэтому на занятии важно активизировать внимание ребенка͕ побудить его к деятельности при помощи дополнительных стимулов͕ например ͕ и спользование поделок - сувениров в качестве подарков для родных и близких или позволить ему самому найти другое практическое применение своих умений и навыков. http://linda6035.ucoz.ru/ Используемая литература Г.И.Перевертень «Самоделки из текстильных материалов» Москва «Просвещение» 1990. В.М. Максимова «Энциклопедия вязания» Москва 1993. Н.П. Сакулина Т.С. Комарова «ИЗО в детском саду» Москва 1982. ОюС.Молотоборова «Кружок изготовления игрушек - сувениров» Москва «Просвещения» 1990. Интернет - ресурсы: Шнуровка http://img - http://karaponder.ru vk.com /club58199374 remeslo.okis.ru/mastershar.html mam2mam.ru/articles/favorites/article.. ru /articles/favorites/ article.ph p?ID =772 www.liveinternet.ru/tags/ поделки + из + ниток / luntiki.ru/blog/ podelki /1337.html luntiki.ru/blog/ podelki /1337.htm sdelaysam - samodelki.ru И. А. Лыкова «Я создаю поделки»͕ Карапуз͕ 2008г. http://womanadvice.ru/podelki - iz - nitok - i - kleya#ixzz2k7dm8s7s http://linda6035.ucoz.ru/

Приложенные файлы

  • pdf 3277162
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий