Напишите этот синоним. — (37)Идём с нами раков ловить, — проговорил Ивашка. — Напишите этот синоним. (1)Мама, когда я ещё не учился в школе, работала инженером и много чертила.

Замените просторечное выражение «страсть сколько» в предложении 38 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
 (37)Идём с нами раков ловить,  проговорил Ивашка.  (38)Их там страсть сколько
Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «вспыхнул» (предложение 22).
1) погорячился 2) расстроился 3) покраснел 4) заплакал
(20)Ребята расхохотались, а новенький стоял растерянный, не зная, что ответить. (21)От обиды у него даже слёзы выступили на глазах, и это смутило его ещё больше. (22)Он вспыхнул, сделал шаг вперёд.
Какое из приведённых ниже предложений противопоставлено в тексте по содержанию предложению 4: «Впереди, отдельно, шёл мальчик в белой майке»?
1) (3)На дорогу из-за угла выбежала стайка мальчуганов, босых, в холстинных штанах и цветных рубашках.
2) (5)Его незагорелая кожа казалась ещё белее от темноволосой головы.
3) (17)А бабушка Ульяна  мамина мама, так что я к ней и приехал, пока война не кончится.
4)  (18)Мамка на фронте, а сам
Какие имена прилагательные являются синонимами слова умозрительный (предложение №  6)?
(6) Невольно думается о том, что понятие Родины не слагается из умозрительных рассуждений. (7) Родина складывается из конкретных и зримых вещей, окружающих нас в повседневной жизни: изб, деревень, песен,   живописных и архитектурных красот. 
1)     абстрактный, отвлечённый 2)     аргументированный, доказательный
3)     проницательный, умный 4)     машинальный, безотчётный
Каково значение слова неприхотливый  (предложение №  5)?
(5) От церкви Марии Египетской фактически остался бесформенный остов, обрастающий кустами неприхотливой бузины
1) непривлекательный, вялый
2) нетребовательный, довольствующийся малым
3) неукротимый, неуправляемый
4) легко переносящий жизненные трудности 
Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «явно» (предложение 4).
1) сильно 2) открыто 3) определённо 4) ясно
– (4)Его явно тянет к точным наукам, – серьёзно говорила мама отцу.
Замените разговорное слово «штуками» в предложении 2 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
 (1)Мама, когда я ещё не учился в школе, работала инженером и много чертила. (2)Чертежи были такие красивые, а её готовальня с блестящими штуками была такая необыкновенно притягательная, что я не мог пройти мимо. (3)Конечно, меня отлавливали, не пускали, но несколько чертежей я всё же испортил, какие-то циркули сломал.
Выберите верное продолжение ответа на вопрос: «Почему рассказчик в предложении 24 употребляет форму не множественного, а единственного числа – «поэт»?»
Такая форма наименования говорит здесь о том, что
1) рассказчик имеет в виду только себя.
2) это слово имеет магический смысл.
3) рассказчик стремится создать собирательный образ.
4) рассказчик подразумевает известного в то время поэта.
(16)Да, я и правда был колдовским ребёнком, маленьким магом, чародеем. (17)Таким я, по крайней мере, сам себя считал. (18)Тогда уже во мне возникло и постепенно разрослось желание воплотить мечту мою, «будить повсюду обожанье».
(19)Но меня и так очень любили и баловали в детстве. (20)Мать любила меня фантастически, и я любил её больше всего на свете. (21)Я хотел, чтобы она гордилась мной. (22)Однако это не мешало мне и всех других в нашем доме любить всем сердцем.
(23)Моё детское сердце (24)Для поэта важнее всего сохранить детское сердце и способность видеть мир преображённым.
Замените разговорное слово ПРИКИДЫВАЛАСЬ в предложении 14 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
(14)А собака моей сестры, старая и жирная, только прикидывалась собакой, на самом деле она была жабой, и я один это знал. (15)Но и люди вокруг меня были не теми, кем казались
В каком варианте ответа содержание второго предложения противопоставлено в тексте содержанию первого?
1)  (18)Тогда уже во мне возникло и постепенно разрослось желание воплотить мечту мою, «будить повсюду обожанье». (19)Но меня и так очень любили и баловали в детстве.
2)  (4)У поэта, поверьте, непременно должно быть очень счастливое детство. (6)Но никак не такое, как у всех, не скучное, среднее, серое.
3)  (11)Я старался воображением проникнуть в тайную суть вещей. (12)Не только вещей, но и животных.
4)  (14)А собака моей сестры, старая и жирная, только прикидывалась собакой, на самом деле она была жабой, и я один это знал. (15)Но и люди вокруг меня были не теми, кем казались
Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово ЧУДО (предложение 30).
1) нечто нетрадиционное 2) нечто нелогичное
3) что-то не поддающееся объяснению 4) что-то связанное с фантастикой
(25)Я хотел бы вернуться в то далёкое, невозвратимое, особенное время. (26)Можно ли когда-нибудь забыть его, вылечиться от детства? (27)Мне, слава богу, не удалось. (28)Ничто так не помогает писать стихи, как воспоминания детства. (29)Когда я нахожусь в особенно творческом состоянии, я живу будто двойной жизнью: наполовину здесь, в сегодняшнем дне, наполовину там, в прошлом, в золотой невозвратной поре. (30)И тогда я чувствую, что сейчас, сейчас произойдёт чудо и в моих ушах зазвучат строчки новых стихов.
Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «лихость» (предложение 19).
1) скорость 2) война 3) шутка 4) удаль
(17)Моё увлечение придавало мне вес в глазах мальчишек и вызывало их зависть...
(18)Словом, прижился в военной среде, приобретя приятелей среди офицерства, а ещё более – среди солдат.
(19)Будущая офицерская жизнь представлялась мне тогда в ореоле сплошного веселья и лихости, а не в бремени трудов и забот, как это бывает в действительности.
Замените книжное слово «отречься» в предложении 8 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
(7)Старинное это гаданье, однако, и сбылось, и не сбылось. (8)Сабля, действительно, предрешила мою жизненную дорогу, но и от книжной премудрости я не отрёкся.
Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «свободно» (предложение 3).
1) бесцеремонно 2) беспрепятственно 3) непринуждённо 4) не скрывая
 (1)Девочку звали Алиса. (2)Ей было шесть лет, у неё был друг – театральный художник. (3)Алиса могла свободно войти в театральный двор, который охранял строгий сторож, а другие дети не могли попасть в этот интересный мир. (4)Но она была не просто девочка, она – помощник художника.
Замените разговорное слово «парня» из предложения 5 стилистически нейтральным синонимом или синонимичным выражением. Напишите этот синоним.
(5)Однажды в театральном дворе Алиса увидела парня и сразу поняла, что он не артист.
Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «сгребла» (предложение 39).
1) собрать в одно место 2) сбросить 3) схватить что-либо 4) обнять
(39)Лена сидела за столом и рисовала, но, увидев, что к ней приближается брат, она сейчас же сгребла краски в кучу и накрыла рукой.
Замените просторечное слово «поддал» из предложения 13 стилистически нейтральным синонимом. Напишите это слово.
 (9)Ещё бы!  сердито буркнул мальчик.  (10)Я скоро совсем убегу из дома. (11)Из-за одной Ленки убегу.  (12)Павлик сжал кулаки.  (13)Я ей сейчас чуть не поддал хорошенько! (14)Ни одной краски не даёт! (15)А у самой сколько!
Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «картина» (предложение 5).
1) изображение 2) вид 3) портрет 4) полотно
Замените разговорное слово «незатейливую» из предложения 5 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
(5)Это был светлячок – маленькая букашечка, и пел он свою незатейливую песенку о том, что видел: прекрасную картину заката, красивое небо, зелёное море травы, серебряные слёзы росы и любовь.
Какое значение имеет слово драматичный в прочитанном тексте (предложение №  5)?
1)  невесёлый, грустный 2)  напряженный, тяжёлый
3)  напыщенный, торжественный 4) второстепенный, незначительный
(5) Свидание в Михайловском – это вообще один из самых драматичных моментов в жизни товарищей по Лицею.
Укажите, какое слово должно стоять на месте пропуска в предложении 2.
1) необыкновенной 2) причудливой 3) странной 4) небольшой
(1)У Юры Хлопотова была самая большая и интересная коллекция марок в классе. (2)Из-за этой () коллекции и отправился Валерка Снегирёв к своему однокласснику в гости.
(3)Когда Юра начал вытаскивать из массивного письменного стола огромные и почему-то пыльные альбомы, прямо над головами мальчишек раздался протяжный и жалобный вой...
Замените разговорное слово «щуплый» из предложения 21 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
 раздался густой, сразу заполнивший всё пространство лестничной клетки голос. (21)Голос принадлежал щуплому невысокому человеку.
В каком варианте ответа содержание второго предложения противопоставлено содержанию первого?
1)  (1)В детстве я не знал, кем хочу стать. (8) А мама вдруг достала откуда-то здоровенного плюшевого Мишку, бросила его на диван и сказала
2)  (7)Я попросил папу купить мне кожаную боксёрскую грушу. (10)Я устроил Мишку поудобнее на диване, чтобы мне сподручней было об него тренироваться и развивать силу удара.
3)  (5)А однажды мне приспичило стать боксёром, потому что я увидел в телевизоре тяжёлую кожаную "грушу"  такой продолговатый мяч, по которому надо бить изо всех сил, чтобы развивать силу удара. (20)Я никогда не буду боксёром.
4)  (14) Я его любил тогда всей душой, я за него тогда жизнь бы отдал. (18)А я не знал, что со мной, и задрал голову к потолку, чтобы слёзы вкатились обратно, и потом сказал
Выберите верное продолжение ответа на вопрос: «Почему, говоря о «здоровенной» плюшевой игрушке, рассказчик называет её Мишкой?» (предложение 8).Такая форма именования
1) передаёт давнее ласковое, дружеское отношение героя к игрушке.
2) говорит об уважительном отношении героя к старой игрушке.
3) говорит о высокомерном отношении повзрослевшего героя к детской игрушке.
4) передаёт небрежное отношение рассказчика к старой, потрёпанной игрушке.
(7)Я попросил папу купить мне кожаную боксёрскую грушу. (8) А мама вдруг достала откуда-то здоровенного плюшевого Мишку, бросила его на диван и сказала:
 (9)Чем не груша?
Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «сдавался» (предложение 12).
1) становился тише 2) признавал себя побеждённым
3) становился слабее 4) отступал от своего мнения
(11)Он сидел передо мной такой шоколадный, но здорово облезлый, и у него были разные глаза: один жёлтый, стеклянный, а другой большой, белый   из пуговицы от наволочки, и я даже не помнил, когда он появился. (12)Но это было не важно, потому что Мишка озорно смотрел на меня своими разными глазами, расставил ноги и выпятил мне навстречу живот, а обе руки поднял кверху, как будто уже заранее сдавался...
Замените слово СПОДРУЧНЕЙ в предложении 10 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
(10)Я устроил Мишку поудобнее на диване, чтобы мне сподручней было об него тренироваться и развивать силу удара.
Замените просторечное слово «смазал» в предложении 17 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
(17)На следующий день, после того как я смазал по физиономии Костику, отец сказал
Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «выделяют» (предложение 34).
1) отделяют часть 2) отличают 3) выводят из состава 4) обособляют
(32)Как-то я услышал по радио, что, если в семье несколько детей, нехорошо одного из них выделять. (33)Я сказал об этом родителям.
– (34)Другой бы гордился, что его выделяют, а этот думает о сестре. (35)Какой добрый, а! – воскликнул отец.
Замените просторечное слово «небось» в предложении 9 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
(9)Небось видели?
Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «почитать» (предложение 32).
1) уважать 2) относиться с восторгом
3) обожать 4) относиться с подобострастием
(31)Я вышел и говорю: (32)«Не вы, а ваши дети поймут ценность этих гравюр, а труд чужой почитать надо.
Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «вижу» (предложение 42).
1) понимаю 2) догадываюсь 3) наблюдаю 4) замечаю
(39)Я много знаю о подвигах женщин, выносивших с поля боя раненых бойцов, работавших за мужчин, отдававших свою кровь детям, идущих по сибирским трактам за своими мужьями. (40)Я никогда не думал, что всё это, несомненно, имеет отношение к моей матери. (41)Теперь я оглядываюсь на её жизнь и вижу: она прошла через всё это. (42)Я вижу это с опозданием. (43)Но я вижу.
Замените книжное слово «ведает» в предложении 1 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
(1)Городской человек не ведает, чем пахнет земля, как она дышит, как страдает от жажды, – земля скрыта от его глаз застывшей лавой асфальта.
Замените книжное слово «питомцы» из предложения 9 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
(7)Рая Иванова поступила в ремесленное училище. (8)На исходе первой блокадной зимы их разыскала руководитель студии Р.А. Варшавская. (9)Как и другие работники Дворца пионеров, она, только недавно выписанная из госпиталя, шла по сохранившимся адресам, чтобы найти своих питомцев. (10)До войны Аничков дворец был сказочным детским царством, и вот теперь он снова готовился встречать детей.
Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «подлинная» (предложение 22).
1) настоящая 2) достоверная 3) точная 4) естественная
(21)А в мае 1942 года во Дворце пионеров работали многочисленные кружки – танцевальные, вокальные, фортепьянные, рукоделия, рисования, художественного слова. (22)Искусство помогало детям выжить, но они ещё не знали о его подлинной силе.
Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «история» (предложение 1).
1) летопись 2) скандал 3) случай 4) хроника
(1)Я хочу поведать вам историю, которая во многом определила моё отношение к миру. (2)Всякий раз, когда заходит разговор о людях, хороши они или плохи, я вспоминаю этот случай из детства.
Замените книжное слово «поведать» из предложения 1 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
В каком варианте ответа содержание второго предложения противопоставлено содержанию первого?
1)  (3)Отец иногда окликал его: «Саня», мать ласково звала: «Санки». (4)Ну и ясно: Сани-Санки-Салазкин.
2)  (10)Кинтель, конечно, не собирался выступать, талантов у него не было. (11)И этот «детский праздник на лужайке» его мало интересовал.
3)  (20)Зачем ему этот мамин Салазкин?.. (21)А Саня о чём-то шёпотом препирался с матерью.
4)  (24)Мать Салазкина, пожав плечами, заиграла. (25)И Саня запел.
Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «потупившись»  (предложение 35).
1) потеряв остроту восприятия 2) опустив глаза от смущения
3) растерявшись от неожиданности 4) не двигаясь от страха
(34)Все помолчали сперва, потом захлопали  сильнее, сильнее. (35)Салазкин стоял потупившись... (36)А Кинтель встал и осторожно выбрался к выходу.
Замените словосочетание ГОВОРИЛИ СПАСИБО в предложении 21 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
Замените термин ОПУС в предложении 39 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним
(34)Неужто он и впрямь слушал Скрябина? (35)Неужто он так стар, наш старик?
– (36)Есть у тебя что-нибудь новенькое для фортепьяно? – вдруг спросил он, изменив тон. – (37)Ну-ка, выкладывай...
(38)Я раскрыл портфель. (39)Подал ему опус, который сочинил на прошлой неделе. (40)Мне самому он очень нравился.
Замените книжное слово «ординарный» в предложении 25 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
(21)Всё, что ты говоришь, сюда укладывается. (22)Просто для того, чтобы стать личностью, надо выйти за эти законы.
 (23)И что сделать?
 (24)В том-то и дело, что, когда ищешь, что сделать, это тоже поиски себя. (25)Что, по-твоему, может придумать ординарный человек?
 (26)Ну, знаешь, войны я не хочу,  сказал Сашка.
 (27)А я хочу? (28)Но машина  это воплощённая пошлость.
Какое(-ие) из приведённых ниже предложений противопоставлено(-ы) в тексте по содержанию предложению 12: «Все живут одинаково, и все становятся похожими друг на друга»?
1)  (14)Все живут одинаково? (15)Где ты это видел?
2) (20)Во всеобщей одинаковости тоже есть законы роста от нуля до ста, к примеру.
3) (22)Просто для того, чтобы стать личностью, надо выйти за эти законы.
4) (32)Мать же так стремилась, чтоб всё у них было, как у всех, как у людей.
Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «гнушаются» (предложение 16).
1) пренебрегают 2) считают достойным 3) принимают во внимание 4) заботятся
 (13)Ну, ты даёшь!  разозлился Сашка.  (14)Все живут одинаково? (15)Где ты это видел? (16)У одних машины, у других  от получки до получки, одни ничем не гнушаются, другие всю жизнь в трамвае стоят, потому что стесняются сидеть. (17)Одни верят во что-то, другие ни во что не верят

Приложенные файлы

  • doc 3257760
    Размер файла: 102 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий