Паспорт музыкального зала и кабинета. 2016 год. 1. Организация предметно-развивающей среды в музыкальном зале ДОУ в.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
УТВЕРЖДАЮ:

Заведующий МБДОУ детский сад № 3 «Улыбка»

_______________ Максимова Е.С.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад

№ 3 «Улыбка»






Паспорт музыкального зала

и
кабинета




2016 год

1.
Организация
предметно
-
развивающей среды

в музыкальном зале ДОУ в
контексте ФГОС

Музыкальный зал в детском саду



это визитная карточка детского
сада.

Здесь проходят не только
непосредственная образовательная деятельность

с
детьми, но и всевозможные праздники, развлечения и другие мероприятия для
детей, сотрудников и родителей. Поэтому здесь, как и в любом помещении
детского сада, крайне актуальны требования СанПиНов и соблюдение правил
противопожарной безопасности.

Простр
анство музыкального зала можно условно разделить на такие же три
зоны:

рабочую, спокойную и активную.

Рабочая зона.

Рабочая зона всегда подразумевает продуктивную
деятельность, в контексте интеграции с другими образовательными областями,
прибегающими к про
дуктивной деятельности.

Активная зона.

В условиях музыкального зала активной зоной можно
считать достаточно большое свободное пространство для музыкального движения:
дидактические игры для развития чувства ритма, танцевально
-
ритмические
упражнения, игрово
е музыкально
-

двигательное творчество и т. д. Фортепиано
расположено таким образом, чтобы музыкальный руководитель, исполняя
музыкальное произведение, мог видеть абсолютно всех детей. Также в этой зоне
смонтированы технические средства обучения вне доступа

детей.

Спокойная зона.

Спокойную зону в музыкальном зале вполне можно
считать самой важной, самой значимой для музыкального воспитания. Здесь
осуществляются такие важнейшие виды музыкальной деятельности как восприятие
музыки и пение. Восприятие музыки мож
но считать основополагающим видом
деятельности в музыкальном воспитании дошкольника. Оборудование спокойной
зоны состоит из музыкального инструмента (как правило, это фортепиано,
пространства, где дети могут сидеть на стульях или стоять, мольберта, на кото
рый
можно поставить наглядный материал, стеллажа или столика, если нужно
поставить макет или посадить игрушку, используемую в игровой ситуации. В этой
зоне, как ни в какой другой, необходимо соблюдать важнейший принцип
организации ППС «глаза в глаза». Это
возможно только тогда, когда дети
располагаются справа от музыкального руководителя. Здесь же оборудованы
стеллажи, обеспечивающие доступность ребенку, на которых располагаются
детские музыкальные инструменты, соответствующие каждой возрастной группе.

Отдельно хочется сказать о важности такого объекта предметно
-

развивающей среды, как

мультимедийное оборудование

в музыкальном зале.
Наличие такого оборудования дает практически неограниченные возможности в
плане интеграции образовательных областей, значит
ельно обогащает музыкальную
деятельность ребенка и облегчает труд музыкального руководителя в соблюдении
принципа комплексно
-
тематического планирования,дает возможность
разнообразить музыкально
-
дидактический материал, помогает ребенку
значительно расширить

общий кругозор, сформировать целостную картину мира.


Музыка
-

могучий источник мысли. Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное
развитие ребёнка… Развивая чуткость ребёнка к музыке, мы облагораживаем его мысли, стремления”.

В.А.Сухомл
инский

Музыкальный руководитель Шебаланская Екатерина Леонидовна


первая
квалификационная категория

2
.
Кра
ткое описание и схема музыкального зала и кабинета музыкального
руководителя









Площадь зала 78.1

Оснащение естественное: 5 окон

Освещение искуственное

7 люстр

Наличие системы пожарной безопасности имеется









Кабинет
музыкального

руководителя

Вхо
д/выход




окна

фортепиано



Музыкальный зал находится на
втором

этаже, удовлетворяет требованиям
технической эстетике, санитарно
-
гигиеническим

и психологическим требованиям.

Предназначен для проведения музыкальных занятий с дошкольниками,
праздничных утренников, вечеров развлечений, совместных мероприятий с
родителями

и воспитателями, а также для консультирования, диагностической и
индивидуальной работы с детьми. В зале поддерживается необходимый
температурный режим. Проводится систематическое проветривание, кварцевание,
влажная уборка.

Большое внимание уделяется оформ
лению центральной стены,
особенно во время проведения праздничных утренников.


3
.
Функциональное использование музыкального зала


Музыкальный зал используется для реализации основно
й общеобразовательной
программы
М
Б
ДОУ
детского сада № 3 «Улыбка»
в процессе

орга
низации
различных видов детской
деятельности (игровой, коммуникативной, музыкально
-
художественной, театрализованной).


ЗАНЯТОСТЬ ЗАЛА


Понедельник

9.00
-
9.15 Физическая культура
-

2
-
я младшая группа

9.25
-
9.45 Физическая культура
-

средняя группа


9.50
-
10.20 Физическая культура
-

подготовительная группа № 1

10.45
-
11.10 Музыка
-

подготовительная группа №2

15.40
-
16.05 Физическая культура
-

старшая группа

Вторник

8.45
-
8.55 Музыка ранний возраст

9.00
-
9.15 Музыка
-

2 младшая группа

9.25
-
9.45

Музыка
-

средняя группа

9.50
-
10.15 Музыка


старшая группа

10.25
-
10.55 Музыка
-

подготовительная группа №1

Среда

9.00
-
9.15 Физическая культура 2 младшая группа

9.25
-
9.45 Физическая культура средняя группа

9.50
-
10.15 Физическая культура старшая группа

10.30
-
11.00 Музыка подготовительная группа №2

Четверг

8.45
-
8.55 Музыка ранний возраст

9.00
-
9.20 Музыка средняя группа

9.25
-
9.40 Музыка 2 младшая группа

9.45
-
10.15 Физическая культура
подготовительная группа № 1

10.20
-
10.45 Физическая культура старшая группа

10.50
-
11.10 Физическая культура подготовительная группа №2

пятница

8.55
-
9.15 Физическая культура средняя группа

9.20
-
9.35 Физическая культура 2
-
я младшая группа

9.40
-
10.05

Музыка


Старшая группа

10.10
-
10.40 Музыка подготовительная группа № 1

10.45
-
11.10 Физическая культура подготовительная группа№2

4
.
Перечень учебно
-
методических пособий

по музыкальному образованию дошкольников.


1. Э.П.Костина программа “Камертон“

М.Просвящение,2004

2.Э.П.Костина “Теория и практика креативной педагогической технологии
содействия музыкальному образованию детей 5
-
6 лет“ Н.Новгород, 2008

3.Костина Э.П. “Хрестоматия“ к программе “Камертон“ (до 3 лет) Н.Новгород,
2000

4.Костина Э.П. “Я
люблю музыку“ (учебно
-
методическое пособие 4
-
7 ступеней),
Н.Новгород,2005

5.Костина Э.П. “Музыкально
-
дидактические игры“ Ростов
-

на
-
Дону, Феникс, 2010

6.Костина Э.П. “Диагностика музыкального развития дошкольника“ Н.Новгород,
2000

7.Радынова О.П. “Музыкаль
ные шедевры“ (учебное пособие для детей
дошкольного и младшего школьного возраста) Москва, 2009

8.Радынова О.П. “Музыкальные шедевры“ (комплект пособий по слушанию)
Москва,

9.Серия журналов “Музыкальный руководитель“ (с 2004года)

10.Слуцкая С.Л. “Танцевал
ьная мозаика“ Линка
-
Пресс, Москва 2006

11.Картушина М.Ю. “Вокально
-
хоровая работа в детском саду“ Москва 2010

12.Зацепина М.Б. “Музыкальное воспитание в детском саду“(от 2 до 7 лет), Москва
2005

13.Никитина Е.А. “С Новым годом“ Москва 2002

14.Картушина М.Ю

”Музыкальные сказки о зверятах“(музыкальные развлечения
для детей 2
-
3 лет), Москва 2009

15.Роот З.Я “Весенние и летние праздники для малышей“ Москва 2003

5.
Перечень средств наглядности и демонстрации по музыкальному
образованию.

1. Комплект портретов
русских композиторов
-

1 к
-
т.

2. Комплект портретов зарубежных композиторов
-

-
т.

3.Иллюстрации к музыкальным произведениям для слушания музык
-

-
т.

4.Иллюстрации к песням, попевкам
-
1 к
-
т.

5.Музыкальный конструктор объемный (7
-
ступеней)


6 наборов.

6.
Музыкальный конструктор плоскостной (7 ступеней)


3 набора.

7. Пособие “Подвижные нотки“(4 пособия).

8. Пособие “Музыкальный кубик“ 4 пособия.

9. Пособия для условно


образного моделирования “Сложи песенку“.

10.Пособия для условно


схематического модели
рования “
C
оставь танец“.

11.Музыкальный домик (2 этажа, для развития звуковысотного слуха).

12.Ритмичные кубики (для развития чувство ритма).

13. Ручные знаки 3 к
-
та.

14. Музыкальное лото.

15. Карточки


эмоции.

16.Музыкальный веер.

5.1
Музыкально


дидак
тические игры .




2
-
я младшая

группа



Средняя

группа


Старшая

группа


Подготовитель

ная группа

Игры для развития

Звуковысотного слуха

“Курочка и
цыплята“
НЛюбарский,

“Чей домик?“
Е.Тиличеева,

“Птица и
птенчики“
Е.Тили

чеева


Где мои детки


“Птица и

птенчики“,

“Качели“, “Эхо“,

“Курицы“

“Труба“, “Кто
скорее уложит
кукол спать“

“Веселые
гармошки“ ,
“Узнай песенку
по двум звукам‟(
1
-
й вариант)


”Узнай песенку
по двум звукам“
(2
-
й вариант),

“Бубенчики“,
“Музыкальные
лесенки“ ,
“Цирковые
собачки“

Игры для

развития
ритмического
слуха




Кто как идет



“Петух“, курица,
цыпленок“,

“Ритмическое
лото“( 2
-
й
вариант)





Ритмическое
лото
“ ( 2
-
й
вариант)

Игры для развития
тембрового и
динамического
слуха

“Тихие и
громкие
звоночки“
Р.Рустамова


“Узнай свой
инструмент“,

“Громко


тихо“



“Угадай, на чем
играю“,

“Узнай звучание
своего
аккордеона“





“Музыкальные
инструменты“,

“Кто самый
внимательный“


5.2.
Музыкальные инструменты.

-

Металлофоны


20 шт.

-

Ксилофоны


2 шт.

-

Колокольчики


20 шт.

-

Маракасы


14 шт.

-

Румбы


2 шт.

-

Музыкальный треугольник
-
5 шт.

-

Бубны
-
6 шт.

-

Погремушки


20 шт.

-

Трещетки
-

8 шт.

-

Деревянные ложки


40 шт

-

Свистулька


1 шт.

5.3.Музыкальные игрушки


самоделки.

-

Барабаны


10 шт.

-

Бубны
-
4 шт.

-

Румбы


2шт.

-

«Ш
ишки»
-

8 шт.


5.4.
Атрибуты к танцам, песням, инсценировкам.

-

«Султанчики»
-

15 шт.

-

Цветочки
-
15 шт.

-
Платочки


30 шт.

-

Корзиночки


5 шт.

-

«Султанчики для снежинок»
-

30 шт.

-

«Снежки»
-

30 шт.

-

Флажки


30 шт.


5.5.
Куклы кукольного театра.

Сказки «Репка», «Колобок», «Курочка Ряба»

«Филя и Хрюша»


5.6.

Детские кост
юмы .

5.7.

Костюмы для взрослых.

-

«Божьи коровки»
-

6 шт.


Дед Мороз
-

1 шт.

-

«Снеговики»
-

9 шт.



Снегурочка
-

1 шт

-

«Лиса»
-

1 шт.


Зима


1 шт.

-

«Белка»
-

1 шт.


Осень


1 шт.

-

«Волк»
-

1 шт.


Сне
говик


1 шт.

-

«Медведь»
-

1 шт.


Медведь


1 шт.

-

«Зайчик»
-

1 шт.


Баба Яга


1 шт.

-

«Кошка»
-

2 шт.


Петрушка


1 шт.

-

«Вор
она»
-

1 шт.


Пират


1 шт.

-

«Ласточка»
-

1 шт
-

Домик на курьих ножках


1 шт.

-

Скоморох


1 шт.


Царь


1 шт.

-

Петрушки


4 шт.

-

платья + крылья


6 шт


5.8. Перечень фонотеки. С
D

диски.

1 Учебное пособие к программе “Музыкальные шедевры“ “Слушаем музыку“ О.П.
Радыновой (на 10 дисках)

2 “Классический“ (Бах, Бетховен, Моцарт)

3 “Вальсы и марши“.

4
“Детский альбом“ П.И. Чайковский.

5 “Времена года“ П.И. Чайковский.

6 “Картинки с выставки“ М.П. Мусоргский.

7 “Времена года“ Вивальди.

8 “Петя и Волк“ симфоническая сказка С. Прокофьев.

9 “Русская балалайка“.

10“
RELAX


11“Сборник песен для детского сада
“ И. Русских

12“Сборник детских песен“.

13“Божья коровка“ (“минусовки“ и “плюсовки“ детских песен)

14 “Маму поздравляют малыши“

15 “Мы поем“ песни для детей композиторов


нижегородцев в аранжировке В.
Никитина.


5.9.
Кассеты.

1 “Песни дедушки Мороза“

2 “Т
ы повзрослел, малыш“

3 “Поздравления игрушек“

4 “Праздники в детском саду“

5 “Наша воспитательница“

6 “Театр всевозможного“ (театральные шумы)

7 “Ладушки“ (ритмическая музыка для детей 7 лет)

8 “Иван Купала“


5.10.
Технические информационно


коммуникативные средства

1 Музыкальный центр “
SAMSUNG


2 Телевизор «
SUPRA
»

3 Мультимедийная установка «
Vitek
»

4 Фортепиано

5 Синтезатор

«
Casio
»

6

Хохломские стульчики (для детей)



38 шт.

7
Стулья (для гостей)
-

10 шт.





Приложенные файлы

  • pdf 3247867
    Размер файла: 577 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий