жизнерадостность Нравственно-волевые качества Консультация. «Воспитание морально-волевых качеств дошкольников в разных видах детской деятельности» Особенности волевого поведения с учетом


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Консультация«Воспитание морально-волевых качеств дошкольников в разных видах детской деятельности» В философии воля понимается как любое осознанное, целенаправленное действие, предполагающее преодоление трудностей и свободный выбор. В психологии воля понимается как сознательное регулирование человеком своего поведения, выраженное в умении преодолевать трудности при достижении цели. Стратегические линии в воспитании воли 1. Центральным моментом в развитии воли является воспитание направленности. 2. Второй немаловажный момент в развитии воли приобретает формирование полезных привычек. 3. Постепенное приобщение к труду, упорядоченная и организованная жизнь семьи, целесообразный режим — виды деятельности в которых воспитывается воля.  принципиальность инициативность смелость честность скромность самостоятельность ответственность Нравственно-волевые качества жизнерадостность Особенности волевого поведения с учетом возраста детей Особенно ярко проявляется неустойчивость волевого усилия в младшем дошкольном возрасте, основной причиной которого является преобладание возбуждения над торможением. В этом возрасте нужно вырабатывать у детей умение управлять собой, поэтому воспитателю необходимо помогать детям выполнять установленные правила поведения, предупреждать возможности нарушения, формировать умение сдерживать себя, не поддаваться отрицательному примеру сверстников. Особенности волевого поведения с учетом возраста детей В среднем дошкольном возрасте дети становятся более способными к волевому поведению, особенно в условиях, когда деятельность представляет для них интерес. Так, неспокойный, легко отказывающийся от цели ребенок сосредоточенно выполняет задание, будучи включенным в интересную игру, выступая в роли, обязывающей проявлять выдержку и настойчивость. Особенности волевого поведения с учетом возраста детей Старших дошкольников воспитатель уже должен ставить в условия, требующие самостоятельного выполнения заданий, правил поведения, с тем чтобы формировать у них умение выбирать правильные действия и поступки. Старшие дошкольники в результате формирования дисциплинированного поведения способны к выбору нужного действия и к таким рассуждениям: «Хочу, но нельзя, и потому должен отказаться от своего желания»; «Не хочу, но надо, и потому я должен выполнять поручение». Практическое задание Привести примеры воспитания морально-волевых качеств в разных видах детской деятельности: - самообслуживание; - игровая деятельность; - чтение художественной литературы; - трудовая деятельность.

Приложенные файлы

  • ppt 3243777
    Размер файла: 293 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий