Выращивать, пахать, сеять, косить, убирать, жать, молотить, боронить, молоть, выпекать, печь, резать, есть, беречь. Расскажите ребенку, какое значение имеет хлеб для людей, как много разных профессий трудится

Тема: «Откуда хлеб пришел?»
(для детей 5-6 лет)
Словарь по теме:
рожь, пшеница, овес, зерно, колосья, поле, земля, посев, уборка, тракторист, сеялка, агроном, хлеборобы, комбайнер, серп, элеватор, мука, мельница, мукомолы, тесто, пекарь, пекарня, хлеб, булка, батон, калач, слойка, баранки, сушки, пирожки, каравай, лепешки, пряник, печенье, торт, пирожные, хлебопродукты, крошки, корка, мякоть, сухари.
Свежий, мягкий, душистый, ароматный, хрустящий, пшеничный, ржаной, черный, белый, сдобный, пышный.
Выращивать, пахать, сеять, косить, убирать, жать, молотить, боронить, молоть, выпекать, печь, резать, есть, беречь.










Расскажите ребенку, какое значение имеет хлеб для людей, как много разных профессий трудится, чтобы у нас на столе появился хлеб. Помочь запомнить информацию. 
Землю в поле пашут трактором.










Зерно засеиваю сеялкой.








Зерно в поле собираю комбайном.



На заводе зерно перемалывают на мельнице и получается мука.























Хлеб пекут на хлебозаводе. Хлеб продают в булочной, в продуктовом магазине.









3. Для проверки полученных знаний ребенку задать вопросы:
- Откуда появляется хлеб на нашем столе? - А в магазин как попал? - Что делают в пекарне? - Из чего мука? - Откуда зерно? - Какие злаки знаешь? - Кто выращивает зерно?
4. Развитие слуховой памяти. Выучить стихотворение.
Хлеб ржаной, батоны, булки Не добудешь на прогулке. Люди хлеб в полях лелеют,  Сил для хлеба не жалеют.
5. Отгадайте загадку.
Рос сперва на воле в поле.  Летом цвел и колосился, А когда обмолотили.  Он в зерно вдруг превратился Из зерна - в муку и тесто, В магазине занял место. (Хлеб)
Объясни, по каким признакам ты догадался, о чем идет речь. 
Материал подготовила
учитель – логопед Полозова И.А.












Заголовок 215

Приложенные файлы

  • doc 3241526
    Размер файла: 569 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий