«Беседа на тему «Я мечтал». Выполнил: воспитатель Шаркаева Н.А. Конспект занятия в старшей группе по развитию речи — «Беседа на тему «Я мечтал».








Конспект занятия в старшей группе
по развитию речи 

«Беседа на тему «Я мечтал»







Выполнил: воспитатель
Шаркаева Н.А.















Конспект занятия в старшей группе
по развитию речи 
«Беседа на тему «Я мечтал»

Цель: учить детей участвовать в коллективном разговоре, помогая им содержательно строить высказывания, обобщить и систематизировать знания детей о зиме, уточнить признаки зимы; активизировать словарь по данной теме; развивать внимание, память, мышление, мелкую моторику.

Оборудование: ноутбук, сюжетные картинки, снежинки бумажные, картинки о зиме, альбомные листы, цветные карандаши.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, а какое сейчас время года? Вы любите зимой гулять на улице? Какие приметы зимы вы знаете? (ответы детей)
Воспитатель: Какие вы умные дети, очень много знаете. Вы так много интересного мне рассказали о зиме. Я приглашаю вас в зимний парк ( на экране зимний парк). Как много снежинок в парке. А хотите с ними поиграть?
Воспитатель: Тогда давайте мы встанем в круг и поиграем.
Упражнение на дыхание.
Воспитатель: Посмотрите, какие красивые снежинки (раздаёт детям бумажные снежинки). А сможем ли мы сдуть эти снежинки? Хотите попробовать? Давайте выставим правую ладошку со снежинкой. А теперь наберем полную грудь воздуха, и сильно дунем, чтобы наши снежинки улетели далеко (дети сдувают снежинки)
Воспитатель: Молодцы, ребята, присаживайтесь.
Воспитатель: А сейчас, ребята, мы с вами посидим и помечтаем. Давайте вспомним новогодний праздник. Все люди, взрослые и ребята, ждали Нового года, подарков, гостей, красивых елок. Расскажите, о чем вы мечтали перед Новым годом и сбылись ли ваши мечты? (ответы детей).
Физкультминутка.
- Мы ладошки выставляем - (дети выставляют руки вперёд ладошками вверх)
- Ловить снежинки начинаем! (дети выполняют хватательные движения руками – «ловят» снежинки с лёгкими подпрыгиваниями или потягиваниями)
- Раз, поймали, два, поймали! (дети «ловят» снежинки)
- Не устали? Не устали!
- Раз, поймали, два, поймали! (дети «ловят» снежинки)
- И конечно, не устали!
- А снежинок много-много! (дети выполняют руками «волны», при этом ладошки «смотрят» вниз)
- И растут везде сугробы (дети показывают руками с растопыренными пальцами «растущие сугробы»)
- Снег в ладошки наберём (дети показывают, как они набирают двумя руками пригоршню снега)
- И лепить снежки начнём! (начинают «лепить» снежки)
- Лепим, лепим, лепим ком (дети продолжают «лепить» снежки)
- И бросаем вверх потом! (мнимый снежок подбрасывается вверх)
- Поиграли без заботы,
- А теперь спешим работать! (все возвращаются к работе)
Воспитатель: Ребята, а ещё хотите поиграть? Наша игра называется «Подбери признак» (цель игры: учить согласовывать прилагательные с существительными).
- Воспитатель называет слово, показывая картинку с изображением предмета и задает вопросы (Какой? Какая? Какие? Какое?)
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, где мы сегодня побывали? Во что мы там играли? О чем мы с вами беседовали? Что вам больше всего запомнилось?
Воспитатель: Ребятки, а хотите перенести свои мечты на бумагу? Вы же любите рисовать? Давайте присядем, и каждый вспомнит, о чем он мечтал и нарисует об этом. (Воспитатель интересуется у каждого ребенка, что бы тот хотел нарисовать)




15

Приложенные файлы

  • doc 3230972
    Размер файла: 34 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий