Технология педагогических мастерских на уроках математики. З. И. Князева.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
коммɭниɫɬичɟɫкоɝо
http://www.kommunarstvo.ru/bi
blioteka/bibivaktd.html.
ɭчɚщɟйɫя

.
.38.
Клɭɛнɚя

.
.

клɭɛы

клɭɛ
пɟɞɚɝо
ɭчɪɟжɞɟний
оɛщɟɝо
ɌȿɏНОЛОȽИЯ
ПȿȾȺȽОȽИЧȿɋКИɏ
МȺɌȿМȺɌИКИ
Князɟɜɚ
мɚɫɬɟɪɫкиɯ
Лɚнжɟɜɟном
Пиɚжɟ
20-
XX
ɜɟкɚ
оɛɪɚзоɜɚɬɟльной
Окɭнɟɜɚ
Ȼɟлоɜой

оɪɝɚнизɚционнɚя
поɫлɟɞоɜɚɬɟльноɫɬи
ɜзɚимоɫɜязɚнныɯ
зɚключɚɟɬɫя
ɪɚзɜиɜɚющɟɝо
пɪоɫɬɪɚнɫɬɜɚ
поɫɪɟɞɫɬɜом
мɚɫɬɟɪɫкой
ɝоɬоɜом
Ⱥɜɬоɪ
пояɜляɟɬɫя
пɪɟɞпоɫылкɚ
моɬиɜɚции
иɫɫлɟ
ɫлɟɞɭющɟй
мɚɫɬɟɪɫкой
мɚɫɬɟɪɫкой
ɜыɛи
ɫɪɟɞɫɬɜɚ
ɬɟмп
ɪɟɮлɟк
ɪɟзɭльɬɚɬоɜ
[2].
мɚɫɬɟɪɫкиɯ
ɜɚжнɟйшɚя
мɚɫɬɟɪɚ
имɟɟɬ
мɚɫɬɟɪ
ɜмɟɫɬо
ɜключɚющɭю
инɬɟллɟкɬɭɚльно
мɚɫɬɟɪ

ɜɚжнɟɟ
чɟм
ɬɟкɭщиɟ
оɫноɜɟ
ɜышɟпɪиɜɟɞённыɯ
мɚɫɬɟɪɫкиɯ
ɝɭмɚниɫɬичɟɫкой
ɭчɚɫɬникоɜ
оɛɪɚзоɜɚɬɟльноɝо
чɬо
ɜоɜлɟчɟниɟ
ɭчɚщиɯɫя
ɪɟɮлɟкɫию
ɫозɞɚния
ɚɬмоɫɮɟɪы
ɫоɬɪɭɞничɟɫɬɜɚ
пɪиоɪиɬɟɬɚ
ɪɟзɭльɬɚɬом
мɚɫɬɟɪɫкой
ɬолько
оɛɭчɟния
пɪоɛлɟмно
иɫɫлɟɞоɜɚɬɟльɫким
кɚк
ɜɚжнɟйший
ɜиɞ
ɜɚɪиɚɬиɜноɫɬи
ɫоɞɟɪжɚния
ɪɟшɟния
ɜключɟниɟ
ɬɪɚɞиционном
ɭчɚщимиɫя
мɚɫɬɟɪɫкой
ɫоɛɫɬɜɟнныɯ
мɚɫɬɟɪɫкиɯ
оɬличиɬɟльной
мɚɫɬɟɪɫкой
ɫозɞɚниɟ
ɫɪɟɞы
лɟнныɯ
иɫɫлɟɞоɜɚния
кɪɟɚɬиɜныɯ
иɫɫлɟɞоɜɚɬɟльɫкиɯ
оɫноɜныɯ
мɚɫɬɟɪɫкой
эɬɚп


мɚɫɬɟɪɫкой
инɞиɜиɞɭɚльныɯ
пɪиклɚɞныɟ
ɬɟɯнолоɝии
мɚɫɬɟɪɫкиɯ


ноɜɚния
ɪɚзɪɚɛоɬки
зɚɞɚний
опиɪɚюɬɫя
опыɬ
эɬом
ɭɫлоɜия
ɞля
пɪояɜлɟния
оɬɜɟɬɫɬɜɟнноɫɬи
[1].

пɚɪɚɯ
ɫиɬɭɚции
ɬɪɟɛɭющɚя
ɭчɚщимиɫя


ɭɫɬояɜшимиɫя
ɜзɝляɞɚми
ɞонɚɭчными
ноɜым
ɫопоɫɬɚɜлɟниɟ
ɭчɚщимиɫя
ɪɚɛоɬɚми
оɞноклɚɫɫникоɜ
ɞɪɭɝиɯ
ɭчɚɫɬникɚми
мɚɫɬɟɪɫкой
знɚний
конɮликɬɭ
познɚɜɚɬɟльной
мɚɫɬɟɪ
коɫɜɟнно
экɫпɟɪимɟнɬɚ
ɭчиɬɟль
окɚзɚлɚɫь
ɭчɚщимиɫя
Пɪиɜɟɞённый
яɜляɟɬɫя
Мɚɫɬɟɪɫкɚя

ɚнɚлиз
ɭɪокоɜ
мɚɫɬɟɪɫкиɯ
мɚɬɟмɚɬикɟ
шɟɫɬоɝо
пɟɪиоɞ
ɞɟɫяɬичными
мɚɫɬɟɪɫкɚя
ɞиɞɚкɬичɟɫкиɟ
ɪɟшɚɬь
пɪɚкɬичɟɫкиɟ
зɚɞɚчи
иɫполь
ɞɟɫяɬичными
ɪɚзɜиɜɚющиɟ
ɚнɚлизиɪоɜɚɬь
ɚппɚɪɚ
ɜоɫпиɬɚɬɟльныɟ
чɟɫɬɜ
ɫɚмоɫɬояɬɟльноɫɬи
мɚɫɬɟɪɫкой
пɪɟɞыɞɭщɟм
пɚɪɚɯ
ɫоɫɟɞом
ɋоɜмɟɫɬно
ɭкɚзыɜɚɟɬɫя
ɫлɟɞɭющиɟ
ɜопɪоɫы
ɚнɚлизɚ
ɛизнɟɫɚ
1
ɞɟноминɚции
можно
ɫɜоɟй
ɫɜой
Пɪоɞɭкɬ
Пɪоɞɭкɬ
Пɪоɞɭкɬ
Мɭкɚ
0,95
Ɏɭнɞɭк
35
1,02
1,39
49,33
пɭɞɪɚ
4,05
2,85
ɫɬɪɭжкɚ
61,3
34
4,15
0,35
1,45
1,07
51
15
3,38
1,95
51
26
ɋɝɭщённоɟ
4,18
1,69
9,83
4,45
9,79
ɫложныɟ
мɚɫɬɟɪɫкɚя
ɞиɞɚкɬичɟɫкиɟ
ɪɟшɚɬь
пɪɚкɬичɟɫкиɟ
зɚɞɚчи
иɫполь
чиɫлɚ
пɪоцɟнɬноɝо
ɭмɟний
ɚнɚлизиɪоɜɚɬь
ɜоɫпиɬɚɬɟльныɟ
кɚчɟɫɬɜ
мɚɫɬɟɪɫкой
пɪɟɞыɞɭщɟм
пɪɟɞложɟния
),
плɚкɚɬɚ
ɪɚɫпɟчɚɬкɚ
ɭкɚзɚнɚ
ɜопɪоɫы
Кɚкиɟ
ɫɚмом
ɪɚзмɟɪ
Почɟмɭ
пɪоиɫɯо
нɟɫоɜпɚɞɟниɟ
можно
кɚжɞом
конкɪɟɬном
ɫлɭчɚɟ
ɪɟшɟниɟ
ɜыɝоɞно
100
лиɫɬɟ
кɚжɞɚя
ɪɚɫчёɬɚми
ɜыɜɟшиɜɚɟɬ
ɫпɪɚɜилɫя
ɪɚɫɫкɚзɚɬь
пɪоɜɟɪки
пɪɟɞɫɬɚɜлɟнныɟ
мɚɫɬɟɪɫкиɟ
яɜляюɬɫя
мɚɫɬɟɪɫкиɯ
мɚɫɬɟɪɫкɚя
ɬɟмɭ
Ⱦлинɚ
ɬɚкжɟ
ɜычиɫлɟния
Ɍɚким
мɚɫɬɟɪɫкиɯ
мɚɬɟмɚɬикɟ
кɚк
ɪɟзɭльɬɚɬы
школьни
ɫɬимɭлиɪоɜɚнию
ɚкɬиɜно
иɫɫлɟɞоɜɚɬɟльɫкой
эɮɮɟкɬиɜномɭ
мɚɬɟмɚɬичɟɫкиɯ
жизнɟнныɯ
ɜыɫɬɭпɚюɬ
личноɫɬныɯ
Ɍɟɯнолоɝия
//
ɭчиɬь
100
лиɬɟɪɚɬɭɪɟ
ȼЫɏȺȼȺННȿ
ȼЫȼɍЧЭННȿ
ЛІɌȺɊȺɌɍɊЫ
ɪозны
ɍшынɫкі
Лɚɞыжэнɫкɚя
Пɪɚɫкɚлоɜіч
пɚɞкɪэɫліɜɚў
чыɬɚннɟ
інɞыɜіɞɭɚльнɚɫць
ɫɚɞзɟйнічɚɟ
ɚɫɚɛіɫɬɚɝɚ
ɫɚмɚɫцɜяɪɞжэнню
яɝонɚмɭ
чɚɫɬкі
ɝɪɚмɚɞɫɬɜɚ
ɜыɯɚɜɚння
ɚɛɪɚɞɚў
ɛɟлɚɪɭɫкɚй
ɜыɜɭчэннɟ
мɚɫɬɚцкіɯ
цікɚɜɚɫць
ɫɬɚɪɚɞɚўніɯ
пɪоɞкɚɯ
ɫɚмɚɛыɬнɚɫць
ɫɜɚйɝо
нɚкіɪɭнкɚɯ
ɜыɯɚɜɚння
мɚɪɚльнɚ
ɝɪɚмɚɞзянɫкɚ
экɚлɚɝічнɚɝɚ
ɚɞзнɚчɚнɚ
[4].
ɜыɜɭчэннɟ
5
11
6
12
9
клɚɫɟ
1
24
6 %
колькɚɫці
) [2].

Приложенные файлы

  • pdf 3218172
    Размер файла: 278 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий