Визитная карточка проекта. Автор проекта. Фамилия, имя, отчество Заикина Дарья Викторовна. Город, область г. Саратов. СГУ им. Н.Г.Чернышевского. Описание проекта. Название: Психологический

Визитная карточка проекта

Автор проекта

Фамилия, имя, отчество
Заикина Дарья Викторовна

Город, область
г. Саратов


СГУ им. Н.Г.Чернышевского

Описание проекта

Название:

Психологический портрет серийного убийцы

Краткое содержание проекта

В данной работе я постараюсь приблизиться к пониманию того, что движет серийными убийцами, каковы их личностные особенности, совокупность каких факторов может сформировать девиантное поведение и проанализировать случай одного из самых известных серийных убийц современности. Феномен серийных убийств не изучен до конца, но криминология развивается бурными темпами, в особенности в США, где процент серийных убийств самый большой в мире. Однако, в Соединенных Штатах есть специалисты, которые могут вычислить серийного убийцу по месту преступления, по орудию убийства, по жертве и по многим другим факторам. Тем не менее, простому обывателю распознать серийного убийцу очень сложно, практически невозможно, особенно того, который обладает хорошо выраженной маской нормальности.

Предметы

Психология, юридическая психология

Классы

Студенты 1 курса

Приблизительная продолжительность проекта

6 академичеческих часа: 2 – представление темы,2- самостоятельное выполнение контрольных заданий по данной теме,2 – на проверку самостоятельных работ и представление результатов.

Основа проекта

Образовательные стандарты



Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные:
Коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками; организованно выполнять поставленную задачу; Умение правильно анализировать и четко формулировать основные мысли. Развитие творческого мышления.
- метапредметные:
Использование информационно-коммуникационных технологий как основы развития коммуникативных и познавательных учебных действий; планирование пути достижения целей на основе самостоятельного анализа условий и средств их достижения.
- предметные:
Анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию; применение психологических знаний для осмысления представленной темы.



Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос
Серийный убийца-норма или патология?!

Проблемные вопросы учебной темы
1)Что же помогает некоторым серийным убийцам десятками лет уходить от правосудия?
2) Как могут люди, которых все родные, друзья и знакомые характеризуют безусловно положительно, совершать жестокие убийства?

Учебные вопросы
1)Определение термина «серийный убийца»
2)Типы серийных убийц
3)Мотивы совершения серийных убийств
4)«Маска нормальности» и ее связь с modus operandi серийного убийцы
5)Некоторые сходные личностные черты серийных убийц
6)Примеры характеристик конкретных примеров преступников

План оценивания

График оценивания

До работы над проектом
°Ученики работают над проектом и выполняют задания
После завершения работы над проектом

Знакомство студентов с темой проекта и
выявление имеющихся знаний по данной теме.
Выступление учителя с презентацией на тему: психологический портрет серийного убийцы.
Коллективное обсуждение темы занятий студентов между собой.
Объяснение цели и сути самостоятельной работы.
Написание эссе.
Презентация итоговых самостоятельных работ.
Итоговая оценка учителя.

Описание методов оценивания

Тестирование

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Базовые знания о психологии. Способности в дискуссионном обсуждении вопроса. Элементарные навыки в области пользования ПК и текстовых документов(Microsoft Office Word),умения четко формулировать цели и излагать непосредственно свои мысли.

Учебные мероприятия

1.Знакомство студентов с темой проекта и выявление имеющихся знаний по данной теме. Выступление учителя с презентацией на тему: психологический портрет серийного убийцы;
2.Коллективное обсуждение темы занятий студентов между собой.
объяснение цели и сути самостоятельной работы, написание эссе.
3. Презентация итоговых самостоятельных работы,итоговая оценка учителя.

Материалы для дифференцированного обучения

Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)
Учащиеся выполняют четко определенные задачи на основе продуманного алгоритма действий. Они имеют возможность проконсультироваться с преподавателем и получить необходимую помощь от своих сокурсников. Проблемных учеников необходимо заинтересовать, дать почувствовать свою
значимость в общем деле.

Ученик, для которого язык преподавания не родной
Ученик может выбрать язык представляемой работы, имеет возможность проконсультироваться с преподавателем по наиболее проблемным вопросам.

Одаренный ученик
Ученик может проявить самостоятельность и творческий подход, который поможет глубоко раскрыть смысл исследования.

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии оборудование

Компьютеры, проекционная система

Технологии программное обеспечение

Электронные таблицы по программе проекта, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе
Антонова С. Преступление века //Еженедельник Семья. - 1992 - № 21.
Журавская И. Лесополоса. // Огонек - №6-7 – 1992 г.
Романов В.В. Юридическая психология Учебник-М: Юристъ, 2005.- 588 с.


Интернет-ресурсы
http://www.serial-killers.ru/



15

Приложенные файлы

  • doc 3215719
    Размер файла: 68 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий