Тема: «Как по снегу, по метели, трое саночек летели». По метели, трое саночек летели», сопровождая чтение потешки показом кукольных персонажей и их действий.





Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №117 «Электроник» комбинированного вида
городского округа город Буй












КОНСПЕКТ
непосредственной образовательной деятельности
по познавательно-речевому развитию
в 1 младшей группе «Алёнушка»

Тема: «Как по снегу, по метели, трое саночек летели»















Разработала:
воспитатель
Добрякова
Людмила Васильевна





2013 год

Тема: Чтение потешки: «Как по снегу, по метели, трое саночек летели»

Цель: познакомить детей с потешкой «Как по снегу. По метели, трое саночек летели», сопровождая чтение потешки показом кукольных персонажей и их действий.

Интеграция образовательных областей:
«Чтение художественной литературы», «Коммуникация», «Музыка» «Социализация».

Задачи:
Образовательные: помочь детям понять содержание потешки, вызвать желание слушать, подговаривать слова.
Развивающие: способствовать развитию монологической речи (приветствие кукольных персонажей, договаривание слов потешки за воспитателем, четко произносить звук «у-у-у» и звукосочетания «ух-ух-ух», способствовать развитию воображения, наблюдательности, умения ориентироваться в окружающем.
Воспитательные: вызвать у детей радость от слушания потешки, воспитывать доброжелательное отношение к кукольным персонажам и гостям.
Здоровьесберегающие: формировать правильную осанку, предупреждать утомляемость детей.

Материал: детские игрушечные санки (для кукольных персонажей – дедушка, бабушка, тетушка); кукольный персонаж – Катя; игрушки – лошадки, запряженные ленточками с колокольчиками; дом; музыкальное сопровождение.

Предварительная работа: рассматривание сюжетных картин «Зима», «Зимняя забава», наблюдения на прогулке за состоянием погоды, изучение свойств и цвета снега при ознакомлении с окружающим. Беседы о зимнем времени года с использованием иллюстраций и художественного слова, закрепление представлений о зимних играх и забавах через игровые действия.












Ход непосредственной образовательной деятельности:

I. Вступительная часть.

Приветствие гостей и друг друга. (Дети входят, здороваются с гостями).

Психогимнастика:

Вос-ль: А сейчас, дети, мы с вами попляшем.
А сейчас мы будем хлопать
А потом мы будем топать
А потом мы повернемся
И друг другу улыбнемся.
Молодцы, ребята, улыбайтесь друг другу и нашим гостям.

Беседа о времени года. /Музыка/. Хоровые и индивидуальные ответы детей.

Вос-ль: Настя, скажи пожалуйста, какое сейчас время года?
- Зимой вы знаете идет снег, дует холодный сильный ветер.
- Алена, если ветер дует тихо, то и сказать надо как?
- Тихо: у-у-у! (делая губы трубочкой)
- Скажем все тихо: у-у-у!
- Соня, а если ветер дует сильно, то сказать надо громко: У-У-У! (делая губы трубочкой)

Вос-ль: Дети, сейчас я расскажу вам про девочку Катю. Она живет в этом
доме. Подойдем дети к домику и позовем Катю. Хотите ее увидеть?
- Аня, позови Катю! А теперь вместе ласково позовем Катю:
Катя, Катюша, Катюшенька!

Из окошка домика выглядывает Катя (персонаж кукольного театра)

Катя: /Кланяется детям/ - Здравствуйте, ребятки!
Я живу в этом домике и жду дорогих гостей.

Вос-ль: А кто же к тебе, Катенька, приедет?

Катя: Ко мне в гости приедут дедушка, бабушка и тетушка.
- Ребята, когда приедут гости, вы пожалуйста позовите меня!

Вос-ль: Садитесь дети на стульчики.



II. Основная часть.

Упражнение на развитие слухового внимания. /Звенят колокольчики/.
Вос-ль: Дети, слышите звон! Что же это звенит?
- Колокольчик! Молодцы!
- Дети, да это же к Кате едут гости!

Чтение потешки «Как по снегу, по метели, трое саночек летели» /Музыка/.

Вос-ль: А теперь дети будьте внимательны. Сели хорошо, свободно,
смотрите и слушайте меня. Мы с вами будем играть.

Кто ты зимушка – зима
Ты с морозами пришла
Ветер воет, вьюга вьет
Вдоль по улице метет.

(вывожу лошадку, в санках сидит дедушка)

Белым снегом замело
Все дороги на село.

(вывожу лошадку, в санках сидит бабушка)

Все дороги, все пути
Ни проехать, не пройти.
(вывожу лошадку, в санках тётушка)


/МУЗЫКА/

Вос-ль: А теперь ребятки, послушаем, как гости ехали к Кате, потом я вас
об этом попрошу рассказать.

Как по снегу, по метели
Трое саночек летели
И шумят, и гремят
Колокольчики звенят.
В первых санках дедушка
В других санках бабушка
В третьих санках – тетушка
Вот и приехали!



(показываю на санки по очереди, дети подговаривают слова)


БЕСЕДА. Гости очень хотели увидеть Катю, торопились к ней.

Вос-ль: Быстро ехали санки? Весело?
(дети встают и изображают движение санок)
- Аня, кто приехал к кате?
- Саша, кто еще приехал к Катюше?
- Алена, кто еще ехал к Кате?
- Дети, вы не забыли сказать Кате, что гости приехали?
- Дети, подойдем к домику и позовем Катю.
(Встают и подходят к домику Кати)
- Алёна, как ты скажешь, что гости приехали?
(Катя, Катя! Приехали, приехали!)
ВСЕ: Катенька, выходи встречать гостей! Приехали! Приехали!
Инсценирование потешки.
(Из домика выходит Катя).


Вос-ль: - Здравствуй, Катенька!
- Здравствуй, дедушка!

- Здравствуй, Катенька!
- Здравствуй, бабушка!

- Здравствуй, Катюшенька!
- Здравствуй, тётушка!

III. Заключительная часть.

Вос-ль: Ребятки, сейчас мы нашим гостям и Кате споем песенку.
/МУЗЫКА/

Цель: Закрепление текста потешки.

Вос-ль: Дети, встаем в круг

Как по снегу, по метели
Трое саночек летели
И шумят и гремят
Колокольчики звенят
В первых санках – дедушка (притоп)
В других санках – бабушка (пружинка)
В третьих санках – тётушка (хлопают в ладоши)
Вот какие гости!
Приехали! Приехали! (дети хлопают в ладоши)

Вос-ль: А сейчас, ребятки, мы для гостей попляшем.

Как у наших у ребят
Ножки весело стучат
А устанут наши ножки
Мы похлопаем в ладошки
Ах, ладошки хороши!
Будем хлопать от души.

Дети, до свидания!
Рисунок 1G:\Копия герб.jpg15

Приложенные файлы

  • doc 3197653
    Размер файла: 771 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий