Рабочая программа Профессионального модуля. ПМ.04 проведение лабораторных микробиологических исследований.

Государственное автономное общеобразовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Энгельсский медицинский колледж».






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.04 ПРОВЕДЕНИЕ ЛАБОРАТОРНЫХ МИКРОБИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ








по специальности среднего профессионального образования
060604 Лабораторная диагностика
базовый уровень подготовки





















2012 год
СОГЛАСОВАНО
протокол цикловой методической комиссии
«Лабораторная диагностика»
от____________20__г №
Председатель ЦМК
______________Н.Г. Гаджиханова
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по учебной работе
________________ Г.А. Зотова
_____________20__г
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УПР
______________Э.В. Никитина


_____________20__г



Рабочая программа профессионального модуля ПМ.04 «Проведение лабораторных микробиологических исследований» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 060604 Лабораторная диагностика и примерной программы профессионального модуля «Проведение лабораторных микробиологических исследований», разработанной кандидатом педагогических наук, преподавателем микробиологии высшей квалификационной категории ГАОУ СПО «Казанский медицинский колледж» Мавзютовой Ириной Павловной, а так же кандидатом биологических наук, преподаватель микробиологии высшей квалификационной категории ГАОУ СПО «Казанский медицинский колледж» Кругловой Зульфиёй Фенуновной.

Разработчики:
Титаренко А.П. преподаватель ГАОУ СПО «Энгельсский медицинский колледж».
Корягина С.А. преподаватель ГАОУ СПО «Энгельсский медицинский колледж».

Рецензенты:
Внутренние: Угольникова Е.Г., методист, преподаватель генетики высшей квалификационной категории ГАОУ СПО «ЭМК»
Внешние: Начальник Территориального отдела Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Саратовской области в Энгельсском районе, кандидат медицинских наук, Зубков Д.А.

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.04 «Проведение лабораторных микробиологических исследований» согласована с работодателем


Содержание

Стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ .4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ..6

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ8

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ..........34

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)40

6. ПРИЛОЖЕНИЯ.46
























1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«Проведение лабораторных микробиологических исследований»

1.1. Область применения программы.
Программа профессионального модуля - является частью основной профессиональной образовательной программы Государственного автономного общеобразовательного учреждения среднего профессионального образования «Энгельсский медицинский колледж» в соответствии с ФГОС по специальности 060604 «Лабораторная диагностика» в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) «Проведение лабораторных микробиологических исследований» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 4.1. Готовить рабочее место для проведения лабораторных микробиологических исследований.
ПК 4.2. Проводить лабораторные микробиологические и иммунологические исследования биологических материалов, проб объектов внешней среды и пищевых продуктов; участвовать в контроле качества.
ПК 4.3. Регистрировать результаты проведенных исследований.
ПК 4.4. Проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и стерилизацию использованной лабораторной посуды, инструментария, средств защиты.
Программа профессионального модуля может быть использована при реализации программы дополнительного профессионального образования по специальности 060604 «Лабораторная диагностика» в соответствии с вышеперечисленными компетенциями.

1.2. Цели и задачи модуля.
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен: иметь практический опыт применения техники бактериологических, вирусологических, микологических и иммунологических исследований.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- принимать, регистрировать, отбирать клинический материал, пробы объектов внешней среды и пищевых продуктов;
- готовить исследуемый материал, питательные среды, реактивы и оборудование для проведения микроскопических, микробиологических и серологических исследований;
- проводить микробиологические исследования клинического материала, проб объектов внешней среды и пищевых продуктов;
- оценивать результат проведенных исследований;
- вести учетно-отчетную документацию;
- готовить материал для иммунологического исследования, осуществлять его хранение, транспортировку и регистрацию;
- осуществлять подготовку реактивов, лабораторного оборудования и аппаратуры для исследования;
- проводить иммунологическое исследование;
- проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и стерилизацию, используемой в лаборатории посуды, инструментария, средств защиты рабочего места и аппаратуры;
- проводить оценку результатов иммунологического исследования;
- работать на современном лабораторном оборудовании.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- задачи, структуру, оборудование, правила работы и техники безопасности в микробиологической лаборатории;
- общие характеристики микроорганизмов, имеющие значение для лабораторной диагностики;
- требования к организации работы с микроорганизмами III–IV групп патогенности;
- организацию делопроизводства;
- задачи, структуру, оборудование, правила работы и техники безопасности в иммунологической лаборатории;
- строение иммунной системы; виды иммунитета; иммунокомпетентные клетки и их функции;
- виды и характеристику антигенов;
- классификацию строения функции иммуноглобулинов;
- механизм иммунологических реакций
Предшествуют освоению данного модуля ОП 06 Физико-химические методы исследования и техника лабораторных работ, ОП 01Основы латинского языка с медицинской терминологией, ОП 02 Анатомия и физиология человека, ОП 05 Химия.


1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего – 855 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 675 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 450 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 225 часов;
учебной и производственной практики – 5 недель/180 часов.


2. Результаты освоения профессионального модуля.

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности проведение лабораторных микробиологических и иммунологических исследований, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:


Код компетенций
Наименование результата обучения

ПК 4.1.
Готовить рабочее место для проведения лабораторных микробиологических исследований.

ПК 4.2.
Проводить лабораторные микробиологические и иммунологические исследования биологических материалов, проб объектов внешней среды и пищевых продуктов; участвовать в контроле качества.

ПК 4.3.
Регистрировать результаты проведенных исследований.

ПК 4.4.
Проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и стерилизацию использованной лабораторной посуды, инструментария, средств защиты.

ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.
Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.
Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.
Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11.
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12.
Оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

ОК 13.
Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 14.
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ОК 15.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).



3. Структура и содержание профессионального модуля
3.1. Тематический план профессионального модуля
Коды профессиональных компетенций
Наименование разделов профессионального модуля
(макс. учебная нагрузка и практика) Всего часов
Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)
Практика




Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося
Самостоятельная работа обучающегося
часов Учебная
Производственная (по профилю специальности)




Всего, часов
часов в т.ч., лабораторные работы и практические занятия,
часов в т.ч., курсовая работа (проект).
Всего, часов
часов т.ч. курсовая работа (проект),



1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

ПК 4.1
ПК 4.2 ПК 4.3 ПК 4.4
Введение. История развития микробиологии и иммунологии. Предмет и задачи медицинской микробиологии и иммунологии.
1
1







ПК 4.1
ПК 4.4
Раздел 1. Подготовка рабочего места для проведения лабораторных микробиологических и иммунологических исследований. Утилизация отработанного материала, дезинфекция и стерилизация использованной лабораторной посуды, инструментария, средств защиты.
189
126
94

63


36


МДК 04.01 Теория и практика лабораторных микробиологических исследований.









ПК 4.2 ПК 4.3
Раздел 2. Проведение лабораторных микробиологических и иммунологических исследований биологических материалов, проб объектов внешней среды и пищевых продуктов. Регистрация результатов проведенных исследований.
399
266
246

133

72
36


МДК 04.01 Теория и практика лабораторных микробиологических исследований.









ПК4.2 ПК4.3.
Раздел 3. Проведение лабораторных микробиологических исследований проб объектов внешней среды и пищевых продуктов. Регистрация результатов проведенных исследований.
87
58
48

29


36


МДК 04.01 Теория и практика лабораторных микробиологических исследований.










Всего
675
450
388

225

72
108












3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю

Наименование разделов профессионального модуля и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
Объем часов
Уровень освоения

1
2
3
4

Раздел 1. Подготовка рабочего места для проведения лабораторных микробиологических и иммунологических исследований. Утилизация отработанного материала, дезинфекция и стерилизация использованной лабораторной посуды, инструментария, средств защиты.

189


МДК 04.01 Теория и практика лабораторных микробиологических исследований.

126


Тема 1.1. Введение.
Микробиологические лаборатории. Методы микробиологических исследований.
Содержание учебного материала.
10
2


Микробиология как наука. Предмет и задачи медицинской микробиологии и иммунологии. История развития микробиологии и иммунологии. Значение достижений в области микробиологии и иммунологии для человека и общества.
Разделы микробиологии. Объекты микробиологического исследования. Связь медицинской микробиологии с другими медицинскими дисциплинами. Роль микроорганизмов в жизни человека и общества.
Номенклатура микробиологических лабораторий с учетом допуска к работе с микроорганизмами разных групп патогенности, их структура и оснащение базовой лаборатории. Организация лабораторной микробиологической службы.
Требования к проведению работ в микробиологической лаборатории. Техника безопасности при работе с инфицированным материалом.
Методы микробиологических исследований.




Практические занятия.
8



1. Бактериологическая лаборатория. Правила сбора и доставки патологического материала.
2. Микроскопические методы исследования. Микроскопия. Иммерсионная микроскопия.



Тема 1.2. Принципы классификации и систематики микроорганизмов.
Содержание учебного материала.
4
2


Прокариоты и эукариоты. Принципы классификации микроорганизмов на бактерии, грибы, простейшие, вирусы. Предмет и задачи бактериологии, микологии, паразитологии, вирусологии. Систематика и номенклатура микроорганизмов. Основные таксономические категории (род, вид, чистая культура, штамм, клон, разновидность). Название вида микроорганизмов в соответствии с бинарной номенклатурой.
Характер взаимоотношений микро- и макроорганизмов: нейтрализм и симбиоз. Симбиотические отношения: мутуализм, комменсализм, паразитизм, характеристика каждого типа взаимоотношений, их значение для человека.
Классификация грибов: низшие и высшие грибы, совершенные и несовершенные грибы.
Особенности классификации вирусов, таксономия.
Классификация микроорганизмов по степени их биологической опасности.




Практическое занятие.
2



1. Основы классификации микроорганизмов.



Тема 1.3. Основы морфологии микроорганизмов.
Содержание учебного материала.
24
2


Микроскопический метод исследования. Бактериологический микроскоп и правила работы с ним. Методы микроскопического исследования структуры и формы бактерий. Назначение и преимущество методов темнопольной, фазово-контрастной, люминесцентной и электронной микроскопии.
Основные формы и размеры бактерий. Постоянные и непостоянные структуры бактерий. Клеточная стенка, цитоплазматическая мембрана, цитоплазма, нуклеотид, рибосомы, их строение, химический состав и функции. Различие в строении грамположительных и грамотрицательных бактерий. Жгутики, микроворсинки (пили), структура и функции. Классификация бактерий по наличию жгутиков. Капсула бактерий, химический состав, значение. Споры бактерий, строение, химический состав, функции и расположение в клетке. Кислотоустойчивость бактерий, определяющие ее факторы. Включения бактериальной клетки, их значение.
Техника приготовления нативных и фиксированных микропрепаратов. Основные красители, приготовление. Простые и сложные методы окраски. Методы окраски по Граму, Цилю-Нильсену, Ожешко, Бурри-Гинсу и Нейссеру. Дифференциация бактерий по морфологическим и тинкториальным свойствам.
Особенности морфологии риккетсий, хламидий, микоплазм, спирохет, актиномицетов и грибов, методы ее изучения.
Окраска по Романовскому-Гимза.
Ультраструктура вирусов.









Практические занятия.
22



1. Морфология микроорганизмов. Приготовление красителей.
2. Работа с живой культурой. Техника приготовления препаратов. Окраска простым методом и методом Грама.
3. Окраска кислотоустойчивых бактерий по Цилю-Нильсену.
4. Окраска спор по Ожешко.
5. Выявление капсул по Бури, Бури-Гинсу.
6. Определение подвижности бактерий методом «раздавленной» и «висячей» капли.



Тема 1.4. Физиология и особенности метаболизма микробной клетки. Химический состав микроорганизмов.
Содержание учебного материала.
30
2


Метаболизм. Питание бактерий. Типы питания. Химический состав микробной клетки (усваиваемые соединения, вода). Пути поступления питательных веществ в бактериальную клетку. Питательные субстраты бактерий (C, N, P, S, O). Факторы роста. Основные группы бактерий по отношению к кислороду. Энергетический метаболизм. Дыхание бактерий и его типы. Конструктивный метаболизм. Рост и размножение бактерий. Характер роста на питательных средах (культуральные свойства). Колония. Особенности формирования колоний у различных видов бактерий. Пигменты бактерий. Понятия «чистая культура», «клон», «штамм».
Ферменты и их роль в жизнедеятельности бактерий. Конститутивные и индуцибельные ферменты.
Методы определения ферментативной активности бактерий и использование их для фермент-идентификации. Практическое использование микробных ферментов. СИБ. Микротест-системы.
Принципы культивирования бактерий. Питательные среды. Требования к питательным средам. Классификация по составу, консистенции и целевому назначению. Основные, элективные, специальные, дифференциально-диагностические и консервирующие среды. Среды для культивирования анаэробов. Синтетические и полусинтетические среды.
Основы приготовления питательных сред. Контроль качества. Методы выделения и идентификации чистых культур аэробов и анаэробов. Особенности культивирования риккетсий, хламидий, микоплазм. Особенности питания и дыхания грибов.
Культивирование грибов, оптимальные условия для культивирования.




Практические занятия.
28



1. Подготовка простых и сложных питательных сред.
2. Различные методы посевов бактериологической петлёй на плотных и жидких питательных средах.
3. Различные методы посевов шпателем, пипеткой на плотных питательных средах.
4. Выделение чистой культуры I день исследований. Приготовление питательных сред.
5. Выделение чистой культуры II день исследований.
6. Выделение чистой культуры III день исследований.
7. Выделение чистой культуры IV день исследований.



Тема 1.5.
Экология микроорганизмов и их экологические среды. Микрофлора окружающей среды.
Содержание учебного материала.
2
1


Понятие об экологии. Микробиоциноз почвы, воды, воздуха. Роль почвы, воды, воздуха, пищевых продуктов в распространении возбудителей инфекционных болезней. Понятия «популяция», «биотоп», «микробиоценоз», «экосистема». Экологические среды микробов.
Понятие «нормальная микрофлора человека».Микробиоциноз в условиях физиологической нормы организма человека. Резидентная и транзиторная микрофлора. Формирование микробиоциноза и его изменения в процессе жизнедеятельности человека. Нормальная микрофлора различных биотопов: кожи, слизистых оболочек рта, верхних дыхательных путей, пищеварительного тракта, мочеполовой системы. Роль нормальной микрофлоры для жизнедеятельности и здоровья человека: защита организма от патогенных микробов, стимуляция иммунной системы, участие в метаболических процессах и поддержании их баланса. Дисбактериоз, причины, симптомы, методы исследования, корреляция.



Тема 1.6. Влияние факторов окружающей среды на микроорганизмы. Стерилизация. Дезинфекция.
Содержание учебного материала.
14
2


Правила техники безопасности при проведении микроскопических исследований. Влияние физических факторов (температуры, давления, ионизирующей радиации, ультразвука, высушивания), механизм их действия на микроорганизмы.
Влияние химических факторов, механизм их действия на микроорганизмы.
Понятие о стерилизации. Тепловая, химическая, лучевая стерилизации. Аппараты для тепловой стерилизации (паровой стерилизатор, воздушный стерилизатор, другие стерилизаторы), их устройство, правила работы, техника безопасности при эксплуатации.
Понятие о дезинфекции. Тепловая, химическая, лучевая дезинфекция. Профилактическая и текущая дезинфекция. Средства дезинфекции, их выбор в зависимости от объекта, подлежащего обработке и микроорганизмов, на которые направлено действие дезинфицирующих средств. Стационарные, переносные и передвижные установки для дезинфекции воздуха помещений. Использование аэрозолей для дезинфекции.
Контроль за качеством стерилизации и дезинфекции. Современные системы экспресс-контроля стерилизации и дезинфекции.
Понятие об асептике и антисептике. Методы асептики и антисептики.
Системы сбора, хранения и утилизации медицинских отходов, содержащих инфицированный материал.
Санитарно-показательные микроорганизмы.




Практические занятия.
12



1. Дезинфекция. Приготовление дезинфицирующих растворов.
2. Стерилизация. Подготовка инструментария, лабораторного стекла. Аппараты для стерилизации.
3. Зачетное занятие с замером практических навыков.



Тема 1.7. Учение об инфекции. Инфекционный и эпидемиологический процессы.
Содержание учебного материала.
10
2


Патогенность микроорганизмов (патогенные и условно-патогенные микробы, облигатные, факультативные и случайные паразиты). Патогенность и вирулентность. Единицы вирулентности. Факторы, обусловливающие патогенность. Способность к колонизации. Устойчивость к антимикробным факторам организма. Инвазивность. Токсигенность. Экзо- и эндотоксины, их природа, свойства, получение. Экзоферменты.
Понятия «инфекция», «инфекционный процесс», «инфекционное заболевание». Паразитарная форма взаимоотношений микро – и макроорганизмов. Факторы, влияющие на возникновение, течение и исход инфекционного процесса: количественная и качественная характеристика микроба – возбудителя, состояние макроорганизма, экологические факторы. Стадии инфекционного процесса. Характерные особенности инфекционных болезней: зависимость от вида патогенного микроорганизма, контагиозность, цикличность. Периоды инфекционной болезни. Формы инфекционного процесса.
Понятие об эпидемическом процессе. Влияние социальных и природных факторов на течение эпидемического процесса. Источник инфекции. Механизмы передачи возбудителей инфекции, соответствие механизма передачи возбудителя его локализации в организме человека. Пути передачи возбудителей инфекции. Природная очаговость инфекционных болезней. Восприимчивость коллектива к инфекции. Противоэпидемические мероприятия (лечение, дезинфекция, дезинсекция, дератизация, иммунизация).
Интенсивность эпидемического процесса. Эколого-эпидемическая классификация инфекционных болезней. Карантинные (конвенционные) и особо опасные инфекции.
Особенности вирусных инфекций.
Изучение факторов патогенности и оценки вирулентности микроорганизмов. Биологический метод лабораторной диагностики инфекционных болезней.




Практические занятия.
8



1. Биологические методы исследования (подготовительный этап).
2. Биологические методы исследования (экспериментальная часть).



Тема 1.8. Учение о химиотерапии. Антибиотики.
Содержание учебного материала.
16
2


Микробиологические аспекты биотехнологии. Химиотерапевтические средства, основные группы. Механизмы антимикробного действия. Антагонизм бактерий. Классификация по происхождению, химической структуре, спектру и механизму действия. Требования, предъявляемые к антибиотикам. Основные механизмы ингибирующего действия на бактерии. Антибиотикоустойчивость и механизмы ее формирования. Способы преодоления лекарственной устойчивости. Осложнения антибиотикотерапии. Микробиологические основы рациональной антибиотикотерапии.
Методы определения чувствительности микроорганизмов к антибиотикам. Метод серийных разведений. Определение МПК и МБК антибиотиков. Метод бумажных дисков. Ускоренные и автоматизированные методы определения чувствительности бактерий к антибиотикам. Принцип определения концентрации антибиотиков в биологических жидкостях организма.




Практические занятия.
14



1. Определение чувствительности к антибиотикам диско-диффузионным методом.
2. Определение чувствительности микроорганизмов к антибиотикам методом серийных разведений.
3. Определение спектра действия антибиотиков дорожки по Флемингу. Тестирование.
4. Зачетное занятие с замером практических навыков.



Тема 1.9. Ультраструктура вирусов, их биологические особенности.
Содержание учебного материала.
2
1


Особенности существования и репродукции вирусов как облигатных клеточных паразитов. Методы культивирования и индикации вирусов. Устойчивость вирусов к факторам окружающей среды. Репродукция вируса: продуктивный тип репродукции и его стадии, понятие об абортивном и интегративном типах. Генетика вирусов и её значение для современной медицины.



Тема 1.10. Бактериофаги – вирусы бактерий.
Содержание учебного материала.
10
2


Бактериофаги, их свойства и применение в диагностике, профилактике и лечении инфекционных болезней. Бактериофаги как санитарно-показательные микроорганизмы фекального загрязнения окружающей среды.




Практические занятия.
8



1. Фаги. Качественные методы определения бактериофага на питательных средах.
2. Количественные методы определения бактериофага. Метод Аппельмана. Тестирование.



Тема 1.11. Учение об иммунитете. Аллергия.
Содержание учебного материала.
68
2


1. Учение об иммунитете. Гуморальные и клеточные факторы неспецифической защиты. Виды иммунитета. Факторы неспецифической резистентности организма.
Барьерная функция кожи и слизистой оболочки. Значение нормальной микрофлоры в защите организма.
Комплемент, функции и пути его активации. Интерферон, лизоцим, пропердин и другие гуморальные факторы. Фагоцитоз. Виды фагоцитирующих клеток. Механизм и стадии фагоцитоза. Воспаление, его значение в локализации и элиминации микроорганизмов из тканей макроорганизма. Медиаторы воспалительных реакций. Клеточная ареактивность. Методы изучения факторов неспецифической защиты. Механизмы приобретенного иммунитета.
2. Иммунная система. Центральные и периферические органы. Иммунокомпетентные клетки. Органы (тимус., костный мозг, лимфоидная ткань, селезенка) и клетки (Т-лимфоциты, В-лимфоциты, стволовые клетки, естественные киллеры) иммунной системы. Цитокины.. Взаимодействие клеток иммунной системы. Формы иммунного ответа. Первичный и вторичный иммунный ответ. Клеточный иммунный ответ. Иммунная память. Иммунологическая толерантность. Формы противоинфекционного иммунитета. Особенности противовирусного иммунитета.
3. Антигены. Структура, свойства, функции. Антигены микроорганизмов. Антитела. Структура, свойства, функции. Классы иммуноглобулинов. Основные свойства антигенов. Антигены человека. Методы получения микробных антигенов. Основные свойства антител. Валентность антител. Типы антител. Антителообразование.
Иммунный статус человека. Оценка иммунного статуса.
4. Основные формы иммунного ответа. Нарушения иммунного статуса. Аллергия. Типы и механизмы аллергических реакций (ГЗТ, ГНТ).
Гиперчувствительность замедленного и немедленного типов. Анафилаксия и пути ее предупреждения. Лекарственная и инфекционная аллергии. Кожно-аллергические пробы. Методы диагностики аллергии. Аутоиммунные реакции.
5. Иммунопрофилактика и иммунотерапия инфекционных заболеваний.
Вакцины, сывороточные иммунные препараты, иммуномодуляторы и другие иммунобиологические препараты. Диагностические иммунные препараты.
6. Иммунодиагностика инфекционных заболеваний. Механизм взаимодействия антигенов и антител. Практическое применение.
Фазы взаимодействия. Иммунологические (серологические) реакции. Прямые: реакции агглютинации (РА) и преципитации (РП), варианты постановки, реакция флоккуляции; непрямые: РНГА и сопряженные с ней реакции, латекс-агглютинация, Ко-агглютинация; реакции с участием меченых антигенов или антител: РИФ (метод Кунса), ИФА, РИА. Варианты постановки. Другие реакции: РСК, РН, РТГА, реакция бактериолизиса, реакция Кумбса. Принципы учета. Практическое применение.




Практические занятия.
56



1. Реакция агглютинации на стекле.
2. Реакция агглютинации в пробирках.
3. Гемагглютинация.
4. Реакция торможения гемагглютинации.
5. Реакция непрямой гемагглютинации (РНГА).
6. Реакция пассивной гемагглютинации (РПГА).
7. Реакция кольцепреципитации.
8. Реакция гемолиза.
9. Реакция связывания комплемента (РСК).
10. Иммуноферментный анализ (ИФА), (РМП).
11. Реакции с участием меченых антигенов или антител (РИФ, РИА).
12. Полимеразноцепная реакция (ПЦР).
13. Вакцины сыворотки, иммуноглобулины.
14. Контрольная работа.



Самостоятельная работа обучающихся при изучении раздела 1:
63
2

Работа с информационными средствами обучения на бумажном и электронном носителях. Составление мультимедийных презентаций, рефератов, сообщений на темы: «Роль отечественных ученных в развитии микробиологии», «История развития микробиологии», «Современные достижения в области микробиологии и иммунологии», «Микрофлора окружающей среды», «Санитарно-показательные микроорганизмы воздуха, почвы, воды», «Нормальная микрофлора различных биотопов», «Современные дезинфектанты, аппараты для утилизации отходов».
«Внутри больничные инфекции», «Особо опасные инфекции», «Вирусные инфекции».
«Антибиотики», «Фитонциды – антибактериальные вещества растительного происхождения».
«Медицинские иммунологические препараты (вакцины), их практическое применение и значение для человека и общества». «Историческое значение иммунитета в развитии общества».
Составление текста бесед по вопросам санитарно-гигиенического просвещения разных групп населения (соблюдениие правил личной гигиены в целях профилактики кишечных инфекций для школьников начальных классов).



Производственная практика.
36
3

Виды работ:
в бактериологической лаборатории:
1. Правила работы и техника безопасности при работе с инфекционным материалом. Регистрация поступающего в бактериологическую лабораторию материала.
2. Овладение практическими навыками различных методов дезинфекции.
3. Овладение практическими навыками различных методов стерилизации.
4. Овладение практическими навыками микроскопического метода исследования.
5. Приготовление питательных сред и физиологического раствора.
6. Проведение контроля качества питательных сред.
7. Посев исследуемого материала на плотные и жидкие питательные среды.
8. Фаготипирование.
9. Проведение исследования чувствительности микроорганизмов к антибиотикам.
В иммунологической лаборатории (или в серологическом отделении бактериологической лаборатории):
10. Постановка серологических реакций с последующей оценкой результата с целью серодиагностики и сероидентификации:
- реакция агглютинации на стекле и в пробирках;
- реакция преципитации в агаре;
- реакция связывания комплемента;
- реакция гемагглютинации.
11. Постановка методов оценки факторов неспецифической защиты организма:
- фагоцитирующих клеток крови (НСТ);
- количества лимфоцитов крови (Т и В – лимфоциты);
- содержание в сыворотке крови иммуноглобулинов.



Раздел 2. Проведение лабораторных микробиологических и иммунологических исследований биологических материалов, проб объектов внешней среды и пищевых продуктов. Регистрация результатов проведенных исследований.

399


МДК 04.01 Теория и практика лабораторных микробиологических исследований.

266


Тема 2.1. Патогенные возбудители гнойно-воспалительных заболеваний, раневых анаэробных инфекций. Проведение контроля качества микробиологических исследований.
Содержание учебного материала.
34
2


Патогенные грамположительные кокки. Общая характеристика. Классификация. Свойства. Эволюция патогенных кокков. Стафилококки. Токсины и ферменты патогенности. Заболевания, вызываемые стафилококками, их патогенез. Сепсис. Устойчивость к антибиотикам. Лабораторная диагностика заболеваний стафилококкового носительства. Материал для исследования. Методы его забора. Стрептококки. Общая характеристика. Экология и распространение. Классификация. Свойства. Серогруппы и серовары. Токсины. Ферменты патогенности. Заболевания, вызываемые стрептококками (рожа, респираторные инфекции, ангины, ревматизм, сепсис, гломерулонефрит и др.). Стрептококковая этиология скарлатины. Пневмококки. Свойства. Роль в патологии человека. Лабораторная диагностика пневмококковых заболеваний.
Грамотрицательные патогенные кокки. Менингококки. Морфология и физиология. Эпидемиология. Чувствительность к факторам окружающей среды. Патогенность менингококков и патогенез вызываемых заболеваний человека. Формы менингококковой инфекции. Лабораторная диагностика различных клинических форм менингококковой инфекции. Антигенная структура менингококков. Иммунитет после перенесенного менингококкового заболевания. Серологическая диагностика. Профилактика и лечение. Гонококки. Биологическая характеристика. Экология и распространение. Патогенность гонококков и патогенез заболеваний – гонореи и бленнореи. Микробиологическая диагностика гонореи. Схема исследования. Материал для исследования и забор материала. Серодиагностика. Профилактика и лечение.
Общая характеристика клостридий. Классификация. Экология и распространение. Устойчивость к факторам окружающей среды. Виды клостридий. Возбудители раневой газовой анаэробной инфекции. Биологические свойства. Основные формы инфекции. Токсины и ферменты патогенности. Лабораторная диагностика. Экспресс-диагностика. Материал для исследования, его подготовка. Клостридии столбняка. Морфология и физиология. Экология и распространение. Патогенность возбудителя. Токсинообразование. Развитие столбняка у человека. Микробиологическая диагностика столбняка. Материал для исследования. Биопроба. Профилактика и лечение раневых анаэробных инфекций: газовой гангрены и столбняка. Препараты для специфической профилактики и лечения.




Практические занятия.
32



1.Микробиологическая диагностика заболеваний вызванных стафилококками.
2.Эпидемиология, патогенез, профилактика стафилококковых инфекций.
3. Микробиологическая диагностика заболеваний вызываемых стрептококками.
4. Эпидемиология, патогенез, профилактика стрептококковых инфекций.
5. Микробиологическая диагностика заболеваний вызванных менингококками.
6. Микробиологическая диагностика гонококковой инфекции.
7. Микробиологическая диагностика возбудителей раневых анаэробных инфекций.
8. Комплексное исследование на кокковую группу. Контрольная работа.



Тема 2.2. Патогенные возбудители острых кишечных инфекций. Проведение контроля качества микробиологических исследований.
Содержание учебного материала.
18
2


Классификация энтеробактерий. Морфологические, культуральные, биохимические свойства. Классификация по Кауффману-Уайту. Сальмонеллы брюшного тифа и паратифов. Патогенность возбудителей. Резистентность. Эпидемиология заболеваний. Патогенез. Клинические проявления. Периоды брюшного тифа. Иммунитет. Бактерионосительство и причины его формирования. Фаготипирование сальмонелл. Выявление источников заболевания. Препараты для лечения и специфической профилактики брюшного тифа. Лабораторная диагностика.
Сальмонеллы – возбудители гастроэнтеритов человека, млекопитающих и птиц. Биологические свойства. Эпидемиология сальмонеллезов. Патогенез. Условия выживания и размножения в окружающей среде. Методы выделения возбудителей от больных, микробоносителей и объектов окружающей среды. Микроаэрофильные грамотрицательные бактерии родов кампилобактер и хеликобактер. Виды. Биологическая характеристика. Патогенность возбудителей и патогенез заболеваний. Клинические проявления. Микробиологическая диагностика.
Эшерихии. Биологические свойства. Антигенная структура. Патогенность. Условия и сроки выживания в окружающей среде. Эшерихиозы. Типы диарегенных кишечных палочек и вызываемые ими заболевания. Основной механизм распространения. Методы микробиологической диагностики. Исследуемый материал.
Йерсинии – возбудители острых кишечных инфекций (йерсиниозов). Виды. Биологические свойства. Антигены. Условия выживания и распространения в окружающей среде. Патогенность. Эпидемиология кишечного йерсиниоза. Патогенез и клинические проявления. Лабораторная диагностика. Схема бактериологического исследования.
Возбудители дизентерии. Общая характеристика и классификация шигелл. Биологические свойства и антигенная структура. Эпидемиология дизентерии. Условия и сроки выживания возбудителя в окружающей среде. Патогенность. Патогенез и клиника заболевания. Иммунитет. Правила взятия материала на исследование. Методы микробиологической диагностики. Бактерионосительство, выявление бактерионосителей.




Практическое занятие.
16



1.Микробиологическая диагностика возбудителей брюшного тифа, сальмонеллеза.
2. Эпидемиология, патогенез, профилактика сальмонеллезных инфекций и брюшного тифа.
3. Микробиологическая диагностика возбудителей эшерихиозов, иерсинеозов.
4. Микробиологическая диагностика возбудителей дизентерии.



Тема 2.3 Семейство вибрионов. Проведение контроля качества микробиологических исследований.
Содержание учебного материала.
10
2


Семейство вибрионов. Общая характеристика. Классификация. Возбудители холеры. Морфологические, культуральные и биохимические свойства. Биовары. Серологические варианты. Патогенность. Токсины. Резистентность к факторам окружающей среды. Эпидемиология холеры. Патогенез и клинические проявления.
Микробиологическая диагностика холеры. Правила взятия, транспортировки материала. Режим работы в лабораториях. Дифференциация холерных и холероподобных вибрионов. Экспресс-диагностика холеры. Холерное вибриононосительство, значение в эпидемиологии холеры, выявление носителей холерных вибрионов. Нехолерные патогенные вибрионы. Характеристика биологических свойств. Места обитания. Условия заражения человека. Клинические формы заболеваний. Дифференциация от других вибрионов.




Практические занятия.
8



1. Микробиологическая диагностика возбудителей холеры.
2. Комплексное исследование на кишечную группу. Контрольная работа.



Тема 2.4. Патогенные возбудители респираторных инфекций. Проведение контроля качества микробиологических исследований.
Содержание учебного материала.
22
2


Род коринебактерий. Общая характеристика. Возбудитель дифтерии и его биовары. Биологические свойства. Эпидемиология дифтерии. Дифференциация дифтерийных палочек от дифтероидов и псевдодифтерийных бактерий. Факторы патогенности коринебактерий дифтерии. Токсинообразование. Патогенез и клинические проявления дифтерии. Микробоносительство. Иммунитет и определение его напряженности. Микробиологическая диагностика дифтерии. Специфическая профилактика.
Классификация. Морфология и культуральные свойства бордетелл. Антигены и токсические субстанции возбудителей коклюша. Эпидемиология. Патогенез поражений и клинические проявления. Методы лабораторной диагностики: бактериологический, серологический. Специфическая профилактика. Гемофильные бактерии. Бактерии инфлюэнцы, значение в патологии человека.
Общая характеристика микобактерий, микобактериозы, их возбудители.
Классификация. Возбудители туберкулеза. Морфология, особенности окраски. Факторы патогенности. Патогенез и клинические формы туберкулеза. Особенности иммунитета. Аллергия. Кожно-аллергические пробы. Методы лабораторной диагностики. Препараты для специфической профилактики.
Другие микобактериозы, их возбудители и характеристика. Лепра, возбудитель заболевания и его характеристика. Клинические формы. Лабораторная диагностика.
Возбудитель легионеллеза. Биологические свойства легионелл. Факторы патогенности. Клинические проявления. Лабораторная диагностика. Нокардии. Таксономия. Общая характеристика возбудителей нокардиоза. Эпидемиология. Патогенез. Методы лабораторной диагностики. Возбудители бактериальных пневмоний. Особенности микробиологической диагностики.




Практические занятия.
20



1. Микробиологическая диагностика возбудителей дифтерии.
2. Микробиологическая диагностика возбудителей коклюша.
3. Микробиологическая диагностика возбудителей туберкулеза.
4. Микробиологическая диагностика возбудителей легионеллоза, нокардиоза
5. Комплексное исследование воздушно-капельных инфекций. Контрольная работа.



Тема 2.5. Патогенные возбудители спирохетозов.
Проведение контроля качества микробиологических исследований.
Содержание учебного материала.
10
2


Общая характеристика семейства спирохет
Трепонемы. Возбудитель сифилиса. Морфология и тинкториальные свойства. Эпидемиология сифилиса. Патогенез заболевания и клинические проявления. Методы микробиологической диагностики. Специфические и неспецифические тесты.
Принципы лечения. Боррелии. Возбудитель эпидемического возвратного тифа. Эпидемиология. Свойства. Патогенез и клиника. Лабораторная диагностика.
Возбудители лаймборрелиоза, клещевых возвратных тифов. Лептоспирозы. Эпидемиология. Патогенез и клинические проявления лептоспироза. Методы микробиологической диагностики. Лечение и профилактика.




Практические занятия.
8



1. Микробиологическая диагностика возбудителей сифилиса.
2. Микробиологическая диагностика возбудителей боррелиоза, лептоспироза.



Тема 2.6 Клиническая микробиология. Оппортунистические инфекции. Проведение контроля качества микробиологических исследований.
Содержание учебного материала.
20
2


Оппортунистические инфекции, условия возникновения, особенности. Характеристика условно-патогенных микроорганизмов (УПМ). Основные возбудители заболеваний. Условно-патогенные эшерихии и вызываемыми ими заболевания.
Протеи. Характеристика. Виды. Роль в патологии человека.
Клебсиеллы. Виды. Биологические свойства. Роль клебсиелл пневмонии в патологии человека. Патогенез заболеваний. Лабораторная диагностика.
Цитробактеры. Виды. Биологические свойства. Энтеробактеры. Виды. Характеристика. Роль условно-патогенных микробов. В патологии человека.
Псевдомонады. Общая характеристика группы по патогенности. Синегнойная палочка. Морфология, культуральные свойства. Эпидемиология. Факторы патогенности. Резистентность. Патогенез заболеваний и клинические проявления. Методы микробиологического исследования. Грамотрицательные анаэробные условно-патогенные микробы. Бактериоиды. Виды. Характеристика. Этиология и распространение. Фузобактерии. Принципы и методы диагностики заболеваний, вызываемых УПМ. Критерии этиологической значимости выделенных микроорганизмов. Этиология и бактериологическая лабораторная диагностика:
гнойно-септических заболеваний кожи и подкожной клетчатки;
гнойно-септических заболеваний респираторного тракта;
гнойно-септических заболеваний урогенитального тракта;
бактериальных менингитов;
бактериемии, сепсиса, септикопиемии.
Внутрибольничные (госпитальные) инфекции. Ятрогенные инфекции.
Дисбактериоз (полости рта, кожи, желудочно-кишечного тракта, влагалища). Причины формирования дисбактериоза. Степени дисбактериоза. Проявления дисбактериоза. Показания для микробиологической диагностики дисбактериоза. Методы микробиологической диагностики. Исследуемый материал. Комплексное исследование на дисбактериоз.




Практические занятия.
18



1. Принципы и методы диагностики заболеваний, вызываемых УПМ.
2. Бактериологическое исследование крови, органов дыхания, мочеполовой системы, ЦНС.
3. Бактериологическое исследование органов ЖКТ
4. Этиология и лабораторная диагностика дисбактериоза.
5. Дифференциальный зачет.



Тема 2.7. Патогенные возбудители особо опасных и зоонозных инфекций.
Проведение контроля качества микробиологических исследований.
Содержание учебного материала.
22
2


Особо опасные и зоонозные инфекции: чума, туляремия, бруцеллез, сибирская язва, пастеррелеоз, лептоспироз, листериоз. Биологические свойства возбудителей. Критерии патогенности возбудителей. Эпидемиология заболеваний. Патогенез поражений и клинические формы заболеваний. Режим работы при исследовании материала от больных и объектов на наличие возбудителей. Взятие материала в зависимости от клинической формы болезни. Методы лабораторной диагностики. Схемы исследований. Экспресс-диагностика особо опасных инфекций. Профилактика и лечение. Методы диагностики: бактериологический, серологический, люминесцентно-серологический и аллергический.




Практические занятия.
20



1. Микробиологическая диагностика возбудителей чумы.
2. Микробиологическая диагностика возбудителей туляремии.
3. Микробиологическая диагностика возбудителей бруцеллеза.
4. Микробиологическая диагностика возбудителей листериоза, лептоспироза, пастеррелеоза.
5. Комплексное исследование патогенных спирохет. Контрольная работа



Тема 2.8. Патогенные возбудители с внутриклеточным паразитизмом. Проведение контроля качества микробиологических исследований.
Содержание учебного материала.
18
2


Риккетсии. Общая характеристика. Эпидемиология, патогенез, профилактика.
Эпидемиология риккетсиозов. Жизненный цикл риккетсий. Антигены. Патогенез заболеваний. Лабораторная диагностика. Возбудители сыпных тифов (эпидемического и эндемического). Возбудители группы клещевых пятнистых лихорадок. Возбудитель Ку-лихорадки. Характеристика. Принципы лечения и профилактики риккетсиозов.
Хламидии. Общая характеристика. Эпидемиология, патогенез, профилактика.
Жизненный цикл. Факторы патогенности. Патогенез поражений. Возбудители орнитоза, бронхопневмонии. Эпидемиология. Клиника заболеваний. Методы микробиологической диагностики. Возбудители трахомы, поражений половых органов. Клинические проявления инфекций. Эпидемиология. Лабораторная диагностика. Принципы лечения и профилактики.
Микоплазмы. Общая характеристика. Эпидемиология, патогенез, профилактика.
Возбудитель респираторного микоплазмоза. Эпидемиология. Факторы патогенности. Патогенез и клиника заболевания. Лабораторная диагностика. Возбудители урогентиального микоплазмоза. Эпидемиология. Патогенез и клинические проявления. Микробиологическая диагностика.




Практические занятия.
16



1. Микробиологическая диагностика возбудителей риккетсий.
2. Эпидемиология, патогенез, профилактика риккетсиозов.
3. Микробиологическая диагностика возбудителей хламидий и микоплазм.
4. Контрольная работа.



Тема 2.9. Патогенные возбудители микозов.
Проведение контроля качества микробиологических исследований.
Содержание учебного материала.
22
2


Микозы. Эпидемиология микозов. Возбудители системных микозов.
Возбудители криптококкоза, гистоплазмоза, кокцидиоидоза. Морфологические, культуральные и биохимические свойства. Классификация и характеристика системных микозов. Профилактика и химиотерапия микозов.
Возбудители подкожных микозов, дерматомикозов.
Возбудители споротрихоза, хромобластомикоза, мадуромикоз, дерматомикозов. Эпидермофитии, трихофитии, микроспории, фавуса, микозов стоп.
Возбудители поверхностных микозов. Оппортунистические микозы.
Кератомикоза, разноцветного лишая, черной и белой пьедры. Кандидоз, аспергиллез, пневмоцистоз. Микробиологическая диагностика микозов. Особенности диагностики.




Практические занятия.
20



1. Организация работы микологической лаборатории.
2. Микробиологическая диагностика системных микозов.
3. Микробиологическая диагностика подкожных микозов.
4. Микробиологическая диагностика поверхностных микозов.
5. Микробиологическая диагностика оппортунистических микозов.



Тема 2.10. Патогенные возбудители вирусных инфекций. Проведение контроля качества микробиологических исследовании.
Содержание учебного материала.
22
2


Вирусы – возбудители острых респираторных вирусных инфекций.
Классификация вирусов гриппа, биологические свойства. Антигенная структура и изменчивость вирусов гриппа. Эпидемиология. Патогенез. Клиника. Иммунитет. Специфическая профилактика. Лабораторная диагностика гриппа. Парамиксовирусы – возбудители парагриппа, паротита, кори, РС-вирус. Эпидемиология, патогенез и клиника заболеваний, вызываемых различными парамиксовирусами. Лабораторная диагностика. Вирусологическая характеристика инфекций, вызываемых аденовирусами. Лабораторная диагностика. Герпесвирусы. Классификация. Вирус простого герпеса типа I и II. Биологические свойства. Эпидемиология, патогенез и клиника вызываемых заболеваний. Лабораторная диагностика. Вирусы ветряной оспы и опоясывающего лишая (варицелла-зостер). Биологические свойства. Патогенез и клиника заболеваний. Лабораторная диагностика. Вирус краснухи. Эпидемиология. Тератогенные свойства. Микробиологическая диагностика. Специфическая профилактика.
Возбудители острых кишечных вирусных инфекций. Возбудители вирусных гепатитов (А, В, С, D, Е).
Пикорнавирусы. Классификация. Вирусы полиомиелита, Коксаки, ЕСНО. Биологические свойства. Эпидемиология, патогенез и клиника вызываемых заболеваний. Препараты для специфической профилактики. Методы лабораторной диагностики. Ротавирусы. Эпидемиология. Патогенез и клиника заболеваний. Принципы микробиологической диагностики.
Биологические свойства. Эпидемиология. Антигенная структура. Патогенез и клинические проявления инфекции. Лабораторная диагностика. Специфическая профилактика.
Возбудители природно-очаговых вирусных инфекций.
Экологическая группа арбовирусов. Тогавирусы. Классификация. Биологические особенности. Эпидемиология и патогенез заболеваний, вызываемых тогавирусами. Клинические проявления. Лабораторная диагностика. Буньявирусы. Классификация. Биологические особенности вирусов. Эпидемиология, патогенез и клиника вызываемых заболеваний. Методы лабораторной диагностики. Рабдовирусы. Вирус бешенства. Биологические свойства. Эпидемиология и патогенез заболевания. Лабораторная диагностика. Препараты для специфической профилактики. Возбудители медленных инфекций. Прионы. Вирусы иммунодефицита человека. Свойства. Эпидемиология ВИЧ-инфекции. Группы риска. Патогенез поражений. СПИД, проявления ВИЧ-инфицированного, указывающего на его развитие. Онкогенные вирусы. Общая характеристика. Механизмы вирусного онкогенеза. Вирусогенетическая теория Л.А. Зильбера.




Практические занятия.
20



1. Микробиологическая диагностика возбудителей вирусной кишечной инфекции – энтеро-вирусы (полиомиелит, Коксаки, ЕСНО, гепатиты А и Е). Ретро-вирусы.
2. Микробиологическая диагностика вирусных возбудителей дыхательных путей (ОРЗ, грипп, корь, эпидемический паротит, краснуха, натуральная оспа).
3. Лабораторная диагностика ВИЧ-инфекции
4. Микробиологическая диагностика возбудителей вирусных кровяных инфекций – гепатитов, арбовирусы.
5. Микробиологическая диагностика возбудителей вирусов наружных покровов (бешенство, простой герпес, цитомегаловирус, ящур).




Самостоятельная работа при изучении раздела 2:
133
2

1. Работа с информационными средствами обучения на бумажном и электронном носителях.
2. Создание презентаций на темы «Методы лабораторной диагностики кишечных инфекций», «Методы лабораторной диагностики респираторных инфекций», «Методы лабораторной диагностики зоонозных инфекций».
Микроаэрофильные грамотрицательные бактерии родов кампилобактер и хеликобактер. Виды. Биологическая характеристика. Патогенность возбудителей и патогенез заболеваний. Клинические проявления. Микробиологическая диагностика.

Приложенные файлы

  • doc 3188735
    Размер файла: 526 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий