Тема урока: Христос и Его Крест Тип урока: Урок изучения нового материала. Цель урока: Формирование понимания значения креста для христиан.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 41 г. Брянска


Урок по предмету
«Основы православной культуры»



«Христос и Его Крест»











Выполнила учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 41 г. Брянска
Аксёнова Татьяна Евгеньевна, 1 категория.













2012 г.





Класс: 4б





Тема урока: Христос и Его Крест
Тип урока: Урок изучения нового материала.
Цель урока: Формирование понимания значения креста для христиан.
Задачи:
Обучающая: узнать о том, что значат в Православии слова Богочеловек, Боговоплощение; научить понимать символику Креста.
Развивающая: осознать христианский смысл жертвенного отношения к другому человеку.
Воспитывающая: понять, почему в христианстве любовь может победить даже смерть

В области формирвания УУД:
познавательные - умение выделять существенную информацию из различных источников;
регулятивные – в сотрудничестве с учителем ставить учебную задачу и удерживать ее в процессе всего урока; понимать цель выполняемых действий
коммуникативные – выражать свои мысли с соответствующими возрасту полнотой и точностью, участвовать в коллективном обсуждении проблемы.

Опорные понятия: Богочеловек, Боговоплощение, Крест.
Планируемые результаты урока:
Личностные: Обладают знаниями о ценности культурных достижений и необходимости бережного отношения к ним;
Предметные: Имеют представление о понятиях « Боговоплощение»,
« Богочеловек», «Крест», их взаимосвязи;
Метапредметные:
-Получат первоначальные навыки извлечения существенной информации из различных источников;
-Получат первоначальные навыки постановки учебной задачи;
-Участвуют в коллективном обсуждении вопросов урока.
Дидактическое обеспечение: карточки с дифференцированным заданием.

Рабочие материалы к уроку:
Мультимедиапроектор
Презентация «Крест»
Крест – Распятие
Учебник «Основы православной культуры»
Методические рекомендации А. Кураева (автора учебника)
Карточки с заданием

В ходе урока учащиеся узнают:
- Как Бог стал человеком.
- Почему Христос не уклонился от казни.
- Символику креста.

Разработка урока
1.Мотивация к учебной деятельности

Прозвенел уже звонок.
Начинается урок.
Все в порядке на столе? (Да!)
Есть порядок в голове? (Да!)
Мы за парты сели ровно.
И к работе все готово.
-Ребята, желаю Вам узнать много нового на нашем уроке.


2. Актуализация опорных знаний

-Ребята, что вы видите на доске и на столе учителя? (На столе учителя находится крест – распятие, на доске – картины, соответствующие теме урока).
- Сегодня мы узнаем, какое значение имеет крест для православного человека. Давайте проверим, что вы уже знаете?
Фронтальная работа - дается возможность учащимся высказать свое мнение, доказать его, учащиеся воспроизводят материал в соответствии с поставленными вопросами:
- Кто такие христиане?
- Что означает слово «молиться»?
- Как вы думаете, можно ли прожить жизнь без испытаний и трудностей? Зачем они посылаются людям?
- Чего в мире больше: добра или зла?

3. Изучение нового материала
- А что бы вы хотели узнать о кресте?

Постановка цели урока:
- Итак, сегодня мы с вами узнаем, как бог стал человеком. Почему Христос не уклонился от казни. Какова символика креста.

«Открытие» детьми нового знания:
Работа с учебником: на с. 24 учащиеся читают вопросы из рубрики «Вы узнаете».

- Библия подчёркивает, что Бог невидим. У Бога нет тела и нет границ. Как Бог стал человеком? Давайте узнаем это. Читаем текст «Боговоплощение».
Выясним, что мы уже знали и что не знали.
Что для вас оказалось самым важным и интересным?

- Итак, Богочеловек Христос претерпел смерть. Он позволил распять себя на Голгофе. А что такое Голгофа? Читаем текст «Голгофа» с. 25.

- Христос принёс себя в жертву. Какую казнь ему определили?
Читаем тексты «Жертва Христа», «Распятие», с. 25-26.
·

- Рассказ учителя о кресте с опорой на иллюстрации.

4.Физкультминутка

5.Первичное закрепление во внешней речи

Обсуждение рубрики «Вопросы и задания», стр. 27


6. Самостоятельная работа с последующим обсуждением

- А сейчас я предлагаю вам выполнить задание
(Варианты дифференцированных заданий - в приложении)
Обсуждение работ учащихся.

7. Включение в систему знаний и повторение

- Итак, мы изучили тему «Христос и Его Крест». Давайте повторим изученное.
Вопросы учителя:
- Как крест Христов воспринимается христианами?
- Почему христиане носят на своей груди нательный крестик?

8 .Подведение итогов урока

- На этом наш урок окончен. Спасибо за работу.
Продолжите предложение: Сегодня на уроке я узнал, что
В конце урока мне бы хотелось посмотреть не ваше настроение. (Дети показывают свое настроение).

Д.З: с.24-29 подготовить по 3 вопроса по тексту.

Использованная литература.
1.Основы религиозных культур и светской этики. Книга для учителя. 4-5 классы\
(Б.Х.Бгажноков, О.В.Воскресенский, А.В.Глоцер и др.); под ред. В.А.Тишкова, Т.Д.Шапошниковой.-М.: Просвещение, 210с.-239с.
2. Основы религиозных культур и светской этики. Программы общеобразовательных учреждений.4-5 классы/(А.Я.Данилюк)-М.: Просвещение, 210 с.-24с.
3.Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры. 4-5 классы: учебник для общеобразоват. учреждений/ А.В.Кураев.-М.: Просвещение, 2011.-95с.:ил.

Образцы карточек для дифференцированной работы
Задание 1


Перед тобой одно из изображений креста.
Подумай, что означают сокращения на перекладине.
Аккуратно скопируй и расшифруй их.
________________________________________
Где должна находиться надпись И.Н.Ц.И.?
(По- церковнославянски – I. Н. Ц. I.)
Объясни значения этих букв.
I. ___________________________________
Н. ___________________________________
Ц. ___________________________________
I. ____________________________________

Задание 2


Перед тобой одно из изображений креста.
Подумай, что означают сокращения на перекладине. Аккуратно скопируй и расшифруй их.
IC_________________________________________
XC________________________________________
Где должна находиться надпись И.Н.Ц.И.?
(По- церковнославянски – I. Н. Ц. I.)
Объясни значения этих букв. (в учебнике с. 27)
I. ___________________________________
Н. ___________________________________
Ц. ___________________________________
I. ____________________________________


Задание 3


Перед тобой одно из изображений креста.
Подумай, что означают сокращения на перекладине. Аккуратно скопируй и расшифруй их.
IC Иисус____________________________________
XC_______________________________________
Где должна находиться надпись И.Н.Ц.И.?
(По- церковнославянски – I. Н. Ц. I.)
Объясни значения этих букв. (В учебнике с. 27)
I. Иисус______________________________
Н. Назарянин_________________________
Ц. ___________________________________
I. ____________________________________


Задание 4


Перед тобой одно из изображений креста.
Подумай, что означают сокращения на перекладине. Аккуратно скопируй и расшифруй их.
Царь____________________________________
Иудейский_______________________________
Где должна находиться надпись И.Н.Ц.И.?
(По- церковнославянски – I. Н. Ц. I.)
Объясни значения этих букв.
I. Христос
Н. Воскрес________________________
Ц. Воистину_______________________
I. Воскрес_________________________










13PAGE 15


13PAGE 14715




Рисунок 19Рисунок 20Рисунок 21Рисунок 22 Заголовок 715

Приложенные файлы

  • doc 3176571
    Размер файла: 5 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий