Сфера действия норм трудового права. Соотношение трудового права с другими смежными отраслями права (гражданским Коллективный договор: понятие, место в системе источников трудового права. 4. Международные акты о труде как источники трудового права, их роль и значение в. 6.4. Вопросы к экзамену по курсу «Трудовое право». 1. Понятие и предмет трудового права России.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.



2



Гарант дисциплины:

Бускунов А.М., кандидат политических

наук, доцент кафедры гражданского
права и процесса Сибайского института (филиал) ФГБОУ ВО «Башкирский
государственный университет»;

Узембаева Г. И
., старший преподаватель

кафедры гражданского права и
процесса Сибайского института (филиал) ФГБОУ ВО «Башкир
ский государственный
университет»

Рабочую программу дисциплины осуществляют:

лекции
:
к.полит. н., доцент Бускунов А.М.
.

практические занятия
: ст. преп. Узембаева Г.И.




















3




С
ОДЕРЖАНИЕ


1.

Дополнения и изменения в рабочей программе, которые
произошли после
утверждения программы

2.

Цели и задачи освоения дисциплины Трудовое право

3.

Место дисциплины Трудовое право в структуре основной образовательной
программы

4.

Результаты освоения дисциплины Трудовое
право

5.

Структура и содержание дисциплины «Трудовое

право»

5.1


Аннотированное содержание разделов дисциплины.

5.2

Структура дисциплины по разделам и видам учебной деятельности (для
студентов очной формы обучения)

5.3


Индивидуальные занятия с преподавателем и самостоятельная работа

5.4

План
практических

заняти
й.

5.
5


Задания для самостоятельной работы студентов

6.

Учебно
-
методическое обеспечение дисциплины


6.1. Методические указания для студентов

6.2.
Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине.

6.3.
Учебно
-
методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов

6.4
Вопросы к экзамену по курсу «Трудовое право»

6.5
Задания для контрольной работы
(для студентов заочной формы обучения)

6.
6

Дидактические материалы преподавателя

7.
Приложение к рабочей программе по дисциплине
«Трудовое право»

7.1 Рейтинг
-

план дисциплины «Трудовое право»

8.
Материально
-
техническое обеспечение дисциплины
«Трудовое право»

9
.

Литература
.
Электронные ресурсы

10.
Фонд оценочных средств по дисциплине «Трудовое право»






















4





5





2.Цели и задачи освоения дисциплины


Целью изучения
курса «Трудовое право» является получение студента
ми
знаний и навыков применения норм трудового законодательства. Дос
тижение данной
цели возможно при знании студентом формулы действия права.

Задачи изучения дисциплины


В процессе изучения курса «Трудовое

право» необходимо решить следующие
задачи:



ознакомить с основными институтами, понятиями;



проанализировать нормы действующего законодательства в сфере труда,
занятости, социального обеспечения;



научить работать с нормативно
-
правовыми актами, решать практи
ческие
задачи, составлять правовые документы.

3. Место дисциплины в структуре ООП

С позиции современного федерального государственного образовательного стандарта
высшего профессионального образования дисциплина «Трудовое право» относится к
основной части п
рофессионального цикла дисциплин по выбора направлению
«Менеджмент»

(Б3.ДВ.8.1).

С позиции правовой науки в целом «Трудовое право» является отраслью права
и учебной дисциплиной гражданско
-
правовой направленности, что определяет ее
место в структуре
основных образовательных программ высшего профессионального
образования (ООП ВПО). Для освоения этой дисциплины студенты используют
знания, умения, навыки, ранее сформированные входе изучения следующих
дисциплин: «
Правоведение
», «
Экономика труда
».

Дисциплина «Трудовое право» является предшествующей или влияет на
одновременное изучение дисциплин «
Хозяйственное право».


4. Результаты освоения дисциплины

Процесс изучения курса направлен на формирование следующих компетенций:

Выпускник
должен обладать с
ледующими
профессиональными компетенциями:

организационно
-
управленческая деятельность:

способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических
данных в соответствии с поставленной

задачей, проанализировать результаты
расчетов и обосновать п
олученные выводы (ПК
-
5);

способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и
зарубежной статистики о социально
-
экономических процессах и явлениях, выявлять
тенденции изменения социально
-
экономических показателей (ПК
-
8);

способен преподавать э
кономические дисциплины в образовательных
учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно
-
методические материалы (ПК
-
14); способен принять участие в совершенствовании и
разработке учебно
-
методического обеспечения
экономических дисц
иплин (ПК
-
15);

знанием современной системы управления качеством и обеспечения
конкурентоспособности (ПК
-
23);

способностью к экономическому образу мышления (ПК
-
26);

6


знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о
различных структура
х рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды
отрасли (ПК
-
30).


В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:
основные вопросы, как: трудовые отношения работников и
производные от них отношения как предмет трудового права; метод и
система
трудового права; основные принципы трудового права; источники трудового права;
субъекты трудового права; понятие трудового правоотношения; трудовой коллектив;
права и роль профсоюзов; понятие коллективного договора и его роль; правовое
регулировани
е трудоустройства; понятие трудового договора; виды трудовых
договоров; контракт; рабочее время и время отдыха; методы правового регулирования
заработной платы; тарифная система оплаты рабочих и служащих; система
заработной платы; правила внутреннего расп
орядка; трудовая дисциплина;
материальная ответственности сторон трудового правоотношения; охрана труда;
индивидуальные и коллективные трудовые споры и порядок их разрешения; трудовые
конфликты и порядок их разрешения; надзор и контроль за соблюдением
зако
нодательства о труде;

уметь:
правильно толковать и применять акты, содержащие тру
довые
нормы,
юридически квалифицировать факты и трудовые правоотношения; давать
квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам трудового
права; анализиров
ать судебную и арбитражную практику; владеть понятийным
аппаратом дисциплины;

владеть:

терминологией, навыками работы с правовыми актами в сфере
наемного труда; методологией исследования отношений в сфере применения
наемного труда, навыками анализа различн
ых правовых явлений, юридических
фактов, правовых норм и правовых отношений; анализа правоприменительной
практики; разрешения правовых проблем и коллизий; реализации норма трудового
права; принятия необходимых мер защиты трудовых прав; навыками эффективног
о
осуществления правового воспитания, разработки нормативно
-
правовых актов в
соответствии с профилем

своей профессиональной деятельности.













7




5.Структура и содержание дисциплины

5.1 Аннотированное содержание разделов

ОБЩАЯ ЧАСТЬ


Тема 1.

Предмет, метод, принципы, источники трудового права.


Труд как целенаправленная деятельность человека, урегулированная нормами
трудового права.

Понятие трудового права как отрасли права, науки и учебной дисциплины.

Предмет трудового права. Трудовые
отношения: понятие, общая
характеристика.

Метод трудового права: понятие, особенности. Единство и дифференциация в
трудовом праве, основания дифференциации.

Система трудового права как отрасли права.

Сфера действия норм трудового права.

Соотношение труд
ового права с другими смежными отраслями права
(гражданским, административным, правом социального обеспечения).

Предмет, метод и система науки трудового права.

Цели, задачи и функции трудового права.

Понятие правовых принципов трудового права, их роль и

нормотворчестве и
процессе правоприменения.

Общие, межотраслевые и отраслевые принципы, их соотношение.
Законодательное закрепление принципов трудового права.

Виды и общая характеристика отраслевых принципов трудового права.

Гарантии реализации принцип
ов трудового права. Реализация принципов через
права и обязанности субъектов трудового права.

Понятие источников трудового права и их особенности. Классификация
источников трудового права.


Тема 2.

Субъекты трудового права.


Понятие субъектов трудового права. Классификация и правовой статус
субъектов трудового права.

Работник как субъект трудового права: общая характеристика, трудовая
правосубъектность, еѐ особенности и виды. Основные статутные права и обязанности
работника и

их законодательное закрепление. Индивидуализация прав и обязанностей
работника.

Представители работников как субъект трудового права.

Использование иностранной рабочей силы на территории Российской
федерации.

8


Работодатель как субъект трудового права, о
существляющий свою
деятельность на базе различных форм собственности: понятие, работодательская
правосубъектность. Основные права и обязанности работодателя как субъекта
трудового права и их законодательное закрепление.

Профсоюзы как субъекты трудового пр
ава. Право граждан на объединение в
профсоюзы. Понятие, виды, основные функции профсоюзов. Особенности правового
статуса профсоюзов.


Тема 3

Правоотношения в трудовом праве.


Понятие правоотношения, система и виды правоотношений в трудовом праве.

Понятие, содержание и субъекты трудового правоотношения как
основополагающего вида правоотношений в трудовом праве.

Юридические факты и составы как основание возникновения, изменения и
прекращения трудового правоотношения.

Тема 4
.

Коллективные договоры и

соглашения
.


Понятие коллективных договоров и соглашений как правовых актов,
регулирующих социально

трудовые отношения, их правовая природа. Сочетание
признаков нормативного акта и договора. Сфера действия коллективных договоров и
соглашений.

Стороны кол
лективных договоров и соглашений. Представители сторон.
Представительство интересов работников и работодателей на федеральном,
отраслевом, профессиональном, территориальном и местном уровнях при разработке,
принятии коллективных договоров и соглашений, при

их применении,
предупреждении и разрешении возможных конфликтов в сфере социально

трудовых
отношений.

Коллективный договор: понятие, место в системе источников трудового права.
Стороны коллективного договора и их представители. Порядок разработки,
заключ
ения и регистрации коллективного договора. Сроки действия коллективного
договора. Содержание и структура коллективного договора.

Соглашения: понятие, виды и место в системе источников трудового права.
Стороны и представители сторон при заключении соглашен
ий на различных уровнях
социального партнерства. Порядок заключения, структура и содержание соглашений.


Тема

5
.

Социальное партнерство в сфере труда
.


Понятие социального партнерства. Основные принципы социального
партнерства в сфере труда.

Представители

работников. Представители работодателей.

9


Коллективные договоры и соглашения. Содержание коллективного договора.
Порядок заключения, изменения коллективного договора и срок его действия.
Контроль за соблюдением коллективного договора и ответственность за н
арушение
или невыполнение его условий.

Виды соглашений, сфера их действия и содержание. Участники соглашения.
Порядок и сроки разработки соглашений. Заключение соглашений и порядок
присоединения к ним. Контроль за выполнением соглашений на всех уровнях.
От
ветственность за нарушение соглашения или его невыполнения.


ОСОБЕННАЯ ЧАСТЬ

Тема 6
.

Правовое регулирование вопросов занятости и трудоустройства
.


Государственная политика в области занятости и трудоустройства.

Понятие и формы занятости. Права и гарантии
граждан в области занятости.
Правовая организация трудоустройства. Федеральная государственная служба
занятости, ее полномочия и территориальные органы занятости.

Порядок трудоустройства отдельных категорий граждан.

Правовой статус безработного. Порядок пр
изнания граждан безработными, их
регистрация. Профессиональная подготовка, повышение квалификации,
переподготовка лиц, не имеющих работы. Гарантии материальной и социальной
поддержки граждан, потерявших работу.

Пособия по безработице. Порядок выплаты посо
бия.

Участие работодателей в обеспечении занятости населения.

Возможности привлечения и использования иностранной рабочей силы в
Российской Федерации.



Тема
7
.

Регулирование трудовых правоотношений. Трудовой договор, изменение и
прекращение трудового дог
овора.



Понятие, форма и содержание трудового договора. Виды трудового договора.
Общий порядок заключения трудового договора. Оформление приема на работу.
Трудовая книжка работника.

Перевод на другую работу. Отличие перевода от перемещения. Временные
переводы. Отстранение от работы.

Прекращение трудового договора. Расторжение трудового договора по
инициативе работника. Расторжение трудового договора по инициативе работодателя.

Прекращение трудового договора по обстоятельствам, не зависящим от воли
ст
орон. Прекращение трудового договора вследствие нарушения правил према на
работу.

Оформление увольнения работников и производство расчетов с ними.
Выходное пособие.

10


Защита персональных данных работника.






Тема
8
.

Рабочее время и время отдыха. Оплата
труда.


Понятие и виды рабочего времени в трудовом праве. Нормы
продолжительности рабочего времени. Виды рабочей недели. Режим рабочего
времени и порядок его установления. Учет рабочего времени.

Работа сверх установленной продолжительности рабочего времен
и.

Право на отдых и его гарантии. Понятие и виды времени отдыха.

Ежегодные отпуска работников. Условия предоставления и продолжительность
дополнительныхотпускаов. Порядок предоставления ежегодных отпусков. Отпуск без
сохранения заработной платы. Отпуска це
левого назначения.

Понятие заработной платы и ее функции. Минимальный размер оплаты труда и
прожиточный минимум в РФ. Индексация заработной платы. Форма оплаты труда.

Оплата труда, применяемого в особых условиях. Опралату труда
руководителей организаций, и
х заместителей и главных бухгалтеров.

Системы оплаты труда. Вознаграждение по итогам годовой работы.
Материальное стимулирование.

Оплата труда при отклонении от нормальный условий труда.

Порядок, сроки и место выплаты заработной платы. Удержания из заработ
ной
платы.

Нормы труда и сдельные расценки. Средний заработок и его исчисление.


Тема
9
.

Гарантийные и компенсационные выплаты
.

Охрана труда


Понятие гарантийных и компенсационных выплат. Их виды. Гарантийные
доплаты, их виды.

Понятие охраны труда по
трудовому праву. Содержание института охраны
труда. Нормы и правила по охране труда, инструкции по охране труда.

Права и обязанности работников и работодателей, относящиеся к обеспечению
охраны труда.

Специальные правила охраны труда на тяжелых, вредных и
опасных работах.
Специальные нормы по охране труда женщин, несовершеннолетних и лиц с
пониженной трудоспособностью. Компенсации и льготы работника за тяжелые
условия работы и работы с вредными условиями.

Организация работы по обеспечению здоровых и безопас
ных условий труда.
Управление охраной труда, планирование и финансирование мероприятий по охране
труда.

Расследование и учет несчастных случаев на производстве
.


11


Тема
10
.

Дисциплина труда
.


Правовое поведение в сфере применения труда.

Понятие и общая характеристика дисциплины труда. Правовое регулирование
внутреннего распорядка. Правила внутреннего распорядка, иные локальные акты
организаций. Уставы, положения о дисциплине. Трудовые обязанности работника и
работодателя.

Хозяйская власть

работодателя и обеспечение трудовой дисциплины.

Стимулирование труда. Меры поощрения за добросовестный труд.

Дисциплинарная ответственность: понятие, основные черты и ее виды.
Дисциплинарный проступок: общая характеристика.

Дисциплинарное взыскание. Поряд
ок применения дисциплинарных взысканий.
Другие меры воздействия, применяемые к нарушителям трудовой дисциплины.


Тема 1
1
.

Подготовка и дополнительное профессиональное образование
.


Профессиональное обучение непосредственно в организациях. Право работников
на
профессиональную подготовку, переподго
товку и повышение квалификации.

Ученический договор.

Повышение квалификации работников, его формы. Гарантии и компенсации при
повышении квалификации. Особенности подго
товки и повышения квалификации
работников при
высвобождении и потере работы.


Тема 12.

Материальная ответственностьсторон трудового договора
.


Понятие и значение материальной ответственности сторон трудового договора.
Виды материальной ответственности. Условия ее применения.

Материальная
ответственность работодателя перед работником.

Материальная ответственность работника.


Тема 1
3
.

Государственный надзор и контрольза соблюдением трудового
законодательства
.


Понятие и сущность государственного надзора и контроля за соблюдением
трудового
законодательства. Государственный надзор и контроль как способ защиты
трудовых прав работников.

Система органов надзора и контроля за соблюдением законодательства о труде.

Федеральная инспекция труда.

Специально уполномоченные органы


федеральные надзоры.


12


Тема 14
.

Особенности регулирования труда
отдельных категорий работников
.


Дифференциация в правовом регулировании труда как
особенность метода
трудового права.

Особенности регулирования труда женщин, лиц с семейными
обязанностями.
Особенности регулирован
ия труда работников
в возрасте до восемнадцати лет.
Особенности регулирования труда руководителей организаций и членов
коллегиального исполнитель
ного органа организации. Особенности регулирования
труда лиц, работающих по совместительству. Особенности
регулирования труда
работников, заключивших тру
довой договор на срок до двух месяцев, и работников
занятых на сезонных работах. Трудовые договоры о надомной работе. Особенности
регулирова
ния труда лиц, работающих в районах Крайнего Севера и прирав
ненных
к
ним местностях. Особенности регулирования труда ра
ботников, работающих у
работодателей
-

физических лиц. Особен
ности регулирования труда работников
транспорта. Особенности регулирования труда педагогических работников. Особенности
ре
гулирования труда
работников религиозных организаций. Особен
ности регулирования
труда некоторых других категорий работников.


Тема 1
5
.

Трудовые споры и особенности их разрешения
.


Понятие и виды трудовых споров. Классификация трудовых споров на
индивидуальные и
коллективные по субъектному составу и предмету трудовых
споров.

Индивидуальные трудовые споры: понятие, причины их возникновения и
подведомственность. Порядок и принципы рассмотрения индивидуальных трудовых
споров.

Рассмотрение трудовых споров в КТС.
Судебный порядок рассмотрения
индивидуальных трудовых споров.

Понятие коллективного трудового спора. Выдвижение и рассмотрение
трубований работников и их представителей. Право на забастовку. Порядок
проведения забастовки. Примирительные процедуры.

Ответст
венность за нарушение законодательства о порядке разрешения
коллективных трудовых споров.


Тема 1
6
.

Международно
-
правовое регулирование труда
.


Понятие международно
-
правового регулирования труда. Источники
международно
-
правового регулирования труда.

Основные права человека в области труда. Занятость и трудоустройство.
Условия труда.

Правовое регулирование охраны труда. Социальное сотрудничество
организаций работников и работодателей. Мирные способы разрешения трудовых
конфликтов. Международная организ
ация труда.

13




5.2
Структура дисциплины (модуля)
Трудовое право

(для студентов очной формы обучения)


Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачет
ных единиц, 144 часа,
лекций
-

24 часа, в том числе 8 часов

в интерактивно
й форме, практических
занятий
-
38

часа, в том числе 10 час
ов в интерактивной форме, СРС
-
54

часа, КСР
-
2 часа,
Контроль
-
36 часов
.


Темы дисциплины

Количество часов

Всего

Лекции

Семинары

Сам.

Работа


КСР

Контроль

1

2

3

4

5

6

7

3 семестр


Тема 1.
Предмет, метод,
принципы,
источники
трудового права.

9

(
2
*)

(
2
*)

3



Тема 2.
Субъекты
трудового права.

6

1

2

4



Тема 3.
Правоотношения в
трудовом праве.

6

(
2
*)

(
2
*)

3



Тема 4.
Коллективные
договоры и соглашения.

9

1

2

3



Тема 5.
Социальное
партнерство в сфере труда

9

2

2

3

1


Тема 6
.
Правовое
регулирование вопросов
занятости и
трудоустройства.

9

1

1

4



Тема 7
.
Регулирование
трудовых правоотношений.
Трудовой договор,
изменение и прекращение
трудового договора.

9

2

(
2
*)

3



Тема 8
.
Рабочее время и
время отдыха. Оплата
труда.

6

1

1

3



Тема 9.
Гарантийные и
компенсационные выплаты.
Охрана труда

1
0

(
2
*)

2

4



Тема 10.
Дисциплина труда.

8

1

2

3



14


Тема 11.
Подготовка и
дополнительное
профессиональное
образование
.

6

2

1

4



Тема 12.
Материальная
ответственность сторон
трудового договора
.

6

1

(
2
*)

3



Тема 13.
Государственный
надзор и контроль за
соблюдением трудового
законодательства.

5

(
2
*)

2

4

1


Тема 14.
Особенности
регулирования труда
отдельных категорий
работников
.

7

1

1

3



Тема 15.
Трудовые споры и
особенности
их
разрешения
.

6

2

(
2
*)

3



Тема 16.
Международно
-
правовое регулирование
труда
.

7

1

2

4



Экзамен






36

Всего за 3 семестр

144

24

28

54

2

36
















15


5.
3
. Индивидуальные занятия

с преподавателем и самостоятельная работа


Учебными планами,
утвержденными ректором Баш
ГУ в 2015
году,
предусматриваются самостоятель
ная работа студентов в объѐме 54

часов для
сту
дентов очной формы обучения.

При подготовке к семинарским занятиям студенты имеют возможностью
получения индивидуальной консультации по во
просам семинара. Так же студент,
пропустивший лекционные занятия по болезни и или по другим обстоятельствам, так
изъявляющий желание получить углубленные знания по темам курса, может получить
дополнительные индивидуальные занятия с преподавателем.

Одним из

основных видов деятельности студента является самостоятельная
работа, которая включает в себя изучение лекционного материала, учебников и
учебных пособий, первоисточников, подготовку сообщений, выступления на
групповых занятиях, выполнение заданий препода
вателя.































16


5.
4
. Планы практических занятий

Общая часть

Тема 1.
Понятие
,

метод
, принципы и источники

трудового права

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1.

Трудовое право


одна из основных отраслей российской правовой системы.

2.

Предмет, метод и система трудового права.

3.

Понятие и значение принципов трудового права.

4.

Виды принципов трудового права.

5.

Понятие и значение источников трудового права.

6.

Виды источников трудового права.

7.

Общая характеристика Трудового кодекса РФ как источник
а трудового
права, его система.

8.

Международные договоры как источники трудового права.


Задача 1.

Преподаватель Петров заключил договор о возмездном оказа
нии услуг с
Институтом повышения квалификации. По этому до
говору он был обязан читать
лекции,
проводить семинарские заня
тия с группами слушателей в соответствии с
расписанием, состав
ленным институтом. Также он был обязан подготовить учебно
-
методический комплекс по своей дисциплине. Оплата его труда зави
села от
отработанного учебного времени. Он от
работал весь учеб
ный год, но при уходе в
отпуск отпускные ему выплачены не были.

В каких отношениях с институтом находится преподаватель
Петров?


Задача 2.

Иванов заключил трудовое соглашение с Сидоровым, по кото
рому он должен
был поклеить обои,
побелить потолок, а также уби
рать и охранять квартиру во время
нахождения гражданина Сидо
рова в зарубежной командировке в течение шести
месяцев.

Какова правовая природа заключенного договора между Ива
новым и
Сидоровым?


Задача3
.

Безработный Лазарев, проживающий с престарелой матерью,
трудоустраиваться на работу не желал. Жил на пенсию матери,
требовал от нее денег
на спиртные напитки и сигареты, Она неодно
кратно обращалась в органы милиции с
просьбой трудоустроить
сына, но те отв
ечали, что не обладают такими
полномочиями.

Дайте оценку ситуации с точки зрения принципов трудового права.


Задача 4
.

17


Генеральный директор ООО «Сард» при приеме на работу спе
циалиста 2
-
й
категории Клочкова установил ему повышенный ок
лад в размере 35 тыс. руб. Между
тем такие же специалисты, рабо
тающие
в
этом отделе, имели оклад 30 тыс. руб. В
отделе возникла
конфликтная ситуация.

Был ли нарушен какой
-
либо из основных принципов трудового права
генеральным директором? К каким последств
иям это может привести?


Задача 5
.

При заключении коллективного договора директор ООО «Вым
пел» предложил
не повышать оплату труда за работу в ночные и ве
черние смены, чтобы сэкономить
фонд оплаты труда и не произво
дить сокращение штата работников.
Работники
организации поддер
жали директора, поскольку хотели сохранить место работы. Предста
-
витель выборного профсоюзного органа заявил, что такое положение
коллективного
договора будет противоречить трудовому законода
тельству и включать его в
коллективный
договор нельзя.

Дайте правовую оценку ситуации.

Контрольные вопросы

1.

Понятие предмета трудового права.

2.

Какие общественные отношения составляют предмет трудового права?

3.

Понятие и особенности метода трудового права.

4.

Как можно определить «принцип
права»?

5.

На какие виды можно разделить все принципы права?

6.

Понятие и классификации источников трудового права.


Тема 2
.
Субъекты трудового

права

Вопросы, выносимые на обсуждение:


1.

Понятие и классификация субъектов трудового права.

2.

Работник как субъект трудового правоотношения. Характеристика
трудовойправосубъектности работника. Право на заключение трудового
договора и его юридическое значение.

3.

Работодатель как субъект трудового права: понятие и общая характеристика.
Классификация р
аботодателей по российскому законодательству.

4.

Юридическое лицо как работодатель, характеристика его правосубъектности.
Обособленные структурные подразделения юридического лица: понятие и роль
в трудовых отношениях.

5.

Предприниматель, осуществляющий свою де
ятельность без образования
юридического лица, как работодатель: особенности трудовой
правосубъектности.

6.

Особенности гражданина (физического лица), не являющегося
предпринимателем, как работодателя.

7.

Профессиональные союзы как специальный субъект трудового
права. Общая
характеристика правомочий профессиональных союзов, их структура.
Первичная профсоюзная организация.

8.

Органы надзора и контроля за соблюдением законодательства о труде как
субъекты трудового права.


18





Задача 1.


Иванов заключил трудовой договор

о работе в качестве дворника ТСЖ
«Прогресс». Через месяц после начала работы он заболел гриппом, в связи с чем по
его просьбе работу выполнял его сын, двенадцатилетний Максим. Иванов проболел
восемь дней. После выздоровления он продолжил работу. При получ
ении заработной
платы Иванов обнаружил, что заработную плату за дни болезни ему не начислили. Не
согласившись с этим, он обратился с иском к ТСЖ «Прогресс» о взыскании
заработной платы за восемь дней (время болезни). В исковом заявлении он указал,
что, хот
я и не выходил на работу в эти дни, работу за него выполнял его сын. В
отзыве на исковое заявление представитель ТСЖ «Прогресс» указал, что в указанные
дни Иванов на работу не выходил, листок нетрудоспособности для оплаты не
предъявлял. Его сыну всего 12 л
ет, в связи с чем с ним не может быть заключен
трудовой договор.

Допускается ли представительство в трудовых отношениях при выполнении
трудовых отношений? Может ли быть допущено в работе лицо, не достигшее 16 лет, и
в каких случаях? Каковы последствия
фактического допуска к работе
несовершеннолетнего, не достигшего 16 лет? Разрешите спор по существу.


Задача2.


Баталов двенадцать лет проработал главным инженером завода по производству
штампованных изделий, расположенного в Ленинском районе г. Ижевска и
входящего
на правах обособленного структурного подразделения в ОАО «Ижевские
мотоколяски», расположенного в Устиновском районе г. Ижевска. 12 января 2007 г.
он получил извещение о предстоящем увольнении в связи с ликвидацией
организации. Обратившись в проф
союз, Баталов узнал, что по решению Совета
директоров ликвидируется завод по производству штампованных изделий, поскольку
для акционерного общества экономически целесообразней закупать продукцию у
другого завода. После увольнения по п. 1 ст. 81 ТК РФ Батал
ов обратился с иском к
ОАО «Ижевские мотоколяски» о признании увольнения незаконным и
восстановлении на работе. В своем иске он указывал, что фактически работодатель не
ликвидирован, ликвидировано лишь одно производство, в связи с чем увольнение
является н
езаконным. В отзыве на исковое заявление представитель ОАО «Ижевские
мотоколяски» указал, что трудовой договор был Баталовым заключен с Заводом по
производству штампованных изделий, его директор действовал на основании
Положения, в котором указано, что для

работников завода работодателем является
этот завод.


Что такое обособленное структурное подразделение? Может ли обособленное
структурное подразделение выступать в качестве стороны в трудовом
правоотношении? Разрешите спор.


Задача 3.


Работник за прогул

в течение трех часов был уволен по пункту 5 сг. 81 ТК РФ в
связи с неоднократным неисполнением без уважи
тельных причин своих трудовых
обязанностей. Работник уже имел действующее дисциплинарное взыскание в виде
выговора за драк;. в общежитии завода.

19


Право
мерно ли увольнение работника?



Задача 4.

Работница скачала из компьютера на дискету информацию о
новом проекте
своего завода, вынесла за территорию предприятия передала ее за плату своему
знакомому. При передаче она была
поймана службой безопасности предприятия.
Работницу уволили
по подпункту «в» п. 6 ст. 81 ТК РФ.

Каковы особенности увольнения работника за разглашение ох
раняемой
законом тайны?

Тема 3
.
Правоотношения в трудовом праве.

Вопросы, выносимые на обсуждение:


1.

Система правоотношений в сфере труда: общая характеристика.

2.

Понятие трудового правоотношения. Соотношение понятия «трудовое
правоотношение» с понятиями «трудовое отношение» и «трудовой договор».
Общая характеристика трудового правоотношения. Имущественные

и
организационные элементы трудовых отношений. Разграничение трудовых и
гражданско
-
правовых отношений.

3.

Юридические факты и их составы, обуславливающие возникновение трудового
правоотношения, их общая характеристика.


Задача 1.

На основании решения Совета

директоров московского
ОАО «Старт» в
филиале, расположенном в Московской области, проведено сокращение численности
работников. Двое из уволен
ных, посчитав свое увольнение незаконным, обратились в
суд с ис
ком к филиалу о восстановлении их на работе. Одна
ко судья отка
зал им в
принятии искового заявления, пояснив, что филиал юри
дическим лицом не
является, поэтому надо обращаться в суд по месту регистрации ОАО «Старт».

Кто в данном случае является работодателем и почему?

Задача 2.

Учащийся девятого класса
Петров в возрасте 15 лет был труд
ным
подростком, часто не посещал школу и учиться не хотел. Мать
попросила директора
организации, в которой работала сама, при
нять его на работу. Но тот сказал ей что в
соответствии с трудовым законодательством не имеет пр
ава это сделать.

Вправе ли директор отказать в приеме на работу Петрову? Когда физическое
лицо приобретает трудовуюправосубьектность?


Задача 3.

20


Профсоюзный комитет ООО «Салют», работающий наобщест
венных началах,
обратился к руководству ООО с предложением

на
чать переговоры о заключении
коллективного договора. Однако ди
ректор ООО отказался от переговоров, пояснив,
что профком не проходил государственную регистрацию, не обладает правами юри
-
дического лица и, следовательно, не является субъектом трудовых от
ношений.

Дайте оценку действий директора.

Задача 4.

Индивидуальному предпринимателю Иванову от ООО «Гло
бус» поступило
предложение организовать и вести бухгалтерский
учет в ООО «Глобус». Иванов
подписал трудовой договор и занял
должность главного
бухгалтера в ООО
«Глобус».

Дайте оценку данной ситуации
.

Задача 5.

Сидоров нанял бригаду работников для ремонта своей кварти
ры, подписав
трудовой договор с ее бригадиром, в котором для членов
бригады было установлено
рабочее время, они были обязаны
выполнять указания Сидорова по порядку
проведения ремонта, а
для членов бригады определялись трудовые функции. По
окончании
работ Сидоров расплатился с бригадиром, который по своему ус
мотрению
расплатился с членами своей бригады.

Дайте оценку данной
ситуации.

Контрольные вопросы

1.

Понятие и содержание правоотношений в трудовом праве.

2.

В чем заключается отличие трудового правоотношения от

гражданско
-
правовых, административных и других правоотношений,

связанных с трудом?

3.

Перечислите основания возникновения

трудового правоотношения.

4.

Что такое правовой статус работника?

5.

Что такое правовой статус работодателя?


Тема 4.
Коллективные договоры и соглашения.

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Понятие, формы и значение коллективно
-
договорного регулирования.

2. Пр
едставительные органы работников и работодателей, участвующих в
коллективно
-
договорном регулировании.

3. Право на ведение переговоров и порядок их организации.

4. Понятие, стороны и порядок заключения коллективного договора.

5. Содержание и структура коллективного договора.

6. Понятие и виды соглашений.

7. Процедура заключения и содержание соглашений.

21


8. Контроль за выполнением коллективных договоров и социально
-
партнерских
соглашений. Ответственность сторон коллективно


д
оговорного регулирования за
нарушение коллективных договоров и соглашений.

Задача 1
.

Безработный Смирнов явился в территориальный центр занято
сти для
получения предложения о трудоустройстве в состоянии ал
когольного опьянения, за
что директор центра
занятости объявил ему выговор и лишил пособия по
безработице сроком на месяц.

В каких отношениях Петров находится с центром занятости?

Задача 2
.

В региональном Соглашении, заключенном между Правительст
вом,
объединением работодателей и объединением профсою
зов субъ
екта Федерации,
предусмотрен размер минимальной оплаты труда, равный 4100 руб., вто время как по
России он установлен Федераль
ным законом в размере 1100 руб.

Вправе ли субъект Федерации принимать подобные реше
ния?


Задача 3
.

В
закрытом
акционерном обществе «Авиа» действуют несколь
ко профсоюзных
организаций, в числе которых малочисленная профсоюзная организация
бортпроводников. Когда этот выборный
профсоюзный орган решил проверить
соблюдение норм охраны
труда бортпроводников, руководство

ЗАО «Авиа» не
допустило представителей профсоюза к проверке, пояснив, что такими полно
мочиями
обладает общественная организация, объединяющая более
50% работающих.

Оцените ситуацию с точки зрения принципов трудового права.


Задача 4.

По мнению студента П
етрова, основные принципы трудового права, указанные
в статье 2 ТК РФ,


это отраслевые принципы трудового законодательства.

Прав ли студент Петров? К какому виду принципов можно от
нести основные
принципы трудового права?

Контрольные вопросы

1
. Понятие,
формы и значение коллективно
-
договорного регулирования
?

2. Представительные органы работников и работодателей, участвующих в
коллективно
-
договорном регулировании
?

3. Право на ведение переговоров и порядок их организации
?

4. Понятие, стороны и порядок заклю
чения коллективного договора
?

5. Содержание и структура коллективного договора
?

6. Понятие и виды соглашений
?

7. Процедура заключения и содержание соглашений
?

22



Тема
5
.

Социальное партнерство в сфере труда

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1.

Понятие социального партнерства.

2.

Основные принципы социального партнерства в сфере труда.

3.

Представители работников. Представители работодателей.

4.

Коллективные договоры и соглашения. Содержание коллективного договора.
Порядок заключения, изменения коллектив
ного договора и срок его действия.
Контроль за соблюдением коллективного договора и ответственность за
нарушение или невыполнение его условий.

5.

Виды соглашений, сфера их действия и содержание. Участники соглашения.
Порядок и сроки разработки соглашений. Зак
лючение соглашений и порядок
присоединения к ним. Контроль за выполнением соглашений на всех уровнях.
Ответственность за нарушение соглашения или его невыполнения.


Задача 1.

Из первичной профсоюзной организации ОАО «Первая» выде
лился новый
профсоюз


профсоюз работников «Прикладная химия», который зарегистрировался
в Минюсте России как террито
риальная организация. Первичная профсоюзная
организация ОАО «Первая» считает, что профсоюз работников «Прикладная хи
мия»
не имеет права участвовать в ведении пе
реговоров о заключе
нии коллективного
договора. ОАО «Нерва».

Кто прав в этой ситуации?

Задача 2.

На заводе «Красный путь» действует три первичных профсоюз
ных
организации, ни одна из которых не объединяет более половины работников. Каждая
из них направила
директору завода пред
ложение вступить в переговоры о заключении
коллективного договора, однако он всем отказал, пояснив, что они не
представляют.интересы большинства работников.


Оцените позицию директора завода. Каким образом можно ре
шить
сложившуюся си
туацию?


Задача 3.


Первичная профсоюзная организация средней школы обрати
лась в районный
департамент образования с предложением о за
ключении коллективного договора.
Представитель департамента сообщил в письменной форме выборному
профсоюзному органу школ
ы, что департамент образования, несмотря на то что
осуще
ствляет финансирование школы, работодателем не является, по
этому
коллективный договор заключить не может.


Дайте правовую оценку позиции департамента образования. С кем следует
вступать в коллективн
ые переговоры профкому школы?





23


Задача 4.


В первичную профсоюзную организацию обратились работни
ки
-

не члены
профсоюза с просьбой представлять их интересы при заключении нового
коллективного договора. Руководитель проф
союза согласился, но поставил
условие о
заключении договора, в котором будет оговорена сумма за предоставленные услуги
по пред
ставлению интересов.


Дайте правовую оценку сложившейся ситуации.


Задача 5.


На общем собрании членов профсоюза были приняты следую
щие решения:
исключать из
членов профсоюза, если работник уже состоит членом другого
профсоюза; освободить от уплаты членских взносов несовершеннолетних работников;
принять на оплачивае
мую должность заместителя председателя профсоюза
руководителя организации.

Дайте правовую оценку

сложившейся ситуации
.


Контрольные вопросы


1.

Что понимается под социальным партнерством в России?

2.

Как вы понимаете термины «бипартизм» и «трипартизм»?

3.

Какие установлены уровни системы социального партнерства?

4.

Кто может представлять работников и работода
телей?

5.

Каков порядок ведения коллективных переговоров?

6.

Какие гарантии и компенсации лицам, участвующим и коллективных
переговорах, предусмотрены в Трудовом кодексе Российской Федерации?

ОСОБЕННАЯ ЧАСТЬ

Тема 6
.
Правовое регулирование
вопросовзанятости и
трудоустройства

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1.

Государственная политика в области занятости и трудоустройства.

2.

Понятие и формы занятости.

3.

Права и гарантии граждан в области занятости.

4.

Правовая организация трудоустройства.

5.

Федеральная государственная
служба занятости, ее полномочия и
территориальные органы занятости.

6.

Порядок трудоустройства отдельных категорий граждан.

7.

Правовой статус безработного.

8.

Порядок признания граждан безработными, их регистрация.

9.

Профессиональная подготовка, повышение квалифик
ации, переподготовка лиц,
не имеющих работы.

10.

Гарантии материальной и социальной поддержки граждан, потерявших работу.

11.

Пособия по безработице. Порядок выплаты пособия.

12.

Участие работодателей в обеспечении занятости населения.

13.

Возможности привлечения и испо
льзования иностранной рабочей силы в
Российской Федерации.



24


Задача 1.

Соседки по дому Захарова и Дмитриева решили обратиться в
районный центр
занятости с целью трудоустройства. Захарова дли
тельное время не работала,
поскольку занималась воспитанием несовершеннолетней дочери,
Дмитриева
была
уволена неделю назад из

организации в связи с ее ликвидацией. На 11
-
й день после
обра
щения обе были признаны
безработными.
Через 15 дней Захарова
получила

пособие по безработице, а Дмитриевой объяснили, что
право на пособие у нее
возникнет через три месяца после увольне
ния.
Законны ли действия центра
занятости

Задача 2.

Безработный Сикайло при регистрации в качестве безработного
в центре
занятости представ
ил справку о заработной плате с по
следнего места работы, равной
20 тыс. руб. в месяц. Однако за пер
вый месяц он получил пособие в размере 2800 руб.
Сикайло обра
тился в центр занятости с заявлением пересчитать пособие, чтобы
оно
соответствовало 75% его среднего заработка.

Как определяется размер пособия по безработице?

Задача 3.

Житель Москвы заключил срочный трудовой договор с органи
зацией в
Владивостоке, где получил временную регистрацию по мес
ту проживания. После
истечения срока трудового договора он обра
тился за
регистрацией
в качестве
безработного во Владивостокский
районный центр занятости. Центр занятости отказал
в регистрации.
Оцените правомерность действий центра занятости

Задача 4.

Бывшая домохозяйка Смирнова при регистрации а качестве
безработного
получила два варианта подходящей работы. Оба раза
на собеседование к
работодателям она приходила неряшливо одета, в состоянии алкогольного опьянения.
Работодатели оформляли от
каз и сообща
ли о ее поведении в центр занятости. Центр
принял ре
шение отказать в регистрации Смирновой в качестве безработной.
Дайте
правовую оценку этой ситуации.

Контрольные вопросы


1.

Определите понятие безработного. Какой установлен порядок

признания человека
безработным и срок его регистрации в

соответствующем органе по трудоустройству?

2.

Что понимается под терминами «подходящая» и «неподходящая» работа?

3.

Как устанавливается квотирование и бронирование рабочих мест для

молодежи, лип с ограниченной трудоспособност
ью на федеральном и

региональном уровнях?

4.

Каким образом организовано привлечение и использование

иностранной рабочей силы на федеральном и региональном уровнях?


25


Тема 7.
Регулирование трудовых правоотношений.

Трудовой договор, изменение и прекращение
трудового договора.

Вопросы, выносимые на обсуждение:


1.

Социально
-
правовая роль и основные функции трудового договора. Свобода
трудового договора и запрещение принудительного труда.

2.

Понятие, форма и содержание трудового договора.

3.

Виды трудового договора.

4.

Общий порядок заключения трудового договора.

5.

Оформление приема на работу.

6.

Трудовая книжка работника.

7.

Перевод на другую работу. Отличие перевода от перемещения. Временные
переводы. Отстранение от работы.

8.

Прекращение трудового договора.

9.

Расторжение трудо
вого договора по инициативе работника.

10.

Расторжение трудового договора по инициативе работодателя.

11.

Прекращение трудового договора по обстоятельствам, не зависящим от воли
сторон.

12.

Прекращение трудового договора вследствие нарушения правил приема на
работ
у.

13.

Оформление увольнения работников и производство расчетов с ними. Выходное
пособие.

14.

Защита персональных данных работника.


Задача 1.

Работник прописан в городе Тула. Работодатель отказал ему в приеме на
работу в городе Москва в связи с отсутствием москов
ской регистрации по месту
проживания, так как должность предпо
лагает материальную ответственность.

Какую консультацию можно дать работнику?

Задача 2.

На период испытательного срока работнику была установлена по
ниженная на
25% заработная плата
относительно аналогичных долж
ностей в организации.
Работник посчитал, что его право на равную оплату за равный труд нарушено, и
обратился в трудовую инспекцию.

Сформулируйте ответ работнику.

Задача 3.

Работодатель издал приказ, в соответствии с которым р
абот должен был
перейти из
-
за снижения объема заказов из своего филиала в другой, за городом, на
аналогичную должность. Работнику сохранялась средняя заработная плата сроком на
месяц. Работник отказался от этого предложенияи не вышел на новую работу, а
выш
ел на старое рабочее место. Он был уволен за прогул по подпункту «а» п. 6 ст. 81
ТК РФ.

Правомерны ли действия работодателя?

Задача 4.

26


Федорова попросила руководителя уволить ее в связи с необходимостью ухода
за пятилетним ребенком.


По какому основанию мо
жет быть уволена Федорова, и какую запись следует
сделать в трудовой книжке?

Контрольные вопросы

1.

Расскажите о роли и функциях трудового договора.

2.

Сформулируйте понятие трудового договора. Почему важно знать разграничение
трудового договора от договоров по
дряда,

услуг, авторского договора и других видов гражданско
-
правовых договоров?

3.

Какие стороны участвуют в заключении трудового договора и каково

его содержание?

4.

Что вы знаете о видовом отличии трудовых договоров?

5.

Каков порядок заключения трудового договора
? Есть ли требования к

документам, необходимым при приеме на работу?

6.

Сформулируйте понятие перевода на другую работу. Чем отличается

перемещение от перевода?

7.

Расскажите об основаниях прекращения трудового договора.

8.

Какие существуют юридические гарантии охр
аны прав некоторых

категорий работников?

9.

Каков порядок оформления увольнения работника, выдачи выходного

пособия, трудовой книжки?


Тема
8
.
Рабочее время и время отдыха. Оплата труда.

Вопросы, выносимые на обсуждение:


1.

Понятие и виды рабочего времени в трудовом праве.

2.

Нормы продолжительности рабочего времени.

3.

Виды рабочей недели.

4.

Право на отдых и его гарантии.

5.

Понятие и виды времени отдыха.

6.

Ежегодные отпуска работников.

7.

Понятие заработной платы и ее функции.

8.

Миним
альный размер оплаты труда и прожиточный минимум в РФ.

9.

Индексация заработной платы. Форма оплаты труда.


Задача 1.

В правила внутреннего трудового распорядка было включено
положение,
запрещающее работникам организации покидать ее территорию во время
перерыва
для отдыха и питания.

Дайте правовую оценку этому положению.

Задача 2.

Иванов, являющийся родителем ребенка в возрасте 11 лет, об
ратился к
работодателю с письменным заявлением о предоставле
нии неполного рабочего
дня. Работодатель потребовал от И
ванова
предоставить справку от его супруги,
27


свидетельствующую о том,
что она не работает на условиях неполного рабочего
дня.

Правомерно ли такое требование работодателя?


Задача 3
.

Смирнова каждый год брала годовой отпуск продолжительно
стью 28
календарных дней и одновременно отпуск без сохранения
заработной платы на месяц.
Руководитель ей оплачивал годовой от
пуск из расчета 25 календарных дней, так как
месяц работница в
год не работает и отпускные за этот месяц не положены.

Прав ли
руководитель организации?

Задача 4
.

Работодатель, составляя график отпусков на 2006 год, в инте
ресах
производства не стал учитывать пожелания некоторых ра
ботников об отпуске в
определенное время года, а также заявле
ния работающего несовершеннолетнего в
возрасте 17,5 лет о пре
доставлении ему отпуска в июле месяце.

Обязан ли работодатель учитывать пожелания каждого работ
ника при
составлении графика отпусков?

Задача 5
.

В коллективном договоре агропромышленного комплекса "Вос
ход"
предусмотрено, что
заработная плата в денежной форме вы
плачивается один раз в
год после окончательного подсчета прибы
лей и убытков. До этого времени
работники вправе на основании
заявления выписывать сено, солому, комбикорм и
другие сельхоз
продукты в счет будущей зарплаты
. Продукция работникам
АПК отпускается по оптовым ценам.

Дайте оценку правомерности включения в коллективный до
говор порядка
отпуска продукции по оптовым ценам.

Контрольные вопросы


1.

Сформулируйте понятие рабочего времени. Какие установлены

правовые
нормативы рабочего времени?

2.

Что включается в понятие времени отдыха, какие его виды

определены законодательством?

3.

Какие перерывы предоставляются в течение рабочего дня? В чем

состоят их особенности?

4.

Расскажите о централизованном и договорном регулировании

заработной платы.

5.

Как формируется заработная плата работника в бюджетной сфере?



Тема
9
. Гарантийные и компенсационные выплаты. Охрана труда.

Вопросы, выносимые на обсуждение:

28


1.

Понятие гарантийных и компенсационных выплат. Их виды.

2.

Гарантийные доплаты, их

виды.

3.

Понятие охраны труда по трудовому праву. Содержание института охраны труда.

4.

Нормы и правила по охране труда, инструкции по охране труда.

5.

Права и обязанности работников и работодателей, относящиеся к обеспечению
охраны труда.


Задача 1.

Работница
решила прервать отпуск по уходу за ребенком до 3 лет, выйти на
работу и уйти в учебный отпуск (в связи с получе
нием высшего образования по
заочной форме впервые).

Вправе ли работница рассчитывать на оплачиваемый учебный отпуск
?


Задача 2.


Работодатель
отказался со ссылкой на правила внутреннего трудового
распорядка и статью 119 ТК РФ предоставить работнику отпуск за ненормированный
рабочий день, а компенсировал пере
работку выплатой за сверхурочную работу.

В соответствии со статьей 101 ТК РФ в правилах
внутреннего трудового
распорядка был установлен перечень должностей работ
ников с ненормированным
рабочим днем и указан данный вид ком
пенсации.


Правомерны ли действия работодателя?


Задача 3.


Работодатель со ссылкой на правила внутреннего трудового расп
орядка и
статью 119 ТК РФ отказался предоставить работни
ку отпуск за ненормированный
рабочий день, поскольку работник не привлекался к работе в условиях
ненормированного рабочего дня.

В соответствии со статьей 101 ТК РФ в правилах внутреннего трудового
ра
спорядка был установлен перечень должностей работ
ников с ненормированным
рабочим днем, где указана должность, занимаемая работником.


Правомерны ли действия работодателя?


Задача 4.

При заключении коллективного договора представители проф
союзного
комитета потребовали предусмотреть выдачу дополни
тельной спецодежды для
слесарей
-
сантехников, поскольку комби
незоны изнашиваются ранее установленного
срока, а также преду
смотреть теплую верхнюю одежду для рабочих, обязанных при
авариях проводить работы
на улице.


Вправе ли работодатель предусматривать в коллективном до
говоре выдачу
спецодежды сверх нормы, установленной Прави
тельством Российской Федерации?


Задача 5.

Токарь Лебедев, находясь на работе в нетрезвом состоянии, по
лучил тяжелую
травму руки.

При расследовании несчастного слу
чая комиссия указала в акте по
форме Н
-
1, что причиной несчаст
ного случая стало виновное поведение рабочего. В
29


связи с этим был издан приказ директора об объявлении рабочему выговора и о пол
-
ном лишении его оплаты по бол
ьничному листу в связи с получен
ной травмой.


Правомерны ли действия работодателя?


Контрольные вопросы


1.

Сформулируйте понятия гарантий, компенсационных выплат и доплат.

2.

Каков правовой статут работника, находящегося в командировке?

3.

Какие гарантии и
компенсации предоставляются работникам в связи с

расторжением трудового договора?

4.

Сформулируйте понятие охраны труда. Какова сфера действия

законодательства ой охране труда? В чем отличие централизованного и

локального регулирования охраны труда?

5.

Как уста
навливаются нормы и правила по охране труда, инструкции

по охране труда? Какие их виды вы знаете?


Тема
10
.Дисциплина труда
.


Вопросы, выносимые на обсуждение:


1.

Правовое поведение в сфере применения труда.

2.

Понятие и общая характеристика дисциплины труда.

3.

Правовое регулирование внутреннего распорядка. Правила внутреннего
распорядка, иные локальные акты организаций. Уставы, положения о дисциплине.

4.

Трудовые обязанности работника и работодателя.

5.

Хозяйская власть работодателя и обеспечение трудовой дисциплины
.

6.

Стимулирование труда. Меры поощрения за добросовестный труд.

7.

Дисциплинарная ответственность: понятие, основные черты и ее виды.
Дисциплинарный проступок: общая характеристика.


Задача 1.


На работника за курение на рабочем месте было наложено дис
циплинарное
взыскание.


Можно ли привлечь работника к дисциплинарной ответственно
сти за такой
поступок?




Задача 2.


Работнику ООО «Метиз», совершившему дисциплинарный проступок, был
объявлен выговор с предупреждением о последую
щем увольнении. Предварит
ельно
работодатель в трехдневный срок затребовал объяснение, которое работник дал.
Работодатель издал приказ о привлечении работника к дисциплинарной ответст
-
венности, работник был ознакомлен с ним под роспись на второй день после издания
приказа.


Соответ
ствует ли порядок наложения дисциплинарного взыска
ния
требованиям Трудового кодекса Российской Федерации?

30



Задача 3.


В правилах внутреннего трудового распорядка, принятых на общем собрании
организации (присутствовало 95% персонала) и подписанных
руководителем
организации, были прописаны сле
дующие положения:

-

работодатель может применить меру дисциплинарного взыскания

«увольнение» только после применения такой меры, как «выговор»;

-

работодатель должен при вынесении взыскания учитывать

тяжесть со
вершенного проступка;

-

за опоздание на работу на выбор работодателя работник под
вергается
дисциплинарному взысканию: налагается штраф в разме
ре 1 доллар за минуту
опоздания или работник лишается 1/10 час
ти месячной премии;

-

определен список причин, ко
торые считаются уважительны
ми для пункта 5 и
подпункта «а» п. б ст. 81 ТК РФ.


Соответствуют ли правила внутреннего трудового распорядка Трудовому
кодексу Российской Федерации?


Задача 4.


Работника за прогул уволили с работы. В приказе об увольне
нии был
о
записано: «За прогул рабочей смены 15 марта 2006 г. объ
явить Иванову выговор и
уволить».


Правомерна ли такая формулировка приказа работодателя?


Контрольные вопросы


1.

Сформулируйте понятие трудовой дисциплины и методы се обеспечения.

2.

Что включает в себя

правовое регулирование внутреннего трудового

распорядка организации?

3.

Расскажите о трудовых обязанностях работника и работодателя.

4.

Какие в трудовом законодательстве установлены меры поощрения

(виды, основания, порядок применения)?

5.

Что вы знаете о дисциплин
арной ответственности: понятие,

характерные черты и виды?

6.

Что является основанием для привлечения к. дисциплинарной

ответственности?

7.

Какой установлен порядок применения и снятия дисциплинарного

взыскания?

31


Тема
11
.
Подготовка и дополнительное профессиональное

о
бразование

р
аботников

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1.

Права и обязанности работодателя и работников по подготовке кадров.

2.

Ученический договор.

Задача 1.

Работник длительное время не выходит на работу.
Администра
ция посещает
квартиру работника и устанавливает, что он находит
ся дома в состоянии алкогольного
опьянения. Комиссия составляет акт посещения, на основании которого работник
увольняется за со
вершенный прогул по подпункту «а» п. 6 ст. 81 ТК РФ.

Правомерны ли действия работодателя
?

Задача 2.

1 марта 2005 г. у ООО «Крот» сменился собственник. 4 марта
2005 г. новая
администрация издала приказ об увольнении руково
дителя предприятия, главного
бухгалтера, помощника руководите
ля и начальника отдела
кадров.

15 марта 2003 г. эти работники подали в суд иск о восстановле
нии на работе.

Каково ваше мнение относительно правомерности увольнения ра
ботников?

Задача 3.

Работник по возвращении из отпуска 1 сентября 2005 г. был вы
зван в отдел
кадров предприятия, где ему вручили уведомление о сокращении его должности с 1
октября 2005 г. На уведомлении
стояла дата предупреждения


25 августа 2005, т.е.
когда работник находился в отпуске. Работника предупредили, что уволен он будет
вм
есте с остальными работниками согласно выписанным уведомле
ниям с 1 октября
2005 г.

Правильно ли действует работодатель?

Тема 12
.
Материальная ответственностьсторон трудового договора

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1.

Материальная ответственность сторон
трудового договора.

2.

Понятие и значение материальной ответственности сторон трудового договора.

3.

Виды материальной ответственности. Условия ее применения.

4.

Материальная ответственность работодателя перед работником.

5.

Материальная ответственность работника.

З
адача 1.

Генеральный директор ООО «Ремсервис» установил своим приказом
коллективную (бригадную) ответственность за офисную
мебель, компьютеры и
другие материальные ценности, находя
щиеся в зале приема посетителей и в кабинетах
сотрудников.

Правомерны ли де
йствия генерального директора?

32


Задача 2.

Работница пришла устраиваться по совместительству на работу
в организацию
на должность, связанную с материальной ответст
венностью. Руководитель
организации отказался заключить тру
довой договор, так как на должность,
связанную с материальной
ответственностью, можно принимать работников только
по трудо
вой книжке на постоянную штатную работу.

Правильно ли поступает руководитель?

Задача 3.

Водитель Смирнов систематически перегружал ав
томобиль и
перевозил по
заданию автохозяйства вместо 3,5 т грузы весом 4 и бо
лее тонн. По итогам месяца у него
постоянно образовывался перерас
ход бензина, за что бухгалтерия ежемесячно
удерживала из его зара
ботной платы деньги за перерасход горючего. См
ирнов, полагая,
что
удержания производятся незаконно, обратился в КТС
с
заявлением
о возврате
незаконно удерживаемых сумм за последний год работы.

Правомерны ли удержания из заработной платы Смирнова? За к
акой период
он может потребовать возврат денег?

Задача 4.

В результате неосторожных действий станочника Клочкова бы
ла выведена из
строя автоматическая линия, на ремонт которой уш
ла вся рабочая неделя. На данной
линии были заняты пять человек,
которые оставались это время без работы.

Возможно ли
возложение материальной ответственности на
Клочком? Если
да, то из каких сумм будет складываться его матери
альная ответственность?

Контрольные вопросы

1.

Сформулируйте понятие материальной ответственности сторон

трудового договора и условия ее наступления.

2.

Расскажите о материальной ответственности работника за ущерб,

причиненный работодателю.

3.

В каких случаях работодатель несет материальную ответственность

перед работником?

4.

Как определяется денежная компенсация морального вреда?


Тема 13
.
Государственный
надзор и контроль
за соблюдением
трудового
законодательства

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1.

Понятие и сущность государственного надзора и контроля за соблюдением
трудового законодательства.

2.

Государственный надзор и контроль как способ защиты трудовых прав

работников.

3.

Система органов надзора и контроля за соблюдением законодательства о труде.

4.

Федеральная инспекция труда.

5.

Специально уполномоченные органы


федеральные надзоры.


33



Задача 1.

По согласованию между областной прокуратурой и областным
объединением
профессиональных союзов была предусмотрена со
вместная проверка одного из
предприятий области в связи с поступ
лением жалоб о систематических задержках
выплат заработной
платы. Однако по прибытии на предприятие охрана пропустила
для проведения

проверки

только прокурора. Представителю объе
динения профсоюзов пояснили, что на заводе
отсутствует первич
ная профсоюзная организация, которая входила бы в состав обла
-
стного объединения профсоюзов.

Правомерен ли отказ предприятия в проведении проверки
пред
ставителем
объединения профсоюзов
?

Задача 2.

В связи с задержкой выплаты заработной платы более 15 дней
работники
токарного цеха, известив в письменной форме директора завода, приостановили
выполнение своих трудовых обязанностей. Директор обратился в
суд с иском о
признании забастовки в токар
ном цехе незаконной, поскольку рабочие не проводили
примири
тельные процедуры, чем нарушили нормы Трудового кодекса о по
рядке
разрешения коллективного трудового спора.

Какое решение должен вынести суд?

Задача 3.

Профсоюзный комитет ОАО «Стройдеталь» при проверке вы
полнения
коллективного договора за прошедший год установил,
что практически ни одно
мероприятие по охране, предусмотренное
коллективными договором, выполнено не
было. За эти мероприя
тия от работодателя

был ответственным главный инженер
завода. Профком потребовал освобождения главного инженера от занимае
мой
должности. Но директор сказал, что он хороший специалист,
поэтому требования
профкома директор выполнить не может.

Каковы полномочия профсоюзов при
осуществлении ими кон
троля за
соблюдением трудового законодательства, состоянием ус
ловий и охраны труда

Контрольные вопросы

1.

Расскажите о системе органов надзора и контроля над соблюдением

законодательства о труде.

2.

Как действует общественный контроль над
соблюдением

законодательства о труде? Каковы полномочия инспекции труда

профсоюзов и государственного инспектора?

3.

Какая установлена ответственность работодателя и работника за

нарушение законодательства о труде?

4.

Что такое самозащита прав работника?



34


Тема
14
.
Особенности регулирования труда отдельных категорий работников

Вопросы, выносимые на обсуждение:


1.

Особенность регулирования труда женщин

2.

Особенности правового регулирования труда работников, имеющих детей

3.

Особенности регулирования труда работников в во
зрасте до восемнадцати лет

4.

Особенности регулирования труда руководителя организации и членов
коллегиальных исполнительных органов

5.

Особенности правового регулирования труда работников, работающих по
совместительству

6.

Особенности регулирования труда временных

(на срок до двух месяцев) и
сезонных работников

7.

Особенности правового регулирования труда работников, работающих вахтовым
методом

8.

Особенности регулирования труда работников, работающих у работодателей


физических лиц, а также надомников

9.

Особенности регул
ирования труда работников, работающих в районах Крайнего
Севера и приравненных к ним местностях

10.

Особенности регулирования труда работников транспорта

11.

Особенности регулирования труда педагогических работников

12.

Особенности регулирования труда работников дипло
матических и иных
заграничных учреждений РФ

13.

Особенности регулирования труда работников религиозных организаций

14.

Особенности регулирования труда спортсменов и тренеров


Задача 1.


С несовершеннолетним работником заключили трудовой договор на год для
выполнения определенного объема работы. После выполнения работы с ним
заключили новый трудовой договор на год. Приказ обувольнении и о приеме на
работу не издавался.


Какое трудовое отношение существует между работником и работо
-
дателем?


Задача

2.


В организации при ее создании были приняты правила внутреннего трудового
распорядка, в которых было указано, что организаций принимает работников только
на условиях срочного трудового договора.


Соответствует ли это положение российскому трудовому
зак
онодательству?


Задача 3.


18 февраля 2005 г. Годунова устроилась на работу главным бухгалтером в ЗАО
«Колл». В трудовом договоре ей установлен испытательный срок шесть месяцев


до
3
5


18 августа 2005 г. Годунова с 1 по 8 апреля 2005 г. находилась на больничн
ом, а с 3 по
11 мая брала отпуск без сохранения заработной платы.


Когда заканчивается испытательный срок у работницы?

Контрольные вопросы

1.

Особенность регулирования труда женщин
?

2.

Особенности правового регулирования труда работников, имеющих детей
?

3.

Особенности регулирования труда работников в возрасте до восемнадцати лет
?

4.

Особенности регулирования труда руководителя организации и членов
коллегиальных исполнительных органов
?

5.

Особенности правового регулирования труда работников, работающих по
совместит
ельству
?

6.

Особенности регулирования труда временных (на срок до двух месяцев) и
сезонных работников
?


36


Тема 15
.
Трудовые споры и особенности их разрешения
.

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1.

Понятие и виды трудовых споров.

2.

Классификация трудовых споров на инд
ивидуальные и коллективные по
субъектному составу и предмету трудовых споров.

3.

Индивидуальные трудовые споры: понятие, причины их возникновения и
подведомственность.

4.

Порядок и принципы рассмотрения индивидуальных трудовых споров.

5.

Рассмотрение трудовых спор
ов в КТС.

6.

Судебный порядок рассмотрения индивидуальных трудовых споров.

7.

Понятие коллективного трудового спора. Выдвижение и рассмотрение
требований работников и их представителей.

8.

Право на забастовку. Порядок проведения забастовки.

9.

Примирительные
процедуры.

10.

Ответственность за нарушение законодательства о порядке разрешения
коллективных трудовых споров.

Задача 1.

На заседании профсоюзного комитета заводи «Салют» было
принято решение
о необходимости создания на заводе комиссии по трудовым спорам.
Выписка из
протокола заседания была направле
на директору, но он ответил, что завод является
закрытым акцио
нерным обществом
и
в соответствии с уставом решение таких важ
-
ных вопросов отнесено к компетенции собрании акционеров.

Возможно ли создание КТС в ак
ционерном обществе?

Задача 2.

Заместитель начальника цеха по ремонту холодильников обра
тился в КТС
завода с заявлением об отмене приказа директора, кото
рым ему был объявлен выговор
за необеспечение выполнения сроч
ного заказа. Секретарь КТС отказалась принимать у
него заявление, пояснив, что в КТС могут обращаться только рядовые сотрудники.
Поскольку заявитель является руководящим работником, он должен
свой трудовой
конфликт решать в порядке подчиненности.

Дайте пра
вовую оценку действиям секретаря КТС.

Задача 3.


Водитель Михайлов обратился в КТС в феврале 2006 г. с заяв
лением о снятии
с него дисциплинарного взыскания, которое было
на него наложено
6

37


августа 2005 г. за срыв пломбы со спидометра
его автомобиля.
Секретарь КТС
отказалась принять от водителя за
явление, поскольку с момента объявления ему
взыскания прошло
более трех месяцев. Водитель пояснил, что он не знал о
наложенном
на него дисциплинарном взыскании. Ему об этом стало известно
лишь в
конце января
2005 г., когда вышел приказ о выплате всем ра
бочим вознаграждения по
итогам работы за год, а его лишили этого
вознаграждения из
-
за неснятого
дисциплинарного взыскания.

Подлежит ли рассмотрению в КТС заявление водителя Ми
хайлова?

Контрольные вопросы

1.

Сформулируйте понятие трудового спора и расскажите о

классификации трудовых споров.

2.

Каков порядок образования КТС и что входит в ее компетенцию'?

3.

Как происходит принудительное исполнение индивидуального

трудового спора?

4.

Каков порядок рассмотрения индивидуа
льного трудового спора?


Тема 16
.
Международно
-
правовое регулирование труда
.

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1.

Понятие международно
-
правового регулирования труда.

2.

Источники международно
-
правового регулирования труда.

3.

Основные права человека в области труда.

4.

Занятость и трудоустройство.

5.

Условия труда.

6.

Правовое регулирование охраны труда.

7.

Социальное сотрудничество организаций работников и работодателей.

8.

Мирные способы разрешения трудовых конфликтов.

9.

Международная ор
ганизация труда.

Задача 1.



При заключении трудового договора с Ильющенко о работе в должности
менеджера, директор предложил включить в трудовой договор следующие условия:
об установлении испытательного срока; о размере заработной платы; о прекращении
трудового договора в случае, ес
ли Ильющенко откажется выехать в командировку; об
обязательстве ильющенко использовать ежегодный отпуск только в зимнее время,
выполнять обязанности заведующего отделом в период отсутствия последнего, не
работать по совместительству у другого работодателя.

По согласованию с Ильющенко
ТД был заключен.


Правомерны ли условия трудового договора?


Задача 2.



В складском помещении торгово
-
закупочной базы в 9 ч вечера лопнула труба
с холодной водой. в это время на работе были директор, 3 бухгалтера, работавшие над
годовым отчетом, 2 охранника. распоряжением директора все они были направлены в
складское помещени
е спасать от порчи товары. Бухгалтера отказались от выполнения
распоряжения, одна в связи с тем, что она не разнорабочий, вторая в связи с тем,что
она болеет ангиной и работа в холодной воде не будет способствовать ее
38


выздоровлению. за отказ от ликвидации
последствий аварии им был объявлен
выговор.


Правомерны ли действия директора организации какое решение должен
был вынести суд?

Контрольные вопросы

1.

Понятие международно
-
правового регулирования труда.

2.

Источники международно
-
правового регулирования труда.

3.

Основные права человека в области труда.

4.

Занятость и трудоустройство.

5.

Условия труда.
























39


5.5
. Задания для самостоятельной работы





Наименование темы


Задание для СРС




М
1


1

Общая часть

Понятие трудового
права, предмет и
метод
трудового
права
.
Принципы
трудового права.

Дайте понятие и соотношение общественной и
технической организации труда.


Роль труда в жизни общества.


Охарактеризуйте место трудового права в системе
отраслей

российского права.

Сформулируйте основные тенденци
и развития
российского трудового права на современном этапе.

Социальная организация труда.

Каково соотношение основных принципов трудового
права

с общеправовыми (общими) принципами права и
межотраслевыми принципами.


В каких статьях Конституции Российской

Федерации
закреплены межотраслевые и отраслевые принципы в
сфере труда.

В каких статьях ТК РФ отражены основные принципы
трудового права, его институтов? Дайте их общую
характеристику.


4

2

Источники трудового
права. Трудовое
правоотношение.

Какова юридическая сила источников трудового права и
какое значение в этом качестве придается Конституции
РФ.


В каких статьях Конституции РФ закреплены основные
трудовые права и свободы человека в сфере труда.
Назовите и охарактеризуйте их.

Что такое ло
кальные нормативные акты, какие акты вам
известны, назовите их отличительные черты, порядок их
принятия и определите их место в системе источников
трудового права.

Определите систему правоотношений трудового права и
дайте ее понятие.


Охарактеризуйте основания возникновения, изменения и
прекращения трудовых правоотношений.


Определите трудовой договор и сложные юридические
(фактические) составы как основания возникновения
трудовых правоотношений.


5

3

Субъекты трудового
прав

Социальное
Раскройте понятие, признаки и назначение
профессиональных союзов.

Нормативно
-
правовое регулирование деятельности
5

40


партнерство в сфере
труда

профсоюзов.


Охарактеризуйте права и гарантии прав профсоюзов


Характеристика права граждан на объединение

в
профсоюзы.

Какие основные принципы социального партнерства Вам
известны.



Кто является представителями работодателей и какие
нормативные правовые акты определяют правовое
положение представителей работодателей.


Раскройте понятие коллективного договора

и его значение,

определите его стороны и порядок заключения, каково
содержание

коллективного договора.


Раскройте понятие, определите стороны и выделите виды
соглашений, каково содержание социально
-
партнерских
соглашений

и порядок их заключения.


Значение трудового партнерства для регулирования
трудовых отношений.

4

Правовые отношения
в сфере наемного
труда.

Организационно
-
управленческие правоотношения.

Правоотношения по рассмотрению трудовых споров.

Развитие законодательства, регулирующего
отношения в
сфере наемного труда.

4


ОСОБЕННАЯ ЧАСТЬ



М
2



5

Правовое
регулирование
вопросов занятости и
трудоустройства.

Охарактеризуйте основные направления политики
российского государства в сфере содействия занятости и
трудоустройства.


Приведите
понятие трудоустройства и основные признаки
его

правовой организации в РФ.


Определите правовой статус зарегистрированного в
органах государственной службы безработного.


Охарактеризуйте правоотношения, складывающиеся в
процессе трудоустройства при участи
и органов
государственной службы занятости, указывая на их
субъектный состав, а также реализуемые в них права и
обязанности.

4

6

Трудовой договор.
Защита персональных
данных работников

Дайте понятие и определите значение трудового договора.


Раскройте его отличия от смежных гражданско
-
правовых
договоров в области трудовой деятельности.

Что понимается под переводом на другую работу,
4

41


изменением

трудового договора или перемещением.


Определите порядок изменения существенных условий
трудового дог
овора при изменении организационных или
технологических условий труда.


Прекращение трудового договора по обстоятельствам, не
зависящим от воли сторон.

7

Рабочее время. Время
отдыха.

В чем состоят различия между сокращенным и неполным
рабочим временем.


Определите продолжительность ежедневной работы
(смены).


Что такое совместительство, каковы его виды, процедура

оформления, продолжительность рабочего времени.


Раскройте понятия
ежедневного, еженедельного и
суммированного учета рабочего времени.

Правовое регулирование рабочего времени.

По каким признакам можно классифицировать перерывы в
течение рабочего дня.


В каких случаях допускается работа в выходные и
нерабочие

праздничные
дни и как она компенсируется.


Каков порядок предоставления ежегодных оплачиваемых

Отпусков.


Допускается ли разделение ежегодного оплачиваемого
отпуска на части, отзыв из отпуска, замена отпуска
денежной компенсацией.


4


8

Заработная плата.
Гарантийные

и
компенсационные
выплаты

Дайте понятие и определите признаки заработной платы.


Назовите государственные гарантии оплаты труда.


Определите формы и системы оплаты труда (сдельная,
повременная и их разновидности).

Как оплачивается труд в особых условиях

и при
отклонении от

нормальных условий работы.



Укажите возможные случаи удержания из заработной
платы.

Конституционное право на вознаграждение за труд.

Ответственность работодателя за несвоевременную
выплату заработной платы.

В каких случаях предоставляются гарантии и
4

42


компенсации.


Какие расходы возмещаются работникам, направленным в
служебную командировку.


Назовите расходы, которые подлежат возмещению при
переезде работника на работу в другую местность.

9

Охрана труда.
Дисциплина труда.

Управление охраной труда, планирование и
финансирование мероприятий по охране труда.

Права и обязанности работников и работодателей,
относящиеся к обеспечению охраны труда.

Формы осуществления надзора и контроля за соблюдением
законодател
ьства о труде и охране труда.

Понятие и общая характеристика дисциплины труда

Меры поощрения за добросовестный труд.

Правила внутреннего распорядка.

Дисциплинарная ответственность: понятие, основные
черты и ее виды.


Дисциплинарный проступок: общая характеристика.


4

10

Подготовка и
дополнительное
профессиональное
образование.
Материальная
ответственность
сторон трудового
договора.

Права и

обязанности работодателя по

подготовке
и

переподготовке кадров.

Право
работников на

профессиональную подготовку,
переподготовку и

повышение квалификации.

Ученический договор

Граждане, имеющие право на профподготовку,
переподготовку и повышение квалификации.

В каких случаях работодатель несет материальную
ответственность: пе
ред работником; перед третьими
лицами. Раскройте каждое основание материальной
ответственности работодателя.


Дайте общую характеристику Федерального закона от

24 июля 1998 г. № 125
-
ФЗ «Об обязательном социальном
страховании от несчастных случаев на произ
водстве и
профессиональных

заболеваний».


Что такое «моральный вред».

Как осуществляется компенсация морального вреда
работнику.

Отличие материальной ответственности по трудовому
праву от гражданско
-
правовой ответственности за
причиненный ущерб

4

М
2

11

Особенности
регулирования труда
отдельных категорий
работников



12

Государственный
надзор и контроль за
соблюдением
трудового
Государственный надзор и контроль как способ защиты
трудовых прав работников.

Органы и должностные лица, осуществляющие
государственный надзор и контроль за соблюдением
4

43


законодательства.

трудового законодательства.

Полномочия профсоюзов по защите трудовых прав
работников.

Полномочия профсоюзов в правоприменении.

Полномочия профсоюзов по контролю за

соблюдением
трудового законодательства.

13

Трудовые споры и
особенности их
разрешения.

Дайте общую характеристику и определите причины
трудовых споров.


Что такое индивидуальные трудовые споры, между кем
они

возникают, каков предмет (содержание) этих
споров.


В каком порядке создается Комиссия по трудовым спорам

(КТС), какие индивидуальные трудовые споры она
рассматривает.



Что такое коллективные трудовые споры и каков порядок
их

разрешения.

Причины возникновения трудовых споров. Их
предупреждение

4

14

Международно
-
правовое
регулирование труда.

Каково значение международно
-
правового регулирования
труда.


Охарактеризуйте источники и принципы международно
-
правового регулирования труда.


Дайте общую характеристику конвенциям и
рекомендациям

МОТ о труде и

предложите их классификацию.


Международно
-
правовые критерии прав человека в
области труда.

4


Итого за 3 семестр


54










44


6.
Учебно
-
методическое обеспечение дисциплины


6.1. Методические указания для студентов


Ценность практических занятий как формы обучения заключается в том, что
они предусматривают самостоятельное изучение студентами литературы и
нормативных материалов по темам, предусмотренным программой по
трудовому
праву. При этом студенты имеют возможность

проявить свою индивидуальность,
самостоятельность мышления, способность отстаивать в споре свою позицию. Ведь
без навыков участия в дискуссиях
студент

будет чувствовать себя не вполне
подготовленным к публичным выступлениям, к правовой работе. В основу
пр
актических занятий заложено, что будущий специалист должен приобрести во
время учебы практические навыки применения норм
трудового
законодательства к
максимально приближенным к жизни ситуациям.

Практическое занятие должно представлять собой некое оптимальн
ое
сочетание решения задач с обсуждением теоретических вопросов. При этом главная
роль отводится решению задач. На обсуждение теоретических положений необходимо
выделить 15
-
20 минут, а остальное время должно использоваться для решения задач.
Для более целе
сообразного проведения практического занятия рекомендуется
чередовать обсуждение теоретического материала с решением практических
ситуаций. Количество практических задач зависит от темы и сложности их решения,
но обычно составляет 3
-
4 задачи.

Решение практ
ических казусов студентами обязательно должно быть изложено
в письменно
й форме в специальной тетради
. Решение должно быть полным и
обоснованным как теоретическими положениями, так и правовыми нормами
соответствующих нормативных правовых актов. На аудиторно
м занятии студенты
излагают фабулу дела своими словами, не зачитывая текст. К обсуждению решения
привлекаются как можно больше студентов из группы. Возможно, что в ходе
совместного решения задачи будет предложен не один вариант ответа на нее. При
этом важн
о, чтобы с помощью преподавателя в процессе повторного, более полного
анализа законодательства студенты сообща пришли к единственному правильному
решению. В заключении занятия преподавателем оценивается работа каждого
студента с выставлением соответствующе
й оценки, оглашается задание к
следующему практическому занятию.


Текущая самостоятельная работа,
направленная на углубление и закрепление
знаний студента, развитие практических умений.

Текущая самостоятельная работа может включать следующие виды работ:

-

работа с текстами: учебниками, нормативными материалами, историческими
первоисточниками, дополнительной литературой, в том числе материалами из
Интернета, а также проработка конспектов лекций;

-

участие в работе семинаров, студенческих научных конференций,

олимпиад;

-

написание докладов, рефератов, курсовых и дипломных работ, составление
графиков, таблиц, схем;

-

тестовый самоконтроль текущих знаний;

-

подготовка к зачетам и экзаменам непосредственно перед ними.





45



Творческая проблемно
-
ориентированная самостоятельная работа (ТСР).


Творческая самостоятельная работа направлена на развитие
интеллектуальной составляющей, развитие творческого мышления, формирование
общекультурных и профессиональных компет
енций и включает следующие виды
работ:


-

поиск, анализ и структурирование информации;


-

изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку;


-

подготовка проектов документов;


-

реферат или

эссе по предлагаемым темам.


Рекомендации по самостоятельной работе студентов

При изучении курса «Трудовое право» рекомендуется следующая последовательность
обучения: вначале студентам необходимо ознакомиться с рабочей программой курса и
методическими
указаниями по его изучению; проработать учебный материал по учебникам
и лекциям, затем следует обратиться к дополнительной юридической литературе и
нормативным актам. Обязательным условием закрепления и углубления знаний является
участие студентов в семина
рах, подготовка контрольной работы, докладов, написание
реферата, а также самостоятельное решение задач и тестов.

Знакомство с изучаемой дисциплиной происходит уже на первой
лекции
, где от вас
требуется не просто внимание, но и самостоятельное оформление к
онспекта.

1. При написании конспекта необходимо максимально использовать «зрительную»
память, чтобы конспект легко воспринимался зрительно. Рекомендуется выделять
заголовки, отделять друг от друга вопросы, подчеркивать термины и определения.

2. Следует обр
ащать внимание на акценты, выводы, которые делает лектор, отмечая
наиболее важные моменты в лекционном материале.

3. Целесообразно не записывать каждое слово лектора, а вначале понять основную
мысль, излагаемую лектором, а затем записать, используя

сокраще
ния.

4. Можно создать собственную систему сокращений, аббревиатур и символов. К
примеру, нередко используются такие символы: «кодекс»


большая буква «К»,
«федеральный закон»


«ФЗ», слово Российская Федерация всегда обозначается буквами
«РФ» или одной бук
вой «Р» и т.д. Однако при дальнейшей работе с конспектом символы
лучше заменить обычными словами для быстрого зрительного восприятия текста.

5. Конспектируя лекцию, лучше оставлять поля, на которых позднее, при
самостоятельной работе с конспектом, можно сд
елать дополнительные записи, отметить
непонятные места.

6. Необходимо прочитать лекцию перед семинарским занятием по соответствующей
теме. Семинар


один из основных видов учебных практических занятий, состоящий в
обсуждении студентами предложенной заранее

темы, а также сообщений, докладов,
рефератов, выполненных ими по результатам учебных исследований.

Преимущества
семинара

как формы обучения состоят в следующем:

-

на семинаре студенты учатся выступать, дискуссировать, обсуждать,
аргументировать, убеждать;

-

имеется возможность не просто слушать, но и говорить, что способствует усвоению
материала, при этом студенты учатся оперировать необходимой в будущей работе
терминологией;

-

при подготовке к семинару студентам нередко удается найти исключительно
интерес
ные и познавательные сюжеты, что расширяет кругозор всей группы;

46


-

развивается логическое мышление, способность анализировать, сопоставлять, делать
выводы.

При подготовке к семинару основная задача


найти ответы на поставленные вопросы,
поэтому лучше зако
нспектировать найденный материал.

Чтобы наиболее рационально и полно использовать все возможности семинара как
вида занятия, для подготовки к нему студентам также необходимо:

-

внимательно прочитать конспект лекции по данной тематике;

-

ознакомиться с соот
ветствующим разделом учебника;

-

проработать дополнительную литературу и источники;

-

решить задачи и выполнить другие письменные задания.

Работа с учебником должна происходить в течение всего семестра, в соответствии с
темами лекций и семинарских занятий.

Рекомендуется чтение учебника не после лекции, а
наоборот, перед ней. Студент, уже ознакомленный с темой по учебнику, воспринимает и
запоминает основные положения лекции намного легче.

Желательно прочитать материал несколько раз. При первом ознакомлении с

каким
-
либо разделом рекомендуется прочитать его целиком, стараясь уловить логику и основную
мысль автора. При вторичном прочтении целесообразно акцентировать внимание на
основных, ключевых вопросах темы. При этом рекомендуется законспектировать неясные
во
просы, чтобы задать их преподавателю.

Очень важным и более сложным видом самостоятельной работы является написание
реферата

(письменной работы на определенную тему).

Написание реферата соединяет в себе элементы учебно
-
поисковой и научно
-
исследовательской р
аботы. При этом важно помнить, что реферат


это не простое
изложение уже известного учебного материала, а попытка создания творческой научной
работы с соответствующими обобщениями и выводами, носящими самостоятельный
характер. Работа над рефератом начинае
тся с определения темы. От этого во многом
зависит успех дальнейшей работы. Студент имеет возможность выбрать одну из тем в
перечне, составленном и утвержденном на заседании кафедры гражданского права и
процесса. Если же выбранная студентом тема охватывает

несколько таких вопросов, либо
выходит за их рамки, то ее необходимо согласовать с преподавателем.

Однако выбор темы


это лишь начало большой и сложной работы. Важным этапом
на этом пути является составление плана, т.е. определение тех вопросов, которые
будут
раскрыты в процессе написания реферата. После выбора темы и первоначального
ознакомления с общей и специальной литературой студент с помощью преподавателя,
ведущего практические занятия, составляет ориентировочный план, который призван
обеспечить дал
ьнейшую целенаправленную работу над темой.

При составлении первоначального развернутого плана и определении примерной
структуры будущей работы важно придерживаться общепринятой структуры любой
научной работы.

При разработке темы важную роль играет введение



начальная часть реферата. В нем
в сжатом виде раскрываются следующие вопросы:

-

обосновывается актуальность избранной темы, ее теоретическая и практическая
значимость и место среди других проблем;

-

характеризуется нормативно
-
правовая база, на основе ко
торой раскрывается тема;

-

дается анализ работ, написанных по данной теме;

-

определяется круг вопросов, которые будут рассмотрены в основной части;

-

формулируются задачи и обосновывается структура работы.

В основной части реферата следует выделить не бол
ее двух
-
трех главных вопросов.
При раскрытии их содержания необходимо обратить внимание на сохранение логической
связи между ними и последовательность перехода от одного вопроса к другому.

В период работы над основной частью особое значение уделяется отбор
у,
осмыслению и обобщению фактического материала, выявлению основных тенденций
47


изучаемых процессов и явлений, подкреплению их типичными примерами из юридической
практики. Без использования источников и литературы нельзя написать работу, особенно
такую, где

речь идет о принципиальных положениях юриспруденции и где необходимы
точные юридические формулировки. При этом важно руководствоваться правилом, что
обильное цитирование и употребление нормативных правовых актов оставляет мало места
для собственных размыш
лений автора работы. Недопустимо применение цитат без ссылок
на источники. Там, где это целесообразно, можно сокращать цитату или давать ее в
собственном изложении. Работа должна носить творческий характер, что предусматривает
известную свободу в изложении

материала, собственный анализ, обобщения, научную и
юридическую оценку фактов.

Раскрытие каждого вопроса реферата должно заканчиваться краткими выводами,
причем выводы предыдущего вопроса должны подводить к основному содержанию
последующего, для того, что
бы укрепить связь всех вопросов между собой и обеспечить
единство содержания всей письменной работы.

Завершающей частью реферата является небольшое по объему заключение, в котором
необходимо:

-

подвести итоги всей выполненной работы;

-

кратко ответить на в
опросы, сформулированные во введении;

-

отметить элементы новизны;

-

дать практические рекомендации по использованию материалов реферата в будущей
деятельности.

Важно научиться излагать письменную работу своим языком, живо, образно, избегая
трафаретов и ша
блонов, не нарушая норм русского языка. При этом особое внимание
необходимо обратить на соблюдение абзацев, выделяя наиболее важные положения работы.

Большое значение в процессе работы над рефератом должно быть уделено его
оформлению. В верхней части перво
го, титульного, листа необходимо указать название
учебного заведения, кафедры, где выполнена письменная работа. Далее необходимо указать
тему работы, номер учебной группы, фамилию, имя, отчество студента и научного
руководителя (преподавателя кафедры), а
также год написания реферата.

На второй странице помещается план работы. Затем, начиная с третьей страницы,
выделяется в виде подзаголовка наименование вопроса (параграфа) и раскрывается его
содержание.

В конце реферата располагается список использованных
автором при написании
реферата источников и литературы, который оформляется в соответствии с
общепринятыми правилами. При составлении данного списка необходимо помнить о том,
что в него можно включить только те источники, которые непосредственно использова
лись
при написании реферата.

Завершающим этапом работы над рефератом является его защита студентом


автором работы перед учебной группой. В процессе обсуждения реферата автор
приобретает опыт творческого использования знаний по юридической проблематике, а

также публичного выступления.

Наряду с оказанием помощи в написании реферата существенную роль в структуре
самостоятельной работы студентов играют такие важные направления деятельности
преподавателя, как:

-

текущие консультации и контроль за освоением
студентами теоретического
содержания дисциплины (в часы консультаций, предусмотренных учебным планом);

-

проверка преподавателем письменной работы (реферата) и организация ее защиты
студентом;

-

текущий контроль со стороны преподавателя за освоением учебно
го материала
студентами, изучающими «Трудовое право» по индивидуальному плану и др.

Без такого тесного взаимодействия преподавателя и студента утрачивается цель и
смысл учения, снижается его результат.

48


Для лучшего усвоения материала по изучаемому курсу сту
дентам
тесты

разной
сложности.

При работе с контрольными тестами следует учесть, что в гуманитарной области тест
может показать усвоение лишь части материала, а способность мыслить, анализировать,
доказывать, оперировать юридической терминологией остается

за его пределами. Поэтому
выполнение теста на «отлично» не гарантирует такую же оценку на устном экзамене.

Применение тестовой системы позволяет значительно увеличить объем
самостоятельно изучаемого материала. Кроме этого, применение тестовой системы
конт
роля знаний позволяет определять степень освоенности той или иной темы сразу после
еѐ прохождения. Вследствие этого повышаются успеваемость и результаты экзаменов.

Контроль за результатами работы осуществляется в виде ответов на вопросы для
самоконтроля. Е
сли в процессе самостоятельной работы возникают затруднения
(непонимание отдельных положений дисциплины, трудности в решении задач и др.),
студенту следует обратиться за консультацией на кафедру гражданского права и процесса
или к преподавателю, ведущему з
анятия в соответствующей группе. Основные формы
контроля знаний по окончании курса или его раздела


это коллоквиум, зачет и экзамен.

Коллоквиум



это вид занятия, на котором обсуждаются отдельные части, разделы,
темы, вопросы изучаемого курса (обычно не в
ключаемые в тематику семинарских и других
практических учебных занятий), рефераты, проекты и другие работы обучающихся.
Коллоквиум показывает степень готовности студента к зачету или экзамену, которые могут
быть зачтены уже по результатам коллоквиума.

Зачѐ
т



это форма проверки выполнения студентами знаний и навыков, полученных
на практических и семинарских занятиях, в процессе учебной и производственной
практики. Сдача всех зачетов, предусмотренных учебным планом на данный семестр,
является обязательным ус
ловием для допуска студента к экзаменационной сессии.

Экзамен

(от лат. examen


испытание)


форма итоговой проверки знаний студентов.
Подготовка к коллоквиуму, зачету и экзамену основана на одних и тех же принципах.
Однако наиболее ответственным является
экзамен, поэтому подробно остановимся именно
на нем.

Для подготовки к каждому семестровому экзамену дается 3
-
4 дня.

В течение этого времени можно только повторить и систематизировать изученный
материал, но не выучить его.

Для успешной сдачи экзамена рекоме
ндуется соблюдать несколько правил.

1. Подготовка к экзамену должна проводиться систематически, в течение всего
семестра.

2. Следует распределить экзаменационные вопросы таким образом, чтобы успеть
выучить или повторить их полностью до начала сессии.

3. По
следний день перед экзаменом целесообразно использовать для повторения
курса в целом, чтобы систематизировать материал, а также доучить некоторые вопросы.

4. Неплохой эффект дает «репетиция» экзамена.

5. Шпаргалки лишь отвлекают внимание и создают психолог
ические препятствия для
сдачи экзамена.

В целом рекомендации по организации самостоятельной работы


это результат
преподавательского опыта, итог наблюдений и экспериментов. Все советы апробированы
на практике, и соблюдение данных рекомендаций обязательно
поможет получить
гармоничное образование и стать специалистами в выбранной профессиональной области.







49


Задания для самостоятельной работы


Тема 1.

Понятие, метод, принципы и источники
трудового права.

1.

Дайте понятие

трудовое право, его методы
.

2.

Каково соотношение основных принципов трудового права с общеправовыми (общими)
принципами права и межотраслевыми принципами.

3.

В каких статьях Конституции Российской Федерации закреплены межотраслевые и
отраслевые принципы в сфере труда.

4.

В каких статьях ТК

РФ отражены основные принципы трудового права, его институтов?
Дайте их общую характеристику.

5.

Какова юридическая сила источников трудового права и какое значение в этом качестве
придается Конституции РФ.


Тема 2
. Трудовое правоотношение.

1.

Определите систе
му правоотношений трудового права и дайте ее понятие.

2.

Охарактеризуйте основания возникновения, изменения и прекращения трудовых
правоотношений.

3.

Определите трудовой договор и сложные юридические (фактические) составы как
основания возникновения трудовых
правоотношений.

4.

Особенности трудового правоотношения. Его отличие от других правоотношений.


Тема 2
. Социальное партнерство в сфере труда.

1.

Какие основные принципы социального партнерства Вам известны.

2.

Кто является представителями работодателей и какие норм
ативные правовые акты
определяют правовое положение представителей работодателей.

3.

Раскройте понятие коллективного договора и его значение, определите его стороны и
порядок заключения, каково содержание коллективного договора.

4.

Раскройте понятие, определите

стороны и выделите виды соглашений, каково
содержание социально
-
партнерских соглашений и порядок их заключения.

5.

Значение трудового партнерства для регулирования трудовых отношений.

ОСОБЕННАЯ ЧАСТЬ

Тема 3
. Правовое регулирование вопросов занятости и
трудоустройства.

1.

Охарактеризуйте основные направления политики российского государства в сфере
содействия занятости и трудоустройства.

2.

Приведите понятие трудоустройства и основные признаки его правовой организации в
РФ.

3.

Определите правовой статус зарегист
рированного в органах государственной службы
безработного.

4.

Охарактеризуйте правоотношения, складывающиеся в процессе трудоустройства при
участии органов государственной службы занятости, указывая на их субъектный состав,
а также реализуемые в них права и о
бязанности.


Тема 4
.
Трудовой договор.

1.

Дайте понятие и определите значение трудового договора.

2.

Раскройте его отличия от смежных гражданско
-
правовых договоров в области трудовой
деятельности.

3.

Что понимается под переводом на другую работу, изменением трудов
ого договора или
перемещением.

4.

Определите порядок изменения существенных условий трудового договора при
50


изменении организационных или технологических условий труда.

5.

Прекращение трудового договора по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон.

Тема 5.
Рабочее время и время отдыха. Оплата труда.

1.

В чем состоят различия между сокращенным и неполным рабочим временем.

2.

Определите продолжительность ежедневной работы (смены).

3.

По каким признакам можно классифицировать перерывы в течение рабочего дня.

4.

В каких
случаях допускается работа в выходные и нерабочие праздничные дни и как она
компенсируется.

5.

Каков порядок предоставления ежегодных оплачиваемых отпусков.

6.

Дайте понятие и определите признаки заработной платы.

7.

Назовите государственные гарантии оплаты труда.

8.

Определите формы и системы оплаты труда (сдельная, повременная и их
разновидности).



Тема 6
. Гарантийные и компенсационные выплаты.

Охрана труда.

1.

В каких случаях предоставляются гарантии и компенсации.

2.

Какие расходы возмещаются работникам, направленным в служебную командировку.

3.

Назовите расходы, которые подлежат возмещению при переезде работника на работу в
другую местность.

4.

Управление охраной труда, планирование и финансирование мероприятий по охране
труда.

5.

Права и обязанности работников и работодателей, относящиеся к обеспечению охраны
труда.

6.

Формы осуществления надзора и контроля за соблюдением законодательства о труде и
охране труда.



Тема 7
. Дисциплина труда.

1.

Понятие и общая характеристика
дисциплины труда

2.

Меры поощрения за добросовестный труд.

3.

Правила внутреннего распорядка.

4.

Дисциплинарная ответственность: понятие, основные черты и ее виды.

5.

Дисциплинарный проступок: общая характеристика.


Тема 8
.
Подготовка и дополнительное профессионально
е образование работников

1.

Права и

обязанности работодателя по

подготовке и

переподготовке кадров.

2.

Право работников на

профессиональную подготовку, переподготовку и

повышение
квалификации.

3.

Ученический договор

4.

Граждане, имеющие право на профподготовку,
переподготовку и повышение
квалификации.


51



Тема 9
. Материальная ответственность сторон трудового договора.

1.

В каких случаях работодатель несет материальную ответственность: перед работником;
перед третьими лицами. Раскройте каждое основание материальной ответственности
работодателя.

2.

Дайте общую характеристику Федерального закона от 24 июля 1998 г. № 125
-
ФЗ «Об
обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и
профессиональных заболеваний».

3.

Что такое «моральный вред». Как осуществляется компенсация морального вреда
работнику.

4.

Какова материальная ответственность органов управления органи
зации (Генерального
директора; главного бухгалтера, членов Совета директоров): основания, условия, объем
и порядок привлечения к ответственности

5.

В каких случаях наступает полная материальная ответственность работника.


Тема 10
. Государственный надзор и
контроль за соблюдением трудового законодательства.

1.

Государственный надзор и контроль как способ защиты трудовых прав работников.

2.

Органы и должностные лица, осуществляющие государственный надзор и контроль за
соблюдением трудового законодательства.


Тема
11
. Трудовые споры и особенности их разрешения.

1.

Дайте общую характеристику и определите причины трудовых споров.

2.

Что такое индивидуальные трудовые споры, между кем они возникают, каков предмет
(содержание) этих споров.

3.

В каком порядке создается Комиссия п
о трудовым спорам (КТС), какие индивидуальные
трудовые споры она рассматривает.

4.

Что такое коллективные трудовые споры и каков порядок их разрешения.

5.

Причины возникновения трудовых споров. Их предупреждение.


Тема 12
. Международно
-
правовое регулирование тру
да.

1.

Каково значение международно
-
правового регулирования труда.

2.

Охарактеризуйте источники и принципы международно
-
правового регулирования труда.

3.

Дайте общую характеристику конвенциям и рекомендациям МОТ о труде и предложите
их классификацию.

Международно
-
правовые критерии прав человека в области труда.


52


Методические указания по подготовке и выполнению домашних контрольных работ

Основные цели контрольной работы, заключаются: в практическом использовании
студентами полученных знаний, обучении с
тудентов правильно пользоваться критериями,
умению правильно работать с источниками, в том числе с юридической литературой.
Контрольная работа позволяет определить глубину усвоения студентами курса дисциплины и
является формой отчѐтности. Контрольная работ
а может быть зачтена, в том случае, если
студент, используя нижеприведѐнные методические указания, юридически грамотно выполнил
работу.

По объему контрольная работа должна составлять 5
-
6 страниц машинописного текста на
листах формата А4 или может быть написана от руки. Поля составляют: левое


3 см., правое


1,5 см., верхнее


2 см., нижнее


1,5 см. Работа выполняется шрифтом
TimesNewRom
an
, 14
кегль. Интервал


полуторный. Сноски оформляются вниз страницы, имеют сквозную
нумерацию, оформляются шрифтом
TimesNewRoman
, кегль 12.

Титульный лист контрольной работы оформляется по единому образцу. Все ответы на
поставленные вопросы предполагают
краткий, но полный, которые должны быть
аргументирован ссылками на соответствующие пункты, части, статьи нормативно
-
правовых
актов.

В список литературы включаются все использованные автором в работе учебные
пособия, научные статьи, нормативные правовые акт
ы (с указанием полного названия, даты
принятия, номера и источника официального опубликования). Источники перечисляются в
следующей последовательности: на первом месте стоят нормативные акты по своей
юридической силе, чем меньше юридическая сила нормативно
го акта, тем ниже он расположен
в списке. За нормативными актами следует другая литература либо в алфавитном порядке, либо
по годам издания. В последнем случае, чем старше издание, тем ниже оно расположено в
списке.

Каждому студенту предлагается индивидуальное задание для выполнения контрольной
работы в соответствии с вариантом, номер которого определяется по начальной букве в его
фамилии (например, студент
И
ванов выполняет задание по варианту №
2
).

Вариант 1


букв
ы с А по Д

Вариант 2


буквы с Е по К

Вариант 3


буквы с Л по П

Вариант 4


буквы с Р по Ф

Вариант 5


буквы с Х по Я

Задачи

Вариант 1


буквы с А по Д

1.
Слесарь Рогов принят в цех № 2 ОАО «Машиностроительный завод «Калибр» завода на
основании трудового
соглашения без указания срока его действия.

Какой вид общественных отношений возник между Роговым и заводом?
Распространяются ли на него нормы трудового права?

2.
Группа строительных рабочих заключила с государственным унитарным предприятием
«Прогресс»
договор, согласно которому обязывалась в течение трех месяцев провести
ремонтные и отделочные работы в одном из корпусов предприятия и сдать работу в готовом
виде. После окончания срока договора и получения соответствующей оплаты рабочие
потребовали компен
сации за неиспользованный отпуск пропорционально отработанному
времени, а также компенсации за работу в выходные дни.

Правомерно ли их требование? В каких правоотношениях с ГУП состояли рабочие?

3.
Инженер по организации нормирования труда завода «Монолит»

Залепухин был уволен по п.
1 ст. 81 ТК РФ ввиду того, что завод ликвидируется как государственное предприятие и
53


передается в структуру родственного по профилю акционерного общества (ОАО).

Может ли Залепухин обжаловать свое увольнение? Если может, то в как
ой орган?



Вариант 2


буквы с Е по К

1.
На стенде перед входом в организацию по обслуживанию железнодорожного транспорта
повешено объявление о приглашении на работу мужчин, имеющих справку о состоянии
здоровья и соглашающихся пройти профессиональный отбор
.

Определите свою позицию и поясните, соответствуют ли эти требования принципу
свободы труда и запрещению дискриминации, раскройте их содержание.

2.За период времени более 8 месяцев учителям образовательного учреждения не выплачена
заработная плата. Директ
ор пояснил, что это связано с отсутствием средств, выделенных из
местного бюджета не в полном объеме и истраченных на ремонт школы.

Какие принципы, в том числе лежащие в основе трудовых прав работников на оплату
труда, нарушены в данном случае?

3.Безработн
ая Карпова была направлена органом государственной службы занятости на работу
в ОАО «Кондитерское предприятие ―Летен‖». Непосредственно перед заключением трудового
договора необходимо было пройти медицинское освидетельствование. Органы
государственной служ
бы занятости потребовали представить результаты медицинского
обследования в течение 10 дней.


Указанное требование было выполнено Карповой. В свою очередь Карпова
потребовала возмещения расходов на медицинское освидетельствование от службы занятости.


Служба занятости отказалась возместить расходы, мотивируя такой отказ тем, что
обязательства государственной службы занятости сводятся к трудоустройству и выплате
пособий по безработице. Подобные же расходы служба занятости не должна возмещать.



Правомерно ли решение службы занятости? Если нет, то в каком порядке оно
может быть обжаловано? Охарактеризуйте основные направления деятельности органов
государственной службы занятости?


Вариант 3


буквы с Л по П

1.В территориальный орган государственн
ой службы занятости обратился инвалид Иевлев, в
прошлом


монтажник. В результате заболевания, полученного на производстве, Иевлевым
была утрачена способность к выполнению работы по прежней профессии. До обращения в
указанный орган занятости он не работал
уже 3,5 года.

В течение 10 дней с момента регистрации орган занятости предложил Иевлеву два
варианта оплачиваемой работы, не соответствующей его профессии.от обоих вариантов Иевлев
отказался, в результате чего он был снят с учета в государственной службе з
анятости.

Иевлев обратился в суд о признании действий службы занятости незаконными, поскольку
он считал, что ему обязаны были предложить пройти переподготовку.

Какое решение примет суд? Назовите особенности трудоустройства инвалидов?

2.На предприятие для
заключения трудового договора обратились следующие лица: подросток
15 лет, окончивший 8 классов общеобразовательной школы; офицер, уволенный в запас из
рядов Вооруженных сил РФ; домохозяйка, ранее нигде не работавшая; выпускник высшего
учебного заведения.

Какие документы должен предоставить каждый из вышеуказанных лиц и в каких
нормативных актах они названы? В течение какого срока должна быть оформлена
трудовая книжка на впервые поступающих на работу и какое значение имеет трудовая
книжка? В каких статьях Т
К РФ и иных нормативных актах содержатся положения о
трудовой книжке, какие сведения в нее вносятся, где она должна храниться?

3.Начальник юридической службы организации не завизировал проект приказа об увольнении
инженера Титова по подп. «а» п. 6 ч. 1 ст.

81 ТК РФ.за отсутствие на рабочем месте более 4
часов без уважительных причин. В заключении юридической службы было указано, что Титов
54


все это время находился на территории организации и, с его слов, выполнял порученное ему
задание. В связи с этим нет сос
тава прогула согласно подп. «а» п. 6 ч. 1 ст. 81 ТК РФ и
Постановления Пленума Верховного Суда РФ от 17 марта 2004 г. (п. 39).

Как Вы считаете, прав ли начальник юридической службы? Какое значение имеет
указанное Постановление Пленума Верховного Суда РФ?



Вариант 4
-

с Р до Ф

1.
При расследовании несчастного случая с рабочим транспортного цеха Д. Гореловым
возникли разногласия между членами комиссии, созданной из представителей работодателя и
профсоюзного органа, а также специалиста по охране труда. Предста
витель профсоюзного
органа отказался подписать акт о результатах расследования и обратился в соответствующую
государственную инспекцию труда для рассмотрения обстоятельств случившегося несчастного
случая.

Являются ли обязательными для работодателя выводы г
осударственного инспектора
труда? Может ли работодатель обжаловать решение государственного инспектора и куда
ему следует обращаться?

2.
Николаев работал в лаборатории сварки и дефектоскопии с 2008 г. В 2009 г. в аттестационном
центре «Прометей» г. Санкт
-
Пе
тербурга ему был присвоен более высокий квалификационный
разряд и, согласно штатному расписанию, предоставлена должность инженера
-
рентгенолога.
Николаев осуществляет просвечивание изделий на комбинате «Североникель», а также при
аттестации сварщиков (просв
ечивание сварных швов в лаборатории), пользуясь переносным
рентгеновским аппаратом. Являясь единственным работником в лаборатории по
радиационному контролю, он полностью проводит процесс контроля, составляет необходимую
документацию по дозовым нагрузкам, п
о радиационной безопасности территории.

Относится ли выполняемая Николаевым работа к числу вредных и опасных? Имеет ли
он право на дополнительный отпуск и сокращенный рабочий день за работу во вредных и
опасных условиях труда? Какие нормативные правовые ак
ты регулируют эти вопросы?

3.Слесарь Рахмилович при обработке детали допустил по небрежности поломку станка.
Приказом директора ему был объявлен строгий выговор, а бухгалтерия удержала из его
заработной платы полную стоимость ремонта станка.

Рахмилович, сч
итая неправомерным применение одновременно двух мер воздействия за один и
тот же поступок, обратился в комиссию по трудовым спорам. Кроме того, в заявлении
Рахмилович указал, что станок был очень старый.

Возможно ли одновременное привлечение к материальной

ответственности работника и
наложение на него дисциплинарного взыскания? Должен ли Рахмилович нести
материальную ответственность?


55


Вариант 5


с Х до Я

1.На заседании КТС должно было рассматриваться заявление Веретянникова, но он заявил
отвод
председателю КТС. Он ссылался на то, что у них с председателем сложились
неприязненные отношения, которые могут повлиять на решение трудового спора.

Вправе ли работник заявлять отвод председателю или членам КТС? Как, по Вашему
мнению, должны поступить член
ы КТС?

2.Начальник цеха в устной форме предложил рабочим двух производственных участков на 5
часов остаться после смены для производства срочных работ. Это поручение рабочие
выполнили и обратились к директору организации с требованием оплатить им сверхуроч
ную
работу. Однако руководитель организации, ссылаясь на отсутствие письменного приказа,
отказал им в оплате. Данный отказ был мотивирован тем, что рабочие не возражали поработать
дополнительно.

Следует ли данную работу считать сверхурочной? Были ли допуще
ны нарушения
трудового законодательства о сверхурочных работах? Должна ли быть компенсирована и
в каком порядке указанная работа?

3.Работодателем был подготовлен приказ о введении в действие нового положения об оплате
труда, в соответствии с которым у одни
х работников заработная плата повышалась, а у других
снижалась. Профсоюзный комитет не согласился с действиями работодателя и отказался дать
заключение по проекту данного юридического документа.

Оцените действия профкома. Каковы дальнейшие действия работод
ателя? Дайте
юридическую оценку положения об оплате труда.
























56


6.2
. Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине.


Некоторые темы или отдельные вопросы из разделов дисциплины «Трудовое право»
выносятся на самостоятельное изучение. Результат работы может быть представлен в форме
реферата или эссе по предлагаемым темам:


Темы докладов


1.

Сфера действия трудового права.

2.

Общее и специальное регулирование в трудовом праве.

3.

Виды принципов трудового права и их общая характеристика.

4.

Международные акты о труде как источники трудового права, их роль и значение в
развитии законодательства о труд
е РФ.

5.

Общая характеристика Трудового кодекса Российской Федерации.

6.

Законы как источник трудового права. Локальные акты как источник трудового права.

7.

Подзаконные акты


источник трудового права.

8.

Действие нормативных актов о труде во времени, пространств
е и по кругу лиц.

9.

Работник как субъект трудового права, его статутные права и обязанности.

10.

Работодатель как субъект трудового права: понятие, виды, правосубъектность.

11.

Представительская функция профсоюзов.

12.

Защитительная функция профсоюзов.

13.

Понятие труд
ового правоотношения.

14.

Общая характеристика правоотношений, непосредственно связанных с трудовыми.

15.

Общая характеристика законодательства о занятости населения в Российской
Федерации.

16.

Правовой статус безработного: порядок регистрации граждан в качестве бе
зработных, их
права и обязанности.

17.

Трудовой договор: понятие, стороны, отличие от смежных гражданско
-
правовых
договоров.

18.

Порядок заключения трудового договора и оформления на работу.

19.

Содержание трудового договора.

20.

Виды трудового договора.

21.

Изменение тр
удового договора: понятие и виды.

22.

Постоянные переводы работников на другую работу, их отличие от перемещения.

23.

Временные переводы работников на другую работу.

24.

Отстранение работника от работы: понятие, основания, порядок отстранения и его
правовые последствия.

25.

Общие основания прекращения трудового договора: понятие, классификация и
законодательное закрепление.

26.

Расторжение трудового договора по инициативе работн
ика.

27.

Общие основания расторжения трудового договора по инициативе работодателя и их
правовое закрепление.

28.

Специальные основания расторжения трудового договора для отдельных категорий
работников, их общая характеристика и законодательное закрепление.

29.

Пре
кращение трудового договора при смене собственника имущества организации.

30.

Прекращение трудового договора по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон.

31.

Общие и специальные гарантии работникам, связанные с прекращением трудовых
отношений: понятие, виды
и общая характеристика.

57


32.

Защита персональных данных работника.

33.

Порядок и оформление увольнения и производство расчета.

34.

Понятие и виды рабочего времени.

35.

Правовое регулирование сверхурочных работ.

36.

Правовое регулирование совместительства, его виды, отличи
е от совмещения

37.

Режим и учет рабочего времени.

38.

Время отдыха работников: понятие, виды, их общая характеристика.

39.

Ежегодные основные и дополнительные оплачиваемые отпуска: понятие,
продолжительность, виды дополнительных оплачиваемых отпусков.

40.

Отпуск без
сохранения заработной платы: понятие, продолжительность, порядок
предоставления.

41.

Понятие, методы правового регулирования и государственные гарантии оплаты труда
работников.

42.

Понятие, методы правового регулирования оплаты труда, порядок выплаты заработной
платы. Ответственность работодателя за нарушение сроков выплаты заработной платы.

43.

Удержания из заработной платы: понятия, основания, ограничение удержаний.

44.

Оплата труда за работу в выходные, праздничные дни, ночное и сверхурочное время, на
работах с вред
ными и опасными условиями труда, при простое и освоении вредных
производств.

45.

Понятие служебной командировки. Гарантии, предоставляемые работникам при
направлении в командировку.

46.

Гарантии и компенсации для лиц, совмещающих работу с обучением.

47.

Регулирован
ия дисциплины труда и трудового распорядка в организациях.

48.

Поощрения за труд.

49.

Дисциплинарная ответственность. Понятие, виды, порядок наложения и снятия
дисциплинарного взыскания.

50.

Ученический договор.

51.

Материальная ответственность работодателя перед работником, ее виды и пределы.

52.

Полная материальная ответственность работников за ущерб, причиненный
работодателю.

53.

Права работников в области охраны труда.

54.

Несчастный случай на производстве: понятие и поряд
ок расследования.

55.

Комиссия по рассмотрению индивидуальных трудовых споров: порядок формирования,
деятельности, компетенция. Исполнение решений КТС.


58


Контроль самостоятельной работы.


Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм:
самоконтроль и контроль со стороны преподавателя.


Самоконтроль базируется на ответственности студента и заинтересованности его в
положительной оценке

своего труда.


Преподаватель осуществляет текущий и итоговый контроль.


Цель текущего контроля


проверка эффективности усвоения учебного материала.
Осуществляется путем выполнения небольших, на 5
-
10 минут, экспромпт
-
заданий на
лекциях и
выполнения контрольных проблемно
-
ориентированных заданий на практических занятиях.


Цель итогового контроля


оценка качества подготовки студента по данной
дисциплине. Осуществляется путем сдачи зачета или экзамена в устной форме или

с
использованием компьютера по специально разработанным вопросам.

Примерные задания для контрольных работ

Контроль самостоятельной работы осуществляется в форме контрольной работы,
включающей в себя решение задач, связанных с наиболее значимыми проблемами
,
возникающими в правоприменительном процессе международного частного права. Работа
предлагается студентам перед сдачей зачета. Данная методика позволяет осуществить контроль
за усвоением студентами теоретического материала, а также проверку практических н
авыков
студентов при разрешении реальных правовых ситуаций.

Задача представляет собой казус (случай из судебной практики). Решение задач
представляет собой ответ на вопрос (вопросы) сформулированный в ней. При этом следует
указать конкретную норму, конкрет
ного нормативного акта на основе которой вынесено
решение. Условия задачи следует переписать и отвечая на вопрос показать всю логику
решения (последовательность действий).

Задача 1

К родителям приехали на праздник дети и за столом заспорили, на кого из них
распространяется трудовое законодательство. Отец


механик электростанции; мать работает в
совхозе надомницей по пошиву мешков; сын Владимир


военнослужащий; дочь Мария
работает п
родавцом в палатке своего мужа; дочь Катя


свободный художник, рисует и продает
свои картины; дочь Лиза


домохозяйка.

На кого из них распространяется трудовое законодательство? Задачу необходимо решить со
ссылками на статьи Трудового кодекса РФ.

Задача
2

В клубе фабрики к Новому году организовали елку для детей. Игрушки делали вечерами члены
кружка, электропроводку для освещения сделал электромонтер фабрики в его рабочее время.
Песни и пляски у елки организовывал массовик, приглашенный культработником кл
уба за
определенную плату.

В каких отношениях с фабрикой по данной работе находились указанные лица?

Задачу необходимо решать со ссылками на статьи Трудового кодекса РФ.

Задача 3

На завод обратились с заявлением о приеме на работу: подросток 15 лет,
окончивший 9
классов; военнослужащий, демобилизованный из вооруженных сил; молодой специалист,
направленный на работу на должность инженера
-
технолога после окончания ВУЗа. Все они в
качестве работников ранее не работали.

1. Какие документы должны представи
ть эти лица при поступлении на работу?

2. Как оформляется прием на работу?

Задачу необходимо решать со ссылками на соответствующие статьи Трудового кодекса РФ.


59


Задача 4

Супруга инженера Попова обратилась к директору АО «Восход», где он работал, и просила
о
казать воздействие на ее мужа, который пропивает почти всю заработную плату. Директор
распорядился заработную плату Попова выдавать ежемесячно не ему, а его супруге. Узнав об
этом, Попов обратился в комиссию по трудовым спорам (КТС) с требованием отменит
ь это
распоряжение, т.к. в организации работает он, а не его супруга.

Может ли быть ограничена трудовая правоспособность работника при изложенных
обстоятельствах? Как решить этот спор?

Задача 5

Инженер Капустин и экономист Иванова были предупреждены о пред
стоящей реорганизации
предприятия, об их увольнении, т.к. нет возможности предоставить им новое место работы на
том же предприятии. Инженер Капустин, считая, что увольнение в связи с сокращением штатов
скомпрометирует его как специалиста, просил уволить ег
о по собственному желанию.
Экономист Иванова была уволена в связи с сокращением штатов.

Какими правами, льготами и компенсациями будут пользоваться указанные работники? Задачу
необходимо решать со ссылками на соответствующие статьи Трудового кодекса РФ.

За
дача 6

В результате неосторожных действий станочника Клочкова бы
ла выведена из строя
автоматическая линия, на ремонт которой уш
ла вся рабочая неделя. На данной линии были
заняты пять человек,
которые оставались это время без работы.

Возможно ли возложени
е материальной ответственности на
Клочком? Если да, то из каких сумм
будет складываться его матери
альная ответственность?

1 марта 2005 г. у ООО «Крот» сменился собственник. 4 марта
2005 г. новая администрация
издала приказ об увольнении руково
дителя
предприятия, главного бухгалтера, помощника
руководите
ля и начальника отдела кадров.

15 марта 2003 г. эти работники подали в суд иск о восстановле
нии на работе.

Каково ваше мнение относительно правомерности увольнения ра
ботников?

Задача 7

В организации
при ее создании были приняты правила внутренне
го трудового распорядка, в
которых было указано, что организаций
принимает работников только на условиях срочного
трудового до
говора.

Соответствует ли это положение российскому трудовому законода
тельству?

Задач
а 8

18 февраля 2005 г. Годунова устроилась на работу главным бух
галтером в ЗАО «Колл». В
трудовом договоре ей установлен ис
пытательный срок шесть месяцев


до 18 августа 2005 г.
Годунова
с 1 по 8 апреля 2005 г. находилась на больничном, а с 3 по 11 мая
брала отпуск без
сохранения заработной платы.

Когда заканчивается испытательный срок у работницы?

Задача 9

Смирнова каждый год брала годовой отпуск продолжительно
стью 28 календарных дней и
одновременно отпуск без сохранения
заработной платы на месяц.
Руководитель ей оплачивал
годовой от
пуск из расчета 25 календарных дней, так как месяц работница в
год не работает и
отпускные за этот месяц не положены.

Прав ли руководитель организации?

Задача 10

Работодатель, составляя график отпусков на 2006 год, в
инте
ресах производства не стал
учитывать пожелания некоторых ра
ботников об отпуске в определенное время года, а также
заявле
ния работающего несовершеннолетнего в возрасте 17,5 лет о пре
доставлении ему
отпуска в июле месяце.

Обязан ли работодатель учиты
вать пожелания каждого работ
ника при составлении графика
отпусков?


60


6.3
Учебно
-
методическое обеспечение самостоятельной работы студентов


Журналы: «Государство и право», «Журнал российского права», «Хозяйство и право»,
«Законодательство», «Трудовое
право», «Трудовые споры», «Вопросы трудового права»,
«Справочник кадровика», «Управление персоналом» и др.

Другие информационные источники: Информационно
-
правовые системы «Гарант»,
«Консультант Плюс».

Перечень наглядных и других пособий, методических
указаний по проведению учебных
дисциплин.

Лекционные занятия по данной дисциплине проводятся с применением источников
информации, представленных в данном учебно
-
методическом комплексе. На семинарских и
практических занятиях используются задания настоящего

РПД.


Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины


Средства оценки текущей успеваемости и итоговой оценки студентов по
дисциплине «Трудовое право» представляют собой комплект контролирующих материалов
следующих

видов:


-

мини
-
проблемная ситуационная задача, предлагаемая студентам на лекции,
ориентированная на уровень аудитории;


-

вопросы к практическим занятиям, проверяющие знание теоретического материала;


-

контрольны
е задания, проверяющие степень усвоения теоретических и практических
знаний на репродуктивном и продуктивном уровне (преподаватель может воспользоваться
существующими практикумами или разработать такие задания самостоятельно);


-

тестовые зад
ания на зачет по всем разделам дисциплины, в том числе изученным
самостоятельно.


Разработанные контролирующие материалы позволяют оценить степень усвоения
теоретических и практических знаний, приобретенные умения и владение опытом на
репр
одуктивном уровне, когнитивные умения на продуктивном уровне и способствуют
формированию общекультурных и ожидаемых профессиональных компетенций студентов.




















61


Контрольные вопросы

Тема 1. Введение в трудовое право

1. Что такое труд и какова
его роль в обществе?

2. Дайте понятие и соотношение общественной и технической организации труда.

3. В чем различие самостоятельного и несамостоятельного (наемного) труда?

4. Какие общественные отношения составляют предмет трудового права?

5. Почему трудов
ое право называют «правом социальной защиты»?

6. Какие отношения тесно связаны с трудовыми?

7. В чем заключаются особенности метода трудового права?

8. В чем проявляется единство и дифференциация трудового права?

9. Охарактеризуйте место трудового права в
системе отраслей российского права.

10. Что составляет систему трудового права и трудового законодательства?

11. Назовите критерии отграничения трудового права от смежных отраслей права.

12. Постарайтесь сформулировать основные тенденции развития российско
го трудового права
на современном этапе.


Тема 2. Принципы трудового права

1. Определите значение и сформулируйте понятие основных принципов трудового права.

2. Каково соотношение основных принципов трудового права с общеправовыми (общими)
принципами права

и межотраслевыми принципами?

3. В каких статьях Конституции Российской Федерации закреплены межотраслевые и
отраслевые принципы в сфере труда?

4. Каково значение общепризнанных принципов и норм международного права, конвенций и
рекомендаций МОТ в формиров
ании и развитии основных принципов трудового права?

5. В каких статьях ТК РФ отражены основные принципы трудового права, его институтов?
Дайте их общую характеристику.

6. Раскройте содержание принципов свободы труда, включая право на труд, а также
запрещен
ия дискриминации, принудительного труда и других основных принципов трудового
права.


Тема 3. Источники трудового права

1. Определите понятие и систему источников трудового права и их виды.

2. Какова юридическая сила источников трудового права и какое знач
ение в этом качестве
придается Конституции РФ?

3. В каких статьях Конституции РФ закреплены основные трудовые права и свободы человека в
сфере труда? Назовите и охарактеризуйте их.

4. В каких статьях ТК РФ установлены основные права и обязанности работника

и
работодателя?

5. В чем вы усматриваете роль Трудового кодекса РФ, какие еще федеральные законы и
подзаконные акты, регулирующие трудовые отношения, вы знаете?

6. Каково соотношение государственного и договорного регулирования трудовых отношений и
иных н
епосредственно связанных с ними отношений и как это отражено в ТК РФ?

7. Каково разграничение полномочий между федеральными органами государственной власти и
органами государственной власти субъектов РФ в сфере трудовых отношений и иных
непосредственно
связанных с ними отношений?

8. Дайте понятие коллективного договора, соглашений, определите их значение и место в
системе источников трудового права.

9. Что такое локальные нормативные акты, какие акты вам известны, назовите их
отличительные черты, порядок

их принятия и определите их место в системе источников
трудового права?

10. Каково значение руководящих постановлений высших судебных органов в применении
62


норм трудового законодательства?

11. Раскройте действие нормативных правовых актов о труде во времен
и, в пространстве,
уточните действие коллективного договора, соглашений и локальных нормативных актов.

12. Как действует трудовое законодательство и иные акты, содержащие нормы трудового права
по кругу лиц?

Тема 5
. Трудовое правоотношение

1. Определите сис
тему правоотношений трудового права и дайте ее понятие.

2. Дайте понятие трудового правоотношения, раскройте его особенности и отличительные
признаки.

3. Определите субъектов трудового правоотношения.

4. Каково содержание трудового правоотношения?

5. Охара
ктеризуйте основания возникновения, изменения и прекращения трудовых
правоотношений.

6. Определите трудовой договор и сложные юридические (фактические) составы как основания
возникновения трудовых правоотношений.

7. Дайте общую характеристику правоотношени
й, непосредственно связанных с трудовыми
правоотношениями (или производных от них):

по организации труда и управлению трудом;

по социальному партнерству, ведению коллективных переговоров, заключению коллективных
договоров и соглашений;

по участию работнико
в и профессиональных союзов в установлении условий труда и
применении трудового законодательства в предусмотренных законом случаях;

по профессиональной подготовке, переподготовке и повышению квалификации работников у
данного работодателя;

по содействию в о
беспечении занятости и трудоустройства;

по надзору и контролю за соблюдением трудового законодательства (включая законодательство
об охране труда);

по рассмотрению трудовых споров;

по социальному страхованию в случаях, предусмотренных законами.


Тема 6
.
Социальное партнерство в сфере труда

1. Раскройте понятие «социального партнерства» и охарактеризуйте его систему.

2. Какие основные принципы социального партнерства Вам известны?

3. Какие формы социального партнерства Вы знаете?

4. Кто является
представителями работников в системе социального партнерства? Назовите
специальные гарантии в области социально
-
трудовых отношений для выборных
представителей работников.

5. Раскройте понятие, признаки и социальное назначение профессиональных союзов.

6. Кт
о является представителями работодателей и какие нормативные правовые акты
определяют правовое положение представителей работодателей?

7. Каково значение и порядок проведения коллективных переговоров, кто их участники?

8. Раскройте понятие коллективного до
говора и его значение, определите его стороны и
порядок заключения, каково содержание коллективного договора?

9. Раскройте понятие, определите стороны и выделите виды соглашений, каково содержание
социально
-
партнерских соглашений и порядок их заключения?

1
0. Для чего предусмотрена процедура регистрации коллективных договоров и соглашений и
каким образом осуществляется контроль за выполнением условий коллективных договоров и
соглашений?

11. Каков порядок действия коллективных договоров и соглашений?




63


Особе
нная часть

Тема 7
. Правовое регулирование вопросов занятости и трудоустройства

1. Раскройте понятие занятости. Перечислите формы занятости.

2. Охарактеризуйте основные направления политики российского государства в сфере
содействия занятости и трудоустройс
тва.

3. Назовите основные права граждан Российской Федерации в сфере содействия занятости и
трудоустройства.

4. Приведите понятие трудоустройства и основные признаки его правовой организации в РФ.

5. В чем проявляются особенности трудоустройства инвалидов,

молодежи и иных наименее
социально
-
защищенных на рынке труда категорий субъектов? Что такое квотирование рабочих
мест и для кого оно устанавливается?

6. Охарактеризуйте правоотношения, складывающиеся в процессе трудоустройства при участии
органов государс
твенной службы занятости, указывая на их субъектный состав, а также
реализуемые в них права и обязанности.

7. Определите правовой статус зарегистрированного в органах государственной службы
безработного.

8. Что такое общественные работы?

9. Раскройте
содержание профессиональной подготовки, повышения квалификации и
переподготовки граждан, зарегистрированных в органах государственной службы занятости
населения.


Тема 8
. Трудовой договор

1. Дайте понятие и определите значение трудового договора. Раскройте

его отличия от
смежных гражданско
-
правовых договоров в области трудовой деятельности.

2. Кто является сторонами трудового договора?

3. Каково содержание трудового договора?

4. Каков общий порядок заключения трудового договора?

5. Какие юридические гаранти
и установлены при заключении трудового договора?

6. Каковы виды трудовых договоров и особенности отдельных трудовых договоров?

7. Что понимается под переводом на другую работу, изменением трудового договора или
перемещением?

8. Каковы виды постоянных перев
одов на другую работу и их характеристика?

9. Определите порядок изменения существенных условий трудового договора при изменении
организационных или технологических условий труда.

10. Что такое временные переводы?

11. Каковы последствия при смене собственн
ика имущества организации (работодателя),
изменении подведомственности организации, ее реорганизации?

12. Что такое отстранение от работы, его отграничение от перевода на другую работу, какие
виды отстранения от работы Вы знаете?


Тема 9
. Рабочее время

1.
Дайте определение рабочего времени и поясните.

2. В чем состоят различия между сокращенным и неполным рабочим временем?

3. Что такое нормирование рабочего времени и в каких целях оно осуществляется?

4.Определите продолжительность ежедневной работы (смены).

5. Дайте понятие сверхурочной работы и определите порядок привлечения к ней.

6. Что такое совместительство, каковы его виды, процедура оформления, продолжительность
рабочего времени?

7. Что такое режим рабочего времени и какие режимы Вам известны?

8.
Раскройте понятия ежедневного, еженедельного и суммированного учета рабочего времени.



64


Тема 10
. Время отдыха

1. Где закреплено понятие времени отдыха? Приведите определение данного понятия.

2. Какие виды времени отдыха Вы знаете?

3. По каким признакам мож
но классифицировать перерывы в течение рабочего дня?

4. Что такое выходные дни? Перечислите нерабочие праздничные дни?

5. В каких случаях допускается работа в выходные и нерабочие праздничные дни и как она
компенсируется?

6. Что такое отпуска? Назовите вид
ы отпусков и их гарантии? В каких случаях
предоставляются ежегодные дополнительные оплачиваемые отпуска?

7. Каков порядок предоставления ежегодных оплачиваемых отпусков?

8. Как суммируются ежегодный оплачиваемый отпуск (основной) и дополнительный отпуск?

9
. В каких случаях возможно продление или перенесение ежегодного оплачиваемого отпуска?

10. Допускается ли разделение ежегодного оплачиваемого отпуска на части, отзыв из отпуска,
замена отпуска денежной компенсацией?

11. Кому и когда предоставляются отпуска

без сохранения заработной платы?


Тема 11
. Заработная плата

1. Дайте понятие и определите признаки заработной платы.

2. Каковы методы правового регулирования заработной платы в условиях рыночной
экономики?

3. Назовите государственные гарантии оплаты
труда.

4. Дайте понятие индексации заработной платы.

5. Каковы элементы и содержание тарифных систем оплаты труда?

6. Определите формы и системы оплаты труда (сдельная, повременная и их разновидности).

7. Что Вы знаете о премировании работников, видах прем
ий, о выплатах стимулирующего
характера?

8. Как оплачивается труд в особых условиях и при отклонении от нормальных условий работы?

9. Раскройте основные правила исчисления среднего заработка.

10. Определите порядок, место и сроки выплаты заработной платы.

11. Укажите возможные случаи удержания из заработной платы.

12. Что такое нормирование труда? Назовите виды норм труда и определите порядок их
установления и пересмотра. Дайте классификацию норм труда.

13. Каков порядок участия представительных органов раб
отников в решении вопросов оплаты и
нормирования труда?

14. Определите варианты установления заработной платы различным категориям работников, а
также варианты определения размеров выплат в случае выполнения работ в особых условиях и
условиях, отклоняющихс
я от нормальных.


Тема 12
. Гарантийные и компенсационные выплаты

1. Что такое гарантии и компенсации? В чем их различие?

2. В каких случаях предоставляются гарантии и компенсации?

3. Сформулируйте определение служебной командировки.

4. Какие расходы возмещ
аются работникам, направленным в служебную командировку?

5. Какие возмещаются работникам расходы, связанные со служебными поездками при
постоянной работе в пути или работе, имеющей разъездной характер и других работах?

6. Назовите расходы, которые подлежат

возмещению при переезде работника на работу в
другую местность.

7. Какие гарантии установлены для работников в связи с исполнением государственных или
общественных обязанностей?

8. Назовите гарантии работникам, избранным в профсоюзные органы или в Комисси
ю по
трудовым спорам.

9. На какие отпуска и выплаты имеют право работники, совмещающие работу с обучением?

65


10. В чем заключаются гарантии и компенсации, предоставляемые работникам в случае сдачи
крови и ее компонентов?

11. Имеет ли право работник на компен
сацию за использование личного имущества при
выполнении трудовых функций?


Тема 13
. Охрана труда

1. Что понимается под охраной труда?

2. Каковы основные направления государственной политики в области охраны труда?

3. Определите требования охраны труда.

4.
Назовите основные нормативные акты по охране труда.

5. Каковы права работника на охрану труда и гарантии осуществления этих прав?

6. Каковы обязанности работодателя по обеспечению здоровых и безопасных условий труда
работников? Обязанности работника в обла
сти охраны труда?

7. Охарактеризуйте специальные нормы по охране труда женщин, несовершеннолетних и лиц с
пониженной трудоспособностью (инвалидов).

8. Определите порядок расследования и учета несчастных случаев на производстве.

9. Виды ответственности рабо
тодателя за нарушения законодательства об охране труда.


Тема 14
. Дисциплина труда

1. Что понимается под дисциплиной труда и каковы правовые методы ее обеспечения?

2. Что такое внутренний трудовой распорядок и какими нормативными актами он
регулируется?

3.

Каковы содержание и порядок принятия правил внутреннего трудового распорядка?

4. Что понимается под поощрением за труд и какие меры поощрения предусмотрены
законодательством о труде?

5. Что Вы понимаете под дисциплинарной ответственностью по трудовому
праву, каковы ее
основные принципы?

6. Что является основанием наступления дисциплинарной ответственности?

7. Каковы виды дисциплинарной ответственности и меры дисциплинарного взыскания?


Тема 15
.
Подготовка и дополнительное профессиональное образование

1
.Права и

обязанности работодателя по

подготовке и

переподготовке кадров.

2.Право работников на

п
одготовку

и дополнительное профессиональное образование

3.Ученический договор


Тема 16
. Материальная ответственность сторон трудового договора

1. Определите
понятие и условия материальной ответственности. В чем отличия от гражданско
-
правовой ответственности?

2. Могут ли стороны трудового договора изменять основания, условия, пределы материальной
ответственности соглашением сторон и при каких условиях сторона т
рудового договора может
быть привлечена к материальной ответственности. Раскройте содержание каждого условия.

3. В каких случаях работодатель несет материальную ответственность: перед работником;
перед третьими лицами. Раскройте каждое основание материальн
ой ответственности
работодателя.

4. Раскройте основания и условия ответственности работодателя за вред, причиненный жизни и
здоровью работника.

5. Дайте общую характеристику Федерального закона от 24 июля 1998 г. № 125
-
ФЗ «Об
обязательном социальном страхо
вании от несчастных случаев на производстве и
профессиональных заболеваний».

6. Как определяется размер возмещения вреда: в случае причинения вреда здоровью работника?
в случае смерти работника? Кто из членов семьи имеет право на возмещение вреда в случае
смерти работника (кормильца)?

66


7. Каков порядок возмещения работодателем ущерба причиненного: работнику; третьим лицам.

8. Что такое «моральный вред»? Как осуществляется компенсация морального вреда
работнику?

9. В каких случаях наступает материальная
ответственность работника перед работодателем.
Назовите виды материальной ответственности работника перед работодателем.

10. Какова материальная ответственность органов управления организации (Генерального
директора; главного бухгалтера, членов Совета дире
кторов): основания, условия, объем и
порядок привлечения к ответственности.

11. При каких обстоятельствах исключается материальная ответственность работника перед
работодателем.

12. В каких случаях наступает полная материальная ответственность работника?


Тема 17
. Государственный надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства

1.Государственный надзор и контроль как способ защиты трудовых прав работников.

2.Органы и должностные лица, осуществляющие государственный надзор и контроль за
соблюдением трудового законодательства.

3. Какие меры правового воздействия могут предпринять государственные органы надзора и
контроля в случае выявления нарушения трудовых прав работников?

4. Раскройте сущность контроля за соблюдением трудового законодат
ельства и
законодательства, содержащего нормы трудового права, осуществляемого органами профсоюза


Тема 18
.
Особенности регулирования труда отдельных категорий работников


Тема 19
. Трудовые споры и особенности их разрешения

1. Дайте общую характеристику и
определите причины трудовых споров.

2. Укажите, в зависимости от каких критериев трудовые споры подразделяются на виды.

3. Что такое индивидуальные трудовые споры, между кем они возникают, каков предмет
(содержание) этих споров?

4. Какова подведомственност
ь индивидуальных трудовых споров?

5. Какие Вы знаете органы по рассмотрению индивидуальных трудовых споров?

6. В каком порядке создается Комиссия по трудовым спорам (КТС), какие индивидуальные
трудовые споры она рассматривает?

7. Каков порядок работы и
вынесения решений КТС?


Тема 20
. Международно
-
правовое регулирование труда

1. Раскройте понятие международно
-
правового регулирования труда.

2. Каково значение международно
-
правового регулирования труда?

3. Охарактеризуйте субъекты международно
-
правового ре
гулирования труда.

4. Охарактеризуйте источники и принципы международно
-
правового регулирования труда.

5. Дайте общую характеристику конвенциям и рекомендациям МОТ о труде и предложите их
классификацию.

6. Каково взаимодействие международных и национальных

норм о труде?


Задачи

1.В государственном унитарным предприятии между его генеральным директором и
профсоюзным комитетом (выборным профсоюзным органом) возникли разногласия по поводу
установления тарифных ставок и должностных окладов. Генеральный директор

ГУП заявил,
что они устанавливаются методом государственного регулирования заработной платы.
Председатель профсоюзного комитета считал, что размер заработной платы в виде тарифных
ставок и должностных окладом определяется методом локального регулирования
трудовых
отношений.

67


Чье мнение следует считать правильным с точки зрения трудового права? Каким образом
может быть разрешен возникший конфликт?

2.
Генеральный директор ОАО «Свобода» в целях экономии фонда оплаты труда издал приказ
об оплате сверхурочных
работ в одинарном размере (за каждый час сверхурочной работы


часовая тарифная ставка).

Правомерен ли такой приказ? Куда его можно обжаловать?

3.
На стенде перед входом в организацию по обслуживанию железнодорожного транспорта
повешено объявление о приглаш
ении на работу мужчин, имеющих справку о состоянии
здоровья и соглашающихся пройти профессиональный отбор.

Определите свою позицию и поясните, соответствуют ли эти требования принципу
свободы труда и запрещению дискриминации, раскройте их содержание.

4.
За
период времени более 8 месяцев учителям образовательного учреждения не выплачена
заработная плата. Директор пояснил, что это связано с отсутствием средств, выделенных из
местного бюджета не в полном объеме и истраченных на ремонт школы.

Какие принципы, в т
ом числе лежащие в основе трудовых прав работников на оплату
труда, нарушены в данном случае?

5.
Инженеру коммерческой организации (со 100
-
процентным иностранным капиталом) за
ненадлежащее выполнение трудовых обязанностей был объявлен строгий выговор соглас
но ст.
192, 193 ТК РФ. Считая это неправильным, он обратился к начальнику юридического отдела.

Сформулируйте ответ юридического отдела, указав, правильно ли поступил
руководитель организации.

6.
Начальник юридической службы организации не завизировал проект

приказа об увольнении
инженера Титова по подп. «а» п. 6 ч. 1жительных причин. В заключении юридической службы
было указано, что Титов все это время находился на территории организации и, с его слов,
выполнял порученное ему задание. В связи с этим нет сост
ава прогула согласно подп. «а» п. 6
ч. 1 ст. 81 ТК РФ и Постановления Пленума Верховного Суда РФ от 17 марта 2004 г. (п. 39).

Как Вы считаете, прав ли начальник юридической службы? Какое значение имеет
указанное Постановление Пленума Верховного Суда РФ?

7.
При рассмотрении в суде искового заявления Волкова к акционерному обществу о
восстановлении на работе выяснилось, что в коллективном договоре данной организации были
закреплены два условия, не предусмотренные в действующем законодательстве о труде, но не
у
худшающие положение работников по сравнению с трудовым законодательством. Первое
касалось согласования с профсоюзным комитетом увольнения работников


членов
профсоюза по инициативе работодателя по всем основаниям ч. 1 ст. 81 ТК РФ.

Второе условие касалось

перечня оснований расторжения трудового договора по инициативе
работодателя. В коллективном договоре было предусмотрено положение, по которому при
нарушении работником трудовых обязанностей, в том числе за прогул (подп. «а» п. 6 ч. 1 ст. 81
ТК РФ), работо
датель имел право объявить ему выговор, а при неоднократном нарушении
трудовых обязанностей (п. 5 ч. 1 ст. 81 ТК РФ)


расторгнуть трудовой договор по
согласованию с профсоюзным комитетом (с учетом первого условия). Волков же был уволен за
прогул и без сог
ласования с профсоюзным комитетом. В суде возник вопрос о применимости
указанных условий коллективного договора для определения (решения) правомерности
увольнения Волкова.

Какое решение примет суд?

8.
Индивидуальный предприниматель Волков заключил соглашени
я: с Бородиным о
выполнении им обязанностей охранника членов семьи Волкова, а с Рогатиным о выполнении
обязанностей вахтера.

В какие правоотношения с индивидуальным предпринимателем Волковым вступили
Бородин и Рогатин?

9.
Гражданин Беспалов заключил договор

с гражданином Вороновым о его работе в качестве
домашнего секретаря на период подготовки и издания книги Беспалова.

В какое правоотношение вступили Беспалов и Воронов?

68


10.
Организация в объявлении о конкурсе указала в числе требований для участия в конкурс
е:
представление характеристики с последнего места работы, справки о состоянии здоровья и
достижении возраста не старше 45 лет.

Соответствуют ли закону данные требования?

11.
В коммерческой фирме при заключении трудового договора требовали от работника
одно
временно написать заявление об увольнении по собственному желанию, но не указывая
дату подачи этого заявления и дату увольнения.

Соответствует ли это требование трудовому законодательству?

12.
Представители работников и руководитель филиала организации под
готовили проект
коллективного договора на следующий календарный год. Однако при обсуждении проекта на
общем собрании работников филиала возник вопрос о правомерности его заключения, так как
филиал был образован три месяца назад и срок действия коллективног
о договора организации
не истек.

Можно ли заключать коллективные договоры в филиалах, представительствах, иных
обособленных структурных подразделениях организаций? Кто является сторонами
коллективного договора в подобной ситуации? На какой срок можно заклю
чать
коллективный договор?

13.
При проверке выполнения обязательств по коллективному договору в организации
установлено, что отдел главного механика невыполняет ряд обязательств по охране труда. В
связи с этим профсоюзный комитет организации обратился в ин
спекцию труда субъекта
Российской Федерации с предложением о смещении главногомеханика с занимаемой
должности.

Кто и в каком порядке осуществляет контроль за выполнением условий коллективного
договора? Вправе ли профсоюзный комитет сам решать вопросы об от
ветственности
представителей работодателя за нарушение условий коллективного договора?

14.
Администрация и комитет профсоюза Ремонтно
-
строительного монтажного управления
(РСМУ), являющегося подразделением вуза, разработали коллективный договор, обсудили его

и получили одобрение этого проекта на общем собрании работников РСМУ.

Кто должен подписать коллективный договор? Допускается ли заключение
коллективного договора в учебном заведении и в его структурных подразделениях?

15.
Безработная Карпова была направлен
а органом государственной службы занятости на
работу в ОАО «Кондитерское предприятие ―Летен‖». Непосредственно перед заключением
трудового договора необходимо было пройти медицинское освидетельствование. Органы
государственной службы занятости потребовали
представить результаты медицинского
обследования в течение 10 дней. Указанное требование было выполнено Карповой. В свою
очередь Карпова потребовала возмещения расходов на медицинское освидетельствование от
службы занятости. Служба занятости отказалась воз
местить расходы, мотивируя такой отказ
тем, что обязательства государственной службы занятости сводятся к трудоустройству и
выплате пособий по безработице. Подобные же расходы служба занятости не должна
возмещать.

Правомерно ли решение службы занятости? Ес
ли нет, то в каком порядке оно может быть
обжаловано? Охарактеризуйте основные направления деятельности органов
государственной службы занятости?

16.
В территориальный орган государственной службы занятости обратился инвалид Иевлев, в
прошлом


монтажник. В

результате заболевания, полученного на производстве, Иевлевым
была утрачена способность к выполнению работы по прежней профессии. До обращения в
указанный орган занятости он не работал уже 3,5 года. В течение 10 дней с момента
регистрации орган занятости
предложил Иевлеву два варианта оплачиваемой работы, не
соответствующей его профессии.от обоих вариантов Иевлев отказался, в результате чего он
был снят с учета в государственной службе занятости. Иевлев обратился в суд о признании
действий службы занятости

незаконными, поскольку он считал, что ему обязаны были
предложить пройти переподготовку.

69


Какое решение примет суд? Назовите особенности трудоустройства инвалидов?

17.
В процессе ведения коллективных переговоров в ОАО «Внуковские авиалинии»
представители
работников потребовали включения в текст коллективного договора пункта об
обеспечении авиа
-
диспетчерам отдыха и приема пищи в рабочее время, так как в связи с
особыми условиями труда им не предоставлялся перерыв для отдыха и питания. Однако
представители р
аботодателя отказали в удовлетворении этого требования мотивируя тем, что
для авиадиспетчеров установлены специальные перерывы для отдыха, во время которых они
могут и питаться.

Соответствует ли позиция представителей работодателя закону?

18.
В выходной ден
ь 19 июля 2009 г. корреспондент газеты «Гудок» Еремеев находился на даче.
Ему позвонили из редакции, попросили срочно выйти на работу в связи с терактом на
железнодорожном вокзале и сделать репортаж с места происшествия. Он отказался, объяснив,
что не успе
ет приехать своевременно, так как находится в 200 км от места событий.

В каких случаях допускается привлечение работников к работе в выходные дни?
Требуется ли в данном случае письменное согласие работника и учет мнения
профсоюзного органа?

19.
К. Авдеева
работает в храме Св. Вознесения уборщицей. 7 января 2009 г. в день Рождества
Христова настоятель храма попросил ее убрать храм после праздничной службы. Авдеева
заявила, что работать в праздники грех, и отказалась. Письменного трудового договора с
Авдеевой

заключено не было.

Законно ли это? В каких случаях допускается привлечение работников к работе в
праздничные дни?

20.
Врач бригады «Скорой помощи» Н. Григорьев обратился в выборный профсоюзный орган с
жалобой, в которой выразил несогласие с установленным е
му графиком сменности. Его
выходные дни по графику в 2008 г. несколько раз совпадали с праздничными днями


Новым
годом, Днем защитника отечества, Днем России, но никакого переноса выходного дня не
производилось.

Как следует разрешить данный спор?

21.
Дирек
тор одного из предприятий Волгоградской области Серебров был выдвинут
кандидатом в депутаты Государственной Думы Федерального Собрания РФ. 20 июня 2008 г. он
был зарегистрирован избирательной комиссией в качестве кандидата в депутаты.

Какие гарантии и комп
енсации установлены законодательством для зарегистрированных
кандидатов в депутаты ГД РФ?

22.
Жеребцов имеет звание «Почетный донор России». В субботу5 июля 2003 г. после теракта
на Тушинском аэродроме во время концерта рок
-
музыкантов «Крылья» он был вызван

для
сдачи крови на станцию переливания крови.

На какие гарантии и компенсации он имеет право?

23.
Котова, инспектор отдела по коммунально
-
бытовому обслуживанию населения САО г.
Москвы, в период проведения переписи с 1 сентября по 31 октября 2002 г. исполня
ла
обязанности заведующей переписным участком.

На какие гарантии и компенсации она имеет право?

24.
Абрамовский, начальник кредитного отдела коммерческого банка, стал свидетелем дорожно
-
транспортного происшествия, в котором пострадали три человека, а виновн
ик аварии скрылся.
28 августа 2008 г. его вызвали в прокуратуру для дачи показаний. Однако председатель банка
не разрешил ему уйти с работы в связи с необходимостью оформления крупного кредита
клиентам банка.

Установлены ли и в каком законе гарантии и комп
енсации свидетелям, потерпевшим и
другим лицам, вызываемым в прокуратуру или в суд для дачи показаний и проведения
других следственный действий?




70




6.4.
Вопросы к экз
амену по курсу «Трудовое право»


1.

Понятие и предмет трудового права России. Сфера
действия трудового законодательства
РФ.

2.

Метод трудового права: понятие и основные особенности правового регулирования труда.

3.

Соотношение (связь и разграничение) трудового и смежных с ним отраслей права.

4.

Принципы российского трудового права. Свобода труда и

равенство трудовых прав
граждан.

5.

Понятие и система источников трудового права. Особенности источников трудового права.
Разграничение полномочий РФ и субъектов РФ в сфере правового регулирования труда.

6.

.Понятие и виды субъектов трудового права: общая харак
теристика.

7.

Граждане РФ (работники)


субъекты трудового права.

8.

Порядок привлечения и использования труда иностранных граждан по законодательству
РФ.

9.

Работодатели (юридические и физические лица)


субъекты трудового права.

10.

Социальное партнерство в сфере тр
уда: понятие, стороны, представительство сторон
социально
-
партнерских отношений.

11.

Коллективный договор: понятие, значение, стороны и содержание.

12.

Порядок заключения коллективного договора, срок и сфера его действия, регистрация
коллективного договора.

13.

Соглаш
ения по социально
-
трудовым вопросам: понятие, виды, содержание, сфера действия
соглашения. Генеральное соглашение.

14.

Правовое регулирование занятости населения в РФ: основные акты и понятия (занятость,
занятые граждане, подходящая работа). Государственные ор
ганы содействия занятости РФ и
субъектов РФ.

15.

Безработные граждане: понятие, правила регистрации, признание гражданина безработным.

16.

Пособие по безработице: назначение, размеры, периоды выплаты, прекращение и
приостановление.

17.

Понятие и значение трудового до
говора. Содержание трудового договора: обязательные
(перечень, значение) и дополнительные условия трудового договора. Недействительность
условий трудового договора.

18.

Сроки трудового договора. Срочные трудовые договоры: правила применения. Увольнение
по исте
чении срока договора.

19.

Заключение трудового договора и оформление приема на работу. Аннулирование трудового
договора.

20.

Гарантии при заключении трудового договора. Отказ в приеме на работу, правовые
последствия необоснованного отказа.

21.

Испытание при приеме на
работу. Увольнение по результатам испытания.

22.

Трудовые книжки работников: значение, основные акты и правила ведения. Выдача
трудовой книжки при увольнении работника.

23.

Понятие (признаки) и виды перевода на другую работу. Правила перевода на другую работу.

24.

Временные переводы на другую работу.

25.

Перемещение работника, изменение определенных сторонами условий трудового договора.

26.

Отстранение от работы: понятие, основания, правила применения. Последствия незаконного
отстранения.

27.

Общая характеристика и классификаци
я оснований прекращения трудового договора.
Законность и обоснованность увольнения работника.

28.

Прекращение трудового договора по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон.

29.

Прекращение трудового договора в связи с нарушением установленных федеральным
71


зако
ном правил приема на работу.

30.

Увольнение в случаях смены собственника имущества организации, при изменении
подведомственности, подчиненности организации или ее реорганизации.

31.

Расторжение трудового договора по инициативе работника (по собственному желанию).
Прекращение трудового договора по соглашению сторон.

32.

Расторжение трудового договора в случаях ликвидации организации, прекращения
деятельности работодателя, сокращения штатов, численности работников.

33.

Расторжение трудового договора при несоответствии работн
ика занимаемой должности или
выполняемой работе. Аттестация работников.

34.

Расторжение трудового договора в случае неоднократного неисполнения работником
трудовых обязанностей.

35.

Расторжение трудового договора в случаях однократного грубого нарушения работником

трудовых обязанностей.

36.

Специальные виновные основания расторжения трудового договора по инициативе
работодателя.

37.

Участие профсоюзного органа в решении вопросов о расторжении трудового договора по
инициативе работодателя.

38.

Дополнительные гарантии при уволь
нении отдельных категорий работников и в отдельных
случаях (подростки, женщины, лица с семейными обязанностями, профсоюзные работники,
представители работников, лица, исполняющие государственные обязанности, часть 6 ст. 81
ТК РФ).

39.

Выходное пособие и иные в
ыплаты при увольнении. Сохранение заработка на период
трудоустройства

40.

Правовая защита персональных данных работника.

41.

Понятие и виды рабочего времени. Сокращенное и неполное рабочее время.

42.

Режим рабочего времени, способы его установления и виды. Ненормиров
анный режим
труда.

43.

Сверхурочные работы: понятие, правила применения.

44.

Понятие и виды времени отдыха. Привлечение к работе в выходные и нерабочие
праздничные дни.

45.

Ежегодные основные оплачиваемые отпуска. Их продолжительность, порядок
предоставления и исполь
зования. Компенсация за отпуск.

46.

Порядок и сроки выплаты заработка. Ответственность за несвоевременную выплату
заработка.

47.

Минимальная заработная плата. Региональные соглашения о минимальной заработной
плате.

48.

Оплата труда при отклонениях от нормальных
условий работы.

49.

Понятие, виды и правила гарантийных выплат (доплат) работникам.

50.

Компенсационные выплаты по трудовому праву: понятие, общий правовой режим, виды
(случаи) компенсационных выплат.

51.

Внутренний трудовой распорядок: понятие, способы установления,
примерное содержание
правил внутреннего трудового распорядка.

52.

Дисциплина труда и способы ее поддержания. Понятие и виды дисциплинарной
ответственности работников.

53.

Общая дисциплинарная ответственность работников: меры взыскания, порядок их
применения.

54.

Понят
ие и условия (основание) материальной ответственности работников за ущерб,
причиненный работодателю; ее отличия от гражданско
-
правовой имущественной
ответственности.

55.

Виды материальной ответственности работников: понятие, случаи применения.

56.

Порядок возмещен
ия (исчисления, взыскания) ущерба, причиненного работодателю.

57.

Правовое понятие охраны труда, содержание института охраны труда.

72


58.

Расследование и учет несчастных случаев на производстве и профессиональных
заболеваний.

59.

Страховое обеспечение работников (члено
в их семей, иждивенцев) при несчастных случаях
на производстве и профессиональных заболеваниях.

60.

Особенности регулирования труда женщин и лиц с семейными обязанностями.

61.

Особенности регулирования труда несовершеннолетних работников.

62.

Особенности регулирования

труда лиц, работающих в районах Крайнего Севера и
приравненных к ним местностях.

63.

Особенности регулирования труда лиц, работающих по совместительству.

64.

Государственный надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства: понятие,
значение, система о
рганов. Федеральная инспекция труда.

65.

Ответственность работодателей и должностных лиц работодателей за нарушение трудового
законодательства.

66.

Рассмотрение и разрешение индивидуальных трудовых споров в судах.

67.

Коллективные трудовые споры: понятие, стороны, пр
имирительные процедуры. Гарантии
лицам, участвующим в разрешении коллективных трудовых споров.

68.

Право работников на забастовку. Объявление и проведение забастовки, признание
забастовки незаконной, отложение, приостановление забастовки.



































73


6.5.
Задания для контрольной работы
(для студентов заочной формы обучения)

Методические рекомендации по выполнению контрольных работ


В процессе изучения учебной дисциплины «Трудовое право» студентами выполняются
контрольные работы по темам, разработанным преподавателем, ведущим аудиторные занятия.
Темы контрольных работ составлены в соответствии с рабочей программой и распределены по
д
есяти вариантам.
Номер Вашего варианта определяется последней цифрой в номере Вашей
зачетной книжки.

(Например, № зачетной книжки 35, соответственно, Ваш вариант
контрольной работы № 5).

Контрольная работа должна быть надлежащим образом оформлена с указан
ием всех
реквизитов и сведений о лице, ее выполняющем. На титульном листе обязательно
проставляется номер варианта и номер зачетной книжки.

Контрольная работа должна быть выполнена в полном объеме, то есть должны быть
раскрыты все теоретические вопросы и
решены практические задачи.

В структуре работы должны содержаться оглавление, введение, основная часть, решение
задач, список используемой литературы и нормативных актов.

Контрольная работа выполняется на листах
печатном
формат
е

А4.

Контрольная работа
проверяется преподавателем и оценивается «зачтено» или
«незачтено».

При невыполнении хотя бы одного задания или ненадлежащем оформлении
контрольной работы работа оценивается как неудовлетворительная.




















74



Сибайский институт (филиал)

Федерального государственного бюджетного

образовательного учреждения

высшего образования

«Башкирский государственный университет»









МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ


по выполнению и оформлению

контрольных работ по дисциплине

«Трудовое право»

для студентов

отделения заочного обучения

направления «
Менеджмент
»

срок обучения


5 л. о.









Сибай 201
5




75



ВАРИАНТ № 1.

1.

Трудовое право как отрасль отечественного права.

2.

Общая характеристика принципов трудового права.


Задача

Преподаватель Петров заключил
договор о возмездном оказа
нии услуг с Институтом
повышения квалификации. По этому до
говору он был обязан читать лекции, проводить
семинарские заня
тия с группами слушателей в соответствии с расписанием, состав
ленным
институтом. Также он был обязан
подготовить учебно
-
методический комплекс по своей
дисциплине. Оплата его труда зави
села от отработанного учебного времени. Он отработал
весь учеб
ный год, но при уходе в отпуск отпускные ему выплачены не были.

В каких отношениях с институтом находится пр
еподаватель
Петров?


ВАРИАНТ № 2.

1.

Предмет и метод трудового права.

2.

Понятие и содержание правоотношений в трудовом праве


Задача


Смирнова каждый год брала годовой отпуск продолжительно
стью 28 календарных дней
и одновременно отпуск без сохранения
заработной платы на месяц. Руководитель ей оплачивал
годовой от
пуск из расчета 25 календарных дней, так как месяц работница в
год не работает и
отпускные за этот месяц не положены.

Прав ли руководитель организации?


ВАРИАНТ № 3.

1.

Функции и система трудового

права.

2.

Виды источников трудового права.


Задача


Работодатель издал приказ, в соответствии с которым работ
должен был перейти из
-
за
снижения объема заказов из своего фи
лиала в другой, за городом, на аналогичную должность.
Работнику
сохранялась средняя зар
аботная плата сроком на месяц. Работник
отказался от этого
предложения

и не вышел на новую работу, а вышел на старое рабочее место. Он был уволен за прогул по
подпунк
ту «а» п. 6 ст. 81 ТК РФ.

П
равомерны ли действия работодателя?


ВАРИАНТ № 4.

1.

Система трудового права и система трудового законодательства. Отграничение
трудового права от смежных отраслей права.

2.

Организационно
-
управленческие правоотношения.


Задача

Соседки по дому Захарова и Дмитриева решили обратиться в
районный центр занятости
76


с

целью трудоустройства. Захарова дли
тельное время не работала, поскольку занималась
воспитанием несовершеннолетней дочери,
Дмитриева
была уволена неделю назад из

организации в связи с ее ликвидацией. На 11
-
й день после обра
щения обе были признаны
безработ
ными.
Через 15 дней Захарова
получила пособие по безработице, а Дмитриевой
объяснили, что
право на пособие у нее возникнет через три месяца после увольне
ния.
Законны
ли действия центра занятости


ВАРИАНТ № 5.

1.

Понятие субъектов трудового права. Классификация субъектов трудового права.

2.

Юридические факты в трудовом праве.


Задача

Из первичной профсоюзной организации ОАО «Первая» выде
лился новый профсоюз


профсоюз работников «Прикладная хим
ия», который зарегистр
ировался в Минюсте России как
террито
риальная организация. Первичная профсоюзная организация
ОАО «Первая»
считает, что профсоюз работников «Прикладная хи
мия» не имеет права участвовать в ведении
переговоров о заключе
нии коллективного договора. ОАО «Нерв
а».

Кто прав в этой ситуации?



ВАРИАНТ № 6.

1.

Трудовое правоотношение. Трудовая правосубъектность.

2.

Профсоюзные и иные представительные органы работников на предприятии как
субъекты трудового права.


Задача

На заседании профсоюзного комитета заводи «Салют» было
принято решение о
необходимости создания на заводе комиссии по
трудовым спорам. Выписка из протокола
заседания была направле
на директору, но он ответил, что завод является закрытым акцио
-
нерным
обществом и в соответствии с уставом решение таких важ
ных вопросов отнесено к
компетенции собрании акционеров.

Возможно ли создание КТС в акционерном обществе?


ВАРИАНТ № 7.

1.

Работник как субъект трудового права

2.

Локальные нормативные акты и их роль в прав
овом регулиро
вании трудовых
отношений.


Задача


Безработный Лазарев, проживающий с престарелой матерью, трудоустраиваться на работу не
желал. Жил на пенсию матери,
требовал от нее денег на спиртные напитки и сигареты, Она
неодно
кратно обращалась в органы милиции с просьбой трудоустроить
сына, но те отвечали,
что не обладают такими полномочиями.

Дайте оценку ситуации с точки зрения принципов трудового права.

77



ВАРИАНТ № 8.

1.

Работодатели как субъекты трудового права.

2.

Понятие и виды
правоотношений в трудовом праве.


Задача


При заключении коллективного договора директор ООО «Вым
пел» предложил не
повышать оплату труда за работу в ночные и ве
черние смены, чтобы сэкономить фонд оплаты
труда и не произво
дить сокращение штата работников
. Работники организации поддер
жали
директора, поскольку хотели сохранить место работы. Предста
витель выборного профсоюзного
органа заявил, что такое положение
коллективного договора будет противоречить трудовому
законода
тельству и включать его в
коллективный
договор нельзя.

Дайте правовую оценку ситуации.


ВАРИАНТ № 9.

1.

Трудовой коллектив как субъект трудового права.

2.

Коллективные договоры и соглашения.


Задача


Учащийся девятого класса Петров в возрасте 15 лет был труд
ным подростком, часто не
посещал школу и учиться не хотел. Мать
попросила директора организации, в которой
работала сама, при
нять его на работу. Но тот сказал ей что в соответствии с трудовым
законодательством не имеет права это сделать.

Вправе ли директо
р отказать в приеме на работу Петрову? Когда физическое лицо
приобретает трудовуюправосубьектность?


ВАРИАНТ № 10.

1.

Понятие социального партнерства. Основные принципы социального партнерства в
сфере труда.

2.

Основания возникновения, изменения и прекращения.


Задача


Работник за прогул в течение трех часов был уволен по пункту 5
сг. 81 ТК РФ в связи с
неоднократным неисполнением без уважи
тельных причин своих трудовых обязанностей.
Работник уже имел
действующее дисциплинарное взыскание в виде выговора за драк;.

в
общежитии завода.

Правомерно ли увольнение работника?







78


6.6
.
Дидактические материалы преподавателя

Учебная программа курса составлена на основе рекомендованной УМО примерной
рабочей программой дисциплины и включает изучение основных разделов
Тудового

кодекса
Российской Федерации.

При изучении учебной дисциплины «
Трудовое

право» следует обратить внимание на
следующие моменты.

Специфика взаимодействия
трудового

права с другими отраслями российского права.

С
позиции современного федерального госу
дарственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования дисциплина «
Трудовое

право» относится к
базовой
части
профессионального цикла дисциплин по

выбору направления «Менеджмент» профиль
«Управление малым бизнесом»
.

С позиции правовой

науки в целом «
Трудовое

право» является отраслью права и
учебной дисциплиной гражданско
-
правовой направленности, что определяет ее место в
структуре основных образовательных программ высшего профессионального образования
(ООП ВПО). Для освоения этой дисци
плины студенты используют знания, умения, навыки,
ранее сформированные входе изучения следующих дисциплин: «
Хозяйственное
прав
о».

При изучении
трудового

права России следует также рекомендовать студентам
знакомиться с литературой о зарубежном законодательс
тве, а также знакомиться с самими
текстами нормативных актов
трудового

законодательства, которые доступны в Интернет
-
ресурсах или опубликованы иным образом. Следует поощрять интерес студентов к изучению
текстов на языке оригинала, составлению переводов нор
мативных актов, подготовке статей по
итогам исследования зарубежного законодательства.

При изучении отдельных тем могут использоваться электронные материалы, имеющиеся
на кафедре.


В соответствии с учебным планом по данному курсу предусмотрены следующие виды
занятий: лекции, семинары и различные виды самостоятельной работы студента (выполнение
тестовых и иных письменных заданий, контрольных работ, решение задач
-

казусов, написание
рефератов, курсовых работ и др.).



Информационно
-
развивающие технологии
.

Изучение теоретического материала на
лекциях. Самостоятельное изучение специальной учебной и научной литературы, включая
электронные средства информации.



Развивающие
проблемно
-
ориентированные технологии
. Работа на практических
занятиях с активизацией мыслительной активности, способности видеть проблему и
выбирать способы ее разрешения (общая дискуссия, работа в команде и индивидуальная
деятельность).



Личностно
-
ориентир
ованные технологии обучения
. Учет уровня способностей
обучаемых и создание условий для развития индивидуальных способностей. Это
достигается путем подбора индивидуальных заданий и общения преподавателя со
студентами в форме индивидуальных консультаций


Мет
одические рекомендации по выполнению аудиторных работ


Преподаватель, в ходе лекций, готовит студентов к применению изучаемых правовых
норм на практических занятиях и при выполнении аудиторной работы, раскрывает указанные
цели изучения права, подчеркивает
применимость знаний на практике знакомит студентов со
списком рекомендованной литературы, доводит до студентов требования по выполнению и
защите аудиторной работы, а также порядок сдачи зачета. Далее по каждой теме программы
преподаватель обязан стремиться

к иллюстрации раскрываемых понятий практическим
применением. После изучения студентами курса предусмотрено выполнение письменной
аудиторной работы.

К выполнению письменных заданий надо приступать после полного изучения
79


соответствующих разделов курса, рекомендованной литературы и нормативных актов.
Основные нормативные акты, необходимые для решения задач, даются обучаемым
преподавателем в период первых лекционных занятий. Аудиторная работа состоит из двух
задач (ситуаций)

по темам
трудового

законодательства.

Следует пояснить студентам, что для выполнения заданий по аудиторной работе, им
необходимо:

-

изучить содержание ситуации;

-

изучить рекомендованный нормативный материал;

-

ответить на поставленные вопросы;

-

сформулировать решение.

При решении задач свои ответы следует обосновывать ссылками на соответствующие
нормативные акты и заканчивать аргументированными выводами. Кроме условий задач
(ситуаций) по каждой теме в письменном задании представлен ряд теоретичес
ких вопросов.
Ответы на эти вопросы должны содержать оценку правового регулирования рассматриваемых
правоотношений, основные положения и понятия. При этом необходимо использовать
соответствующие нормативно
-
правовые акты, рекомендованные для изучения. Ссыла
ясь на
законы и другие нормативные акты, студент должен указать, какими органами издан этот акт,
дату его издания, полное наименование, место опубликования, номер статьи и пункт.

Написание текста аудиторной работы


сложная часть самостоятельной работы, ко
торая
также имеет цель научить студентов грамотному составлению документа и качественному
оформлению письменных работ.

Аудиторные работы оформляются на стандартных листах бумаги формата А
-
4 с одной
стороны. Размер шрифта 14 пунктов, название шрифта: TimesN
ewRoman. Текст работы
отпечатывается через полтора интервала, абзац составляет 1,25см (5 знаков). При этом
соблюдаются следующие размеры полей: левое
-

35мм, правое


15мм, верхнее и нижнее


не
менее 20мм. Письменная работа должна иметь титульный лист, в
верхней части которого
указывается наименование Вуза, под ним полное название кафедры, в центре листа указывается
«Аудиторная работа» и название темы, в нижнем правом углу печатается Ф.И.О. студента,
номер группы, номер курса и номер задания. Объем работы
должен быть не менее 3
-
5 стр.
машинописного текста. Нумерация страниц сквозная, в верхнем правом углу. На титульном
листе номер страницы не ставится. Аудиторная работа выполняется студентом самостоятельно
на основе творческого и аналитического анализа собр
анных и отобранных материалов. Текст
работы должен быть чистым и ясным изложением мыслей и выводов студента и не должен
содержать орфографических ошибок.

По всем вопросам, возникающим при выполнении студентом аудиторной работы, можно
получить консультацию
у преподавателей кафедры права института.


Формы активного освоения учебного материала

студентами


В про
грамме изучаемой дисциплины по кафедре гражданского права и процесса СИ
(филиал) БашГУ предусмотрены практические занятия, которые проводятся только при
небольшом количестве студентов в потоке. Широко применяются практические занятия в
форме деловой игры
(ДИ), в форме разбор конкретной ситуации (КС), а также практические
занятия в компьютерном классе с использованием справочно
-
правовых поисковых систем.
Активные формы и методы обучения нужны, чтобы приучить студентов пользоваться всеми
80


доступными возможнос
тями самостоятельного получения знаний, приобретать в ходе
творческой деятельности дополнительные навыки, используя новейшие технологические
достижения.


1.

Проведение деловых игр (ДИ)


Деловые игры


достаточно сложная, но в большей степени активизирующая ст
удентов
форма обучения, которая рассматривается как имитация управленческой деятельностью,
моделирование процессов принятия и реализации решений в условиях неполного совпадения
сторон или расхождения мнений по окончательному решению. В процессе ДИ ситуации

рассматриваются в динамике, решения принимаются в условиях поэтапного уточнения фактов,
анализа полученной информации.

Предлагается следующая форма проведения ДИ: ввод в игру, формирование групп,
регламентация игры, сам процесс игры и подведение итогов. И
гра проводится в виде
исполнения ролей или в виде инцидента. Студенты делятся на группы, имитирующие
противоположные стороны по конкретной спорной ситуации, оппонентов, суд или комиссию
по семейным спорам.

Текст с описанием конфликтной ситуации преподавате
ль должен раздать студентам на
занятии предварительно, чтобы каждый мог заранее внимательно изучить текст, усвоить суть
дела, а также определить свою позицию. В день проведения игры преподаватель вначале
выявляет позицию студентов по данному спору: положит
ельную, отрицательную и
нейтральную (нет определенного мнения). Именно из последней группы составляется тот
орган, который должен вынести решение по спору.

Необходимо разъяснить студентам, что орган, решающий спор (например: суд), не
должен иметь заранее с
формированного мнения, чтобы исключить предвзятость, а мнение его
должно формироваться именно с учетом доводов и доказательств, рассмотренных в процессе
обсуждения спора сторонами. Из двух других групп, в зависимости от их позиции, назначаются
стороны (нап
ример: истец и ответчик), их представители (адвокаты), представители
администрации, свидетели и др.

В зависимости от условия задания могут быть назначены представители прокуратуры,
профсоюзной организации, отдела опеки и попечительства и др. Такое распреде
ление
необходимо, чтобы происходил настоящий спор, чтобы каждая сторона отстаивала выраженное
мнение, основанное на строгом соблюдении закона и своем, глубоко внутреннем убеждении в
справедливости, В процессе ДИ каждая из сторон должна выдвигать свои аргум
енты и
доказательства, стараясь убедить компетентный орган в правильности именно своей позиции.

По окончании спора не ангажированный компетентный орган выносит решение в
полном соответствии с законом и с тем убеждением, которое сложилось у него под влияние
м
изложенных позиций и доводов сторон. Решение компетентного органа выносится
большинством голосов, однако далеко не всегда выводы большинства могут быть
правильными, поэтому вынесенное таким образом решение может быть ошибочным. В случае
если решение выне
сено неверно, преподаватель должен объяснить в чем неправильность
данного решения, чтобы ни у кого не осталось сомнений в ошибочности принятого решения и
правильности альтернативного. Если студенты вынесли правильное решение, то в этом случае
преподавателю

достаточно сделать необходимые уточнения.

Роль преподавателя в проведении игры должна быть минимальной. Только если спор
слишком уходит в сторону и затягивается, преподаватель может сделать соответствующие
замечания, иначе участники могут увлечься спором
и ДИ затянется более допустимого
времени. В процессе игры преподаватель должен отмечать удачные выступления и поправлять
ошибочные суждения. По окончании ДИ преподаватель оценивает позиции каждой из сторон,
отмечает удачные выступления и доводы, отмечает н
аиболее позитивные моменты и
допущенные ошибки.


81



2.

Проведение занятий с разбором конкретных ситуаций (КС)


Преподаватель должен предварительно предупредить студентов о тематике занятия по
разбору КС. Предлагаемая тема обязательно должна быть изучена
студентами на лекциях,
предшествующих данному занятию. Ситуации представляют собой реальные, практически
возможные случаи, которые не должны быть надуманными, но и не следует делать их слишком
простыми.


Ситуация составляется так, чтобы решение было обосно
ванно действующими
конкретными правовыми нормами. Определяется круг вопросов, подлежащих обязательному
выяснению, без которых нельзя обосновать заключительное решение. Можно разделить
студентов на небольшие группы, чтобы избежать дискуссий и обеспечить тем
п принятия
конкретных решений. Преподаватель называет тему КС, может кратко обосновать еѐ
значимость и напомнить, что вопросы данной темы прорабатывались в прочитанной студентам
лекции.


Группы могут принять решение по отдельным вопросам или по ситуации в
целом.
Группы могут иметь разные мнения, точки зрение. Главное, чтобы суждения обосновывались
правовыми нормами. Предлагаемые решения обсуждаются студентами в группах и
вырабатываются коллективные заключения, которые оценивается преподавателем. При разборе

КС нет распределения ролей между студентами. В процессе овладения студентами знаний и
методикой их применения Разбор КС позволяет закрепить полученные знания на основе
разбора наиболее сложных, влекущих значительное число ошибок случаев из семейной
практи
ки.

Следует вместе со студентами сформулировать ряд вопросов необходимых для разбора и
принятия решения по данной ситуации.

Преподаватель напоминает студентам о необходимости обоснования принимаемых
решений конкретными правовыми нормами. Студенты для разбо
ра КС должны пользоваться
Земельным законодательством РФ и по своим группам самостоятельно обсуждать проблему,
подбирать соответствующие правовые нормы. Для принятия решения преподаватель может
установить контрольное время.

Предлагаемые рекомендации не явл
яются исчерпывающими. Рассмотрение КС,
несомненно, эффективный метод обучения студентов, однако практика разбора КС
разнообразна и требует дальнейшего изучения и совершенствования.

В итоге необходимо подчеркнуть, что активные методы обучения студентов
прио
бретают все большие масштабы, Во время таких занятий происходит обмен
практическими навыками изучения и применения действующего законодательства, развивается
умение оценивать юридические поступки и как результат повышается интерес к изучаемому
курсу.

3.

Прове
дение практических занятий в компьютерном классе с использованием
справочно
-
правовых и справочно
-
экономических систем.

При подготовке и оформлении аудиторной работы возникает необходимость создать
качественный текстовой документ. Преподаватель должен объяс
нить студентам, что наиболее
распространенной программой для работы с текстами является MicrosoftWord и, при
необходимости, продемонстрировать, как осуществляется запуск программы. После запуска
программы открывается окно Word с чистой страницей. На «Панел
и инструментов
Форматирования» имеются два раскрывающихся списка и несколько кнопок, которые
позволяют менять шрифт, выравнивать текст, создавать Список, задавать отступы и выделять
текст.

Все изменения текста, которые позволяют делать панель инструментов
«Форматирования» называются форматированием текста. Разумеется, возможности
форматирования текста не ограничиваются только панелью инструментов. Гораздо больше
средств и возможностей для форматирования текста можно найти в меню «Формат».

82


Перед вводом текст
а нужно установить параметры страницы: размер и ориентацию
листа поля. Для этого необходимо выбрать команду «Файл»
-

«Параметры страницы». Далее
можно преступить к вводу текста. Если документ после форматирования выполнен правильно,
необходимо приступить к

его распечатыванию. Для этого можно воспользоваться кнопкой
«Печать» на «Стандартной панели инструментов» или командой «Печать» в меню «Файл».
Созданный документ необходимо записать на диск или дискету, присвоив ему при этом имя.
Выбрав команду «Файл»
-
«Со
хранить, как…» необходимо открыть папку, в которой будет
помещен файл, ввести имя файла и сохранить документ. При этом необходимо убедиться, что в
поле «Тип файла» выбран «Документ Word». Далее необходимо нажать кнопку «Сохранить» и
текстовой документ гото
в. При выполнении работы в компьютерном классе рекомендуется
использовать справочно
-
правовые системы «Консультант Плюс», «ГАРАНТ» и другие.

Завершенная, аудиторная работа подписывается студентом на последнем листе после
текста. На ней также ставится дата н
аписания работы. Затем работа передается преподавателю
-

лектору потока на рецензию. При положительном отзыве преподаватель подписывает работу на
титульном листе, а в тексте может указать отдельные недостатки. Аудиторная работа считается
допущенной к собес
едованию.

Готовясь к защите аудиторной работы, студент должен хорошо изучить тему, по которой
он готовил свою работу, а также подготовить ответы на замечания преподавателя
-

рецензента.
По окончании собеседования по аудиторной работе студенту выставляется
зачет. Для студентов
не прошедших собеседование по работе может быть назначено собеседование повторно в
другие сроки. Аудиторные работы, прошедшие собеседование сдаются на кафедру для
хранения.


Р
ецензирование дипломных, курсовых, аудиторных работ и рефер
атов.

Проверяя, аудиторную работу, преподаватель уточняет правильность применения
нормативного материала и верность решения и выводов студента. При обнаружении в работе
недостатков или неправильных выводов, преподаватель в тексте работы делает указания на
недостатки и требует от студентов доработки и устранения выявленных недостатков. В случае
если работа выполнена правильно, преподаватель делает отметку на титульном листе о том, что
работа допущена к собеседованию. В процессе собеседования по аудиторной ра
боте
рекомендуется постановка конкретных вопросов студенту по теме задания, сформулированные
исходя из неточностей или недостаточной правовой обоснованности ответов, можно предлагать
уточнить ссылки на правовые нормы и конкретизировать принятое студентом р
ешение по
спору. Как правило, преподаватель в процессе собеседования задает студенту от трех до пяти
вопросов по теме аудиторного задания, но может требовать уточнения.

На работу может составляться рецензия.

Рецензия составляется в произвольной форме с осв
ещением следующих основных
вопросов:

Соответствие названия темы работы названию, согласованному и утвержденному
руководством.

Соответствие задания и содержания работы основной цели


проверке знаний и степени
подготовленности студента по изученному курсу
(специальности).

Наличие и качество исследовательских документов, результатов обработки первичных
данных в виде таблиц, схем, графиков.

Грамотность изложения материала.

Наличие и качество проработанных исполнителем научных источников, положенных в
основу т
еоретико
-
методической базы работы.

Умение исполнителя раскрыть правовую специфику выбранной темы исследования, ее
научную актуальность.

Умение исполнителя соотнести выбранную им тему исследования с объектно
-
предметной областью
трудового

права.

Полнота раск
рытия в теоретико
-
методологическом и описательно
-
аналитическом
83


разделах работы цели, задач и гипотез исследования, их подтвержденность результатами
исследования (правового анализа).

Наличие положений работы, раскрывающих правоприменительную практику в
изуч
аемой сфере.

Возможности и место практического использования работы или ее частей.

Оценка работы.

Другие вопросы по усмотрению рецензента.

Также в процессе изучения учебной дисциплины «
Трудовое

право» применяются также
интерактивные, в том числе инновацион
ные, методы обучения: лекции, в т.ч. проблемные
лекции, лекции
-
визуализации, лекции
-
беседы; видеопрактикумы, круглые столы, групповые
дискуссии, дебаты, тестирование, ролевые игры, «мозговой штурм».

Формами текущего контроля могут быть письменные работы, с
амостоятельное решение
задач, целесообразно также использовать тестовые задания. Как правило, интерес у студентов
вызывает самостоятельная работа по изучению
трудового

законодательства зарубежных стран.
Кроме того, в земельном законодательстве содержится ряд комплексных институтов,
граничащих с нормами других отраслей права. Следует поощрять работу студентов,
направленную на изучение
трудового

и иного отраслевого законо
дательства в их взаимосвязи.
К таким сферам относятся, в частности, государственная земельная политика, деятельность
государственных органов по защите.



Методы
организации
обучения

Формы организации обучения

Лекци
и

Лабораторн
ые работы

Практическ
ие
занятия/
семинары

Тренинг
и/
мастер
-
классы,

Самостоятель
ная работа

Контрольн
ые

IT
-
методы

V






Работа в
команде



V



V

Деловая игра

(ДИ)



V



V

Конкретная
ситуация (КС)



V



V

Методы
проблемного
обучения

V






Обучение на
основе опыта



V



V

Аудиторная
работа (АР)



V



V

Проектный
метод

V






Поисковый
метод



V



V

Исследовательс
кий метод






V

Другие методы









84



85


Устанавливается следующая градация перевода оценки из многобалльной в
четырех балльную:

Экзамены
:



отлично


от 80 до 110 баллов (включая 10 поощрительных баллов),



хорошо


от 60 до 79 баллов,



удовлетворительно


от 45 до 59 баллов,



неудовлетворительно


менее 45 баллов.

Зачеты:



зачтено


от 45 до 110 баллов (включая 10 поощрительных баллов),



не зачтено


от 0 до 44 баллов.


При наличии у студента пропусков практических (семинарских,
лабораторных) занятий преподаватель, не
выясняя их причин, обязан исключить
из рейтинга их посещения баллы по следующему принципу: за пропуски
лекционных занятий

за 25 % пропусков вычитается 1 балл

за 50 % пропусков вычитается 4 балла

за 75 % пропусков вычитается 6 баллов

за 100 % пропусков


студент не допускается до итоговых испытаний


за пропуски практических (семинарских, лабораторных) занятий

за 20 % пропусков вычитается 2 балла

за 40 % пропусков вычитается 5 баллов

за 50 % пропусков вычитается 7 баллов

за 75 % пропусков вычитается 10 бал
лов

более 75 % пропусков


студент не допускается до итоговых испытаний.


















86



Применение модульно
-
рейтинговой системы обучения

по дисциплине «
Трудовое право
»


Общее количество баллов необходимое для допуска к сдаче

экзамена


35 баллов.


Посещение лекций:


Баллы за посещение занятий (лекций) учитываются из расчета 1 балл за 2 полных
академических часа аудиторных занятий. В случае опоздания академический час
не засчитывается.


Посещение практических занятий:


Баллы за посещение практических

занятий учитываются из расчета 0,5 балла за 2
полных академических часа аудиторных занятий. В случае опоздания
академический час не засчитывается.


Работа на практических занятиях:


Выполнение письменных домашних заданий к практическому занятию в
установленный срок


2 балла за каждое письменное задание (правильно
выполненное).


За творческий подход к выполнению домашнего задания


0,2 балла. При
оригинальности подхода к выполнению домашнего задания и его совпадения у
нескольких студентов баллы не
добавляются.


Текущая подготовка по вопросам семинарских занятий:


Ответ на вопрос


от 1 до 4 баллов. Ответ на максимальное количество баллов
должен включать: знание теории (студент должен владеть понятиями и
определениями семейного права); знание
специальной литературы (могут
привести несколько сложившихся в литературе точек зрения по указанной
проблематике; или раскрыть содержание одной наиболее интересной с их точки
зрения позиции, высказанной в литературе; или назвать фамилии исследователей
зани
мающихся изучением данной темы имеющихся публикаций); знание
нормативного материала и официальной практики; способность правильно
отвечать на поставленные вопросы.


Дополнение по вопросу


от 0,5 до 1 балла; Решение задач (правильное
выполнение)


2 балла;


Выполнение проверочных работ по заданию преподавателя (правильное
выполнение)


1 балл.


1
-
й рубежный контроль:
проверочная работа по темам:

понятие,

предмет,

метод,

принципы и

источники
трудового

права; осуществление и защита
трудовых

прав


открытый
и/или закрытый тест (максимальная оценка


2 балла).

87



2
-
й рубежный контроль:
проверочная работа по темам:

трудовой договор
(максимальная оценка


2 балла).


3
-
й рубежный контроль:
проверочная работа по темам:

права и обязанности

работника и работодателя


открытый и/или закрытый тест (максимальная оценка


4 балла).
































88



8
.Материально
-
техническое обеспечение дисциплины «
Трудовое право
»


Программное обеспечение современных информационно
-
коммуникационных
технологий:



для проведения
практических и лекционных занятий используется программное
обеспечение MS OFFICE: PowerPoint, Word, Exсel,
Гарант и Консультант Плюс
;



доступ к ресурсу Интернет.

В целях обеспечения качественного современного учебного процесса аудитории для
проведения заня
тий оборудованы следующими техническими средствами обучения:

-

Персональный компьютер
(во время самостоятельной подготовки)

-

Мультимедийный проектор

-

Электронные образовательные ресурсы

-

Раздаточный материал для проведения групповой работы

-

Коллекции

слайдов и видеофильмов по отдельным разделам дисциплины в
соответствии с тематикой лекционно
-
семинарских занятий.




































89




9.

Литература. Электронные ресурсы.

Нормативные правовые акты

1.

Конституция Российской Федерации от 12
декабря 1993 года (с учетом поправок,
внесенных Законами Российской Федерации о поправках к Конституции Российской
Федерации от 30.12.2008 N 6
-
ФКЗ, от 30.12.2008 N 7
-
ФКЗ, от 05.02.2014 N 2
-
ФКЗ, от
21.07.2014 N 11
-
ФКЗ);

Режим доступа:
http://www.consultant.ru/

2.

Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197
-
ФЗ (ред.от 05.10. 2015);

Режим доступа:
http://www.consultant.ru/

3.

Закон РФ «Об основах охраны труда в РФ» от 17 ию
ля 1999 г. ( ред. от 09.05. 2005, с
изм. от 26.12.2005);

Режим доступа:
http://www.consultant.ru/

4.

ФЗ «О порядке разрешения коллективных трудовых споров» от 23.11.1995 №175
-
ФЗ (
в ред. от 30.12.2001);

Режим доступа:
http://www.consultant.ru/

5.

ФЗ "О трудовых пенсиях в Российской Федерации" от 17.12.2001 №173
-
ФЗ (ред. от
28.12. 2013, с изм. от 19.11. 2015);

Режим доступа:
http://www.consultan
t.ru/

6.

ФЗ "О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации" от
15.12.2001 №166
-
ФЗ ( ред. от 28.11.2015);

Режим доступа:
http://www.consultant.ru/

7.

ФЗ «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях де
ятельности» от 12.01.1996
№ 10
-
ФЗ (ред. от 22.12.2014);

Режим доступа:
http://www.consultant.ru/

8.

ФЗ «О минимальном размере оплаты труда» от 19.06 2000 № 82

ФЗ (ред. от
01.12.2014);

Режим доступа:
http://www.consultant.ru/

9.

ФЗ «О коммерческой тайне» от 29.07.2004 №98

ФЗ ( в ред. от 12.03.2014);

Режим
доступа:
http://www.consultant.ru/

10.

Закон РФ «О занятости населения в Российской Федерации»

от 19.04. 1991 № 1032

ФЗ( ред. от 22.12.2014);

Режим доступа:
http://www.consultant.ru/

11.

Постановление Правительства РФ «О трудовых книжках» от 16 апреля 2003 г. № 225 (
в ред. от 25.03.2013);

Режим доступа:
http://www.consultant.ru/

12.

Поставление Министерства труда и социального развития « Об утверждении
Инструкция по заполнению трудовых книжек» от 10.10.2003 № 69;

Режим доступа:
http
://www.consultant.ru/

13.

Постановление Правительства РФ «О минимальном размере повышения оплаты труда
за работу в ночное время» от 22 июля 2008 г. N 554;

Режим доступа:
http://www.consultant.ru/

90



Основная учебная
литература


1.
Буянова М.О. Трудовое право. Учебник для бакалавров. /Буянова М. О., Смирнов
О.В.; РГ
-
Пресс, 2015.


496 с.;

Режим доступа:
http://www.booka.ru/books/791980#about

2.Воронина М. Ф. Трудовой договор. Справочник для работника, работодателя и
кадровой службы; Герда
-

Москва, 2013.
-

352 c.;
Режим
доступа
:
http://12fan.ru/3520136388.html

3.Гаврилов В. О. Оформление трудовых отношений с работниками и реализация их
права на отпуск; Налоговый вестник
-

Москва, 2013.
-

288 c.;
Режим
доступа
:
http://libr
ary.gpntb.ru

4.
Гейц И. В. Нормирование труда и регламентация рабочего времени; Дело и Сервис
-

, 2013.
-

352 c.;
Режим доступа
:
http://12fan.ru/3520136388.html

5.
Гейхман, В. Л. . Трудовое право : для студ. вузов, обуч. по напр. "Юриспруденция" /
В. Л. Гейх
ман, И. К. Дмитриева ; Рос.прав. академия Мин. юстиции РФ .


3
-
е изд.,
перераб. и доп.


М. : Юрайт, 2014 .


548 с.


(Бакалавр. Базовый курс);
Режим
доступа:http://www.bashlib.ru

6.
Головина С.Ю. Трудовое право. Учебник для бакалавров /С. Ю. Головина, Ю.
А.
Кучина; 2 изд.


М.: Юрайт, Гарант, 2014.


398 с.;
Режим доступа:http://www.biblio
-
online.ru

7.
Гладков Н.Г. Трудовые споры : учебно
-
практическое пособие / Н. Г. Гладков ;
Академия труда и социальных отношений .


Москва : Юрайт, 2013 .


191 с.


(Магист
р) .


Библиогр.: с. 189;
Режим доступа:http://www.bashlib.ru

8.
Гусов К. Н. Трудовое право : учебник для бакалавров /К. Н. Гусов.


Москва :
Проспект, 2013 .


632 с.;
Режим доступа:http://www.bashlib.ru

9.
Курбанов Р. А. Трудовое право : учебник для СПО /Р. А
. Курбанов .


Изд. 2
-
е,
перераб. и доп.


Москва : Юрайт, 2015 .


409 с.;
Режим
доступа:https://istina.msu.ru/publications/book/6751416 /

10.
Кибанов А. Я. Экономика и социология труда: учебник /А. Я. Кибанов.


Москва:
ИНФРА
-
М, 2014 .


584 с.: ил.


(Высшее

образование
-
Бакалавриат);
Режим
доступа:http://www.bashlib.ru

11.
Мелихов В.М. Трудовое право России. Учебник./ В. М. Мелихов, С. А. Шаронов,
А. Я. Рыженков; М.: Юрайт, 2014.


576 с.
-

(Бакалавр.Базовый курс);
Режим
доступа:http://www.ozon.ru/context/detai
l/id/6492206/

12.
Нуртдинова А.Ф. Трудовое право России. Учебник./ Нуртдинова А.Ф., Орловский
Ю.П.;издание: 3
-
е; Инфра
-
М, Контракт, 2014.
-

648 с.;
Режим
доступа:http://www.twirpx.com/file/684510/

13.
Нуртдинова А.Ф. Права работодателей в трудовых отношениях
/ Нуртдинова А. Ф.,
91


Чиканова Л. А.; Эксмо
-

Москва, 2013.
-

480 c.;
Режим
доступа:http://www.ozon.ru/context/detail/id/4967532/

14.
Орловский Ю.П. Трудовое законодательство: актуальные вопросы, комментарии,
разъяснения : практическое пособие / Ю. П. Орловск
ий, А. Ф. Нуртдинова, Л. А.
Чиканова; отв. ред. Ю.П. Орловский .


2
-
е изд., перераб. и доп .


Москва : Юрайт,
2013.


575 с.


(Настольная книга специалиста);
Режим доступа:http://www.bashlib.ru

15.
Петров А. Я. Трудовой договор : учебно
-
практическое пособие

для магистров / А.
Я. Петров .


Москва : Юрайт, 2013 .


377 с.


(Магистр) .


Библиогр.: с. 350 .;
Режим
доступа:http://www.bashlib.ru

16.
Руденко Г. Г. Формирование рынков труда. Учебное пособие/ Руденко Г. Г.
Муртозаев Б. Ч.; Экзамен
-

Москва, 2013.
-

41
6 c.;
Режим доступа:http://lektsii.net/3
-
41580.html

17.
Смирнов О. В. Трудовое право. Учебник/ Смирнов О.В., Снигирева И.О.,
Бриллиантова Н.А.; М.: Проспект, 2013 г.


624 с.;
Режим
доступа:http://www.alleng.ru/d/jur/jur762.htm

18.
Скляревская В.А. Экономика

труда : учебник / В. А. Скляревская .


Москва :
Дашков и К, 2015 .


302 с.


(Учебные издания для бакалавров) .


Библиогр.: с.
260;
Режим доступа:http://www.bashlib.ru

19.
Федин В.В. Трудовые споры: теория и практика : учебно
-
практическое пособие / В.
В.
Федин .


Москва : Юрайт, 2013 .


527 с.


(Магистр) .


Библиогр. в конце
гл.;
Режим доступа:http://www.bashlib.ru

20.
Хохлов Р. Трудовое право России. Учебник для бакалавров /Хохлов Р., Сафонов
В. А.; 5
-
е издание, переработанное и дополненное.


М.: Юрайт
-
Издат, 2013.
-

673 с.;
Режим
доступа:http://i.irklib.ru/

Дополнительная и научная литература

Монографии

1.


Агафонова Г. А. Судебная практика по трудовым спорам. / Г.А. Агафонова, К. Н.
Гусов, О. А. Егорова.


М. : Проспект, 201
5
.


304 с.

2.


Александров Н. Г. Трудовое правоотношение / Н. Г. Александров.


М.: Юрид. изд
-
во Министерства юстиции СССР, 1948.
-

337 с.

3.


Бондаренко Э.Н. Трудовой договор как основание возникновения правоотношения /
Э.Н. Бондаренко.


СПб.: Юридический центр «Пресс»,
20
1
4.


226 с.

4.


Викторов И.С. Правовая защита конституционных прав граждан на труд средствами
государственного надзора и контроля / И. С. Викторов, А. Ж. Макашева, Б. Н.
Шалыгин.


М. :Юрлитинформ, 20
1
5


568 с.

5.


Горохов Б. А. Трудовые споры. Чему не учат
студентов / Б. А. Горохов.


М. :
Проспект, 201
4
.


144 с.

6.


Дивеева Н.И. Теоретические проблемы индивидуального правового регулирования
трудовых отношений: монография / Н. И. Дивеева.


Барнаул: Азбука, 20
14
.


248 с. 59
Дискриминация в сфере труда: теория

и практика : Научно
-
практический сборник.

7.

Касьянова Г. Ю. Ответственность работника и работодателя / Г. Ю. Касьянова.

М. :
АБАК, 201
4
.


168 стр.

8.


Лебедев В. М. Современное трудовое право (Опыт трудоправового компаративизма).
92


Книга 2 / В. М. Лебедев, Е.
Р. Воронкова, В. Г. Мельникова. Коллективное трудовое
право.


М. : Статут, 20
14
.


192 с.

9.

Мазманова Б. Г. Оплата труда и трудовые отношения в России и за рубежом / Б.
Г.Мазманова.


М. : Дело и Сервис, 201
4
.


432 с.

10.


Рахматуллина Р. Н. Индивидуально
-
дого
ворное регулирование заключения,
изменения и прекращения трудового договора. Монография / Р. Н. Рахматуллина.


М.:ВолтерсКлувер РАП, 201
4
.


138 с.

11.


Российский ежегодник трудового права. под ред Е. Б. Хохлова.


СПб. : ООО
«Университетский издательский ко
нсорциум «Юридическая книга», 20
14
.


600 с.

12.


Современное состояние законодательства и науки трудового права и права
социального обеспечения. Материалы 6
-
й Международной научно
-
практической
конференции6
-
29 мая 2010 года на базе Московской государственной ю
ридической
академии имени О.Е.Кутафина.


М. : Проспект, 201
4
.


720 с.

13.


Судебная практика по трудовым делам / Автор
-
составитель Д.Рогачев.


М. : ТК
Велби, 20
1
4.


320 с.

14.


Черняева Д. В. Трудовые отношения в странах англосаксонского права Д. В.
Черняева.


М. :ВолтерсКлувер, 201
4
.


208 с.


Статьи

1.


Абрамова О. В. Защита трудовых прав работников / О. В. Абрамова // Трудовое право.


2004.


№6.


С. 34
-
35.

2.


Абрамова О. В. Рассмотрение коллективных трудовых споров / О. В. Абрамова //
Трудовое право.

2004.


№6.

3.

Алескеров Ф. Т. Применение теории справедливых решений к трудовым спорам / Ф. Т.
Алескеров, Ю. М. Яновская // Трудовое право.


2003.


№ 1.

4.


Андреев

В. Организация и деятельность комиссий по трудовым спорам на
предприятиях / В. Андреев // Трудовое право.


2002.


№ 11.

5.


Анисимов А. Совершенствование трудового права и трудовой юстиции в Российской
Федерации / А. Анисимов // Вопросы трудового права.


2006.


№ 11.

6.

Баркашова С. В. Рассмотрение судами споров о заключении трудовых договоров / С.
В. Баркашова // Трудовое право.


2002.


№ 4.

7.

Вальковой А. Ф. Трудовой арбитражный суд и его роль в разрешении коллективных
трудовых споров / А. Ф. Вальковой //
Вопросы трудового права.


2006.


№ 10.

8.

Гладышева И.П. Рабочая программа учебной дисциплины «Трудовое право».
-

2011

9.

Миронов В. И. Пропуск работником срока для обращения в судебные органы / В.И.
Миронов // Трудовые споры.


2006.


№ 7.

10.


Миронова А. Порядо
к прекращения трудового договора по инициативе работника и
особенности рассмотрения трудового спора в суде / А. Миронова // Вопросы
трудового права.


2006.


№ 3.

11.

Мухомедьярова Л. В. Создание и деятельность комиссии по трудовым спорам / Л.В.
Мухомедьярова

// Трудовые споры.


2006.


№ 12.

12.

Нестерова Т. А. Судебная реформа и защита трудовых прав / Т. А. Нестерова //
Трудовое право.


2004.


№8.


С. 15
-
19.

13.

Нестерова Т. А. Федеральная инспекция труда в системе защиты трудовых прав / Т. А.
Нестерова // Трудо
вое право.


2004.


№ 2.


С. 31
-
35.

14.

Нуртдинова А. Защита трудовых прав работников / А. Ф. Нуртдинова //Хозяйство и
право.


2002.


№ 12.

15.

Оробец В. М. Специализированные трудовые суды: зарубежный опыт и российское
законодательство / В. М. Оробец // Журна
л российского права.


2003.


№9.


С. 96
-
107.

16.

Патракова М. В. Проблемы урегулирования трудовых споров и разрешения
социальных конфликтов / М. В. Патракова // Юрист.


2003.


№ 12.

93


17.

Соловьев А. В. Досудебное разрешение коллективных трудовых споров: пробле
мы
использования юридической категории и рациональности предложений
международных экспертов по совершенствованию процедуры / А. В. Соловьев //
Вопросы трудового права.


2006.


№ 3.


С. 81
-
88.

18.

Соловьев А. В. Как воспринимать новшества трудового законодат
ельства, адекватные
термину «санкционированная забастовка» / А. В. Соловьев // Вопросы трудового
права.


2006.


№ 2.

19.

Соловьев А. В. Коллективный конфликт и Трудовой кодекс Российской Федерации /
А. В. Соловьев // Гражданин и право.


2003.


№ 3.

20.

Соловье
в А. В. Разрешение коллективных трудовых споров / А. В. Соловьев //
Вопросы трудового права.


2006.


№ 4.

21.

Сошникова Т. А. Право на индивидуальные и коллективные трудовые споры / Т. А.
Сошникова // Законодательство и экономика.


2004.


№ 8.

22.

Федорин В.Е.

Рабочая программа дисциплины «Трудовое право».
-
2011

23.

Черкашина А. К вопросу о дальнейшем развитии судебной защиты трудовых прав / А.
Черкашина // Вопросы трудового права.


2006.


№ 3.

24.

Яковлева А. Защита трудовых прав и свобод работников в органах социаль
ного

партнерства / А. Яковлева // Вопросы трудового права.


2006.


№ 11


11
.
Электронные ресурсы

1. Официальный сайт Международной организации труда (русскоязычная версия)


[Электронный ресурс].


Режим доступа:
http://www.ilo.org/public/russian/region/eurpro/moscow/index.htm.


Загл. с экрана.

2. Официальный сайт Министерства здравоохранения социального развития Российской
Федерации [Электронный ресурс].


Режим доступа : http://www.minzdravsoc.ru/docs.


Загл. с

экрана.

3. Официальный сайт Федеральной службы по труду и занятости населения[Электронный
ресурс].


Режим доступа : http://www.rostrud.ru/.


Загл. с экрана.

4. Официальный сайт Федерации независимых профсоюзов [Электронный ресурс].


Режим
доступа : htt
p://fnpr.org.ru/?cat=1.


Загл. с экрана.

5. Ассоциация «Юристы за трудовые права» профсоюзов


[Электронный ресурс].


Режим
доступа : http://llpa.ru/?id=338&expmids=%7B25%7D.


Загл. с экрана.











94



95


СОДЕРЖАНИЕ


1.

Паспорт фонда оценочных средств для промежуточной аттестации

3


2.

Комплект оценочных средств по этапам формирования
компетенций

5


3.

Программа оценивания контролируемой компетенции по этапам
формирования компетенции

7


4.

Оценочные средства для текущего контроля

11


5.

Методические материалы, определяющие процедуры оценивания

знаний, умений, навыков

а) регламент проведения и критерии оценивания зачета

б) регламент проведения и критерии оценивания доклада

в) регламент проведения и критерии оценивания
ситуационных задач

г) регламент проведения и критерии оценивания реферата

д) р
егламент проведения и критерии оценивания устного
ответа студента

е)

регламент проведения
и критерии
оценки
деловой игры


12

12

12

13

13

14

15


6.

Приложения

16


1.Контрольные вопросы для проверки уровня знаний по темам
дисциплины

16


2. Комплект задач

19


3. Тематика докладов по дисциплине

«Трудовое право»

22


4. Тематика рефератов по дисциплине

«Трудовое право»

24


5.Вопросы
к зачету
и экзамену
по дисциплине

«Трудовое право»

25













96



1.

Паспорт фонда оценочных средств
для промежуточной
аттестации




Контролируемые
компетенции

Поведенческие индикаторы

Виды оценочных
средств

1

ПК
-
5: способностью
эффективно
организовать групповую
работу на основе знания

процессов групповой
динамики и принципов
формирования команды
.

Знает
:

способы
регулирования трудовых
отношений работников и
производных отношений и
производные от них
отношения;


Устный опрос
(прил. 1)






Умеет
:

ориентироваться в
системе законодательства
регулирующего трудовые
отношения;


Ситуационная
задача (прил. 2)

Реферат (прил. 4)



Владеет
:
навыками анализа
различных правовых явлений,
юридических фактов,
правовых норм и правовых
отношений
.

Ситуационная

задача (прил. 2)

Деловая игра (§ 5
пункт «е»)


2

ПК
-
8:
способностью
оценивать условия и
последствия,
принимаемых
организационно

управленческих
решений
.

Знает
:

основные
теоретические положения
дисциплины трудовое право;


Устный опрос
(прил. 1)

Доклад (прил. 3)


Умеет
:
четк
о организовывать
профессиональн
ую
активность в рамках
разрешения
жизненных
ситуаций

с точки зрения
соответствия их нормам
Ситуационная
задача (прил. 2)

Реферат (прил. 4)


97


трудового права;






Владеет
:

навыками
нахождения организационн
о
-

управленчески
х решений в
рамках разрешения
организационных
конфликтов
.

Ситуационная
задача (прил.
2)

3

ПК
-
14:
владеть
современными
технологиями
управления персоналом

Знает
:
совокупнос
ть
документов
организационного,
нормативно
-
технического,
характера
;


Устный опрос
(прил. 1)





Умеет
:

внедрять
инф
ормационные технологии
в систему

управления
персоналом организации на
разных этапах: поиска и
найма, оценки, аттестации

резерва
;


Ситуационная
задача (прил. 2)

Реферат (прил. 4)






Владеет
:

технологиями
оценки персонала:
аттестация, тестирование,
структурированное
интервью.

Деловая
игра (§ 5
пункт «е»)


4

ПК
-
15:
готовностью
участвовать в разработке
стратегии организации,
Знает:

основные правовые
нормы законодательства о
труде;

Устный опрос

(прил. 1)

Доклад (прил. 3)

98


используя

инструментарий
стратегического
менеджмента



Умеет:

давать
квалифицированные
юридические заключения и
консультации по вопросам
трудового права;


Ситуационная
задача (прил. 2)

Реферат (прил. 4)




Владеет:

навыками
разработки нормативно
-
правовых актов в
соответствии с профилем

своей профессиональной
деятельности.

Ситуационная
задача (прил. 2)

5

ПК
-
23:
знанием
современной системы
управления качеством и
обеспечения
конкурентоспособности

Знает
:

способы
регулирования трудовых
отношений работников и
производных отношений и
производные от них
отношения;


Устный опрос

(прил. 1)

Доклад (прил. 3)


Умеет
:

ориентироваться в
системе законодательства
регулирующего трудовые
отношения;


Ситуационная
задача (прил. 2)

Реферат (прил. 4)




Владеет
:
навыками анализа
различных правовых
явлений, юридических
фактов,
правовых норм и
правовых отношений
.

Ситуационная
задача (прил. 2)

6

ПК
-
26: способностью к
экономическому образу
Знает
:

основные
теоретические положения
Устный опрос

(прил. 1)

9
9


мышления

дисциплины трудовое право;


Доклад (прил. 3)


Умеет
:
четк
о
организовывать
профессиональн
ую
активность в рамках
разрешения
жизненных
ситуаций

с точки зрения
соответствия их нормам
трудового права;


Ситуационная
задача (прил. 2)

Реферат (прил. 4)




Владеет
:

навыками
нахождения организационн
о
-

управленчески
х
решений в
рамках разрешения
организационных
конфликтов
.

Ситуационная
задача (прил. 2)

7

ПК
-
30: знанием
экономических основ
поведения организаций,
иметь представление о
различных структурах
рынков и способностью
проводить анализ
конкурентной среды
отрасли

Знает
:
совокупнос
ть
документов
организационного,
нормативно
-
технического,
характера
;


Устный опрос

(прил. 1)

Доклад (прил. 3)


Умеет
:

внедрять
инф
ормационные технологии
в систему

управления
персоналом организации на
разных этапах: поиска и
найма, оценки, аттестации

резерва
;


Ситуационная
задача (прил. 2)

Реферат (прил. 4)




Владеет
:

технологиями
оценки персонала:
аттестация, тестирование,
структурированное
интервью.

Ситуационная
задача (прил. 2)





100



2.

Комплект оценочных средств по этапам формирования компетенций


Аббревиатура
компетенции

Планируемые результаты обучения

I этап формирования компетенций
-

уровень знаний

ПК
-
5
-

I

Базовый
уровень

З
нает:
способы
регулирования трудовых отношений
работников и производных отношений и производные от
них отношения
;

Умеет:
ориентироваться в системе законодательства
регулирующего трудовые отношения
;

В
ладеет:
навыками анализа различных правовых явлений,
юридических
фактов, правовых норм и правовых
отношений
.

ПК
-
5
-

II

Повышенный
уровень

Знает: нормативно
-
правовые акты
в которых отражаются
права иобязанности субъектов участников трудовых и иных,
тесно связанных с ними правоотношений
;

У
меет: нахо
дить и анализировать
в трудовом

законодательстветребования

по оформлению трудовых
отношений;

В
ладеет:
навыками

принятия необходимых мер для

разрешения

правовых проблем
.

ПК
-
8
-

I

Базовый
уровень


З
нает:
основные теоретические положения дисциплины
трудовое право
;

У
меет:
четк
о организовывать профессиональн
ую активность
в рамках разрешения
жизненных ситуаций

с точки зрения
соответствия их нормам трудового права;

В
ладеет:
навыками нахождения организационно
-

управленческих решений в рамках разрешения
организационных конфликтов.

ПК
-
8
-

II

Повышенный
уровень


З
нает:законы и подзаконные ак
ты, регулирующие трудовые
и иные
тесно связанные с нимиправовые отношения
;

У
меет: анализировать конкретные жизненные ситуации с
целью определения,какие нормы права изтрудового и
процессуального
законодательства подлежат применению
;

В
ладеет:
навыками эффективного осуществления правового
101


воспитания, разработки нормативно
-
правовых актов в
соответствии с профилемсвоей профессиональной
деятельности
.

ПК
-
14
-

I

Базовый
уровень


З
нает:
совокупнос
ть документов организационного,
нормативно
-
технического, характера
;


У
меет:

внедрять инф
ормационные технологии в систему

управления персоналом организации на разных этапах:
поиска и найма, оценки, аттестации

резерва
;

В
ладеет:
технологиями оценки
персонала: аттестация,
тестирование, структурированное интервью
.

ПК
-
14
-

II

Повышенный
уровень


З
нает:
базовые задачи внедрения технологий в систему
управления персоналом;

У
меет:
проводить обучение сотрудников в целях повышения
эффективности
трудоспособности персонала
;

В
ладеет:
навыками внедрения новых средств связи,
оборудования для офиса и бытовых приборов для
повышения эффективности трудоспособности персонала.

ПК
-
15
-

I

Базовый
уровень


З
нает:
основные правовые нормы законодательства о
труде;

У
меет:
давать квалифицированные юридические
заключения и консультации по вопросам трудового права
;

Владеет: навыками разработки нормативно
-
правовых актов
в соответствии с профилемсвоей профессиональной
деятельности.

ПК
-
15
-

II

Повышенный
уровень


З
нает: способы толкования,

примени
мые к нормам
права,регулирующим трудовых ииных, тесно связанных с
ними правоотношений
;

У
меет:
разрешать
индивидуальные,
коллективные трудовые
споры и порядок их разрешения, осуществлять надзор и
контроль за соблюдением

законодательства о труде
;

В
ладеет: навыками эффективного осуществления правового
воспитания и применения норм трудового законодательства
в рамках разрешения организационных конфликтов.






102



3.

Программа оценива
ния контролируемой компетенции
по этапам
их
формирования

Тема или раздел
дисциплины

Планируемые
результаты
обучения

Критерий и показатели
сформированности

компетенции

Наименование

ОС

Текущий
контроль

Промеж
. а
ттест
.

Тема 1.
Пон
ятие,
метод
, принципы
и
источники
трудового права.

ПК
-
8

Знает основные
теоретические положения
дисциплины трудовое
право.
Умеет
четко
организовывать
профессиональную
активность в рамках
разрешения жизненных
ситуаций с точки зрения
соответствия их нормам
трудового права.
Владеет
н
авыками нахождения
организационно
-

управленческих решений в
рамках разрешения
организационных
конфликтов.
2
-
4 балла*

Опрос





З
ачет

Тема 2.

Субъекты
трудового права.


ПК
-
5

Знает способы
регулирования трудовых
отношений работников и
производных отношений и
производные от них
отношения.
Умеет
ориентироваться в системе
законодательства
регулирующего трудовые
отношения.
Владеет
навыками анализа
различных правовых
явлений, юридиче
ских
фактов, правовых норм и
правовых отношений.
2
-
4
балла*

Ситуацио
нные
задачи

З
ачет

Тема 3.
Правоотношения
в трудовом праве.

ПК
-
5


Знает способы
регулирования трудовых
отношений работников и
производных отношений и
производные от них
отношения.
Умеет
ориентироваться в системе
законодательства
регулирующего трудовые
Б
лиц
-
опрос


З
ачет

103


отношения.
Владеет
навыками анализа
различных правовых
явлений, юридических
фактов, правовых норм и
правовых отношений.
2
-
4
балла*


Тема 4.

Коллективные
договоры и
соглашения.


ПК
-
14

Знает
совокупность
документов
организационного,
нормативно
-
технического,
характера.
Умеет

внедрять
информационные
технологии в систему
управления персоналом
организации на разных
этапах: поиска и найма,
оценки, а
ттестации резерва.
Владеет технологиями
оценки персонала:
аттестация, тестирование,
структурированное
интервью.
2
-
4 балла*

Реферат




З
ачет

Тема 5.

Социальное
партнерство в
сфере труда
.

ПК
-
8


Знает основные
теоретические положения
дисциплины трудовое
право.
Умеет
четко
организовывать
профессиональную
активность в рамках
разрешения жизненных
ситуаций с точки зрения
соответствия их нормам
трудового права.
Владеет
навыками нахождения
организационн
о
-

управленческих решений в
рамках разрешения
организационных
конфликтов.
2
-
4 балла*


Доклад






З
ачет

Тема 6.

Правовое
регулирование
вопросовзанятост
и и
трудоустройства
.


ПК
-
15

Знает основные правовые
нормы законодательства о
труде.
Умеет давать
квалифицированные
юридические заключения и
консультации по вопросам
трудового права. Владеет
навыками разработки
нормативно
-
правовых
актов в соответствии с
Опрос

З
ачет

104


профилемсвоей
профессиональной
деятельности.

2
-
4 балла*

Тема 7.
Трудовой
до
говор,
изменение и
прекращение
трудового
договора
.

ПК
-
8


Знает основные
теоретические положения
дисциплины трудовое
право.
Умеет
четко
организовывать
профессиональную
активность в рамках
разрешения жизненных
ситуаций с точки зрения
соответствия их нормам
трудового права.
Владеет
навыками нахождения
организационно
-

управленческих решений в
рамках разрешения
организационных
конфликтов
.
2
-
4 балла*


Ситуацио
нные
задачи

З
ачет

Тема 8.

Рабочее
время и время
отдыха. Оплата
труда.

ПК
-
5


Знает способы
регулирования трудовых
отношений работников и
производных отношений и
производные от них
отношения.
Умеет
ориентироваться в системе
законодательства
регулирующего трудовые
отношения.
Владеет
навыками анализа
различных правовых
явлений, юридических
фактов, правовых норм и
правовых отношений.
2
-
4
балла*


Реферат

зачет

Тема
9.
Гарантийные и
компенсационные
выплаты
. Охрана
труда.



ПК
-
15


Знает основные правовые
нормы законодательства о
труде.
Умеет давать
квалифицированные
юридические заключения и
консультации по вопросам
трудового права. Владеет
навыками разработки
нормативно
-
правовых
актов в соответствии с
профилемсвоей

профессиональной
деятельности.
2
-
4 балла*

Опрос

зачет

105



Тема 10.

Дисциплина
труда.


ПК
-
5

Знает способы
регулирования трудовых
отношений работников и
производных отношений и
производные от них
отношения.
Умеет
ориентироваться в системе
законодательства
регулирующего
трудовые
отношения.
Владеет
навыками анализа
различных правовых
явлений, юридических
фактов, правовых норм и
правовых отношений.
2
-
4
балла*


Ситуацио
нные
задачи

З
ачет

Тема 11.

Подготовка и
дополнительное
профессионально
е образование
.


ПК
-
14

Знает
совокупность
документов
организационного,
нормативно
-
технического,
характера.
Умеет

внедрять
информационные
технологии в систему
управления персоналом
организации на разных
этапах: поиска и найма,
оценки, аттестации резерва.
Владеет технологиями
оценки пер
сонала:
аттестация, тестирование,
структурированное
интервью.

2
-
4 балла*


Доклад

З
ачет



Баллы предусмотрены для базового и повышенного уровня









106



4.

Оценочные средства для текущего контроля


Текущая аттестация по дисциплине «
Трудовое право
» проводится в форме
контрольных мероприятий по оцениванию фактических результатов обучения
студентов.

Объектами оценивания выступают:



учебная дисциплина (активность на занятиях, своевременность выполнения
различных видов заданий, посещаемость всех видов
занятий по аттестуемой
дисциплине);



степень усвоения теоретических знаний;



уровень овладения практическими умениями и навыками по всем видам учебной
работы;



результаты самостоятельной работы.

Активность студента на занятиях оценивается на основе выполненны
х
студентом работ и заданий, предусмотренных данной рабочей программой
дисциплины.

Оценочные средства
представляют собой фонд контрольных заданий, а также
описаний форм и процедур, предназначенных для определения степени
сформированности результатов обуче
ния студента по конкретной дисциплине.

К
оценочным средствам

результатов обучения по дисциплине «
Трудовое
право
» относятся:

Устный опрос



диалог преподавателя со студентом, цель которого


систематизация и уточнение имеющихся у студента знаний, умений,
навыков,проверка его индивидуальных возможностей усвоения материала.

Доклад, сообщение


продукт самостоятельной работы студента,
представляющий собой публичное выступление по представлению полученных
результатов решения определенной учебно
-
практической, учебно
-
исследовательской
или научной темы.

Реферат


продукт самостоятельной работы студента, представляющий собой
краткое изложени
е в письменном виде полученных результатов теоретического
анализа определенной научной (учебно
-
исследовательской) темы, где автор
раскрывает суть исследуемого вопроса, приводит различные точки зрения, а также
собственное понимание проблемы.

Разноуровневые
задачи и задания
-

позволяют оценивать и диагностировать
умения, синтезировать, анализировать, обобщать фактический и теоретический
материал с формулированием конкретных выводов, установлением причинно
-
следственных связей, аргументировать собственную точку

зрения.

Деловая игра



средство проверки знаний, умений, навыков студента
принимать решения в условиях смоделированной проблемной ситуации.





107



5.
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания

знаний, умений, навыков

Промежуточная аттестация
по дис
циплине «Трудовое право
» завершает
изучение курса и проходит в форме зачета. До зачета допускаются студенты, сдавшие
все формы текущего контроля, в т.ч. отработавшие все пропущенные занятия. Оценка
может быть выставлена автоматически по итогам текуще
й аттестации и достижений
студента во время занятий.

Изучаемая дисциплина состоит из 2 модулей. По каждому модулю установлен
перечень обязательных видов работы студента, включающий: посещение лекционных,
практических занятий; ответы на теоретические вопрос
ы на семинаре; решение
практических задач и выполнение заданий на практическом занятии; подготовка и
защита докладов.

Знания, умения, навыки студента на зачѐте оцениваются оценками:


«
зачтено
», «
не зачтено
».

Основой для определения оценки служит уровень ус
воения студентами
материала, предусмотренного данной рабочей программой.

Зачет проходит в устной форме по билетам, где первые два вопроса
теоретические, а третий


определение. По результатам ответов выставляется
итоговая оценка.


В случае не сдачи
зачета оценка не выставляется в зачетную книжку, а студент
вправе пересдать зачет в назначенное время.

а)
регламент проведения и критерии оценивания зачета


По дис
циплине «Трудовое право» в 3

семестре формой итогового контроля
является зачет.
Зачет
проводится в форме собеседования по предложенным вопросам
(Прил. 5).

Если студент по итогам текущего и рубежного контроля набирает не менее 45
баллов, преподаватель обязан аттестовать студента без его участия в процедуре
зачета.

Устанавливается следующая г
радация перевода оценки из многобалльной в
четырехбалльную:

Зачеты:



зачтено


от 45 до 110 баллов (включая 10 поощрительных баллов),



не зачтено


от 0 до 44 баллов.


б)
регламент проведения и к
ритерии оценки доклада

Студент во время текущей аттестации дол
жен подготовить и представить
108


преподавателю надлежаще оформленный доклад по выбранной им теме из
предложен
ного списка (допускается
самостоятельный выбор темы студентом)(Прил.
3), а также защитить его основные положения перед группой.

Доклад оценивается по
следующим критериям (пр
иветствуется участие
студентов
группы в процессе оценки):

Качество доклада


0
-
3 балла

-

производит выдающееся впечатление, сопровождается иллюстративным
материалом;

-

четко выстроен;

-

рассказывается, но не объясняется суть работы;

-

зачитывается.

Использование демонстрационного материала


0
-
2 балла

-

автор представил демонстрационный материал и прекрасно в нем ориентировался;

-

использовался в докладе, хорошо оформлен, но есть неточности;

-

представленный демонстрационный материал
не использовался докладчиком или
был оформлен плохо, неграмотно.

Качество ответов на вопросы


1
-
3 балла

-

отвечает на вопросы;

-

не может ответить на большинство вопросов;

-

не может четко ответить на вопросы.

Владение научным и специальным аппаратом


1
-
3 балла

-

показано владение специальным аппаратом;

-

использованы общенаучные и специальные

термины;

-

показано владение базовым аппаратом.

Четкость выводов


1
-
3 балла

-

полностью характеризуют работу;

-

нечетки;

-

имеются, но не доказаны.

Максимальная оц
енка 14 баллов

в)
регламент проведения
и к
ритерии
оценки решения ситуационной задачи


В каждой теме дисциплины предусмотр
ено решение ситуационных задач
(Прил. 2) как на практическом занятии, так и в рамках самостоятельной работы.


Оценивание результатов
решения задачи проводится по следующим
критериям:

-

верный ход решения задачи


балла;

-
использование ссылок на соответствующие нормативно
-
правовые акты (при
необходимости)


Х балла;

-

верный ответ, расчеты


х балла.

109


г)
регламент проведения
и к
ритерии
оце
нки
реферата

Студент готовит рефераты
и представляет
преподавателю по выбранной им
теме из предложенно
го списка (допускается
самостоятельный выбор темы
студентом)(Прил. 4)

Изложенное понимание реферата к
ак целостного авторского текста
определяет
критерии ег
о оценки: новизн
а текста; обоснованность выбора
источника; степень
раскрытия сущности вопроса; соблю
дения требований к
оформлению.

Новизна текста:

а) актуальность темы исследования;

б) новизна и самостоятельность в постановке проблемы,

формулирование новог
о аспекта известной проблемы в установлении новых

связей (межпредметных, внутрипредметных, интеграционных);

в) умение работать с исследованиями, критической литературой,

систематизировать и структурировать материал;

г) заявленность авторской позиции, самос
тоятельность оценок и

суждений;

д) стилевое единство текста, единство жанровых черт.

Степень раскрытия сущности вопроса:

а) соответствие плана теме реферата;

б) соответствие содержания теме и плану реферата;

в) полнота и глубина знаний по теме;

г) обоснова
нность способов и методов работы с материалом;

е) умение обобщать, делать выводы, сопоставлять разли
чные точки
зрения по одному
вопросу (проблеме).

Обоснованность выбора источников:

а) оценка использованной лит
ературы: привлечены ли наиболее
известные рабо
ты по
теме исследовани
я (в т.ч. журнальные публикации
последних лет, последние
статистические данные, сводки, справки и т.д.).

Соблюдение требований к оформлению:

а) насколько верно оформлены ссы
лки на используемую литературу,
список
литературы;

б) оценка
грамотности и культуры изл
ожения (в т.ч. орфографической,
пунктуационной, стилистической культуры), владение терминологией;

в) соблюдение требований к объему реферата.

Оценка 5 ставится, если выполне
ны все требования к написанию и
защите реферата:
обозначе
на проблема и обо
снована ее актуальность, сделан
краткий анализ различных
точек зрения на рассматрив
аемую проблему и
логично изложена собственная
позиция, сформулированы выводы, тема

раскрыта полностью, выдержан объем,
соблюдены требования к внешнему
оформ
лению, даны правильные
ответы на дополнительные вопросы.

Оценка 4


основные требования к реферату и

его защите выполнены,
но при этом
допущены недочеты. В
частности, имеются неточности в
изложении материала;
отсутствует
логическая последовательность в
суж
дениях; не выдержан объем
реферата;

имеются упущения в оформлении;
на дополнительные вопросы при защите
110


даны неполные ответы.

Оценка 3


имеются существен
ные отступления от требований к реферированию. В
частности:
тема о
свещена лишь частично; допущены
факт
ические ошибки в
содержании реферата или при ответе на

дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.

Оценка 2


тема реферата не раскры
та, обнаруживается существенное
непонимание
проблемы.

Оценка 1


реферат студентом не представлен.

д) Реглам
ент проведения и критерии оценки устного ответа студента

В начале занятия преподаватель проводит устный опрос по контрольным
вопросам (Прил.1).

При оценке устных ответов студентов учитываются следующие критерии:

1.

Знание основных процессов изучаемой предметн
ой области, глубина и полнота
раскрытия вопроса.

2.

Владение терминологическим аппаратом и использование его при ответе.

3.

Умение объяснить сущность явлений, событий, процессов, делать выводы и
обобщения, давать аргументированные ответы.

4.

Владение монологической

речью, логичность и последовательность ответа,
умение отвечать на поставленные вопросы, выражать свое мнение по обсуждаемой
проблеме.

Оценкой "отлично" оценивается ответ, который показывает прочные знания
основных процессов изучаемой предметной области, о
тличается глубиной и полнотой
раскрытия темы; владение терминологическим аппаратом; умение объяснять
сущность, явлений, процессов, событий, делать выводы и обобщения, давать
аргументированные ответы, приводить примеры; свободное владение монологической
реч
ью, логичность и последовательность ответа.

Оценкой «хорошо»" оценивается ответ, обнаруживающий прочные знания
основных процессов изучаемой предметной области, отличается глубиной и полнотой
раскрытия темы; владение терминологическим аппаратом; умение объя
снять
сущность, явлений, процессов, событий, делать выводы и обобщения, давать
аргументированные ответы, приводить примеры; свободное владение монологической
речью, логичность и последовательность ответа. Однако допускается одна
-

две
неточности в ответе.

Оценкой "удовлетворительно" оценивается ответ, свидетельствующий в
основном о знании процессов изучаемой предметной области, отличающийся
недостаточной глубиной и полнотой раскрытия темы; знанием основных вопросов
теории; слабо сформированными навыками ана
лиза явлений, процессов,
недостаточным умением давать аргументированные ответы и приводить примеры;
недостаточно свободным владением монологической речью, логичностью и
последовательностью ответа. Допускается несколько ошибок в содержании ответа.

Оценкой
"неудовлетворительно" оценивается ответ, обнаруживающий незнание
процессов изучаемой предметной области, отличающийся неглубоким раскрытием
темы; незнанием основных вопросов теории, несформированными навыками анализа
явлений, процессов; неумением давать ар
гументированные ответы, слабым владением
монологической речью, отсутствием логичности и последовательности. Допускаются
серьезные ошибки в содержании ответа.


е)
регламент проведения
и к
ритерии
оценки деловой игры

Деловые игры


достаточно сложная, но в большей степени активизирующая
111


студентов форма обучения, которая рассматривается как имитация управленческой
деятельностью, моделирование процессов принятия и реализации решений в условиях
неполного совпадения сторон

или расхождения мнений по окончательному решению.
В процессе ДИ ситуации рассматриваются в динамике, решения принимаются в
условиях поэтапного уточнения фактов, анализа полученной информации.

Предлагается следующая форма проведения ДИ: ввод в игру, формир
ование
групп, регламентация игры, сам процесс игры и подведение итогов. Игра проводится
в виде исполнения ролей. Студенты делятся на сотрудников проверяемого
предприятия (директор, главный бухгалтер, бухгалтер и кассир, у которого
обнаружили недостачу) и р
евизующей организации (руководитель и ревизор).
Студентам предлагается изобразить ход проведения ревизии от самого начал до
конца. Остальные студенты, являясь зрителями, оценивают постановочную ситуацию.
После окончания сцены под руководством преподавателя

происходит обсуждение
хода ревизии, указание на ошибки.

Роль преподавателя в проведении игры должна быть минимальной. По
окончании обсуждения игры преподаватель должен отмечать удачные выступления и
поправлять ошибочные суждения.

Критерии оценки участия

в Деловой игре:

I.

Первый этап ДИ: обсуждение поставленной, распределение «ролей»


1 балл.

II.


Второй этап: командная работа


представление проведения ревизии


до 2 баллов;

III.

Третий этап: полнота раскрытия темы задания и владение терминологией, ответы на
доп
олнительные вопросы


до 3 баллов.


Всего 6 баллов.














112


Приложение 1.

Контрольные вопросы для проверки знаний по темам

дисциплины «Трудовое право»

Тема 1.

Трудовое право: предмет, метод, система и источники
.

1.

Что такое общественная организация
труда?

2.

Изучает ли технические нормы и правила на производстве дисциплина «трудовое
право»?

3.

Чем отличается понятие трудового права как отрасли права, науки и как учебной
дисциплины?

4.

Определите сферу действия трудового права? Изучаются ли служебно
-
трудовые
о
тношения в данной отрасли права?

5.

Какова специфика функций трудового права?

6.

Что такое «метод трудового права» и в чем его специфика?

7.

Что понимается под системой трудового права? Назовите основные институты
трудового права.


Тема 2.

Трудовое правоотношение
.

1.

Что такое трудовое правоотношение? Каковы его основные элементы?

2.

Каковы особенности трудового правоотношения?

3.

В чем отличие понятий «субъекты трудового права» и «субъекты трудового
правоотношения»?

4.

Возможно ли выделить трудовую правосубъектность, трудовую
дееспособность и
трудовую деликтоспособность?

5.

Что представляет собой правовой статус субъекта трудового права?

6.

Выделите формальные и материальные условия трудовой правосубъектности.

7.

Перечислите основные и вспомогательные субъекты трудового правоотношения.
Приведите примеры.

8.

Охарактеризуйте трудовую правосубъекность граждан.

9.

Какие особенности присущи работодателям как субъектам трудового права?

10.

Каковы возможные представители работника и работодателя?


Тема 3.

Социальное партнерство в сфере труда
.

1.

Что такое с
оциальное партнерство и какова его роль в экономике страны?

2.

На каких уровнях осуществляется социальное партнерство?

3.

Назовите стороны и органы социального партнерства?

4.

В каких формах реализуется социальное партнерство?

5.

Кто является представителями работнико
в и работодателей?

6.

Что такое коллективный договор, соглашение?

7.

Каков порядок разработки проекта соглашения и его заключения? А порядок и сроки
разработки и заключения коллективного договора?

8.

Раскройте содержание коллективного договора и соглашения.

9.

Какова
ответственность сторон социального партнерства?


Тема 4.

Содействие обеспечению занятости и трудоустройству.

1.

Что такое занятость?

2.

Кто признается занятым? Каковы виды занятости?

3.

Какая работа является подходящей?

4.

Какие нормативно
-
правовые акты регулируют зан
ятость граждан?

5.

Какие органы призваны регулировать вопросы занятости?

6.

Кто признается безработным? Каковы его права и обязанности?

7.

Определите содержание права на содействие обеспечению занятости.

113


8.

Перечислите организационно
-
правовые формы обеспечения занятос
ти.

9.

Что понимается под трудоустройством? Перечислите формы трудоустройства.


Тема 5.

Трудовой договор
.

1. Что такое трудовой договор? В чем его отличие от гражданско
-
правовых
договоров?

2. Кто является сторонами трудового договора?

3. Раскройте содержание
трудового договора.

4. Дайте классификацию трудовых договоров.


Тема 6.

Рабочее время и время отдыха
.

1. Дайте понятие рабочего времени. Что такое «служебное время»?

2. Какие виды рабочего времени предусмотрены трудовым законодательством.

3. Что
представляет собой сокращенное и неполное рабочее время?

4.
Что такое «ненормируемый рабочий день»? Что представляет собой «ненормируемый
служебный день»? Для каких категорий служащих он устанавливается?

5. Что такое режим рабочего времени?

6. Каково содер
жание режима рабочего времени (ст.100)?

7. Каковы виды учета рабочего времени?

8. Дайте понятие и определите продолжительность сверхурочных работ.

9. Дайте понятие и перечислите виды времени отдыха.

10.

Какова периодичность и порядок предоставления отпуско
в?

11.

Что представляют собой основной и дополнительный оплачиваемые отпуска
гражданского служащего?

12.


Может ли быть предоставлен отпуск рабочему, отработавшему на производстве
только 5 месяцев?

13.


Что такое отпуска социального назначения?

14.


Перечислите иные периоды освобождения от работы. Каков правовой
порядок их назначения?


Тема 7.

Правовое регулирование оплаты труда. Заработная плата.

1. Какой труд подлежит оплате? Дайте определение заработной платы.

2. Перечислите иные денежные выплаты к
роме заработной платы.

3. Что такое нормирование труда?

4. Что такое минимальная заработная плата?

5. Перечислите системы заработной платы. Что представляют собой нетарифные
системы оплаты труда?

6.

Перечислите формы заработной платы. Каков порядок выплат
ы заработной платы в
натуральной форме?

7. Что представляет собой денежное содержание гражданского служащего?

8.

Каким нормативно
-
правовым актом определяются размеры должностных окладов и
окладов за классный чин федеральный государственных гражданских слу
жащих?

9.

Что представляют собой дополнительные выплаты и денежные вознаграждения
государственных гражданских служащих?

10.


Как формируется фонд оплаты труда гражданских служащих и работников
государственных органов в соответствии с ФЗ «О государственной

гражданской
службе Российской Федерации» и что он в себя включает?


Тема 8.

Трудовая дисциплина. Материальная ответственность сторон
трудового договора.

1. Что такое дисциплина труда?

2. Какова роль поощрений и награждений в поддержании дисциплины труда?

114


3.

Каковы правовые основы поощрения и награждения за государственную
службу?

4. Перечислите виды дисциплинарных взысканий.

5. Каков порядок применения и снятия дисциплинарных взысканий?

6. Охарактеризуйте служебную дисциплину на гражданской службе.

7. Что

представляет собой «дисциплинарный проступок»?

8.

Каков правовой порядок проведения служебной проверки?

9. Какие дисциплинарные взыскания предусмотрены для гражданских
служащих?

10.


Дайте определение внутреннего трудового распорядка.

11.


Что такое поощ
рение за труд?

12.


Что представляет собой материальная ответственность в трудовом праве?

13.


Какие виды материальной ответственности предусмотрены в трудовом
праве?

14.


Назовите характерные особенности ответственности работника.

15.


Каков порядок возме
щения ущерба, причиненного организации?


Тема 9.

Охрана труда.

1.

Какими нормативно
-
правовыми актами регулируются вопросы охраны труда?

2.

Дайте легальное определение охраны труда (ст.209 ТК РФ).

3.

Охарактеризуйте институт охраны труда.

4.

Перечислите основные
принципы (направления) государственной политики в области
охраны труда.

5.

Кто организует охрану труда?

6.

Перечислите статутные права и гарантии работников на охрану труда.

7.

Каковы обязанности работодателя по обеспечению безопасных условий и охраны
труда?

8.

Как фи
нансируются мероприятия по улучшению условий и охраны труда?

9.

Что представляет собой несчастный случай на производстве?

10.

Каков порядок и сроки расследования несчастных случаев? Оформление материалов
расследования и их учет на производстве.

11.

Что такое особая о
храна труда женщин и несовершеннолетних?


Тема 10.

Защита прав и интересов работников. Разрешение трудовых споров
.

1.

Что представляет собой защита трудовых прав?

2.

Какие способы защиты трудовых прав предусмотрены законодательством?

3.

Перечислите формы самозащиты
.

4.

Кто осуществляет государственный контроль и надзор в сфере труда?

5.

Кто осуществляет государственный надзор и контроль за соблюдением
законодательства Российской Федерации о государственной гражданской службе?

6.

Каков порядок рассмотрения индивидуальных труд
овых споров?

7.

Дайте определение индивидуального служебного спора.

8.

Какие органы вправе рассматривать индивидуальные служебные споры и каков
порядок рассмотрения служебных споров?

9.

Какая ответственность предусмотрена законодательством за нарушение трудовых
пра
в?

10.

Какова ответственность за нарушение законодательства РФ о государственной
гражданской службе Российской Федерации?





115


Приложение 2



Ситуационные задач
и для прохождения промежуточной

аттестации по дисциплине
«
Трудовое право
»


Часть I


Задача № 1.

Для проведения столярных работ поликлиника заключила договор со столяром
Скобелкиным А.А., временно нигде не работающим.

По договору Скобелкин обязался в течение сентября оборудовать регистратуру
фанерными шкафами с выдвижными ящиками, а администрация
уплатить ему 6000
рублей.

Выполняя работу, Скобелкин упал со стремянки, ушибся и в течение двух
недель был нетрудоспособен. Поэтому работу он завершил лишь к 17 октября.

При производстве расчета за выполненную работу Скобелкин потребовал,
чтобы ему был опл
ачен листок нетрудоспособности за время болезни, поскольку он
получил травму на производстве, а поступление на работу и увольнение с нее должны
быть записаны в трудовую книжку
для подтверждения стажа работы.

Администрация, отказав Скобелкину в его требован
иях, предупредила его, что
из причитающейся ему суммы будет произведен вычет полной стоимости
испорченных им при раскрое пяти листов фанеры.

Скобелкин, возражая, указал администрации, что порча фанеры должна быть
отнесена к случаям нормального производстве
нно
-
хозяйственного риска, за который
он о
тветственности нести не должен.

1.

Дайте характеристику отношений Скобелкина А.А. с поликлиникой.

2.

Чем отличается трудовой договор от других соглашений о работе, в
частности от договора подряда?

3.

Был ли между сторонами

заключен трудовой договор?

4.

Каковы обязательные и дополнительные условия трудового договора?

5.

Обоснованы ли требования Скобелкина А.А. о выплате пособия по
нетрудоспособности и производстве записей в трудовой книжке?

6.

Вправе ли Администрация удержать с пр
ичитающейся Скобелкину А.А.
суммы стоимость ущерба?


Задача

№ 2
.

В связи с реконструкцией города помещения больницы подлежали сносу.
Взамен больница получила другое помещение в поселке, находящемся в 15 км от
города. Между городом и поселком имеется
регулярное железнодорожное и
автобусное сообщение. После перевода больницы в другую местность часть
работников отк
азалась от продолжения работы.

1.

Дайте определение перевода на другую работу и его отличие от
перемещения.

2.

Каков порядок перевода работников н
а работу в другую местность?

3.

Вправе ли администрация обязать работников перейти на работу в другую
местность при переводе из одного населенного пункта в другой предприятия, с
которым они состоят в трудовых отношениях?

4.

Как должна поступить администрация с

работниками, отказавшимися от
продолжения работы на фабрике после ее перевода из города в поселок?

5.

Какие компенсации в этом случае должны быть выплачены работниками при
увольнении?

6.


116



Задача

№ 3
.

Поссорившись с одним из своих коллег по работе, врач
Шатров подал
заявление об увол
ьнении по собственному желанию.

На другой день был издан приказ об увольнении Шатрова «по соглашению
сторон». Когда Шатров узнал об этом, он пот
ребовал свое заявление обратно.

Администрация поликлиники возражала, т.к.
увольнение уже произведено, по
ее мнению, законно.

1.

Каковы общие основания прекращения трудового договора?

2.

Каковы правила увольнения по собственному желанию?

3.

Должна ли администрация восстановить Шатрова на работе?

4.

Полагается ли компенсация при восстановл
ении работников на работе и в
каком размере?



Задача



4.

Хитрова была принята на работу в больницу с 5 января на временную работу
сроком на 4 месяца для замены медсестры Евсеевой, которая ушла в отпуск по
беременности и родам. После окончания этого
отпуска Евсеева получила
дополнительно 6
-
месячный отпуск по уходу за ребенком. В общей сложности
Хитрова заменяла Евсееву непрерывно 10 месяцев. По возвращении Евсеевой на
работу Хитрова была уволена

без выплаты выходного пособия и
компенсации за
от
пуск
-

как временный работник.

1.

Какова продолжительность временной работы?

2.

Правильно ли работодатель отказал Хитровой в выплате выходного пособия и
компенсации за отпуск?


Задача
№5
.

Петрова М
.Л. (17лет) была принята на работу лаборантом с месячным
испытательным

сроком. Через 10 дней ее уволили как не выдержавшую испытание
без согласования с профсоюзным комитетом. Петрова обратилась в суд с иском о
восстановлении на работе.

1.

С какой целью применяется испытание при приеме на работу, и для кого его
нельзя установить?

2.

Законно ли увольнение Петровой, и как будет решен спор?


Часть II


Задача № 6
.

Серов отсутствовал на работе без уважительной причины 15 и 16 марта 2012
года, о
чем стало немедленно известно руководству.25 апреля 2012 года Серов уволен
за ПРОГУЛ.

1.

Что является прогулом без уважительной причины?

2.

Были ли допущены нарушения администрацией при увольнении Серова? И
если были, то какие? Может ли он быть восстановлен на
работе?


Задача № 7
.

Медсестра хирургического отделения Семенова И.Р. 20 мая 2013 года подала
заявление об уво
льнении по собственному желанию
. Через 10 дней она передумала и
попросила вернуть ей заявление об увольнении. Семеновой отказали в этом, т.к. на ее
должность приглашена в порядке перевода
из другой больницы Петрова П.С.

117


1.

В каком порядке производится уволь
нение по собственному желанию?

2.

П
рав ли работодатель по условиям задачи?


Задача № 8
.

Шофер Кочнев не выходил на работу более

2 месяцев в связи с болезнью.
Выйдя на работу, он через два дня опять заболел и вновь явился на работу только
через три месяца. За неделю до его выхода он был уво
лен как отсутствующ
ий по
болезни длительное время.

1.

Правильно ли увольнение Кочнева?

2.

Куда он может обратиться с требованием о восстановлении на работе?


Задача № 9
.

Комендант общежития мединститутаРосинИ.И. отсутствовал на работе в
течение полного
рабочего дня. Он был уволен за прогул без уважительной причины. В
суде, куда он обратился с иском о восстановлении на работе, Росин И.И. заявил, что в
тот день он находился в администрации города, где занимался делами, св
язанными с
ремонтом общежития.

1.

Пра
вильно ли уволен Росин И.И.?

2.

Восстановит ли его суд на работе?



Задача № 10

Садков Б.Б. был принят на работу с испытательным сроком в два месяца, по
истечении этого времени работодатель решил продлить установленный работнику
срок испытания до трех месяц
ев. Работник с этим согласился, подписав
соответствующий документ. Через три недели после

этого Садков был уволен как не
прошедший испытание, после чего обратился в суд с требованием о восстановлении
на работе.

Какое

решение

должен

принять

суд?























118


Приложение 3

Темы
для
докладов

по дисциплине «Трудовое право»


56.

Сфера действия трудового права.

57.

Общее и специальное регулирование в трудовом праве.

58.

Виды принципов трудового права и их общая характеристика.

59.

Международные акты о труде как источники трудового права, их роль и значение в
развитии законодательства о труде РФ.

60.

Общая характеристика Трудового кодекса Российской Федерации.

61.

Законы как источник трудового права. Локальные акты как источник трудового права.

62.

Подзаконные акты


источник трудового права.

63.

Действие нормативных актов о труде во времени, пространстве и по
кругу лиц.

64.

Работник как субъект трудового права, его статутные права и обязанности.

65.

Работодатель как субъект трудового права: понятие, виды, правосубъектность.

66.

Представительская функция профсоюзов.

67.

Защитительная функция профсоюзов.

68.

Понятие трудового п
равоотношения.

69.

Общая характеристика правоотношений, непосредственно связанных с трудовыми.

70.

Общая характеристика законодательства о занятости населения в Российской
Федерации.

71.

Правовой статус безработного: порядок регистрации граждан в качестве безработн
ых,
их права и обязанности.

72.

Трудовой договор: понятие, стороны, отличие от смежных гражданско
-
правовых
договоров.

73.

Порядок заключения трудового договора и оформления на работу.

74.

Содержание трудового договора.

75.

Виды трудового договора.

76.

Изменение трудового

договора: понятие и виды.

77.

Постоянные переводы работников на другую работу, их отличие от перемещения.

78.

Временные переводы работников на другую работу.

79.

Отстранение работника от работы: понятие, основания, порядок отстранения и его
правовые последствия.

80.

Общие основания прекращения трудового договора: понятие, классификация и
законодательное закрепление.

81.

Расторжение трудового договора по инициативе работника.

82.

Общие основания расторжения трудового договора по инициативе работодателя и их
правовое закрепле
ние.

83.

Специальные основания расторжения трудового договора для отдельных категорий
работников, их общая характеристика и законодательное закрепление.

84.

Прекращение трудового договора при смене собственника имущества организации.

85.

Прекращение трудового договора по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон.

86.

Общие и специальные гарантии работникам, связанные с прекращением трудовых
отношений: понятие, виды и общая характеристика.

87.

Защита персональных данных работника.

88.

Порядок и о
формление увольнения и производство расчета.

89.

Понятие и виды рабочего времени.

90.

Правовое регулирование сверхурочных работ.

119


91.

Правовое регулирование совместительства, его виды, отличие от совмещения

92.

Режим и учет рабочего времени.

93.

Время отдыха работников: п
онятие, виды, их общая характеристика.

94.

Ежегодные основные и дополнительные оплачиваемые отпуска: понятие,
продолжительность, виды дополнительных оплачиваемых отпусков.

95.

Отпуск без сохранения заработной платы: понятие, продолжительность, порядок
предоставл
ения.

96.

Понятие, методы правового регулирования и государственные гарантии оплаты труда
работников.

97.

Понятие, методы правового регулирования оплаты труда, порядок выплаты заработной
платы. Ответственность работодателя за нарушение сроков выплаты заработной
платы.

98.

Удержания из заработной платы: понятия, основания, ограничение удержаний.

99.

Оплата труда за работу в выходные, праздничные дни, ночное и сверхурочное время, на
работах с вредными и опасными условиями труда, при простое и освоении вредных
производств
.

100.

Понятие служебной командировки. Гарантии, предоставляемые работникам при
направлении в командировку.

101.

Гарантии и компенсации для лиц, совмещающих работу с обучением.

102.

Регулирования дисциплины труда и трудового распорядка в организациях.

103.

Поощрения за тр
уд.

104.

Дисциплинарная ответственность. Понятие, виды, порядок наложения и снятия
дисциплинарного взыскания.

105.

Ученический договор.

106.

Материальная ответственность работодателя перед работником, ее виды и
пределы.

107.

Полная материальная ответственность работников
за ущерб, причиненный
работодателю.

108.

Права работников в области охраны труда.

109.

Несчастный случай на производстве: понятие и порядок расследования.

110.

Комиссия по рассмотрению индивидуальных трудовых споров: порядок
формирования, деятельности, компетенция. Исполнение решений КТС.











120



Приложение 4

Тематика рефератов по дисциплине «Трудовое право»


1.

Предмет и метод трудового права.

2.

Классификация
источников трудового права.

3.

Конвенции Международной организации труда как источник трудового права.

4.

Конституционные принципы трудового права.

5.

Гарантии реализации права на труд в современном российском трудовом праве.

6.

Право работников на управление организа
цией.

7.

Профсоюзные органы как субъекты трудового права.

8.

Защитная функция профсоюзов в современных условиях.

9.

Роль коллективного договора в регулировании трудовых отношений на современном
этапе.

10.

Трудовой договор и его отличие от гражданско
-
правового договора.

11.

Виды трудовых договоров.

12.

Порядок оформления приема на работу.

13.

Перевод на другую работу: понятие и виды.

14.

Расторжение трудового договора по инициативе работодателя.

15.

Правовые вопросы охраны труда работников.

16.

Охрана труда женщин.

17.

Охрана труда несовершеннолетн
их.

18.

Понятие и виды рабочего времени.

19.

Понятие и виды времени отдыха.

20.

Правовое регулирование оплаты труда.

21.

Дисциплинарная ответственность в трудовом праве.

22.

Материальная ответственность сторон трудового договора.

23.

Порядок рассмотрения индивидуальных трудовых с
поров.

24.

Особенности судебного порядка рассмотрения индивидуальных трудовых споров.

25.

Коллективные трудовые споры и порядок их разрешения.

26.

Правовой статус безработного
.

27.

Действие коллективного договора.

28.

Соглашение и его виды.

29.

Содержание и структура соглашения.

30.

Порядок разработки проекта соглашения и его заключения.










121



Приложение 5

Примерный п
еречень вопросов для зачета

по дисциплине «Трудовое право»


1.

Предмет, метод и система трудового права.

2.

Понятие труда и его роль в жизни общества.

3.

Понятие и виды
принципов трудового права.

4.

Принципы, определяющие установление условий труда работников.

5.

Принципы, определяющие охрану прав работников и работодателей.

6.

Гарантии реализации прав профсоюзов.

7.

Государственная политика в области содействия занятости населения.

8.

Действие трудового законодательства и иных актов, содержащих нормы трудового
права во времени, в пространстве.

9.

Запрещение дискриминации в сфере труда.

10.

Запрещение принудительного труда в России.

11.

Защита прав профсоюзов.

12.

Исчисление сроков.

13.

Коллективные перего
воры: правила и порядок их ведения.

14.

Конституция Российской Федерации, как основной источник трудового права.

15.

Локальные нормативные акты, содержащие нормы трудового права России.

16.

Международные акты, как основной источник права.

17.

Метод правового регулирования

трудовых отношений.

18.

Понятие и особенности деятельности профсоюзов в России. Государственная
регистрация профсоюзов.

19.

Понятие и признаки трудовых отношений

20.

Понятие и стороны социального партнерства.

21.

Понятие подходящей и неподходящей работы.

22.

Понятие трудовог
о права и его место в общей системе права.

23.

Соотношение трудового права с другими отраслями права (гражданским,
административным, предпринимательским, с правом социального обеспечения).

24.

Понятие, система и виды источников трудового права.

25.

Понятие,
содержание и действие коллективного договора.

26.

Понятие, форма и содержание трудового договора.

27.

Понятие, цели, черты и значение принципов трудового права.

28.

Порядок регистрации безработных граждан.

29.

Права профсоюзов.

30.

Виды трудового договора.

31.

Правовое положение
работодателя (физическое, юридическое лицо).

32.

Правовой статус субъектов трудового права: понятие, виды субъектов.
Правосубъектность.

33.

Предмет трудового права: понятие и содержание.

34.

Перевод на другую работу.

35.

Представители работников и работодателей в социальн
ом партнерстве.

36.

Работники, как субъекты трудового права.

37.

Регулирование трудовых отношений и иных непосредственно связанных с ними
отношений в договорном порядке.

38.

Право на отдых и его гарантии.

39.

Отпуск без сохранения заработной платы.

40.

Система трудового права

как отрасли права.

41.

Понятие и виды рабочего времени.

122


42.

Содержание трудовых отношений (права и обязанности сторон).

43.

Формы трудоустройства. Право граждан на трудоустройство при посредничестве
органов службы занятости.

44.

Формы участия работников в управлении орга
низацией.

45.

Режим рабочего времени.

46.

Порядок предоставления ежегодных отпусков.

47.

Элементы трудовых отношений (объект, субъекты).

48.

Учет рабочего времени.

49.

Работа сверх установленной продолжительности рабочего времени.

50.

Юридические факты (основания возникновения, и
зменения и прекращения трудовых
отношений).

51.

Основания возникновения иных отношений, непосредственно связанных с трудовыми
(организационно
-
управленческие, по трудоустройству, социально
-
партнерские, по
надзору и контролю за соблюдением законодательства о
труде, по подготовке кадров
на производстве, по материальной ответственности сторон трудового договора, по
дисциплинарной ответственности, по разрешению трудовых споров).

52.

Основания возникновения трудовых отношений с лицами, принимаемыми на работу

по
конкур
су
; руководящих работников,

избранных, утвержденных

или

назначенных

на
должность.

53.

Основные принципы и формы социального партнерства.

54.

Понятие и виды времени отдыха.

55.

Основные функции, цели и задачи трудового законодательства России.

56.

Ответственность сторон со
циального партнерства.

57.

Ежегодные отпуска работников.

58.

Понятие безработного, его основные права и обязанности. Реализация прав
безработных граждан.

59.

Понятие занятости граждан. Круг лиц, считающихся занятыми.

60.

Понятие и организация общественных работ.


Примерный п
еречень вопросов для экзамена

по дисциплине «Трудовое право»


69.

Понятие и предмет трудового права России. Сфера действия трудового
законодательства РФ.

70.

Метод трудового права: понятие и основные особенности правового регулирования
труда.

71.

Соотношени
е (связь и разграничение) трудового и смежных с ним отраслей права.

72.

Принципы российского трудового права. Свобода труда и равенство трудовых прав
граждан.

73.

Понятие и система источников трудового права. Особенности источников трудового
права. Разграничение
полномочий РФ и субъектов РФ в сфере правового
регулирования труда.

74.

.Понятие и виды субъектов трудового права: общая характеристика.

75.

Граждане РФ (работники)


субъекты трудового права.

76.

Порядок привлечения и использования труда иностранных граждан по
закон
одательству РФ.

77.

Работодатели (юридические и физические лица)


субъекты трудового права.

78.

Социальное партнерство в сфере труда: понятие, стороны, представительство
сторон социально
-
партнерских отношений.

79.

Коллективный договор: понятие, значение, стороны и со
держание.

80.

Порядок заключения коллективного договора, срок и сфера его действия,
регистрация коллективного договора.

123


81.

Соглашения по социально
-
трудовым вопросам: понятие, виды, содержание, сфера
действия соглашения. Генеральное соглашение.

82.

Правовое регулирова
ние занятости населения в РФ: основные акты и понятия
(занятость, занятые граждане, подходящая работа). Государственные органы
содействия занятости РФ и субъектов РФ.

83.

Безработные граждане: понятие, правила регистрации, признание гражданина
безработным.

84.

По
собие по безработице: назначение, размеры, периоды выплаты, прекращение и
приостановление.

85.

Понятие и значение трудового договора. Содержание трудового договора:
обязательные (перечень, значение) и дополнительные условия трудового договора.
Недействительнос
ть условий трудового договора.

86.

Сроки трудового договора. Срочные трудовые договоры: правила применения.
Увольнение по истечении срока договора.

87.

Заключение трудового договора и оформление приема на работу. Аннулирование
трудового договора.

88.

Гарантии при закл
ючении трудового договора. Отказ в приеме на работу, правовые
последствия необоснованного отказа.

89.

Испытание при приеме на работу. Увольнение по результатам испытания.

90.

Трудовые книжки работников: значение, основные акты и правила ведения. Выдача
трудовой кн
ижки при увольнении работника.

91.

Понятие (признаки) и виды перевода на другую работу. Правила перевода на
другую работу.

92.

Временные переводы на другую работу.

93.

Перемещение работника, изменение определенных сторонами условий трудового
договора.

94.

Отстранение от р
аботы: понятие, основания, правила применения. Последствия
незаконного отстранения.

95.

Общая характеристика и классификация оснований прекращения трудового
договора. Законность и обоснованность увольнения работника.

96.

Прекращение трудового договора по обстоятел
ьствам, не зависящим от воли
сторон.

97.

Прекращение трудового договора в связи с нарушением установленных
федеральным законом правил приема на работу.

98.

Увольнение в случаях смены собственника имущества организации, при изменении
подведомственности, подчиненнос
ти организации или ее реорганизации.

99.

Расторжение трудового договора по инициативе работника (по собственному
желанию). Прекращение трудового договора по соглашению сторон.

100.

Расторжение трудового договора в случаях ликвидации организации, прекращения
деятельности работодателя, сокращения штатов, численности работников.

101.

Расторжение трудового договора при несоответствии работника занимаемой
должности или выполняемой работе. Аттестация работников.

102.

Расторжение трудового договора в случае неоднократного неи
сполнения
работником трудовых обязанностей.

103.

Расторжение трудового договора в случаях однократного грубого нарушения
работником трудовых обязанностей.

104.

Специальные виновные основания расторжения трудового договора по инициативе
работодателя.

105.

Участие профсою
зного органа в решении вопросов о расторжении трудового
договора по инициативе работодателя.

106.

Дополнительные гарантии при увольнении отдельных категорий работников и в
отдельных случаях (подростки, женщины, лица с семейными обязанностями,
124


профсоюзные работн
ики, представители работников, лица, исполняющие
государственные обязанности, часть 6 ст. 81 ТК РФ).

107.

Выходное пособие и иные выплаты при увольнении. Сохранение заработка на
период трудоустройства

108.

Правовая защита персональных данных работника.

109.

Понятие и ви
ды рабочего времени. Сокращенное и неполное рабочее время.

110.

Режим рабочего времени, способы его установления и виды. Ненормированный
режим труда.

111.

Сверхурочные работы: понятие, правила применения.

112.

Понятие и виды времени отдыха. Привлечение к работе в выходн
ые и нерабочие
праздничные дни.

113.

Ежегодные основные оплачиваемые отпуска. Их продолжительность, порядок
предоставления и использования. Компенсация за отпуск.

114.

Порядок и сроки выплаты заработка. Ответственность за несвоевременную выплату
заработка.

115.

Минимальн
ая заработная плата. Региональные соглашения о минимальной
заработной плате.

116.

Оплата труда при отклонениях от нормальных условий работы.

117.

Понятие, виды и правила гарантийных выплат (доплат) работникам.

118.

Компенсационные выплаты по трудовому праву: понятие, общ
ий правовой режим,
виды (случаи) компенсационных выплат.

119.

Внутренний трудовой распорядок: понятие, способы установления, примерное
содержание правил внутреннего трудового распорядка.

120.

Дисциплина труда и способы ее поддержания. Понятие и виды дисциплинарной
о
тветственности работников.

121.

Общая дисциплинарная ответственность работников: меры взыскания, порядок их
применения.

122.

Понятие и условия (основание) материальной ответственности работников за
ущерб, причиненный работодателю; ее отличия от гражданско
-
правовой
и
мущественной ответственности.

123.

Виды материальной ответственности работников: понятие, случаи применения.

124.

Порядок возмещения (исчисления, взыскания) ущерба, причиненного работодателю.

125.

Правовое понятие охраны труда, содержание института охраны труда.

126.

Расследование и учет несчастных случаев на производстве и профессиональных
заболеваний.

127.

Страховое обеспечение работников (членов их семей, иждивенцев) при несчастных
случаях на производстве и профессиональных заболеваниях.

128.

Особенности регулирования труда ж
енщин и лиц с семейными обязанностями.

129.

Особенности регулирования труда несовершеннолетних работников.

130.

Особенности регулирования труда лиц, работающих в районах Крайнего Севера и
приравненных к ним местностях.

131.

Особенности регулирования труда лиц, работающих

по совместительству.

132.

Государственный надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства:
понятие, значение, система органов. Федеральная инспекция труда.

133.

Ответственность работодателей и должностных лиц работодателей за нарушение
трудового законод
ательства.

134.

Рассмотрение и разрешение индивидуальных трудовых споров в судах.

135.

Коллективные трудовые споры: понятие, стороны, примирительные процедуры.
Гарантии лицам, участвующим в разрешении коллективных трудовых споров.

136.

Право работников на забастовку. Об
ъявление и проведение забастовки, признание
забастовки незаконной, отложение, приостановление забастовки.


Приложенные файлы

  • pdf 2509934
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий