3. Минералы и горные породы. 4. Происхождение горных пород. Уроки географии 6 класс 5. Коллекция горных пород. Таблица. Горные породы и минералы. Магматические Осадочные Метаморфи- ческие.

ПЛАН
проведения урока с воспитанницами 6 класса
по географии

Тема 3. Строение Земли. Земные оболочки.
Литосфера.
Урок «Горные породы и минералы»

Метод. Объяснение учителя с элементами практической работы воспитанниц.
Место. Аудитория № 202 учебного корпуса.
Цели урока:
1. Сформировать представление об отличиях минералов и горных пород.
2. Сформировать понятия о происхождении магматических, осадочных и метаморфических пород.
3. Продолжить формирование умения определять координаты

План.
1. Проверка номенклатуры рельеф.
2. Опрос по предыдущей теме.
3. Минералы и горные породы.
4. Происхождение горных пород.

Понятия: минерал, горная порода, магматические, метаморфические, осадочные горные породы.
Время: 40 минут.
Литература:
1. Начальный курс географии 6 класс. Учебник Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова.
2. Поурочные разработки по географии «Физическая география» 6 класс Н.А. Никитина
3. Атлас и контурные карты по географии для 6 класса.
4. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки географии 6 класс
5. Коллекция горных пород.

Технические средства обучения и материальное обеспечение:
1. Компьютер в комплекте – 1 компл.
2. Видеопроектор – 1 шт.
3. Интерактивная доска – 1 шт.
4. Компьютерные программы и носители – 1 компл.
5. Ноутбуки – по числу обучаемых воспитанниц.

Порядок проведения урока:

1. Организационный момент:
2. Актуализация знаний.
Номенклатура – 5 минут
Самостоятельная работа.10 минут.

Вариант 1.
1. Что такое рельеф?
2. Какими будут горы высотой 5500 м?
3. Что такое равнины?
4. Как называются равнины с преобладающими высотами до 200 м?
5. Какие горы расположены в точках с координатами:
а) 20° юш, 67° зд; б) 30° сш 80° вд.

Вариант 2.
1. Что такое рельеф?
2. Какими будут горы высотой 1500 м?
3. Что такое горы?
4. Как называются равнины с высотами от 200 до 500 м?
5. Какие равнины расположены в точках с координатами:
а) 5° юш, 65° зд; б) 60° сш 80° вд.

3. Новая тема.
Вся толща земной коры состоит из горных пород. Они отличаются по свойствам, составу и происхождению. Горная порода имеет сложное строение и может состоять из нескольких минералов. Состав и свойства горной породы зависит от состава и свойств минералов, из которых он состоит.
Минерал – природное тело приблизительно однородное по составу.
Горные породы состоят из нескольких минералов.
Гранит – самая распространенная глубинная магматическая горная порода. Состоит из полевого шпата, кварца и слюды. Бывает красным, розовым, серым. Используется как строительный материал и декоративный камень.
Опсидиан – горная порода, аморфная стекловидная масса темного цвета, образуется при быстром остывании лавы при извержении.
Пемза – легкая губчато-ноздревая магматическая порода, образ. В результате вспучивания и быстрого застывания лав, насыщенных парами и газами.
Известняк – осадочная горная порода, состоящая из кальцита.(белого или светло-серого цвета), используется как строительным материал, в черной металлургии, стекольной и химической промышленности.

Таблица.
Горные породы и минералы.
Магматические
Осадочные
Метаморфи-
ческие

глубинные
излившиеся
неорганические
органические




Обломоч
ные
Хими-ческие



Образуются из застывшей в земной коре магмы
Образуются из магмы, достигшей поверхности
Обломки горных пород разруша-
ются ветром, водой,
и накапли-
ваются в пониже-
ниях.
Выделяются из воды морей, накопливаются на дне, спресовы-ваются
Возникли в результате жизнедея-тельности организмов.
образуются из остатков растений и животных на дне водоемов.
Измененные горные породы, под воздействием давления и высоких температур. Приобретают новые свойства.










На равнинах – осадочные горные породы.

В горах – магматические и метаморфические.
Закрепление:
1. Чем отличаются горные породы от минералов?
2. На какие группы по происхождению делятся горные породы?
3. Что такое осадочные горные породы?
4. Как образуются метаморфические горные породы?
5. Чем излившиеся горные породы отличаются от глубинных?

Домашнее задание: параграф 17, номенклатура.

Руководитель занятия: Полстянкина О.Л
15

Приложенные файлы

  • doc 1468853
    Размер файла: 41 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий