Рудзитис Г.Е., Химия: неорганическая химия: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений/ Г.Е Рудзитис, Ф.Г Фельдман. 3.Гара Н.Н., Габрусева Н.И. Химия: задачник с «помощником» 8 -9 кл.: пособие для учащихся.




Пояснительная записка
Настоящая рабочая программа базового курса «Химия» для 8-9 классов II ступени обучения составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта базового уровня общего образования, утверждённого приказом МО РФ № 1312 от 09.03.2004 года, Примерной программы основного общего образования по химии, опубликованной в сборнике нормативно-правовых документов для общеобразовательных учреждений («Сборник нормативно-правовых документов. Химия. Сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007»), а так же Программы курса химии для 8-9 классов общеобразовательных учреждений. Автор Н.Н. Гара. (Гара Н.Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия.- М.: Просвещение, 2010. -54 с.)
Изучение химии в основной школе направлено на достижение следующих целей:
освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике;
овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций;
развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями;
воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;
применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.
Содержание рабочей программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Программа включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по химии и авторской программы учебного курса.
Распределение часов по темам, формулировка названий разделов и тем соответствуют авторской программе с использованием резервного времени.
Названия и содержание демонстрационных, лабораторных опыты и практических занятий соответствуют Примерной программе. Кроме того, увеличена практическая часть (по сравнению с Примерной программой): лабораторные опыты № 2, 5, 6,10 соответствуют авторской программе.
На основании того, что рабочая программа была составлена на основе Примерной программы основного общего образования по химии и авторской, были внесены следующие изменения:
включены (взяты из авторской программы):
1.Закон Авогадро. Молярный объём газов.
2.Объемные отношения газов при химических реакциях, решение задач.
3.Расчеты по термохимическим уравнениям. 
Расширена практическая часть за счет увеличения лабораторных опытов (1,2,5,6,10):
1. Рассмотрение веществ с различными физическими свойствами.
2. Разделение смесей. Разделение смеси с помощью магнита.
5. Разложение основного карбоната меди (II).
6. Реакция замещения меди железом.
10. Взаимодействие щелочей с индикаторами, взаимодействие оснований с кислотами.
Решение задач по темам: «Закон Авогадро. Объемные отношения газов при химических реакциях» включено в планирование, но не является обязательным, так как отсутствует в Примерной программе.
ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
8 класс
Практическая работа №1 Тема: Знакомство с лабораторным оборудованием. Правила безопасной работы в химической лаборатории.
Практическая работа №2 Тема: Очистка загрязненной поваренной соли.
Практическая работа №3 Тема: Получение, собирание и распознавание кислорода.
Практическая работа №4 Тема: Приготовление раствора с заданной массовой долей растворенного вещества.
Практическая работа №5 Тема: Основные классы неорганических соединений.
Практическая работа №6 Тема: Соляная кислота и её свойства.
9 КЛАСС
Практическая работа №1. Решение экспериментальных задач по теме «Электролитическая диссоциация».
Практическая работа №2. Решение экспериментальных задач по теме «Кислород и сера».
Практическая работа №3. Тема: «Получение аммиака и изучение его свойств».
Практическая работа №4. Тема: «Получение оксида углерода(IV) и изучение его свойств. Распознавание карбонатов».
Практическая работа №5. Решение экспериментальных задач по теме «Элементы IА-IIIА-групп ПСХЭ».
Практическая работа 6. Решение экспериментальных задач по теме «Металлы и их соединения».
ИСПОЛЬЗУЕМЫЙ УМК:
Рабочая программа ориентирована на использование учебника:
Рудзитис Г.Е., Химия: неорганическая химия: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений/ Г.Е Рудзитис, Ф.Г Фельдман.- 12-е изд., испр. - М.: Просвещение, 2009.-176с. Рудзитис Г.Е., Химия: неорганическая химия: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений/ Г.Е Рудзитис, Ф.Г Фельдман.- 15-е изд., испр. - М.: Просвещение, 2011.-192с.
Дополнительная литература для учителя
2.Радецкий А.М., Дидактический материал по химии для 8-9 классов: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2010. – 127 с.
Дополнительная литература для учащихся
3.Гара Н.Н., Габрусева Н.И. Химия: задачник с «помощником» 8 -9 кл.: пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 2010. – 96 с.
а также методических пособий для учителя:
4.Гара Н.Н. Программы общеобразовательных учреждений. Химия. – М.: Просвещение, 2008. -56с.
5.Гара Н.Н. Химия: уроки в 9 кл.: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2008. – 11 с.
6.Добротин Д.Ю., Каверина А.А., Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой форме. Химия. 2010 / ФИПИ. – М.: «Интеллект-Центр», 2010.- 160 с.
7.Зуева М.В., Гара Н.Н., Контрольные и проверочные работы по химии. 8-9 класс: Методическое пособие. – М.: Дрофа, 1997. – 160 с.
Программа рассчитана на 138 часов; 2 часа в неделю; включая 6 практических работ, 4 контрольные работы в 8 классе, 6 практических и 5 контрольных уроков в 9 классе.
Формы организации учебного процесса:
индивидуальные;
групповые;
фронтальные;
практические работы
лабораторные работы
Формы контроля ЗУН:
наблюдение;
беседа;
фронтальный опрос;
контрольные работы
тестирование
самостоятельные работы
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Химия» на ступени основного общего образования являются: использование для познания окружающего мира различных методов (наблюдения, измерения, опыты, эксперимент); проведение практических и лабораторных работ, несложных экспериментов и описание их результатов; использование для решения познавательных задач различных источников информации; соблюдение норм и правил поведения в химических лабораториях, в окружающей среде, а также правил здорового образа жизни.
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Химия» на ступени основного общего образования являются: использование для познания окружающего мира различных методов (наблюдения, измерения, опыты, эксперимент); проведение практических и лабораторных работ, несложных экспериментов и описание их результатов; использование для решения познавательных задач различных источников информации; соблюдение норм и правил поведения в химических лабораториях, в окружающей среде, а также правил здорового образа жизни.
Описание места учебного предмета, курса в учебном плане
На изучение предмета химии в базисном учебном плане выделено по 2 часа в 8 и 9 классах, такое же количество сохраняется в учебном плане МОУ Принцевская СОШ»

Приложенные файлы

  • docx 1397443
    Размер файла: 906 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий