1. Пояснительная записка к рабочей программе по модулю «Алгебра» для 7 класса. 1.1 Рабочая программа по алгебре для 7 класса составлена в соответствии с нормативными документами: 1


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.

1.
Пояснительная записка

к рабочей программе

по
модулю

«Алгебра»

для 7

класса

1.1
Рабочая программа по алгебре для
7

класс
а

составлена в соответствии с

нормативными документами
:

1.

«Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных
планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих
программы общего образования» (Приказ Министерства образования и науки
Российской Федерации от 09.03.2004г. №1312).

2.

Федеральный компонент государственного стандарта общего и средн
его (полного)
образования по математике (Приказ Министерства образования и науки Российской
Федерации от 05.03.2004г. № 1089).

3.

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области «О формировании
учебных планов общеобразовательных учреждений Челяби
нской области на 201
2
-
201
3

учебный год» (от 16.06.201
2

г.
№04
-
997
).

4.

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.12.2010
№2080 «Об утверждении Федеральных перечней учебников, рекомендованных
(допущенных) к использованию в образовател
ьном процессе в образовательных
учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и
имеющих государственную аккредитацию на 2011
-
2012 учебный год».

5.

Методическое письмо ЧИППКРО «О преподавании учебного предмета «
Математика»

в 2015
-
2016

учебном году» (Министерство образования и науки Ч
елябинской области
от 18.07.2016

№ 103/4275).

6.

Приказ МОиН Челябинской области «О разработке и утверждении рабочих программ
учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) в общеобразовательных
учреждениях»

от 31.07.2009г. № 103/3404.

7.

Приказ по МОУ лицею № 35 от 07.09.2009 № 136/1


Т «Об утверждении примерного
положения о структуре, порядке разработки и утверждении рабочих программ».

8.

Письмо МОиН РФ от 7.07.2005 № 03
-
1263 «О примерных программах по учебным
п
редметам федерального базисного учебного плана (математика)»
.




1.2 Обоснование выбора программы и учебно
-
методического комплекса для
реализации рабочей программы
по
модулю

«
Алгебра
» для 7 класса

Количество часов по календарно
-
тематическому планированию:
102
ч.

Количество часов в неделю:
3

ч.



Рабочая программа по алгебре составлена

на основе

п
римерн
ой

программ
ы

основного
общего образования по математике (Сборник нормативных документов. Математик
а/
сост.Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев.


М.: Дрофа, 2009)

и

Программы. Математика. 5
-
6
классы. Алгебра. 7
-
9 классы. Алгебра и начала математического анализа. 10
-
11
классы/авт.
-
со
ст. И.Н.Кузнецова
-
2 изд., испр.и доп.
-

М.:Мнемозина, 2009.

Преподавание ведется
по учебнику:


1.

Алгебра.
7

класс.

Учебник для учащихся общеобразователь
ных учреждений / Ю.Н.
Макарычев, Н.Г. Миндюк

––


М.: Просвещение,

20
13г.

2.


Содержание учебников соответствует Федеральному государственному
образовательному стандарту и рекомендованы
Министерством образования и науки
РФ к использованию в общеобразовательных учреждениях на 2011
-
2012 учебный год.



Учебники реализуют концепцию изучения курсов алгебры в общеобразовательных
учреждениях, в основе которой лежит идея о том, что математика в
школе


это не наука,
а гуманитарный школьный предмет. А в учебном предмете не обязательно соблюдать
законы математики как науки. Зачастую более важны законы педагогики и психологии,
постулаты теории развивающего обучения. Особенно ярко это проявляется при

решении
вопросов о том, как и когда должен вводить учитель то или иное сложное математическое
понятие, как правильно выбрать
уровень строгости

изложения того или иного материала.



Приоритетная содержательно
-
методическая линия курса


функционально
-
графи
ческая. Это позволяет избежать многих трудностей в освоении нового материала.
Для понимания школьниками курса алгебры в целом важно, прежде всего, чтобы они
полноценно усвоили первичные модели (функции). Сделать это легче путем графического
изображения фун
кций, работы с «картинкой»


с 7
-
го класса ученики привыкают к
графическому решению задач. В учебник включено большое количество примеров с
подробными и обстоятельными решениями.


Выбор

программы основан на анализе образовательных потребностей учащихся и их
родителей. В соответствии с законом «Об образовании» основной целью является
обеспечение высокого уровня преподавания предметов учебного плана,
соответствующего условиям государствен
ных стандартов образования и требованиям
современного информационного общества:

-

соответствие УМК возрастным и психологическим особенностям учащихся,

-

соотнесенность с содержанием государственной итоговой аттестации,

-

завершенность учебной линии,

-

обе
спечение преемственности образовательных программ на разных ступенях обучения.



1.3
Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на
достижение следующих целей:




овладение
системой математических знаний и умений, необходимых дл
я применения
в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения
образования;



интеллектуальное развитие,
формирование качеств личности, необходимых
человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли,
критичност
ь мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической
культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;



формирование представлений
об идеях и методах математики как универсального
языка науки и техники, средства
моделирования явлений и процессов;



воспитание
культуры личности, отношения к математике как к части
общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно
-
технического прогресса.

Цель курса

для учащихся 7 класса
:



систематизируя и обобщая св
едения о преобразованиях выражений и решении
линейных уравнений с одной переменной, познакомить учащихся с особенностями
математического языка и математического моделирования;



выработать умение выполнять действия над степенями с натуральными показателями
и познакомить школьников с понятием степени с нулевым показателем;



выработать умение выполнять действия над одночленами и многочленами;



выработать умение выполнять разложение многочленов на множители различными
способами и убедить учащихся в практической

пользе этих преобразований;



познакомить учащихся с линейным уравнением с двумя переменными и линейной
функцией, выработать умение строить их графики, осознать важность использования
математических моделей нового вида


графических моделей;



показать учащ
имся, что, кроме линейных функций, встречаются и другие функции;
сформировать навыки работы с графическими моделями;



научить школьников решать системы двух линейных уравнений с двумя переменными
различными способами и применять системы при решении
текстовых задач.



Согласно федеральному базисному учебному плану на изучение алгебры в
7

классах
отводится не менее 102 часа

из расчета 3 ч в неделю.

а также на решение нестандартных
задач, умения действовать в нестандартных ситуациях; для формирован
ия навыков
самостоятельной работы: умению читать математический текст, умению задавать вопросы
по тексту; составлять план к пункту; для формирования грамотной математической речи,
умению доказывать верность своих действий при решении задач.



Распределение

часов вариативной части по темам


№п/п

Тема

Количество часов

1
.

Математический язык. Математическая модель


4

2
.

Линейная функция



7

3
.

Системы двух линейных уравнений с двумя
переменными

3

4
.

Степень с натуральным показателем и ее свойства

4

5
.

Одночлены. Арифметические операции над
од
ночленами

1

6
.

Многочлены. Арифметические операции над
многочленами


4

7
.

Разложение многочленов на множители

5

8
.

Функция
y
=
x
2




2

9.

Повторение

5

Итого

35 ч























2.
Учебно
-
методический комплекс

по учебной дисциплине

«Алгебра» для 7 класса

на 2015
-

2016

учебный год


Образо
вательн
ая
область

Дидактическое обеспечение

Методическо
е
обеспечение

Учебная
программа

Учебник и учебные
пособия

для учащихся

Инструмент по
отслеживанию
результатов

Методически
е пособия для
учителя

Математика

1.
Примерная
программа
основного общего
образования.
Математика.
Сборник
нормативных
документов.
Матема
тика/
сост.Л.В.Кузнецова
.
А


3
-
е изд.,
стереотип.


М.:
Дрофа, 2009.

2. Программы.
Математика. 5
-
6
классы. Алгебра. 7
-
9
классы. Алгебра и
начала
математического
анализа. 10
-
11
классы/авт.
-
сост.
Л.В.Кузнец
ова

М.:Просвещение
,
2009.




1.

Алгебра. 7 класс. В
2 ч.

Учебник для
учащихся
общеобразова
тельн
ых учреждений /
Ю.Н. Макарычев



13
-
е изд.,

испр.


М.:Просвещение
,
20
13
.

2.

Алгебра. 7 класс.
Блицопрос: пособие
для учащихся
общеобразоват
.
учреждений / Е.Е.
Тульчинская.


5
-
е
изд., стер.


М.:
Мнемозина, 200
9
.






1.
Алгебра. 7 кл
асс.
Дидактические
материалы. Л.И. Звавич,
Л.В.Кузнецова

М.:
Просвещение
, 200
7
.

2. Алгебра
.
7

класс
.
Самостоятельные работы

для учащихся

общеобразоват
ельных

у
чреждений

/ Л.А.
Александрова;
п
од ред.
А.Г. Мордковича.



5
-
е
изд., стер.



М.:
Мнемозина, 200
9
.

3
. Алгебра
.

7
-
9 кл
ассы.
Тесты для учащихся

общеобразоват
ельных

учреждений / А.Г.
Мордкович, Е.Е.
Тульчинская.



7
-
е изд.,
перераб.




М.:
Мнемозина, 200
8
.








1.

Ал
гебра. 7
кл
асс
:
м
етодическое
пособие для
учителя
/

А.Г.
Мордкович.


2
-
е изд., стер.



М.:Мнемозин
а, 20
10
.














3.
Содержание программы


1.

Математический язык. Математическая модель (17ч)

Числовые и алгебраические выражения.
Переменная.
Допустим
о
е
значения
переменн
ой. Недопустимое значение переменной
.
Первые представления о
математическом языке и о математической модели. Линейные уравнения с одной
переменной.
Ли
нейные уравнения как математические модели

реальных ситуаций.

Координатная прямая, виды

промежутков на ней.

2.

Линейная функции
(18ч)

Координат
ная плоскость.
Алгоритм отыскания координат точки. Алгоритм
построения точкм М (
a
;
b
)
в прямоугольной системе координат.

Линейное уравнение с двумя переменными и его график.
Решение уравнения
ax
+
by
+
c
=0.

График уравнения. Алгоритм построения графика уравнения
ax
+
by
+
c
=0
.

Линейная функция.
Независимая переменная (аргумент). Зависимая переменная.
График линейной функции. Н
аибольш
ее

и наименьш
ее

значени
я

линейной
функции на заданном промежут
ке. Прямая
пропорциональность и ее график.
Взаимное располо
жение графиков линейных функций. Возрастание и убывание ли
-
нейной функции.

Линейная функция
y
=
kx

и ее график.

Взаимное расположение графиков линейных функций.

3.

Системы двух линейных уравнений с двумя переменн
ыми
(16ч)

Система уравнений. Решение системы уравнений.
Графическ
ий


метод
решени
я

систем
ы уравнений.
Метод подстановки
. М
етод алгебраического сложения.

Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как

математические
модели


реальных ситуаций (текст
овые задачи).

4.

Степень с натуральным показателем и ее свойства
(10ч)

Степень. Основание степени. Показатель степени. Свойства степени с натуральным
показателем. Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями.
Степень с нулевым показателем.

5.

Одночлены. Арифметические операции над многочленами
(9ч)

Одночлен. Коэффициент одночлена. С
тандартный вид

одночлена
.

Подобные
одночлены.

Сложение
о
дночленов
. У
множение одночленов
. В
озведение одночлена в
натуральную степень. Деление одночлена на одночлен.

6.

М
ногочлены. Арифметические операции над многочленами
(19ч)

М
ногочлен
. Члены многочлена
.
Двучлен. Трехчлен. Приведение подобных членов
многочлена. С
тандартный вид

многочлена.

Сложение и вычитание многочленов. Умножение многочлена на одночлен
.
У
множе
ние мног
очлена на многочлен.
Квадрат суммы и квадрат разности.
Разность квадратов. Разность кубов и сумма кубов.

Деление многочлена на одночлен.

7.

Разложение многочленов на множители
(23ч)

Вынесение общего множителя за скобки. Способ группировки. Разложение
многочлена на множители с помощью формул сокращенного ум
ножения
,
к
омбин
ации

различных приемов.
Метод выделения полного квадрата.

Понятие
алгебраической дроби. С
окращение ал
гебраических дроб
и.

Тождество. Тождественно равные выражения. Тождественные преобр
азования.

8.

Функция
у
=
х
2

(11ч)

Функция
у
=
х
2
,
ее свойства и график.
Функция
у
=
-
х
2
,
ее свойства и график.

Гра
фическое решение уравнений
.

Область определения функции. Первое
представление о непрерывных функциях. Точка разрыва.
Разъяснение смысла
записи
у
=
f
(
x
).
Функциональная символика.

9.

Повторение
(1
7
ч)



Распределение часов по темам


№п/п

Тема

Количество часов

Количество
контрольных
работ

1
.

Математический язык. Математическая
модель


17

1

2
.

Линейная функция



18

1

3
.

Системы двух линейных уравнений с двумя
переменными

16

1

4
.

Степень с натуральным
показателем и ее
свойства

10

-

5.

Одночлены. Арифметические операции над
одночленами

9

1

6.

Многочлены. Арифметические операции над
многочленами


19

1

7.

Разложение многочленов на множители

23

1

8.

Функция
y
=
x
2




11

1

9.

Повторение

17

1

Итого

140 ч

8


Пояснительная записка.


В 7 классе целью

изучения алгебры является развитие вычислительных

и формально
оперативных алгебраических умений до уровня, позволяющего уверенно их
использовать.


При решении задач смежных предметов (физики, химии), усвоение аппарата уравнений
и неравенств как основного средства математического моделирования прикладны
х задач,
осуществление функциональной подготовки учащихся. Учащиеся овладевают приёмами
вычислений на калькуляторе
. Курс характеризуется повышением теоретического уровня
обучения, постепенным усилением роли теоретических обобщений


и дедуктивных
заключений.

Прикладная направленность курса обеспечивается систематическим
обращением к примерам, раскрывающим возможности применения математики к
изучению действительности и решению практических задач.

Статус документа


Данная программа ориентирована на учащихся 7 класса и реализуется на основе
следующих документов
:

1.

Программа для общ
еобразовательных школ, гимназий, лицеев: Математика. 5
-
11 кл
.
Составитель Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк

2.

Стандарт основного общего образования

по математике.


Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на
достижение следующих

целей:

-

овладение

системой математических знаний и умений, необходимых для
применения в практической деятельности, изучения смежных дисципл
ин,
продолжения образования͖

_ интеллектуальное развитие
, формирование качеств личности, необходимых
человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность
мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы
алгоритмиче
ской культуры, пространственных представлений, способность к
преодолению трудностей͖

_ формирование представлений

об идеях и методах математики как
универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и
процессов͖

_ воспитание

культуры л
ичности, отношения к математике как к части
общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно
-
технического прогресса.









Тематическое планирование

учебного материала

для учебника Ю.Н. Макарычева, Н.Г. Миндюка
, К.Н. Нешкова, С.Б. Суровой
«Алгебра 7»



5 часов в 1 четверти, 3 часа во 2
-
4 четвертях, всего 120 часов.


1.

Выражения, тождества, уравнения


19 ч.

Выражения
-

4 ч.

Преобразование выражений


6 ч.

Уравнения с одной переменной 8 ч.


2.

Функции


15 ч.

Функции и их графики


6 ч.

Линейная функция


9 ч.


3.

Степень с натуральным показателем


18 ч.

Степень и её свойства


8 ч.

Одночлены


7 ч.

Абсолютная и относительная погрешность


3 ч.


4.

Многочлены


20 ч.

Сумма и разность многочленов


4 ч.

Произведение
одночлена и многочлена


7 ч.

Произведение многочленов


9 ч.


5.

Формулы сокращенного умножения


20 ч.

Квадрат суммы и квадрат разности


5 ч.

Разность квадратов. Сумма и разность кубов


6 ч.

Преобразование целых выражений


9
.



6.

Системы линейных
уравнений


19 ч.

Линейные уравнения с двумя переменными и их системы


6 ч.

Решение систем линейных уравнений


13 ч.


Повторе
ние

-

9
ч.
У
рок

Ср
ок

Тема

Кол
-
во

час
ов

Знания

и

умения

Содержа
ние

обеспече
ния

Содержа
ние

контроля

Домаш
нее

задани
е



Глава
1
Выражения,
тождества,

.
уравнения

19

Систематизир
овать

и обобщить
с
ведения

о числовых
выражени

ях,
сформировать
понятие
алгебраичес

кого
выражения.
Систематизир
овать

сведения о
решении

уравнений с
одним

неизвестным,
сформи

ровать умение
решать
уравнения,
сводящиеся к
линейным.




1


Повторение 1

1



Учебник,
д.м.



2


Повторение 2

1


Учебник,
д. м.

С. р. (2)


3


Числовые
выражения

1

1


Учебник,
д. м


П.1

4


Числовые
выражения 2

1


Учебник
,
д. м.

С. Р. (2)

П.1

5


Выражения с
переменными1

1


Учебник,
д.м.


П.2

6


Выражения с
1


Учебник,

П.2

переменными2

д. м.

7


Сравнение
значений
выражений 1

1


Учебник,
карточки


П.3

8


.
Сравнение

значений
выражений 2

1


Учебник,
карточки


П.3

9


Свойства
действий над
числами

1


Учебник


П.4

10


Тождества.
1Тождественны
е
преобразовани
я выражений

1


Учебник,


П.5

11


2
Тождественные
преобразовани
я выражений

1


Учебник
,
д. м.

С. Р. (2)

П.5

12


3
Тождественные
преобразовани
я выражений

1


Учебник,
д.м

С.р. (3)

П.5

13


Контрольная
работа № 1

«Числовые и
алгебраические
выражения»

1

Проверить

знания,
умения и
навыки по
теме
«
Числовые и
алгебраическ
ие
выражения
»

Поурочн
ые
разработ
ки по
алгебре 7
кл.

М. 2014
ВАКО

(3)


14



Уравнение и
его корни

1


Учебник


П.6

15


Линейное
уравнение с
одной
переменной 1

1


Учебник


П.7

16


Линейное
уравнение с
одной
переменной 2

1


Учебник,
карточки


П.7

17


Линейное
уравнение с
одной
переменной 3

1


Учебник,
д.м.

С.р. (3)

П.7

18


Решение задач
с помощью
уравнений 1

1


учебник


П.8

19


Решение задач
с помощью
уравнений 2

1


Учебник,
карточки


П.8

20


Решение задач
с помощью
уравнений 3

1


Учебник,
д.м.

С.р. (3)

П.8

21


Контрольная
работа № 2

«Уравнения с
одной
переменной»

1

Проверить

знания,
умения и
навыки по
теме
«
Уравнения
с
одной
переменной
»

Поурочн
ые
разработ
ки по
алгебре 7
кл.

М.2014
ВАКО

( 3)




Глава 2
Функции

1
3

Прямоуг
о
льна
я

систе

ма координат.
Поня

тие функции.
Способы
задания
функции.

График
функции.
Линейная
функция и её
график.


Учебник


22


Что такое
функция

1


Учебник


П.
12

23


Вычисление
значений
функции по
формуле 1

1


Учебник


П.
13

24


Вычисление
значений
функции по
формуле 2

1


учебник


д. м

(2)

П.1
3

25



График
функции 1

1


Учебник,
карточки


П.1
4

26


График
функции 2

1


Учебник,
карточки


П.14

27


Линейная
функция и её
график 1

1


Учебник


П.15
п.16

28


Линейная
функция и её
график 2

1


Учебник,
карточки


П.15
п.16

29


Линейная
функция и её
1


Учебник,
д.м.

(2)

П.15
п.16

график 3

30


Прямая
пропорциональ
ность 1

1


Учебник,
карточки


П.15
п.16

31


Прямая
пропорциональ
ность 2

1


Учебник,
д.м.

(3)

П.15
п.16

32


Взаимное
расположение
графиков лин.
функций 1

1


Учебник

карточки


П.15
п.16

33


Взаимное
расположение
графиков лин.
функций 2

1


Учебник

карточки


П.15
п.16

34


Контрольная
работа №
3

«Функции»

1

Проверить

знания,
умения и
навыки по
теме
«Функции»

Поурочн
ые
разработ
ки по
алгебре 7
кл.

М.2014
ВАКО

(3)






Глава 3 Степень
с

натуральным

показателем

17

Выработать
умение

Выполнять
действия

над степенями с
натуральными
показателями




35


Определение
степени с
натуральным
показателем 1

1


учебник


П.18

З6


Определение
степени с
натуральным
показателем 2

1


учебник


П.18

37


Умножение и
деление ст
епеней
1

1


учебник


П.19

38


Умножение и
деление степеней
2

1


у
чебник
,
д.м.

карточки


П.19

39


Умножение и
1


учебник,
С.р.(3)

П.19

деление степеней
3

д.м

40


Возведение в
степень
произведения и
степени 1

1


учебник


П.20

41


Возведение в

степень
произведения и
степени 2

1


учебник,
д.м.

карточки


П.20

42


Возведение в
степень
произведения и
степени 3

1


у
чебник
,

д.м.


С.р.(3)

П.20

43


Одночлен и его
стандартный вид 1

1


учебник


П.21

44


Одночлен и его
стандартный вид 2

1


у
чебник
,
карточки


П.21

45


Умножение
одночленов.
Возведение
одночлена в
степень 1

1


учебник


П.22

46


Умножение
одночленов.
Возведение
одночлена в
степень 2

1


учебник,
карточки


П.22

47


Умножение
одночленов.
Возведение
одночлена в
степень 3

1


учебник, д.
м.

С.р.(3)

П.22

48


Умножение
одночленов.
Возведение
одночлена в
степень 4

1


учебник,
д.м.
карточки

С.р.(3)

П.22

49


Функции

у=х
2

и
у=х
3

и их графики 1

1


учебник,
чертежи


П.23

50


Функции у=х
2
и
у=х
3

и их графики 2

1


учебник,
чертежи,
карточки


П.23

51


Функции у=х
2

и
у=х
3

и их графики 3

1


Учебник,
д.м.

С.р.(3)

П.23

52


Контрольная
работа № 4

«Степень с
натуральным
1

Проверить

знания, умения и
навыки по теме
«С
тепень с
Поурочные
разработки
по

алгебре 7
(3)


показателем»

натуральным
показателем
»

кл.

М.2014
ВАКО



Глава 4
Многочлены

20

Выработать
умение

Выполнять
сложение и
вычитание,
умножение
многочленов и
разложение
многочлена на
множители.




53


Многочлен и его
стандартный вид

1


учебник


П.25

54


Сложение и
вычитание
многочленов 1

1


учебник


П.26

55


Сложение и
вычитание
многочленов 2

1


учебник, д.
м.

С.р.(3)

П.26

56


Умножение
одночлена на
многочлен 1

1


учебник


П.27

57


Умножение

одно
члена на
многочлен 2

1


учебник,
карточки


П.27

58


Вынесение общего
множителя за
скобки 1

1


учебник


П.28

59


Вынесение общего
множителя за
скобки 2

1


учебник,
карточки,
д.м.

С.р.(3)

П.28

60


Вынесение общего
множителя за
скобки
3

1


учебник,
карточки

С.р.(3)

П.28

61


Вынесение общего
множителя за
скобки
4

1


учебник,
карточки



62


Контрольная
работа № 5

«Умножение
одночлена на
многочлен»

1

Проверить

знания, умения и
навыки по теме
«Умножение
одночлена на
многочлен»

Поурочные
разработки
по алгебре
7 кл. М.
2014 ВАКО

(3)


63


Умножение
многочлена на
многочлен 1

1


учебник


П.29

64


Умножение
1


учебник,
С.р.(3)

П.29

многочлена на
многочлен 2

карточки
,
д.
м.

65


Умножение
многочлена на
многочлена 3

1


учебник,
карточки


П.29

66


Умножение
многочлена на
многочлена 4

1


учебник,
карточки
,
д.м.

С.р.(3)

П.29

67


Умножение
многочлена на
многочлена 5

1


учебник,
карточки


П.29

68


Разложение
многочлена
множители
способом на
группировки

1

1


учебник,
карточки


П.30

69


Разложение
многочлена
множители
способом на
группировки

2

1


учебник,
карточки
,
д.м.

С.р.(3)

П.30

70


Разложение
многочлена
множители
способом на
группировки

3

1


учебник,
карточки,
д.м.


П.30

71


Разложение
многочлена
множители
способом на
группировки

4

1


учебник,
карточки,
д.м

С.р.(3)

П.30

72


Разложение
многочлена
множители
способом на
группировки
5

1


учебник,
карточки,
д.м


П.30

73


Контрольная
работа

№ 6
«Многочлены»

1

Проверить

знания, умения и
навыки по теме
«Многочлены»
»

Поурочные
разработки
по алгебре
7 кл.

М.2014
ВАКО





Глава 5
Формулы

сокращенного
умножения

20

Выработать
умение
применять в
несложных
случаях формулы
сокращенного
умножения
для



преобразования
целых
выражений в
многочлены и
для разложения
многочленов на
множители

7
4


Возведение в
квадрат и в куб
суммы и разности
двух выражений

1

1


учебник


П.32

7
5


Возведение в
квадрат и в куб
суммы и разности
двух выражений

2

1


учебник,
карточки,
д.м

С.р.(3)

П.32

76



Разложение на
множители с
помощью формул
квадрата суммы и
квадрата
разности
1

1


учебник


П.33

77


Разложение на
множители с
помощью формул
квадрата суммы и
квадрата
разности
2

1


учебник,
карточки,
д.м

С.р.(3)

П.33

78


Разложение на
множители с
помощью формул
квадрата суммы и
квадрата
разности3

1


учебник,
карточки,
д.м


П.33

79


Умножение
разности двух
выражений на их
сумму 1

1


учебник


П.34

80


Умножение
разности двух
выражений на их
сумму 2

1


учебник,
карточки,
д.м

С.р. (3)

П.34

81


Разложение
разности
квадратов на
множители 1

1


учебник


П.35

82


Разложение
разности
квадратов на
множители
2

1


учебник,
карточки,
д.м

С.р.(3)

П
.35

83


Разложение
разности кубов на
множители 1

1


учебник,
карточки


П.36

84


Разложение
разности кубов на
множители 2

1


учебник,
карточки,
д.м

С.р.(3)

П.36

85

86


Куб суммы и куб
разности 1

1


учебник,
д.м.


П.35.п36


86


Контрольная
работа № 7

«Формулы
сокращенного
умножения»

1

Проверить

знания, умения и
навыки по теме
«
Формулы
сокращённого
умножения
»

Поурочные
разработки
по алгебре
7 кл.М.
ВАКО

(3)


87


Преобразование
целого выражения
в многочлен 1

1


учебник


П.37

88


Преобразование
целого выражения
в многочлен 2

1


учебник,
карточки


П.37

89


Применение
различных
способов для
разложения на
множители 1

1


учебник


П.38

90


Применение
различных
способов для
разложения на
множители 2

1


учебник,
карточки


П.38

91


Применение
различных
способов для
разложения на
множители 3

1


Учебник,
д.м.

С. Р.
(3)

П.38

92


Применение
различных
способов для
разложения на
множители 4

1


учебник,
д.м.

С. Р. (3)

П.38

93


Контрольная
работа № 8
»
Формулы
сокращенного
умножения»

1

Проверить

знания, умения и
навыки по теме
«
Формулы
сокращённого
умножения
»

Поурочные
разработки
по
алгебре
7кл.
М.ВАКО





Глава 6 Системы
линейных
уравнений

17

Познакомить
учащихся со
способами



решения систем
линейных
уравнений

с
двумя
переменными,
выработать
умение решать
системы
уравнений и
применять их
при решении
текстовых задач

94


Линейные
уравнения с двумя
переменными

1


учебник


П.
40

95


График линейного
уравнения с двумя
переменными 1

1


учебник,
таблицы


П.41


96


График линейного
уравнения с двумя
переменными 2

1


учебник,
таблицы


П.41


97


Системы линейных
уравнений с двумя
переменными 1

1


учебник,
таблицы


П.42

98


Системы линейных
уравнений с двумя
переменными 2

1


учебник,
таблицы


П.42

99


Способ
подстановки 1

1


учебник


П.43

100


Способ
подстановки 2

1


учебник,
карточки


П.43

101


Способ
подстановки 3

1


у
чебник,
д.м.

С.р.(3)

П.43

102


Способ сложения 1

1


учебник


П.44

103


Способ сложения 2

1


учебник,
д.м.

С.р.(3)

П.44

104


Решение задач с
помощью систем
уравнений 1

1


учебник,
д.м.


П.45

105


Решение задач с
помощью
систем
уравнений 2

1


учебник,
д.м.

С.р.(3)

П.45

106


Решение задач с
помощью систем
уравнений 3

1


учебник,
д.м.

С.р.(3)

П.45

107


Обобщение по
теме «Системы
линейных
уравнений»

1




П.43
-
45

108


Контрольная
работа № 9
«Системы
линейных
уравнений»

1

Проверить

знания, умения и
навыки по теме
«Системы
линейных
уравнений»






Глава 7
Статистические
характеристики

4





109


Среднее
арифметическое,
размах и мода 1

1


учебник,
д.м.


П.9









110


Среднее
арифметическое,
размах и мода2

1


учебник,

д.м.


П.9

111


Медиана как
статистическая
характеристика 1

1




П.10

112


Медиана как
статистическая
характеристика2

1




П.10

113


Повторение 1

«Выражения.
Тождества.
Уравнения»
1

1


учебник,
д.м.



114


Повторение
2
«Выражения
Тождества.
Уравнения»
2

1


учебник,
д.м.

С.р.(2)


115


Повторение 3
«Степень с
натуральным
показателем»
1

1


учебник,
д.м.



116


Повторение 4
«Формулы
сокращенного
умножения»
1

1


учебник,
д.м.



117


Повторение 5
«Формулы
сокращенного
умножения»
2

1


учебник,
д.м.

С.р.(2)


118


Повторение 6
«Системы
линейных
уравнений»
1

1


учебник,
д.м.



119


Повторение 7
«
Системы линейных
уравнений»
2

1


учебник,
д.м.



120


Повторение 8
«Системы
линейных
уравнений» 3



учебник,
д.м.

С.р.(2)


121


Повторение 9
«Многочлены»1



учебник,
д.м.



122


Повторение 10
«Многочлены»2



учебник,
д.м.

С.р.(2)


123


Повторение 11
«решение
текстовых задач»1



учебник,
д.м.



124


Повторение 12
«решение
текстовых задач»2



учебник,
д.м.



125


Итоговая
контрольная
работа

1

Проверить

знания и умения
по основным
те
мам курса
алгебры 7 класса

Поурочные
разработки
по алгебре
7 кл М
2014 ВАКО





Приложенные файлы

  • pdf 1397252
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий