11. В каком предложении неправильно расставлены знаки препинания? 1) Я помню лес, палатку, песни у костра. 2) Тучи ползли по небу медленно, скучно, и однообразно.


Специализированное структурное образовательное подразделение Посольства России в Египте средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного (английского) языка.
Семейная форма получения образования
Контрольный тест по русскому языку 5 класс (I полугодие)
Фамилия-------------------------------------------------------- Имя------------------------------------------
Город------------------------------------------------------------ Дата-----------------------------------------
САЙТ
Инструкция по выполнению работы
В работе по русскому языку две части. В первой – тринадцать заданий, во второй – восемь. К каждому заданию первой части даны четыре варианта ответа, только один из них является верным. Обведите кружком номер правильного ответа. Если хотите изменить ответ, то зачеркните крестиком выбранную цифру и обведите нужную.
Время выполнения работы –45 минут.
Желаем успеха!

Часть 1
1.В каком ряду даны только звонкие согласные звуки?
1) [ц], [ф]
2) [ж], [г]
3) [щ’], [б]
4) [к], [з]

2. В каком слове звуков больше, чем букв?
якорь
земля
уголь
пояс

3. В словах какого ряда в обоих случаях пропущена буква ь?
1) обезяна, вюнок
2) ручи, вехать
3) обявление, подём
4) серёзный, сесть

4. Укажите слово, где в корне пишется О
1) длекий;
2) остновка;
3) торпись;
4) скзать

5. Из данных сочетаний слов являются словосочетанием:
1) земля бела;
2) играть в снежки;
3) на улице;
4) Зима – прекрасная пора.

6. Укажите среди данных предложений побудительные.
1) Кто там стучится у ворот?
2) Как хорошо бродить по лесу!
3) Часто их стены действительно защищали людей от врагов.
4) Памяти павших будьте достойны!

7. Найдите предложение, в котором сказуемое выражено глаголом.
1) Гранит – прочный камень.
2) Спит черемуха в черной накидке.
3) Радостна, шумна и пахуча весна!
4) Небо высоко и прозрачно.

8. В каком предложении надо поставить тире между подлежащим и сказуемым?
1) Амур самая длинная река России.
2) Друзья познаются в беде.
3) Небо высоко и прозрачно.
4) Хороши большие и глазастые ромашки!

9. Найдите распространенное предложение.
1) Поспели яблоки, груши и сливы.
2) Полный месяц встал над лугом.
3) Светает рано.
4) Шумит, бушует непогода.

10 .Найдите предложение с обращением (знаки препинания не расставлены).
1) Лес пахнет дубом и сосной.
2) Глинка великий русский композитор.
3) Вылезайте муравьи после зимней стужи.
4) Ласково мерцали звезды в вышине.

11. В каком предложении неправильно расставлены знаки препинания?
1) Я помню лес, палатку, песни у костра.
2) Тучи ползли по небу медленно, скучно, и однообразно.
3) Муравьи – санитары леса.
4) Здравствуй, пестрая осинка!

12.Укажите предложения с прямой речью (знаки препинания не расставлены).
1) Всем хорошим во мне я обязан книгам говорил М.Горький.
2) Он говорил о своей любви к книгам.
3) Она подумала и рассказала нам необычайную историю.
4) Она просила рассказать мне эту историю.

13. Какое утверждение верно?
1) Второстепенные члены предложения – это подлежащее, сказуемое, дополнение.
2)
· Второстепенные члены предложения – это обстоятельство, определение, дополнение.
3) Второстепенные члены предложения – это дополнение, обстоятельство, обращение.
4) Второстепенные члены предложения – это дополнение, обстоятельство, определение, обращение.

Часть 2
Прочитайте текст и выполните задания 14 - 21.
1.Ребята собирали лекарственные травы и забрели в вековой ельник. 2. Всюду цвели ландыши. 3. Крохотные белые колокольчики испускали удивительно нежный аромат. 4. Ребята сели на пенёк и затихли.
5.Вдруг из-за кустов выскочила лисица и выбежала на луговину. 6. Плутовка понюхала одну кисточку ландышей, другую и повалилась на бок. 7. Она каталась, подминала под себя ландыши, натиралась ими, потом перевернулась на спину, подняла лапы и замерла. 8. Полежала лиса, села столбиком, опять понюхала ландыши и побежала своей дорогой. 9.Ребята удивлялись: «Неужели лисица захотела, чтобы её шубка пахла ландышами!?»
(Из журнала «Юный натуралист»)
14.Какой заголовок наиболее точно отражает основную мысль текста?
1) Лекарственные травы
2) Лиса
3) Ребята в лесу
4) Лиса-модница

15.В каком предложении содержится слово со значением «душистый, приятный запах»?
1) в предложении 1
2) в предложении 3
3) в предложении 4
4) в предложении 5

16.Зачем лиса каталась по ландышам?
1) хотела их уничтожить из-за запаха;
2) чистила свою шкурку;
3) понравился запах ландышей;
4) отдыхала на траве.

17. Укажите номер предложения с прямой речью.
Ответ________________________________________________________________________

18. Выпишите из предложения №2 слово с безударной гласной в корне, проверяемой ударением.
Ответ________________________________________________________________________

19. Укажите номер предложения с шестью однородными членами.
Ответ________________________________________________________________________

20. Укажите грамматическую основу в первом предложении.
ребята собирали;
собирали травы;
ребята собирали и забрели;
ребята забрели

21. Выполните морфемный разбор слова «захотела».
Ответ________________________________________________________________________

Система оценивания контрольной работы по русскому языку

За правильный ответ на каждое задание № 1-20 ставится 1 балл.
Если указаны два и более ответов (в том числе правильный), неверный ответ или ответ отсутствует, ставится 0 баллов.
Задание 21 - 1 балл ставится в том случае, если задание выполнено без ошибок, 0 баллов – допущена 1 ошибка и более.


Ключи к заданиям
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21

2
4
1
3
2
4
2
1
2
3
2
1
2
4
2
3
9
цвели
7
3
За-хот-е-л-а


Соответствие первичного балла школьной отметке
«5» - 21-19 баллов
«4» - 18-15 баллов
«3» - 10 -14 баллов
«2» - 0-9 баллов
15

Приложенные файлы

  • doc 1396878
    Размер файла: 48 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий