3. Произведите фонетический разбор слов. Объясниться, девчонка, вновь. Проверочная работа « фонетика. Орфоэпия. Орфография» 10 класс. 1вариант. 1. Спишите слова, поставьте в них ударения: Закупорить, плесневеть, курящий, договорные(цены), каталог, красивее

Проверочная работа « фонетика. Орфоэпия. Орфография» 10 класс. 1вариант.
1. Спишите слова, поставьте в них ударения:
Закупорить, плесневеть, курящий, договорные(цены), каталог, красивее, недуг, умерший, восприняв, начав, памятуя, отняв, зевота, некролог, посыпать, прогневить, ханжество;
2. Запишите слова в фонетической транскрипции:
бульон, расчёска, антенна, занимается, чудесного, обжечься, в селе.
3. Произведите фонетический разбор слов.
Объясниться, девчонка, вновь.
4. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
Всё, что человек способен прдставить в воображении, другие см..ют пр..творить в жизнь. Пр..чину и пластырь можно пр..клеить где угодно. Ум берёт один барьер за другим, глупость вообще не знает пр..град. Сущ..ствовать – значит быть в..спр..нимаемым. Мир устроен так, что люди славят мёртвых св..тых и пр..следуют живых. Очень многие заблуждения обусловлены п..требностью пр..украсить: не для того, чтобы понять, а чтобы потр..сти воображение. Зрелость – не столько возраст, сколько пр..одоление трудных дорог.
5. Восстановите текст в соответствии с орфографическими и пунктуационными нормами.
[ кагда ч илав эка бран ат эта абыч нъ азнач аjит што он абаладаjит jаснъ выражэнным характ иром]
[ч лав эк б эс пр инцыпаф и бис вол и пахош на карабль у каторавъ н эт рул а и компсъ:
он мин аjит сфаjо направлен иjэ с каждъй п р и м энъй в этра].


Проверочная работа « фонетика. Орфоэпия. Орфография» 10 класс.
1вариант.
1. Спишите слова, поставьте в них ударения:
Закупорить, плесневеть, курящий, договорные(цены), каталог, красивее, недуг, умерший, восприняв, начав, памятуя, отняв, зевота, некролог, посыпать, прогневить, ханжество;
2. Запишите слова в фонетической транскрипции:
бульон, расчёска, антенна, занимается, чудесного, обжечься, в селе.
3. Произведите фонетический разбор слов.
Объясниться, девчонка, вновь.
4. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
Всё, что человек способен прдставить в воображении, другие см..ют пр..творить в жизнь. Пр..чину и пластырь можно пр..клеить где угодно. Ум берёт один барьер за другим, глупость вообще не знает пр..град. Сущ..ствовать – значит быть в..спр..нимаемым. Мир устроен так, что люди славят мёртвых св..тых и пр..следуют живых..
Очень многие заблуждения обусловлены п..требностью пр..украсить: не для того, чтобы понять, а чтобы потр..сти воображение. Зрелость – не столько возраст, сколько пр..одоление трудных дорог.
5. Восстановите текст в соответствии с орфографическими и пунктуационными нормами.
[ кагда ч илав эка бран ат эта абыч нъ азнач аjит што он абаладаjит jаснъ выражэнным характ иром]
[ч лав эк б эс пр инцыпаф и бис вол и пахош на карабль у каторавъ н эт рул а и компсъ:
он мин аjит сфаjо направлен иjэ с каждъй п р и м энъй в этра].




Проверочная работа « фонетика. Орфоэпия. Орфография» 10 класс. 2 вариант.
1. Спишите слова, поставьте в них ударения:
Неврология, отчасти, партер, приобретение, обеспечение, балуешь, позвонить, жалюзи, столяр, атлас ( ткань), опрометчиво, метеоролог, нарост, обаяние, озимый, парадокс, ожесточиться, пуловер, сковорода.
2. Запишите слова в фонетической транскрипции:
компаньон, расчёт, в шинели, открывается, широкого, испечься.
3. Произведите фонетический разбор слов.
Разъехаться, скворчонок, вплавь.
4. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
Сомнение – камень пр..ткновения на пути к пр..движению. Счастье не в деньгах, а в том, как их пр..умножить. Большое пр..пятствие для счастья – это ож..дание слишком большого счастья. Зависть обвиняет и судит без доказательств, пр..умножает н..достатки, даёт малейшим ошибкам громкие названия; язык её н..полнен желчи, пр..ув..личения и несправедливости. В старости нач..наешь пр..давать значение не столько тв..рчеству, сколько жизни. Вр..менные трудности пр..одолеваются с помощью вр..менных успехов.
Нет н..чего бе..цветнее, чем характер бе..харктерного человека.

5. Восстановите текст в соответствии с орфографическими и пунктуационными нормами.
[ кагда ч илав эка бран ат эта абыч нъ азнач аjит што он абаладаjит jаснъ выражэнным характ иром]
[ч лав эк б эс пр инцыпаф и бис вол и пахош на карабль у каторавъ н эт рул а и компсъ:
он мин аjит сфаjо направлен иjэ с каждъй п р и м энъй в этра].
______________________________________________________
·________________
Проверочная работа « фонетика. Орфоэпия. Орфография» 10 класс. 1вариант.
1. Спишите слова, поставьте в них ударения:
Закупорить, плесневеть, курящий, договорные(цены), каталог, красивее, недуг, умерший, восприняв, начав, памятуя, отняв, зевота, некролог, посыпать, прогневить, ханжество;
2. Запишите слова в фонетической транскрипции:
бульон, расчёска, антенна, занимается, чудесного, обжечься, в селе.
3. Произведите фонетический разбор слов.
Объясниться, девчонка, вновь.
4. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
Всё, что человек способен прдставить в воображении, другие см..ют пр..творить в жизнь. Пр..чину и пластырь можно пр..клеить где угодно. Ум берёт один барьер за другим, глупость вообще не знает пр..град. Сущ..ствовать – значит быть в..спр..нимаемым. Мир устроен так, что люди славят мёртвых св..тых и пр..следуют живых. Очень многие заблуждения обусловлены п..требностью пр..украсить: не для того, чтобы понять, а чтобы потр..сти воображение. Зрелость – не столько возраст, сколько пр..одоление трудных дорог.
5. Восстановите текст в соответствии с орфографическими и пунктуационными нормами.
[ кагда ч илав эка бран ат эта абыч нъ азнач аjит што он абаладаjит jаснъ выражэнным характ иром]
[ч лав эк б эс пр инцыпаф и бис вол и пахош на карабль у каторавъ н эт рул а и компсъ:
он мин аjит сфаjо направлен иjэ с каждъй п р и м энъй в этра].





Проверочная работа « фонетика. Орфоэпия. Орфография» 10 класс.
1вариант.
1. Спишите слова, поставьте в них ударения:
Закупорить, плесневеть, курящий, договорные(цены), каталог, красивее, недуг, умерший, восприняв, начав, памятуя, отняв, зевота, некролог, посыпать, прогневить, ханжество;
2. Запишите слова в фонетической транскрипции:
бульон, расчёска, антенна, занимается, чудесного, обжечься, в селе.
3. Произведите фонетический разбор слов.
Объясниться, девчонка, вновь.
4. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
Всё, что человек способен прдставить в воображении, другие см..ют пр..творить в жизнь. Пр..чину и пластырь можно пр..клеить где угодно. Ум берёт один барьер за другим, глупость вообще не знает пр..град. Сущ..ствовать – значит быть в..спр..нимаемым. Мир устроен так, что люди славят мёртвых св..тых и пр..следуют живых..
Очень многие заблуждения обусловлены п..требностью пр..украсить: не для того, чтобы понять, а чтобы потр..сти воображение. Зрелость – не столько возраст, сколько пр..одоление трудных дорог.
5. Восстановите текст в соответствии с орфографическими и пунктуационными нормами.
[ кагда ч илав эка бран ат эта абыч нъ азнач аjит што он абаладаjит jаснъ выражэнным характ иром]
[ч лав эк б эс пр инцыпаф и бис вол и пахош на карабль у каторавъ н эт рул а и компсъ:
он мин аjит сфаjо направлен иjэ с каждъй п р и м энъй в этра].




Проверочная работа « фонетика. Орфоэпия. Орфография» 10 класс. 2 вариант.
1. Спишите слова, поставьте в них ударения:
Неврология, отчасти, партер, приобретение, обеспечение, балуешь, позвонить, жалюзи, столяр, атлас ( ткань), опрометчиво, метеоролог, нарост, обаяние, озимый, парадокс, ожесточиться, пуловер, сковорода.
2. Запишите слова в фонетической транскрипции:
компаньон, расчёт, в шинели, открывается, широкого, испечься.
3. Произведите фонетический разбор слов.
Разъехаться, скворчонок, вплавь.
4. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.
Сомнение – камень пр..ткновения на пути к пр..движению. Счастье не в деньгах, а в том, как их пр..умножить. Большое пр..пятствие для счастья – это ож..дание слишком большого счастья. Зависть обвиняет и судит без доказательств, пр..умножает н..достатки, даёт малейшим ошибкам громкие названия; язык её н..полнен желчи, пр..ув..личения и несправедливости. В старости нач..наешь пр..давать значение не столько тв..рчеству, сколько жизни. Вр..менные трудности пр..одолеваются с помощью вр..менных успехов.
Нет н..чего бе..цветнее, чем характер бе..харктерного человека.

5. Восстановите текст в соответствии с орфографическими и пунктуационными нормами.
[ кагда ч илав эка бран ат эта абыч нъ азнач аjит што он абаладаjит jаснъ выражэнным характ иром]
[ч лав эк б эс пр инцыпаф и бис вол и пахош на карабль у каторавъ н эт рул а и компсъ:
он мин аjит сфаjо направлен иjэ с каждъй п р и м энъй в этра].



15

Приложенные файлы

  • doc 1289793
    Размер файла: 48 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий