— рабочая программа: Маслакова Г.И. Рабочая программа по алгебре 9 класс к УМК Ю.Н.Макарычева. 9 класс. – М.: Просвещение, 2017. — дидактические материалы: Макарычев Н.Г. Дидактические материалы по алгебре 9 кл.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Аннотация к рабочей программе по алгебре 9 класс

(ЗПР)

Рабочая программа по алгебре 9 класса адаптирована для обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья (задержкой психического развития далее
-

ЗПР).

Нормативные документы, на основании которых
разработана программа:



Федеральный закон от 29.12.2012 №273
-
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»



Приказ Министерства образовании и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта

основного общего
образования»



Приказ Минобрнауки России от
30.03.2016 N 336 "Об утверждении перечня средств обучения и

воспитания, необходимых для реализации образовательных программ начального общего,
основного общего и среднего общего образования, соотв
етствующих современным условиям
обучения, необходимого при оснащении общеобразовательных организаций в целях реализации
мероприятий по содействию созданию в субъектах Российской Федерации (исходя из
прогнозируемой потребности) новых мест в общеобразователь
ных организациях, критериев его
формирования и требований к функциональному оснащению, а также норматива стоимости
оснащения одного места обучающегося указанными средствами обучения и воспитания"
(Зарегистрировано в Минюсте России 07.04.2016 N 41705);



Расп
оряжение Правительства России от 24.12.2013 года № 2506
-
р о Концепции развития
математического образования в РФ;



Учебный план ГБОУ школы № 59 Приморского района Санкт
-
Петербурга на 2017
-
2018 учебный
год (утвержден приказом директора от 22.05.2017 № 35);



Ос
новная образовательная программа основного общего образования ГБОУ школы №59 Приморского
района Санкт
-
Петербурга, адаптированная для обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья (по ГОС) (приказ от 31.05.2017 №36/1);



Сборник рабочих программ по алгеб
ре 7


9 классы, Москва «Просвещение» 2015г.



Концепция развития математического образования в Российской Федерации от 24.12.2013 года
№2506
-
р.

Для реализации данной программы используется учебно
-
методический комплекс под редакцией Ю.Н.
Макарычев, Н.Г.
Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова
,

утверждѐнный приказом директора ОУ от 26.01.17г
№ 7/6

Состав УМК
:

-

рабочая программа:
Маслакова Г.И.

Рабочая программа по

алгебре 9 класс к УМК Ю.Н.Макарычева.


М.:Вако,2014.

-

учебник:

Алгебра 9 класс» учебник
-

Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова;
под ред. С.А. Теляковского.


М.: Просвещение,2013
-
2016.

-

рабочая тетрадь:
Миндюк Н.Г. Алгебра. Рабочая тетрадь. 9 класс.


М.: Просвещение, 2017.

-

дидактические материалы:
М
акарычев Н.Г. Дидактические материалы по алгебре 9 кл.


М.:
Просвещение, 2017.

-

тематические тесты:
Глазков Ю.А. и др. Тесты по алгебре. 9 класс. К учебнику Ю.Н. Макарычева
«Алгебра 9 класс».


М.: Экзамен, 2017.

-

контрольные работы:
Глазков Ю.А. "Самостоятел
ьные и контр. работы по алгебре: 9 кл.: к уч. Ю.Н.
Макарычева «Алгебра 9 класс».


М.: Экзамен, 2017.

-

пособие для учителей:
Макарычев Н.Г. «Изучение алгебры в 7
-
9 классах: Пособие для учителей».


М.:
Просвещение, 2011.

-

учебно
-
справочные материалы (УСМ):
Мат
ематика: Учебно
-
справочные материалы для 9 класса
(Серия «Итоговый контроль: ГИА») / Л.В. Кузнецова, С.Б. Суворова, В.А.Булычев, Е.А. Бунимович,
Л.О. Рослова, Н.Х. Агаханов.


М.; СПб.: Просвещение, 2012.


279с.


Целью
обучения предмета алгебра в

9классе является: овладение системой математических
знаний и умений, необходимых для применения практической деятельности изучения смежных
дисциплин, продолжения образования; интеллектуальное развитие, формирование качеств личности,
необходимых человеку дл
я полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли,
критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры,
пространственных представлений; формирование представлений об идеях и методах математики как
униве
рсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов; воспитание
культуры личности, отношения к математике как части общечеловеческой культуры, понимание
значимости математики для научно технического прогресса; развитие представлений

о полной
картине мира, о взаимосвязи математики с другими предметами.

Основными
задачами

обучения предмету «алгебра» в 9 классе являются:

дидактические:

В
ладение базовым понятийным аппаратом (
Свойства функции; Квадратичная функция; Уравнения и
неравенства

с одной переменной; Уравнения и неравенства с двумя переменными; Элементы комбинаторики
и теории вероятностей
)
овладение системой математических знаний и умений, необходимых для
применения в практической деятельности, развитие вычислительных и формально
-
оп
еративных
алгебраических умений до уровня, позволяющего уверенно использовать их при решении задач
математики и смежных предметов
,
получение школьниками конкретных знаний о функциях
,

как
важнейшей математической модели для описания и исследования разнообразных процессов
,

развитие представлений о вероятностно
-
статистических зак
ономерностях в окружающем мире,

развитие логического мышления; пользоваться математическими формулами, применя
ть
приобретенные алгебраические преобразования и функционально
-
графические представления для
описания и анализа закономерностей, существующих в окружающем мире и в смежных предметах
,
владение

приемами построения и исследования математических моделей при ре
шении прикладных
задач.


воспитательные:

содействовать воспитанию ответственности, организованности, целеустремленности,
самостоятельности, аккуратности, критического отношения к себе; воспитанию культуры
умственного труда, рациональной организации
времени; развивать умения учебно
-
познавательной
деятельности, культуры устной и письменной речи, гибкость мыслительных процессов; развивать
интеллектуальную, волевую и мотивационную сферы личности, любознательность обучающихся;
формировать качества мышлени
я, необходимые для продуктивной жизни и адаптации в
современном информационном обществе; формировать культуру математического мышления,
положительного эмоционального отношения к математике, инициативе и творчеству; формировать
представление о математике, к
ак части общечеловеческой культуры, о значимости математики в
развитии цивилизации и современного общества.


коррекционные:

коррекция внимания (произвольное, непроизвольное, переключение внимания, увеличение его
объѐма), коррекция и развитие связной ус
тной и письменной речи, коррекция памяти, зрительных и
слуховых восприятий, развитие мыслительной деятельности (установление логических и причинно
-
следственных связей).

По учебному плану ГБОУ в 9 классе учебный предмет алгебра реализуется за счет
федеральн
ого компонента 3 часа в неделю, за счет регионального компонента и компонента
образовательного учреждения


1 час, итого в неделю


4 часа, общий объем 136 часов.


Содержание тем учебного предмета






№п/п

Наименование тем

Количество
часов

Контрольные
работы

1

Повторение

4


2

Квадратичная функция

34

№1, №2

3

Уравнения и неравенства с одной переменной

20

№3

4

Уравнения и неравенства с двумя переменными

24

№4

5

Арифметическая и геометрическая прогрессии

17

№5, №6

6

Элементы комбинаторики

12

№7

7


Повторение

25




Всего часов

136 часов


7


Приложенные файлы

  • pdf 1279596
    Размер файла: 594 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий