Авторская программа Программа « ДОШКОЛЬНИК И ЭКОНОМИКА» А. Д. Шатова ДОШКОЛЬНИК И ЭКОНОМИКА является авторской программой А. Д. Шатовой.


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Программа« ДОШКОЛЬНИК И ЭКОНОМИКА»А. Д. Шатова Дошкольник и экономика. Авторская программа ДОШКОЛЬНИК И ЭКОНОМИКА является авторской программой А. Д. Шатовой. Новизна методики заключается в самой постановке вопроса — преподавать экономику детям с пятилетнего возраста.Экономика и дошкольник на самом деле тесно связаны. Детей, точно также, как и взрослых, волнуют финансовые вопросы. Малыши так или иначе сталкиваются с миром финансов, обсуждают ли дома мама с папой повышение цен или прибавку к зарплате, или же в магазине игрушек, когда игрушка слишком дорогая и ее купить не могут, или же когда получают в подарок на день рождения конверт с купюрами. Цели программы: Познакомить детей со сложным миром предметов и вещей, человеческих взаимоотношений.Научить бережному отношению с деньгами.Сформировать экономическое мышление.Рассказать про взаимосвязь между этическими и экономическими категориями: деньги, труд, товар, цена, с одной стороны, и честность, щедрость, экономность — с другой.Рассказать про способы зарабатывания денег и разумной их трате.  Задачи программы:   - формировать экономическое мышление через знакомство с экономическими понятиями (деньги, товар, заработная плата) ;  - знакомить детей с профессиями связанными с экономикой;  - учить воспринимать и ценить окружающий мир, как результат труда людей;  - раскрыть сущность понятия «доход» (заработная плата, пенсия). Познакомить детей с ведением хозяйства;  - дать представление о денежных знаках (монета, купюра) России и других стран;  - формировать на доступном уровне взаимосвязь понятий «труд- продукт – деньги» и то, что стоимость продукта зависит от качества. Отличительные особенности программы: Программа предполагает комплексный подход к развитию личности дошкольника, предусматривая тесную связь этического, трудового и экономического воспитания. Чем младше возраст детей, тем глубже и разносторонней должна быть эта связь. Программа ДОШКОЛЬНИК И ЭКОНОМИКА реализуется по нескольким направлениям. Одно из ее преимуществ — игровая составляющая. Знакомство детей с финансовой азбукой проходит в игровой форме. Занятия в детском саду по экономике проводятся в различных формах: занятия-соревнования, занятия-путешествия, занятия-экскурсии, занятия-викторины и т. д.Материал программы представлен в четырех разделах-блоках: «Труд-продукт», «Деньги, цена, стоимость», «Реклама», «Полезные навыки и привычки в быту»; в каждом блоке раскрываются педагогические задачи, содержание работы, основные понятия, методические рекомендации по созданию игровой и предметной среды. Рекомендуется последовательное освоение каждого блока, но возможно автономное изучение одного из них в виде мини-программы. Возраст : Разработана программа для детей 5-7 лет с целью помощи ребенку постепенно начать осознавать, почему нельзя все сразу купить, откуда берутся деньги, что такое семейный бюджет который ограничен, почему одним что-то доступно, а другим нет.Проект адаптирован как под занятия в дошкольном образовательном учреждении, так и для домашнего обучения. Разделы программы: Программа состоит из четырех блоков, связанных между собой задачами и содержанием: «Труд—продукт»,«Деньги (цена, стоимость)»,«Реклама: желания и возможности »,«Полезные навыки и привычки в быту—тоже экономика». Несмотря на внутреннюю связь блоков, каждый из них может быть реализован автономно в виде мини-программы, поскольку содержит богатый материал для воспитательно-образовательной работы с детьми старшего дошкольного возраста. В некоторых частях программа дополняется методическими указаниями уточняющего характера, что не исключает разработки специальных методических указаний и наглядных пособий, соответствующих содержанию каждого блока программы. Преимущественное направление- игра Программа ДОШКОЛЬНИК И ЭКОНОМИКА реализуется по нескольким направлениям. Одно из ее преимуществ — игровая составляющая. Знакомство детей с финансовой азбукой проходит в игровой форме. Занятия в детском саду по экономике проводятся в различных формах: занятия-соревнования, занятия-путешествия, занятия-экскурсии, занятия-викторины и т. д.  Финансовые занятия в детском саду включают в себя: Ознакомление детей с денежными единицами разных стран.Подготовка и проведение экскурсий в магазины и банки.Проведение сюжетно-ролевых игр, моделирующих жизненные ситуации: «Банк», «Кафе», «Супермаркет», «Путешествие», «Аукцион».Организация настольных игр (Денежный поток, Монополия, Монополит, Лунапарк).Организация развивающих игр («Пятый лишний», «Подбери витрину для магазина», «Кому что нужно для работы», игры по продвижению продукта).Решение арифметических задач, кроссвордов. Заключение: Современный дошкольник – это будущий школьник, затем студент, и, конечно же, работник. Именно поэтому, знания, умения и навыки, сформировавшиеся в дошкольном возрасте, станут фундаментом для будущей успешной экономической деятельности. Поэтому столь важным является организация работы с детьми по формированию экономической опытности. Экономическое воспитание – целенаправленный процесс взаимодействия взрослого и ребёнка, ориентированного на усвоение доступных возрасту элементарных экономических понятий, формирование моральных чувств и морально-экономических качеств, необходимых для успешной экономической деятельности, развития интереса к экономической сфере жизни, формирование навыков социально-экономического поведения.

Приложенные файлы

  • ppt 1277431
    Размер файла: 368 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий