Тема 1.4 Правомерное. поведение, правонарушения и. Самостоятельная работа: письменно ответить на вопрос «Чем опека отличается от попечительства?» Совместительство – работа, выполняемая за пределами _ рабочего времени по


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.




2

Рабочая программа

(далее
-

программа)

учебной дисциплины «Основы
права
»
разработана на основе ф
едерального государственного образовательного стандарта (далее
-

ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее
-

СПО)
09.02.04 Информационные системы (по о
траслям)
, базовой подготовки.


Зам.директора по УР _________ С.Г.Жвакина



Организация разработчик:
ФГБОУ ВО
«Вятский государственный университет»



Разработчик: Богданова Е.А., преподаватель ФГБОУ ВО «Вятский государственный
университет».



Рекомендована ПЦК преподавателей общих

гуманитарных и
социально
-
экономических

дисциплин

Протокол №3 от 16.11.

2015 г.

Председатель ПЦК Тюлькина Е.Н.






























3


СОДЕРЖАНИЕ





1.

ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ


4

2.

СТРУКТУРА И
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ Д
ИСЦИПЛИНЫ


5

3.

УСЛОВИЯ

РЕАЛИЗАЦИИ
УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ


1
0

4.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕ
ЗУЛЬТАТОВ О
СВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


1
1




4

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИ
СЦИПЛИНЫ

«Основы права»


1.1.

Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью Программы подготовки
специалистов среднего звена (далее


ППССЗ) в соответствии с ФГОС по специальности
СПО

09.02.04 Информационные системы (по отраслям),
базовая подготовка
.

Программа учебной дисциплины может б
ыть использована

в дополнительном
профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и
переподготовки)
.


1.2. Место дисциплины в структуре
ППССЗ
:

Дисциплина «Основы
права
»
является вариативной частью
общего

гуманитарн
ого

и социально


экономическ
ого

цикл
а

ППССЗ

по специальности
09.02.04
Информационные системы (по отраслям)
, базовой подготовки
.


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины


требования к результатам освоения
учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь
:

-


работать с нормативно
-
правовыми актами, используя полученную информацию в

профессиональной деятельности.

В результате освоения
учебной
дисциплины
студент
должен
знать
:


-

основные закономерности

развития государства и
права, базовые

институты и

понятия отраслей российского права;


Подготовка специалиста по данной дисциплине
способствует
формировани
ю

следующих
общих компетенций
:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них
ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития.

ОК 5. Использовать информационно
-
коммуникационные техно
логии в
профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),
результат выполнения заданий.

ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.


1.
4

К
оличество
часов на освоение
рабочей
программы
учебной
дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента

57

час
ов
, в том числе:

обязательной

аудиторной
учебной нагрузки
студента

38
часов
;

самостоятельной работы
студента
19

час
ов
.


5

СТРУКТУРА И
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ


2.
1

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

57

Обязательная
аудиторная
учебная нагрузка

(всего)

38

в том числе:


лекции

30

п
рактические

работы

8

Самостоятельная работа студента
(всего)

1
9

Форма промежуточной аттестации


дифференцированный зачет



6

2.
2

Т
ематический план и содержание учебной
дисциплины

Основы права






Наименование
разделов и тем

Содержание учебного
материала, практические

занятия,

самостоятельная работа студентов

Объем часов

Уровень
усвоения

1

2

3

4

Раздел 1
.
Основы теории права.


Тема 1.1 Право

в
системе социальных
норм. Формы
выражения права.

Содержание учебного материала

2

1

Социальные нормы: понятие, общая характеристика. Признаки права. Функции
права.

Место права в системе социальных норм. Источники права: понятие, общая
характеристика.
Порядок принятия законов.

Понятие нормы права. Структура
правовой нормы: гипотеза, диспозиция, санкция. Виды правовых норм.
Определение системы права. Характерные черты системы права.


Самостоятельная работа:

Эссе на тему «Необходимы ли обществу
социальные нормы?»

2

Тема 1.2 Правовые
нормы и их система.
Основные отрасли
российского права.

Содержание учебного материала

2

1

Понятие нормы права. Структура правовой нормы: гипотеза, диспозиция,
санкция. Виды правовых норм. Определение системы
права. Характерные черты
системы права. Отрасли права: понятие, основные отрасли российского права.


Тема 1.
3

Правоотношения
.


Содержание учебного материала

4

1

Понятие правоотношения. Основания возникновения правоотношений.
Юридические факты, их
виды. Структура правоотношения. Субъекты
правоотношений, их виды. Правоспособность, дееспособность,
деликтоспособность субъектов права.


Самостоятельная работа:

письменно ответить на вопрос «Чем опека отличается от попечительства?»

Решить практические
задачи по теме.

4

Тема 1.
4

Правомерное

поведение,
правонарушения и
юридическая
Содержание учебного материала

2

2

Право и поведение личности. Правомерное поведение, его разновидности.
Правонарушение: понятие, признаки правонарушений. Преступления и
проступки. Состав правонарушения. Презумпция невиновности. Юридическая
ответственность, её виды. Цели юридической ответст
венности.



7

ответственность.


Практическая работа
№1.
Определить состав правонарушения.

2

Самостоятельная работа
:

Решить
практические
задачи по теме.

Эссе на тему: «Возможно ли искоренение правонарушений?»

2

Раздел 2.
Основы государственного строя РФ.




Тема 2.
1

Конституция РФ


Основной закон
государства. Основы
конституционного
строя Российской
Федерации.



Содержание учебного материала

2

2

История возникновения конституций. Появление
Конституции в
России. Виды и
структура Конституции. Отличительные
особенности Конституции РФ от
предыдущих Конституций. Основы конституционного строя РФ.

Государство и
личность. Право и государство, их соотношение и взаимодействие. Понятие
правового статуса личности. Виды прав человека и гражданина. Всеобщая
декларация п
рав человека. Основы правового статуса человека и гражданина в
РФ.


Практическая работа
№2.
Составить план
-
конспект «Функции государства»

2

Тема 2.2
Основы
правового статуса
человека и
гражданина.


Содержание учебного материала

2

2

Государство и
личность. Право и государство, их соотношение и взаимодействие.
Понятие правового статуса личности. Виды прав человека и гражданина.
Всеобщая декларация прав человека. Основы правового статуса человека и
гражданина в РФ.


Практическая работа

№3.
Составить таблицу «Конституционные обязанности
граждан»


2

Тема 2.
3

Система органов
государственной
власти.


Содержание учебного материала

4

2

Понятие и виды государственных органов. Принцип разделения властей и его
реализация в РФ. Президент РФ


глава государства. Федеральное Собрание РФ


законодательная власть. Правительство РФ


высший орган исполнительной
власти.


Самостоятельная
работа:

Составить таблицу «Классификация государственных органов»

Письменно ответить на вопрос «Порядок формирования Правительства РФ»

2

Тема 2.
4

Судебная система
РФ
.


Содержание учебного материала

2

1

Понятие правосудия, его принципы. Судебная система

РФ, её структура. Звенья и
инстанции. Право на судебную защиту. Порядок рассмотрения судебных споров.
Исковая давность.



8

Самостоятельная работа:

Заполнить схему «Структура судебной системы»

2

Тема 2.5
Правоохранительные
органы в РФ

Содержание
учебного материала


2

Понятие правоохранительных органов. Органы прокуратуры, органы внутренних
дел: система и компетенция. Негосударственные правоохранительные органы.
Адвокатура: понятие и задачи. Виды юридической помощи, оказываемой
адвокатами.
Нотариат: понятие и задачи. Полномочия нотариуса.



4


Раздел 3.

Основы
семейного
права.




Тема 3.1
Брак

и
семья
.


Содержание учебного материала

4

2

Брак: понятие, порядок заключения брака. Права и обязанности супругов.
Расторжение брака. Права и
обязанности родителей и детей.

Практическая работа
№4.
Анализ и оценка современных проблем семейного
права.

2

Самостоятельная работа:

Эссе на одну из предложенных тем:


Ранние браки: За и против;


Брак по любви и брак по расчёту:

что лучше?


2




Раздел 4. Основы
уголовного
права
.



Тема 4.1.

Преступления
.


Содержание учебного материала

2

1

Возникновение уголовного права. История российского уголовного
законодательства. Преступление: понятие, признаки преступлений. Категории
преступлений.
Соучастие в преступлении: общая характеристика. Виды
соучастников преступления. Обстоятельства, смягчающие и усугубляющие
наказание. Наказание: понятие, цели наказания. Виды наказаний.


Самостоятельная работа:

Подготовить д
оклады по темам:


Уголовная ответственность несовершеннолетних;

Виды наказаний;

Обстоятельства смягчающие и усугубляющие уголовную ответственность.

Подготовка к зачету

5


Дифференцированный зачет




ВСЕГО

57



9


Для характеристики уровня освоения учебного материала
используются следующие обозначения:

1



ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2



репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3


продуктивный (планирование и
самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

10

3.
УСЛОВИЯ

РЕАЛИЗАЦИИ
УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ


3.1

Требования к минимальному
м
атериально
-
техническо
му

о
беспечени
ю

Реализация
учебной

дисциплины требу
ет наличия учебного кабинета
социально
-
экономических дисциплин
.

Кабинет социально
-
экономических дисциплин № 207 учебного корпуса № 5

-

ИНТЕРАКТИВНЫЙ КОМПЛЕКТ/доска SMART, мультимедиа
-
проектор Mitsubishi

-

КОМПЬЮТЕР СELERON
-
1700

-

ПРИНТЕР HP LaserJet 1320

-

ПРИНТЕР НР LaserJet P1006

-

РАБОЧАЯ СТАНЦИЯ ICL ICL RAY S301.3 Intel Core i5 660


Кабинет социально
-
экономических дисциплин № 264 учебного корпуса № 15


3.2

И
нформационное обеспечение
обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы
,

Интернет
-
ресурсов

Основные источники:


Дополнительные источники:


1.
Мухаев, Р. Т. Правоведение. Учебник [Электронный ресурс] / Мухаев Р. Т.
-

М.: Юнити
-
Дана, 2013.
-

432 с.



























1.Зем
цов, Б. Н. Основы права [Электронный ресурс] / Б.Н. Земцов.
-

Москва: Евразийский
открытый институт, 2011.
-

455 с.

2.Правоведение: учебник / ред. М. Б. Смоленский.
-

2
-
е изд., стер.
-

Москва: КНОРУС,
2014.
-

388 с..
-

(Бакалавриат).



11

4.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕ
ЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль

и оценка

результатов освоения
учебной
дисциплины осуществляется
преподавателем

в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ,
тестирования, а также выполнения
студентом

индивидуальных заданий, проектов
,

исследований
.


Результаты
обучения

(освоенные умения
, усвоенные знания
)

Формы

и метод
ы

контроля и
оценки


результатов обучения


Умения
:

работать с нормативно
-
правовыми
актами, используя полученную
информацию в

профессиональной деятельности;


Знания
:


основные закономерности развития
государства и
права, базовые

институты и

понятия отраслей российского права.

Контроль умений
работать с нормативной
документацией
через
решение
ситуационных задач;




Устный контроль, тестовый контроль,
решение задач.





Вопросы
и задания для подготовки к дифференцированному зачету:

1.
Право

в системе социальных норм. Формы выражения права.

2.
Правовые нормы и их система. Основные отрасли российского права.

3.
Правоотношения
.

4.
Правомерное

поведение, правонарушения и юридичес
кая ответственность.

5.
Конституция РФ


Основной закон государства. Основы конституционного строя
Российской Федерации.

6.
Основы правового статуса человека и гражданина.

7.
Система органов государственной власти.

8.
Судебная система РФ.

9.
Правоохранительные

органы в РФ.

10.
Основы семейного права.

11.
Брак и семья.

12.
Основы уголовного права
.

13.
Преступления.

14.
Опираясь на текст ст. 102 и 103, 114, Конституции РФ, заполните таблицу.

Полномочия

Государственной Дума

Полномочия

Совета Федерации




Правительство




15.
Решение

задачи:

Рафик Масаилов приехал в Москву из Азербайджана учиться в
Юридической академии. Проучившись 5 лет в вузе и получив диплом юриста, он
обратился в орган внутренних дел по месту жительства с заявлением о приеме в
гражданс
тво. Русский язык он к этому времени знал достаточно хорошо. Он был очень
удивлен, когда получил отказ
. Законно ли ему было отказано в приеме в гражданство?

Задание:

На основании гл. 2 Конституции РФ заполните таблицу «Права граждан РФ, лиц
без гражданства
, иностранцев, беженцев»



12

Граждане РФ

Лица без
гражданства

Иностранцы

Беженцы

Отличие в правах









Общее в правах



16.
Решение задач на основе анализа норм избирательного права:

1)
Инициативная группа начала собирать подписи в поддержку референдума по вопросу о
переходе России на профессиональную армию. Узнав об этом, министр обороны провел
пресс
-
конференцию для журналистов, на которой заявил, что собирать подписи в
поддержку референ
дума никто не запрещает, но призвал всех быть реалистами и
понимать, что в государственном бюджете нет денег для этого дорогостоящего
мероприятия.
Является ли предложенный для референдума вопрос принципиальным и
важным для общества? Если да, то как быть с
референдумом, можно ли его проводить?

2)
На избирательный участок подъехал кортеж машин, в одной из которых прибыл на
выборы директор металлургического комбината. Директора этого градообразующего
предприятия хорошо знали все жители города, поскольку больши
нство из них трудились
на этом комбинате. Директор со всеми поздоровался, ему без предъявления паспорта дали
бюллетени, и он, зайдя ненадолго в кабину для голосования, опустил их в ящик для
бюллетеней.
Какие нарушения избирательных норм вы заметили? Скажит
е, оказался ли
здесь нарушен принцип равенства?

3)
Гражданин Белотов подал в Центральную избирательную комиссию РФ заявление и все
необходимые документы для регистрации в качестве кандидата на пост Президента
Российской Федерации. Однако ему было отказано в

регистрации по следующим
причинам:1) его фамилия неизвестна широкой общественности; 2) по справке о доходах и
имуществе у ЦИК РФ есть сомнения в том, найдутся ли у Белотова средства для
финансирования своей избирательной кампании; 3) в ЦИК РФ поступило за
явление от
гражданина Петрова о том, что Белотов до последнего времени был связан с городской
организацией скинхедов и является негласным ее руководителем.

Является лизаконным
отказ ЦИК РФ в регистрации в качестве кандидата на пост Президента России
гражда
нина Белотова?

17.
Заполните пропуски в схеме.

















18.
Вставьте пропущенные слова:

Содержание права
собственности

Может быть
передано другому
лицу с сохранением
права собственности

Возможность использовать
полезные свойства вещи
извлекать из нее доходы

Не передается

другому лицу (как
правило)


13

Гражданское право
-

совокупность_______ норм, которая и устанавливает порядок
регулирования __________ и связанных с ними _______________ отношений,
осуществления права
собственности и иных __________ прав, обязательственных, в том
числе и договорных, отношений. Юридическое лицо
-

организация, которая имеет в
собственности, хозяйственном ведении или оперативном управлении___________
имущество и отвечает по своим обязатель
ствам этим имуществом, может от своего
имени_____________ и осуществлять___________ и _________________ права, нести
______________, быть__________ и ____________ в суде.

19.
Решение задач
и
:

Сидоров заключил с Петровым договор найма (аренды) легкового авт
омобиля. В
соответствии с договором Петров на 30 лет получил во владение и пользование
автомобиль ВАЗ
-
2106. При этом Сидоров выдал Петрову доверенность, в которой
Петрову предоставлялось правомочие распорядиться автомобилем по своему усмотрению.
Аналогично
е положение содержалось и в договоре аренды. Кроме того, сторона,
расторгнувшая договор в одностороннем порядке, должна нести ответственность в
размере, превышающем стоимость автомобиля. Таким образом, Петров по договору
приобрел правомочие владения, польз
ования и распоряжения автомобилем по своему
усмотрению.
Кто, на ваш взгляд, собственник автомобиля, явившегося предметом
договора аренды, если учесть, что средний срок службы автомобиля около 15 лет?

20.Заполните

схему «Виды договора купли
-
продажи»
.







21.Вставьте пропущенные слова

Наследование


переход ___________, ______________ и _____________ после смерти
человека другим лицам. Завещание
-

___________ документ, который содержит
_____________. Все имущество умершего,
его права и обязанности (долги), которые
переходят по наследству, называют _______________. Право на обязательную долю


право некоторых лиц независимо от ________________ наследовать не менее
____________ доли, которая причиталась бы каждому из них при на
следовании по
_______________. Необходимо принять наследство в течение ____________ со дня
_____________. Временем открытия наследства является _______________________. Если
наследник умирает после смерти наследователя, так и не успев принять наследство, т
о
право на его принятие переходит к его ______________. Такой порядок называется
______________________.


22.
Заполните схему

«Права несовершеннолетних детей»












23.
На основании
статей

87,
8
8

главы 13

раздела
V

Семейного Кодекса заполнить таблицу:

Ку
пля
-
продажа


Права детей

Личные права

Имущественные права


14


Обязательства детей

-


-


-


-


-


-



24.
Вставьте пропущенные слова
:

Рабочее время


время, в течение которого работник в соответствии с правилами
__________________ организации, условиями ____________________ должен исполнять
___________________. Для работников, совмещающих учебу с работой, в возрасте от 15
до 16 лет смена

не может превышать ___ часов, а в возрасте от 16 до 18 лет
-

___ часа, от
16 до 18 лет
-

____ часа. Ночным временем закон обозначает временной промежуток
суток с ___ часов до ____ часов утра. Ночным временем закон обозначает временной
промежуток суток с _
_ часов до ___ часов утра. Совместительство


работа, выполняемая
за пределами ____________ рабочего времени по инициативе _________. Время отдыха


время, в течение которого __________ свободен от исполнения ______________ и которое
он может использовать
по
-

своему _________. Продолжительность перерыва для отдыха
и питания должна быть не более ______ и не менее ________. Продолжительность
ежедневного непрерывного отдыха не может быть менее ______ часов. Российский
работодатель обязан предоставлять своим р
аботникам ежегодный отпуск не менее
___________ дней.

25.
На основании статей 14.1


14.35 главы 14 Кодекса об административных
правонарушениях

перечислите, какие нарушения в сфере предпринимательской
деятельности.

15



Приложенные файлы

  • pdf 1274075
    Размер файла: 599 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий