Рабочие программы к УМК под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой «Обществознание. 5 – 9 классы». 8 класс: учебник. – М.: Просвещение, 2016. 2) Митькин А.С. Обществознание.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Добрыниховская средняя общеобразовательная школа








УТВЕРЖДАЮ


Директор МАОУ


Добрыниховская СОШ



________________ Е.А.Кораблѐва


1.09.2017









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ


8
класс




Составитель: учитель истории и обществознания

Антоновская Татьяна Ивановна

















2017
-
2018


Пояснительная записка





Предлагаемая рабочая программа составлена на основе рабочих программ по
обществознанию для 5


9 классов под руководством Л. Н. Боголюбова.


Рабочие программы к УМК под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой
«Обществознание. 5


9 классы».

Данная линия учебников соответствует Федеральному государственному
образовательному стандарту основного общего образования, одобрена РАО и РАН, имеет
гриф «Рекомендовано» и включена в Федеральный перечень.


Программа
реализуется на основе учебника


Обществознание. 8 класс. Л. Н. Боголюбов,
Н. И. Городецкая, Л. Ф. Иванова и др. М.: Просвещение, 2015 г.





Рабочая программа разработана

в соответствии:








-


Федеральным

закон
ом от 29.12.2012 № 273
-
ФЗ «Об обра
зовании в Российской
Федерации».

-

с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта и на основе
Примерной программы среднего (полного) общего о
бразования по обществознанию
(базовый уровень)

и авторской программыобщеобразовательных учреждений


Обществознание. 6
-
11 классы. Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Л. Ф. Иванова, А. И.
Матвеев. Москва, «Просве
щение», 2015
г.




Данная рабочая программа предназначена для реализации в 2017
-
2018 учебном
году в МАОУ Добрыниховской СОШ.
Согласно учебному плану школы на изучение
предмета
«Обществознание» отведено в 8 классе


34 часа

(1 час в неделю
).
3


ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОС
ВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Предметными результатами

освоения выпускниками ос
новной школы содержания
программы по обществознанию являются:



относительно целостное представление об обществе и человеке, о сферах и областях
общественной жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей;



знание ряда ключевых понятий об основных социальных объектах; умение объяснять
явления социальной действитель
ности с опорой на эти понятия;



знания, умения и ценностные установки, необходимые для сознательного выполнения
старшими подростками основных социальных ролей в пределах своей дееспособности;



умения находить нужную социальную информацию в педагогически отобранных
источниках; адекватно еѐ воспринимать, применяя основные обществоведческие
термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей
(анализировать, обобщать, систематизиров
ать, конкретизировать) имеющиеся данные,
соотносить их с собственными знаниями; давать оценку общественным явлениям с
позиций одобряемых в современном российском обществе социальных ценностей;



понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека,
места ценностей в
мотивационной структуре личности, их значения в жизни человека и развитии
общества;



знание основных нравственных и правовых понятий, норм и правил, понимание их
роли как решающих регуляторов общественной жизни; умение применять эти нормы

и
правила к анализу и оценке реальных социальных ситуаций; установка на
необходимость руководствоваться этими нормами и правилами в собственной
повседневной жизни;



приверженность гуманистическим и демократическим ценностям, патриотизм и
гражданственность
;



знание особенностей труда как одного из основных видов деятельности человека,
основных требований трудовой этики в современном обществе, правовых норм,
регулирующих трудовую дея
тельность несовершеннолетних;



понимание значения трудовой деятельности для
личности и для общества;



понимание специфики познания мира средствами искусства в соотнесении с другими
способами познания;



понимание роли искусства в становлении личности и в жизни общества;



знание определяющих признаков коммуникативной деятельности в
сравнении с
другими видами деятельности;



знание новых возможностей для коммуникации в современном обществе; умение
использовать современные средства связи и коммуникации для поиска и обработки
необходимой социальной информации;



понимание языка массовой с
оциально
-
политической коммуникации, позволяющее
осознанно воспринимать соответствующую информацию; умение различать факты,
аргументы, оценочные суждения;



понимание значения коммуникации в межличностном общении;



умение взаимодействовать в ходе выполнения
групповой работы, вести диалог,
участвовать в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения;



знакомство с отдельными приѐмами и техниками преодоления конфликтов;



ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к
Отечеству; н
а отношении к человеку, его правам и свободам как к высшей ценности; на
стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства; на
признании равноправия народов, единства разнообразных культур; на убеждѐнности в
важности для общества се
мьи и семейных традиций; на осознании необходимости
поддержания гражданского мира и согласия, своей ответственности за судьбу страны
перед нынешними и грядущими поколениями.

4


ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

8

класс

Обществознание

(34 часа)


ГЛАВА
I
. ЛИЧНОСТЬ И
ОБЩЕСТВО. (
6

ч)

Тема 1.
Что делает человека человеком?

(1 ч)

Отличие человека от других живых существ. Мышление и речь. Как человек
реализует себя.

Тема 2.
Человек, общество, природа
. (1 ч)

Природа и ее значение в жизни человека. Связь человека с природой.

Человек


венец природы. Вершина пирамиды или звено в цепи.

Тема 3. Общество как форма жизнедеятельности людей. (1 ч)

Определение общества. Основные сферы жизни общества. Ступени развития
общества.

Тема 4. Развитие общества. (1 ч)

Изменчивость и стабильн
ость. Реформы и реформаторы. Развитие человечества в
XXI
в. Глобальные проблемы человечества.

Тема
5
.
Как стать личностью
. (1 ч)

Человек, индивид, личность. Жизненные ценности и ориентиры. Становление
личности.

Кто помогает стать личностью.

Тема
6
. Повторит
ельно
-
обобщающий урок «Личность и общество». (1 ч)

Личность. Социализация личности. Общество как форма жизнедеятельности людей.
Развитие общества. Движущие силы общественного развития.


ГЛАВА
II
. СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ. (8 ч)

Тема
7
. Сфера духовной жизни.

(1 ч)

Духовная сфера общества. Культура личности и общества. Развитие культуры в
современной России.

Тема
8
. Мораль. (1 ч)

Мораль. Нравственность. Основные ценности и нормы морали. Добро и зло.

Тема
9
. Долг и совесть. (1 ч)

Что такое долг. Долг обществе
нный и долг моральный. Совесть.

Тема
10
. Моральный выбор


это ответственность. (1 ч)

Моральный выбор. Свобода


это ответственность. Моральные знания и
практическое поведение личности. Критический анализ собственных помыслов и
поступков.

Тема 1
1
. Образова
ние. (1 ч)

Приоритетность образования. Возрастающая значимость образования в условиях
информационного общества. Основные элементы системы образования в Российской
Федерации. Непрерывность образования.

Тема 1
2
. Наука в современном обществе. (1 ч)

Определени
е науки. Нравственные принципы труда учѐног7о. Возрастание роли
современной науки.

Тема 1
3
. Религия как одна из форм культуры. (1 ч)

Особенности религиозной веры. Роль религии в жизни общества. Религиозные
организации и объединения. Свобода совести,
свобода вероисповедания.

Тема 1
4
. Повторительно
-
обобщающий урок «Сфера духовной культуры». (1 ч)

Сфера духовной жизни. Мораль, долг, совесть. Моральный выбор. Образование.
Наука в современном обществе. Религия.


ГЛАВА
I
II
. СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА. (5 ч)

Тема
15
.
Социальная структура общества. (1 ч)

5


Социальная структура общества. Социальная мобильность. Многообразие
социальных групп. Социальные конфликты и пути их решения.

Тема
16
. Социальные статусы и роли. (1 ч)

Социальная позиция человека в обществе. В поисках с
ебя. Вопрос «отцы и дети».

Тема
17
. Нации и межнациональные отношения. (1 ч)

Межнациональные отношения. Отношения к истории и традициям народа.
Межнациональные отношения в современном обществе.

Тема
18
. Отклоняющееся поведение. (1 ч)

Отклоняющееся поведени
е. Алкоголизм. Наркомания.

Тема
19
. Повторительно
-
обобщающий урок «Социальная сфера». (1 ч)

Социальная структура общества. Социальные статусы и роли. Ниции и
межнациональные отношения. Отклоняющееся поведение.


ГЛАВА
I
V
. ЭКОНОМИКА. (13 ч)

Тема
20
. Экономи
ка и еѐ роль в жизни общества. (1 ч)

Потребности и ресурсы. Свободные и экономические блага. Экономический выбор и
альтернативная стоимость.

Тема
21
. Главные вопросы экономики. (1 ч)

Регуляция производство. Что производить? Как производить? Для кого
произ
водить? Экономическая система и еѐ функции. Типы экономических систем.

Тема
22
. Собственность. (1 ч)

Имущественные отношения. Собственность. Формы собственности. Защита прав
собственности.

Тема
23
. Рыночная экономика. (1 ч)

Рынок и условия его функциониро
вания. Спрос и предложение на рынке. Рыночное
равновесие. «Невидимая рука» рынка.

Тема
24
. Производство


основа экономики. (1 ч)

Главный источник экономических благ. Товары и услуги. Факторы производства.
Разделение труда и специализация.
Производительность труда.

Тема
2
5
. Предпринимательская деятельность. (1 ч)

Роль предпринимательства в экономике. Цели фирмы и еѐ организационно
-
правовые
формы. Индивидуальное частное предпринимательство. Малое предпринимательство.

Тема 2
6
. Роль государства

в экономике. (1 ч)

Государство и экономика. Налоги. Государственный бюджет Российской
Федерации. Государственное воздействие на экономику.

Тема 2
7
. Распределение доходов. (1 ч)

Доходы граждан и прожиточный минимум. Неравенство доходов.
Перераспределение д
оходов. Экономические меры социальной поддержки населения.

Тема 2
8
. Потребление. (1 ч)

Семейное потребление. Страхование. Экономические основы прав потребителей.

Тема 2
9
. Инфляция и семейная экономика. (1 ч)

Семейный бюджет. Номинальные и реальные доходы.
Формы сбережения граждан.
Банковские услуги. Банковская система России. Пенсионные программы.

Тема
30
. Безработица, еѐ причины и последствия. (1 ч)

Определение безработицы. Причины безработицы. Экономические и социальные
последствия безработицы. Роль госу
дарства в обеспечении занятости.

Тема
31
. Мировое хозяйство и международная торговля. (1 ч)

Мировой хозяйство. Внешняя торговля. Внешнеторговая политика. Обменные курсы
валют.

Тема
32
. Повторительно
-
обобщающий урок «Экономика в жизни общества». (1
ч)

Роль
экономической деятельности в жизни общества. Рыночная экономика.
6


Функционирование экономических систем. Собственность. Безработица.


ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ. (
2

ч)

Тема 3
3
. Личность
, общество и духовная сфера
. (1 ч)

Личность. Общество как форма жизнедеятельнос
ти людей. Развитие общества.Сфера
духовной жизни. Мораль, долг, совесть. Моральный выбор. Образование. Наука в
современном обществе. Религия.

Тема 3
4
. Государство и экономика. (1 ч)

Роль экономической деятельности в жизни общества. Рыночная экономика.
Функционирование экономических систем. Собственность. Безработица
7


КАЛЕНДАРНО
-
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

8

класс.


№ п/п

Т
ема

Дата
фактически

Примечани
е

Глава
I
. Личность и общество. (
6

ч)

1.


Что делает человека человеком?

6.09.2017


2.


Человек, общество, природа

13.09.2017


3.


Общество как форма
жизнедеятельности людей

20.09.2017


4.


Развитие общества

27.09.2017


5.


Как стать
личностью

4.10.2017


6.


Повторительно
-
обобщающий урок
«Личность и общество»

11.10.2017


Глава
II
. Сфера духовной культуры. (8 ч)

7.


Сфера духовной жизни

18.10.2017


8.


Мораль

25.10.2017


9.


Долг и совесть



10.


Мораль
ный выбор


это
ответственность



11.


Образование



12.


Наука в современном обществе



13.


Ре
лигия как одна из форм
культуры



14.


Повторительно
-
обобщающий урок
«Сфера духовной культуры»



Глава
III
. Социальная сфера. (5 ч)

15.


Социальная структура общества



16.


Социальные статусы и роли



17.


На
ции и
межнациональные
отношения



18.


Отклоняющееся поведение



19.


Повторительно
-
обо
бщающий урок
«Социальная сфера»



Глава
IV
. Экономика. (13 ч)

8


№ п/п

Т
ема

Дата
фактически

Примечани
е

20.


Эконо
мика и еѐ роль в жизни
общества



21.


Главные вопросы экономики



22.


Собственность



23.


Рыночная экономика



24.


Производство


основа экономики



25.


П
редпринимательская
деятельность



26.


Роль государст
ва в экономике



27.


Распределение доходов



28.


Потребление



29.


Инфляция и семейная экономика



30.


Безраб
отица, еѐ причины и
последствия



31.


Мировое хоз
яйство и
международная торговля



32.


Повторительно
-
обобщающий ур
ок
«Экономика в жизни общества»



ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ. (
2

ч)

33.


Личность, общество и духовная
сфера



34.


Государство и экономика




Итого

34 часа


9


Учебно


методическое и материально


техническое
обеспечение образовательного
процесса
.

1) Боголюбов Л.Н. Обществознание. 8 класс: учебник.


М.: Просвещение, 2016.

2)


Митькин А.С.

Обществознание. 8класс: рабочая тетрадь


М: Прорсвещение,


2015

3) Боголюбов Л.Н. Обществознание 8 класс: поурочные раз
работки ФГОС.


М.:
Просвещение, 2014

4) Буйволова И.Ю. Обществознание 8 класс: система уроков // Обществознание. 8 класс:
учебник / под ред. Боголюбова Л.Н.
-

М.: Учитель, 2013






Рассмотрено на заседании ШМО

Учителей гуманитарного цикла

От: 28 августа
2017г. Протокол №1


Согласовано

Зам. Директора по УВР

Киселевой В.Н._______

От:
28
.08.2017.



Приложенные файлы

  • pdf 1273619
    Размер файла: 302 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий