Идентификация школ с низкими образовательными результатами в Ярославской области. Зуева Марина Леоновна, проректор ИРО, к.п.н., доцент. ГАУ ДПО ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Идентификация школ с низкими образовательными результатами в Ярославской областиЗуева Марина Леоновна, проректор ИРО, к.п.н., доцентГАУ ДПО ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ12 января 2017 Инструменты идентификации школ с низкими результатами2
Показатели результативности3В отчете школ по самообследованиюСредний балл ОГЭ, ЕГЭ (русский язык, математика)Доля выпускников 9, 11 класса с неудовлетворительными результатами (русский язык, математика)Доля выпускников не получивших аттестаты в 9, 11 классахОграничения Сравнение результатов для неоднородных групп обучающихсяСравнение результатов для разных моделей экзаменаОценка только на «выходе»Сужение образовательных результатов до учебных
4 В региональном отчете по ЕГЭ 2016 для РособрнадзораПоказатели результативности{0E3FDE45-AF77-4B5C-9715-49D594BDF05E}Доля участников, набравших балл ниже минимальногоДоля участников, получивших тестовый балл от минимального до 60Доля участников, получивших тестовый балл от 61 до 80 балловДоля участников, получивших тестовый балл от 81 до 100 балловКоличество выпускников, получивших 100 балловА) с учетом категории участников ЕГЭ (Выпускники СОО, СПО, ВПЛ)Б) с учетом типа ОО (школы, лицеи, гимназии…)
5 В региональном отчете по ЕГЭ 2016 для РособрнадзораПоказатели результативностиРезультат:Перечень ОО, продемонстрировавших наиболее высокие и низкие результаты ЕГЭ по предметуОснования для выбора:выбиралось от 5 до 15% от общего числа ОО в субъекте РФ, в которых доля участников ЕГЭ, не достигших минимального балла, имеет максимальные значения (по сравнению с другими ОО субъекта РФ)доля участников ЕГЭ, получивших от 61 до 100 баллов, имеет минимальные значения (по сравнению с другими ОО субъекта РФ).В Ярославской области представлены 2 варианта этого линейного рейтингабез учета количества сдававших экзаменс учетом количества сдававших экзамен
Подходы к рейтингованию6 Линейный рейтингОриентирует на оценку результативностиЦель:Определить результативность и поощрить / наказать лучших / худших (формально)Ограничения: не позволяет учитывать контекстне позволяет оценивать эффективностьКластерный рейтингОриентирует на оценку эффективностиЦель:Определить эффективность, выявить причины, создать и внедрить программы улучшения, трансляции лучших практикВозможности:Определить внешнюю причину происхождения результатовВыделить школы с низкими, но позитивными результатамиОпределить школы с высокими, но негативными результатамиНедостатки:типы и количество кластеров выделяются эмпирическизатратность обработки результатов
Выбор школ с низкими учебными результатами в кластерном подходе7Учебные результатыБлагоприятность средывысокиесредниенизкиенеблагоприятнаянейтральнаяблагоприятная++--
Подходы к кластеризации в ЯОПод школами с низкими образовательными результатами понимаются школы, которые в течение продолжительного периода демонстрирует по определенным показателям учебные результаты хуже, чем все школы в данном кластере.Основания для кластеризацииМуниципальная / частнаяГородская / сельская / поселковаяПрофильная / непрофильная / вечерняяЧисленность контингентаКластерные группыЛицеи, гимназии, школы с углубленным изучением отдельных предметовВечерние школыБольшие городские школы с численностью более 350 чел.Малые городские школы с численностью менее 350 чел.Поселковые школыСельские школыНегосударственные школы (православные гимназии)Материалы ЦОиККО Ярославской области Анализ результатов ЕГЭ школ по кластерным группамМатериалы ЦОиККО Ярославской области Школы с низкими результатами  ФЦПРО 2.2Направления дальнейшей работы«Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их результатов»В числе работ:Проведение идентификации школ…
Показатели и критерии отбора школ для ФЦПРО 2.212{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}Тип школыКритерииПоказатели для отбораШкола с низкими результатами обученияУстойчивые низкие результаты обучения на всех ступенях образования, ведущие к дезадаптации учащихся и препятствующие продолжению их образовательной и профессиональной траектории25 % школ с самыми низкими результатами (ЕГЭ, ОГЭ, ВПР) за последние 3 года менее 60 % продолжают обучение на старшей ступени образованиярасхождение между средним баллом ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по региону со средним баллом школы составляет более 20 баллов0,5 % учащихся, за последние три года принимавших участие в региональных и всероссийских олимпиадах и конкурсахТребования конкурсного отбора
Показатели и критерии отбора школ для ФЦПРО 2.2{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}Показатели для отбора25 % школ с самыми низкими результатами (ЕГЭ, ОГЭ, ВПР) за последние 3 года менее 60 % продолжают обучение на старшей ступени образованиярасхождение между средним баллом ЕГЭ, ОГЭ и ВПР по региону со средним баллом школы составляет более 20 баллов0,5 % учащихся, за последние три года принимавших участие в региональных и всероссийских олимпиадах и конкурсахНекоторые вопросы по применению показателей Сколько и какие предметы брать для анализа результатов? При каком минимальном количестве участников экзамена следует анализировать результаты? ЕГЭ и ОГЭ, НИКО сдаются в разных условиях: можно ли считать результаты равнозначными? Куда отнести школу со стабильно низкими результатами по ЕГЭ, но «хорошими» по ОГЭ? Как поступить со школами без среднего общего образования? НИКО – статистика только за 1 год и по 1 предмету: целесообразно ли брать результаты? Переформулировать последний показатель «до 0,5 %»?
Показатели и критерии отбора школ для ФЦПРО 2.2Ярославская область{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}Способ вычисленияИспользование в критерии отбораИсточник1Вычисляется как среднее значение всех относительных баллов* школы по результатам ЕГЭ, ОГЭ по русскому языку и математике за 2014, 2015, 2016 годы.*относительный балл вычисляется как отношение среднего балла школы по предмету к среднему по регионув 25% школ с самыми низкими значениямиБазы данных ЦОиККО, содержащие результаты ЕГЭ и ОГЭ2Вычисляется как процент учащихся, продолживших обучение в той же школе при переходе на старшую ступень образованияПоказатель школы не превышает 60% Региональная база данных «Автоматизированная система информационного обеспечения управления образовательным процессом (АСИОУ)»3Вычисляется как разность среднего балла по региону по ОГЭ и ЕГЭ и среднего балла школыПоказатель отличается более чем на 20 балловБазы данных ЦОиККО4Вычисляется как процент учащихся школы, принимавших участие в региональных и всероссийских олимпиадах за последние 3 годаПоказатель школы не превышает 0,5%Региональная база данных «Одаренные дети» («Центр телекоммуникаций»)Построение рейтингов, нахождение их пересечения в «худшей» части, отбор школУточнение показателей и соотнесение их с другими (ВПР, НИКО и проч.)

Приложенные файлы

  • pptx 1247180
    Размер файла: 571 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий