Подготовка к сочинению. «Татьяна – русскою душою» (по роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин»). 3.Гармоничность натуры Татьяны. III В.Г.Белинский о Татьяне Лариной. Инструктаж домашнего задания. Написать сочинение, выбрав тему.


Белошицкая Динара Фаргатовна,
учитель русского языка и литературы,
МБОУ «Тюльганская СОШ №1»
Тюльганского района
Название предмета: литература
Класс: 9
УМК (название учебника, автор, год издания): В.Я. Коровина, В.П. Журавлев.  В.И.Коровин, И.С.Збарский, В.П.Полухина/ Сб. общеобразовательных программ  - М., «Просвещение», 2013 год.
Уровень обучения: базовый
Тема урока: «Сочинение-рассуждение по творчеству А.С.Пушкина»
Общее количество часов, отведенное на изучение темы: 16
Место урока в системе уроков по теме: 15.
Цель урока:  разработать план сочинения, составить тезисы основной части, написать сочинение-рассуждение.
Задачи урока.
Предметные:
формировать умения строить письменное продуктивное высказывание;
уметь цитировать, доказывать, объяснять, делать выводы;
формировать умение работать с текстом;
формировать коммуникативную компетенцию через углубление и расширение знаний о тексте;
совершенствовать навыки смыслового анализа текста;
сформировать понятие о тексте как о тематическом и композиционном единстве его частей.
Метапредметные:
развивать внимание, логическое мышление, активизировать мыслительную деятельность;
умение слушать и слышать, грамотно, аргументировано и связно формулировать ответы.
Личностные:
воспитывать интерес к предмету;
воспитывать любовь к слову и произведениям классической литературы.
Планируемые результаты: уметь самостоятельно определять цели своего обучения, планировать пути достижения целей, соотносить свои действия с планируемыми результатами, успешно написать сочинение-рассуждение по творчеству А.С.Пушкина, подготовиться к основному государственному экзамену.
Содержание урока
1.Мотивация учебной деятельности
 Целеполагание.
Опрос домашнего задания: выразительное чтение наизусть письма Татьяны Онегину или Онегина –Татьяне.
Из каких частей состоит сочинение-рассуждение?
Схема сочинения-рассуждения
1.Основная мысль (тезис).
2. Доказательства (аргументы): а) --; б) --; в) --.
3. Вывод (заключение).
- Какая часть сочинения должна быть больше по объёму? (Аргументы)
 Задача заключения - подвести итог, обобщить сказанное.    Вывод должен быть логически связан с предыдущим изложением и не должен противоречить по смыслу тезису и аргументам
Ученики:
Записывают число в тетради
Отвечают на вопросы, вспоминают композицию сочинения-рассуждения
Аргументируют свой ответ
Операционный этап:
Понимание
Примерные темы и планы.
1.Тема поэта и поэзии в лирике А.С.Пушкина.
2.«И жить торопится, и чувствовать спешит»: эволюция героя в романе А.С.Пушкина «Евгений Онегин»
3.«Татьяна – русскою душою» (по роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин»)
Учащиеся слушают  учителя, записывают темы сочинений
Применение
 Подготовка к сочинению «Тема поэта и поэзии в лирике А.С.Пушкина»
Эпиграф
 «Поэт в Росиии-больше, чем поэт.
В ней суждено поэтами рождаться.
Лишь тем, в ком бродит гордый дух
Гражданства, кому уюта нет, покоя нет». (Е. Евтушенко)
                             План.
I  А.С Пушкин- «эхо русского народа».
II  Назначение поэта и поэзии – пробуждение национального  самосознания
        1. Высокое призвание – «глаголом жечь сердца людей»
        2. Стихотворение «Поэт» - авторская исповедь.
        3. Цель поэзии- пища для ума.
III  «Ты сам свой высший суд»
Подготовка к сочинению
Физ.минутка: дыхательные упражнения.
«И жить торопится, и чувствовать спешит»: эволюция героя в романе А.С.Пушкина «Евгений Онегин»
Эпиграф
Он все начинал, но ничего не доводил до конца… (А.И.Герцен)
                                                                     План.
I  Роман «Евгений Онегин»- «энциклопедия русской жизни».
II  Духовное становление Евгения Онегина.
     1. Времяпровождение героя романа.
     2. Поиски удовлетворения духовных запросов.
     3.Основные черты характера.
     4. Отношение к окружающим.
     5. Трагедия Онегина.
III  Оценка В.Г. Белинского образа Евгения Онегина.
 Подготовка к сочинению
«Татьяна – русскою душою» (по роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин»)
Эпиграф
Пушкин первый воспроизвел, в лице  Татьяны, русскую женщину (В.Г.Белинский)
                                                                       План.
I     Место образа Татьяны в романе «Евгений Онегин»
II    Кто она, пушкинская героиня?
       1. Условия воспитания.
       2. Формирование характера Татьяны.
    3.Гармоничность натуры Татьяны.
III   В.Г.Белинский  о Татьяне Лариной.
Инструктаж домашнего задания
Написать сочинение, выбрав тему.
Рефлексивный анализ
Сегодня на уроке я узнал…
Теперь я могу…
Было интересно…
Знания, полученные на уроке, пригодятся 
Рефлексия учителя.
Достиг или не достиг цели урока учитель?
Что я сделал? С какой целью? Почему именно так? Какой результат я получил?

Приложенные файлы

  • docx 1237768
    Размер файла: 21 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий