(1) Домашнее чтение вслух очень сближает. (2) Когда вся семья вечерами читает одну книгу, то это невольно влеч?т за собой обмен мыслями. (3) И книга превращается в друга семьи.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.

ДРТ
-
2018
.


1

© Министерство образования Республики Беларусь

Учреждение образования «Республиканский институт контроля знаний»



Дистанционное репетиционное тестирование



2018


Русский язык



Вариант содержит 40 заданий и состоит из части
А

(
30 заданий
)

и части
В

(
10

з
аданий
)
. На выполнение всех заданий отводится 120 минут. Задания
рекомендуется выполнять по порядку. Если какое
-
нибудь из них вызовет у Вас
затруднение, перейдите к следующему. После выполнения всех заданий вернитесь к
пропущенным. Будьте внимательны! Жела
ем успеха!


Часть А


В заданиях части
А

может быть 1, 2 и более правильных ответа. В бланке
ответов под номером задания поставьте метку
(
×
)

в каждой клеточке,
соответствующей номеру выбранного Вами ответа.


А1.

Пишется
А

на месте пропуска в словах:

1)

п..
вильон
;

2)

выст..вка
;

3)

р..вноценный
;

4)

отв..рить окно
;

5)

пл..довитый
.


А2.

Пишется
Е

на месте всех пропусков в рядах:

1)

пр..вилег
ия, подж..гать
;

2)

выл..пить из глины
, пр..тензия;

3)

ш..птать, пот..рять перчатку;

4)

пр..тронуться
, прот..рать;

5)

бес
пр..мерное мужество
, конт..нент
.

А3.

Двойные согласные пишутся

в словах
:

1)

во(с/сс)лавить
;

2)

бе(с/сс)цветный
;

3)

пе(р/рр)иферия;

4)

резо(н/нн)анс;

5)

телегра(м/мм)а.

А4.

Пишется
О

на месте пропуска

в словах
:

1)

крыж..вник
;

2)

дру
ж..к;

3)

молодож..ны;

4)

прекращ..н
ный
;

5)

под кирпич..м.


А5.

Укажите ряды, в которых на месте двух пропусков пишется одна и та же
буква:


1)

обез..яна
, об..яснение
;

2)

чѐрный грач.., береч.. здоровье;

3)

пред..дущий день, из городской больниц..;

4)

традиц..онный, принц..пи
альный;

5)

сделать об..ск, лисиц..н.


ДРТ
-
2018
.


2

А6.

Пишется
Е

на месте всех пропусков в рядах
:

1)

об одном

растени..
, к наклонивш..мся деревьям
;

2)

перед

ра
стущ..й яблонь
кой
, о красивой орхиде..
;

3)

кулѐч..к, шалаш..к
;

4)

владел
..ц, никел..вый;

5)

клетч..тый, забот
л.
.вый.


А7.

Пишется

А/Я

на месте пропуска

в словах
:

1)

продукты порт..тся
;

2)

услыш..нный;

3)

подта..вший;

4)

пове..ло запахом цветов;

5)

пиш..щий письмо.


А8.

Пишется

НН

на месте всех пропусков в рядах:

1)

варѐ
..ый, костя..ой;

2)

дроблѐ..ый мелко, интона
цио..ый;

3)

отражѐ..ый, скамья покраше..а;

4)

гарантирова..ый, обществе..ик;

5)

углублѐ..ость, жить уединѐ..о.


А9.

П
ишется
НЕ

раздельно во всех случаях в рядах
:


1)

(не)должен забывать;
(не)западный ветер
;

2)

(не)раздельно, а слитно; вина (не)доказана;

3)

далеко (не)идеальный работник; (не)глубокая, но бурная река
;

4)

очень (не)устойчивая опора;

страшная (не)ряха
;

5)

(не)терпящий возражений; (не)сегодня
.




А11
.

Через дефис пишутся слова
:

1)

(пол)арбузной корки;

2)

(северо)запад
;

3)

(крупно)зернист
ая икра
;

4)

(по)барски расточительно;

5)

(метео)прогноз.


А12
.

Раздель
но

пишутся выделенные слова

в предложениях
:

1)

Все эти доходы переведите
(
на
)
счѐт

нашей бригады
.

2)

Андрей свистнул, и стая
ребятишек
бросилась
(
в
)
рассыпную
.

3)

Что
(
бы
)

в классе

ни делали, ему

всѐ не нравилось.

4)

В саду н
е было фруктовых деревьев,
за
(
то
)

росло много

цветов
.

5)

(
Не
)
смотря

в

нашу сторону
, он подошѐл к краю пропасти.


А
10
.

Укажите номера пропусков, где пишется
Н
Е
:

Чем только
1)
н.. занимаются люди!
2
)
Н.. раз общался я
с такими
экстремалами, для которых
3
)
н.. существует
4
)
н.. одной преграды.

Нельзя
5
)
н..

восхищаться их мужеством и смелостью
!


ДРТ
-
2018
.


3

А13
.

Тире на месте пропуска обязательно ставится в предложениях:

1)

Сад, степь, двор

_ всѐ накрыла холодная тень.

2)

Поэтическое восприятие жиз
ни

_ величайший дар, доставшийся нам от поры
детства.

3)

Роберт Бѐрнс

_ есть удивительное и редкостное явление европейской поэзии.

4)

Ритм работы сердца этой крохотной птички

_ тысяча двести ударов в минуту
.

5)

Сосенки на моховых кочках

_ чахлые, кривые.


А14
.

Обособленные второстепенные члены есть в предложениях (учтите, что

знаки препинания не расставлены):

1)

Среди лесистых болот медведица выбрала самое сухое место заросшее ѐлками и
осинами
.

2)

Карл Янович покажите Антону

географические карты.

3)

Долга
я северная ночь раскинулась над глухо рокотавшим морем
.

4)

На сверкающих льдах приподнимая усатые и клыкастые морды лежали
исполинские моржи.

5)

Цвѐл шиповник спутник светлых июньских ночей.


А15
.

Укажите предложения, в которых выделенные слова (словосочет
ания)
являются вводными (учтите, что знаки препинания не расставлены):

1)

И
з всех встреч с ним

э
то свидание
казалось

мне самым необычным
.

2)

Итак

все мои блестящие надежды рушились
.

3)

Возможно

события стали бы р
азвиваться по другому сценарию.

4)

Уже вечер

а Мария Николаевна
к сожалению

так и не приехала.

5)

Только миновав переезд он
вдруг

оглянулся и пошѐл тише.


А16
.

Запятая
ставится
на месте всех пропусков в предложениях:

1)

Лес прекрасен_ и в зимние дни_ и весной_ и в жаркое лето.

2)

Солнце золотит верх
ушки дубов_ и играет радужными блѐстками в листве
клѐнов_ и берѐз
.

3)

Действие пьес Островского происходит в царских покоях_ и в кремлѐвских
палатах, в мещанских домиках_ и в помещичьих усадьбах.

4)

Осинник зябкий_ да синий бор_ да жѐлтые поля_ да узкая ре
чушка так и стоят у
меня перед глазами.

5)

У берегов вода то струилась по перемытым пескам_ то журчала по камешкам_ то
стояла глубокими омутами.


А17
.

Знаки препинания расставлены правильно в предложениях
:

1)

Весь город знал, что доктор Карташихина никогда

не откажется пойти к
больному, когда бы еѐ ни позвали, и что даже воры однажды прислали ей
охранную грамоту, в которой разрешали свободно ходить в таких местах, куда
и
полиция не смеет нос

сунуть.

2)

Должен сказать, что если смотреть на вещи сер
ь
ѐзно, сам
ым удобным
транспортом явл
я
ется метро.

3)

Длинный двор кончился и Борис вошѐл в тѐмные сени
.

4)

У него закоченели пальцы и разгорелось от ветра лицо.

5)

Когда

над посѐлком всходила луна и цветы ночной фиалки начинали благоухать
с особой силой, дачники выхо
дили на вечернюю прогулку
.


ДРТ
-
2018
.


4

А18
.

Укажите, какие предложения соответствуют приведѐнной ниже схеме
(учтите, что знаки препинания
не расставлены):

[

]



[

].

1)

Пока он полз пушки продолжали посылать снаряды.

2)

Ехал сюда рожь начинала желтеть.

3)

Изъять м
илосердие значит лишить человека одного из важнейших проявлений
нравственности.

4)

Я также помню она любила модно одеваться
.

5)

Вы раздвинете мокрый куст вас так и обдаст накопившимся тѐплым запахом
осени.


А19
.

Укажите предложения с правильным пунктуацион
ным оформлением
чужой речи:

1)

По словам Максима Горького: «мудрость жизни всегда глубже и обширнее
мудрости людей».

2)

«Единственная честная дорога


это путь о
шибок, разочарований и надежд»,


писал Сергей Довлатов.

3)




Сашка, ты видишь когда
-
нибудь сн
ы?


задумчиво спросил отец.

4)

«Солнце встало!


испуганно подумал он спросонок:


Проспали!»

5)

«Ветер буде
т,


сказал капитан и приказал:


Трюм задраить, а груз на палубе
закрепить как следует!»


А20
.

Запятая ставится на месте всех пропусков в предложе
ниях:

1)

Снежинки мерцали остро_ как осколки стекла_ и были невыразимо красивы
.

2)

Я наблюдаю за тем_ к
ак кружатся в воздухе

жѐлтые листья_ и вспоминаю
пушкинские строки об осени.

3)

От этого кукольного спектакля были в восторге_ как дети_ так и взрослые.

4)

Читатель был глубоко убеждѐн, что герой
-
рассказчик не кто иной_ как писатель
Зощенко
.

5)

Перья попугаев у индейцев используются

во время празднеств
_ как украшения
.


А21
.

Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую:

Нижние ветки пи
хты находятся очень близко от земли
1)
_ и
2)
_

когда они
3)
_
соприкоснувшись с землѐй
4)
_
пускают корни, то становится понятно
5)
_ скоро
вырастет новое дерево
.


А22
.

Укажите слова, в которых есть звук [
о
]
:

1)

поднявший;

2)

скольких;

3)

созвонимся
;

4)

закостенел
ый;

5)

осока.


А23.

Укажите,
в каких

слов
ах (формах слов) два суффикса:

1)

туманность
;

2)

вдвоѐм
;

3)

накоплен
;

4)

примерочка
;

5)

травянистый
.

ДРТ
-
2018
.


5

А2
4
.

Верными являются утверждения:

1)

Имя числительное


это часть речи, которая указывает на предметы, признаки,
количества, но не называет их.

2)

Сам



начальная форма местоимения
самым
.

3)

Девятьюстами


правильно образованная форма творительного падежа
количественного числительного
девя
тьсот
.

4)

В словосочетании
всѐ решить

вид подчинительной связи


управление.

5)

В предложении
В ворота,
которые

были настежь распахнуты, въезжали какие
-
то грузовики
выделенное слово

выполняет функцию определения.


А25
.

Укажите примеры, в которых формы всех

слов образованы правильно
:

1)

прошѐл около полутораста метров;

2)

варенье из яблоков;

3)

пиджак более светлейший;

4)

взял с него слово п
ри
ехать
;

5)

ляжьте.

А26
.

Речевые
нормы нарушены

в предложениях:

1)

С ним надо говорить при свидетелях, то есть с гла
зу на глаз
.

2)

Внутренний интерьер вокзала особенно красив.

3)

Спектакль произв
ѐ
л

большое впечатление на зрителей.

4)

Почтальон вручил письмо адресату.

5)

Вся комната была залита кромешным светом.


А27
.

Синтаксические нормы нарушены в предложениях:

1)

Капи
тан институтской сборной заявил о готовности участвовать в городс
ких
соревнованиях по волейболу.

2)

Документы для регистрации можно подавать не только лично, но и пересылать
по почте.

3)

Готовя химические реактивы для опытов, надписи на колбах должны быть
сделаны чѐтким почерком.

4)

Благодаря таланта дирижѐра удалось ощутить своеобразие музыки современного
композитора
.

5)

Следователь спросил
, что находился ли я в комнате.


А28.

Прочитайте текст и определите, какое из приведѐнных после текста
предложений дол
жно быть в нѐм
первым
:


(1)

...

(2)

В январском номере «Аполлона» вышла его статья «Заветы
символизма и акмеизм».
(3)

В феврале им был сделан обзор новых русских книг.
(4)

В
мартовском номере появилась подборка стихов поэтов, причислявших себя к
акмеистам,

и среди них стихотворение Гумилѐва «Пятистопные ямбы».
(5)

Наконец, в

апрельском номере


его же переводы из «Большого завещания»
Франсуа Вийона


поэта французского Средневековья.


1)

В статье «Заветы символизма и акмеизм», опубликованной в 1913 году,

вперв
ые
были сформулированы положения поэтики акмеистов.

2)

Новый год начался у поэтов
-
акмеистов с хороших новостей.

3)

Гумилѐв, русский поэт Серебряного века, родился в 1886 году.

4)

Новый год начался у Гумилѐва бурной деятельностью.

5)

Франсуа Вийон оказал огромное влиян
ие на поэтов Серебряного века.


ДРТ
-
2018
.


6

Текст к заданиям
А2
9,

А30 и В1

В5


(1)

Домашнее чтение вслух очень сближает.
(2)

Когда вся семья вечерами
читает одну книгу, то это невольно влечѐт за собой
обмен мыслями
.
(3)

И книга
превращается в друга семьи.

(4)

Как выбра
ть время
, чтобы несколько членов семьи могли сразу собраться
за столом?
(5)

Может быть, это не так и сложно: была бы цель?
(6)

Находится
же время для многочасовых компьютерных игр или просиживания у экрана
телевизора, даже если не показывают ничего особенн
ого?
(7)

Советую вам:
попробуйте читать дома вместе и вслух!

(8)

Что
-
то такое есть в совместном домашнем чтении, если о нѐм с
волнением и благодарностью
вспоминают

люди разных поколений.
(9)

Когда

дома
кто
-
нибудь читает книгу вслух, то, что происходит на к
аждой еѐ странице,
отражается на лицах всех, кто собрался за столом.
(10)

Все чувства усиливаются
и обостряются.
(11)

А тот, кто уже
раньше читал

эту книгу и для кого она стала
близким другом,
испытывает

радость, приобщая с
лушателей к тому, что
заинтересов
ало его
, делясь тем, что принадлежало только ему
.

(12)

Словом,
попробуйте читать книгу вслух вместе со своими близкими, и я надеюсь, нет, я
уверен: вы не пожалеете об этом.
(13)

Ведь в наше всѐ ускоряющееся время живое
общение стало редкостью.


А29
.

Прочит
айте текст и определите, какие из перечисленных ниже
утверждений соответствуют содержанию текста
:


1)

Домашнее чтение вслух позволяет обмениваться мнениями и провоцирует ссоры
.

2)

Время для совместного чтения найти несложно, если поставить перед собой
таку
ю цель
.

3)

Люди

разных поколений с благодарностью вспоминают совместное домашнее
чтение
.

4)

Чтение книги вслух в кругу семьи эмоционально воздействует и на читающего, и
на слушающего
.

5)

В наше стремительное время живое общение не является редкостью
.


А30
.

Укажите, какие из приведѐнных характеристик соответствуют данному
тексту:

1)

художественный

стиль речи;

2)

публицистический стиль речи
;

3)

тип речи



повествование
;

4)

тип
речи



рассуждение
;

5)

задача речи



убедить читателя в пользе совместного семейного чтения
.


Част
ь В


Ответы, полученные при выполнении
заданий части
В
, запишите в бланке
ответов. Каждую букву
, ц
и
фру

пишите в отдельной клеточке
(
начиная с первой
)

по образцам, указанным в бланке
. Ответ в виде слова, нескольких слов пишите

без
пробелов, дефиса или други
х разделительных знаков.


В1.

Найдите в предложениях
6

8 слово, употреблѐнное в значении

чувство
признательности за сделанное добро, оказанное внимание, услугу

.
Запишите это
слово в область ответов в той форме, в которой оно использовано в тексте
.


ДРТ
-
2018
.


7


В2.

Н
айдите в предложениях

9

11

качественное прилагательное

и запишите его

в область ответов

в той форме, в которой оно употреблено в тексте
.


В3.

Определите начальную форму глагола, выделенного

в 8
-
м предложении
текста, и запишите еѐ (начальную форму) в област
ь ответов
.


В4.

Определите вид подчинительной связи в словосочетании, выделенном в
о

2
-
м
предложении текста. Ответ запишите в область ответов в именительном падеже
.


В5.

Найдите в тексте (среди предложений 1

4) сложное предложение, одна из
частей которого б
езличная.

Номер предложения запишите цифрой
(например,

5) в область ответов
.


В6.

В приведѐнных

ниже предложениях найдите слово с орфографической
ошибкой и запишите его в область ответов в исправленном виде

(
в той форме,
в
которой оно употреблено
)
.

Царская

охота на Руси устраивалась поздним летом, когда подрастала дичь.
Обученные ловчие

птицы догоняли мелких зверей, з
бивали в воздухе уток. Такая
охота была большим праз
д
ником, после неѐ устраивались пиры, где гости пили
шипучий мѐд и шумно беседовали.



В за
даниях
В7

В10

нужно установить соответствие между двумя
столбцами. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную
последовательность букв левого столбца. Помните, что некоторые данные
правого столбца могут использоваться несколько раз или

не использоваться
вообще. Например:
А1Б1В4Г2
.


В
7.

Установите соответствие между словами
-
синонимами
:


А.

радушный

Б.

ароматный

В.

уникальный

Г.

объективный

1.

беспристрастный

2.

гостеприимный

3.

заурядный

4.

душистый

5
.

исключительный

6
.

безразличный



В
8
.

Определите способы образования слов и установите соответствие между
столбцами таблицы
:


А.

поистине


Б.

загорелый


В.

израсходовать


Г.

беспорядок


1.

приставочный

2.

суффиксальный


3.

пристав
очно
-
суффиксальный




ДРТ
-
2018
.


8


В9.

Оп
ределите
, какими частями речи яв
ляются выделенные в предложениях
слова,

и установите соответствие между столбцами таблицы:


А.

Вопреки

прогнозам зима оказалась тѐплой
.

Б.

Пока

мы ждали твоего звонка, наступил вечер
.

В.

Зачем

я буду маме праздник портить
?

Г.

Над водой вспышки молнии проис
ходили
только

в
верхних слоях атмосферы
.

1.

предлог

2.

союз

3.

частица

4
.

местоимение

5
.

наречие



В10.

Определите

вид
ы придаточных частей в сложноподчинѐнных

предложения
х

и установите соответствие между столбцами таблицы:


А.

Сегодня она была настолько к
расива, что я не мог
вымолвить ни слова.

Б.

Я уже давно и хорошо знал, что есть люди добрые и
недобрые.

В.

Пирог разрезали так, что каждому досталось по кусочку.

Г.

Пролетели и радости милые, что испытывал в жизни
тогда
.

1.

образа действия

2.

степени

3.

оп
ределительная

4.

изъяснительная

5.

следствия



Приложенные файлы

  • pdf 1228301
    Размер файла: 214 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий