(учебник-тетрадь), окружающему миру (рабочая тетрадь), английского языка (учебник-тетрадь). Тетрадь. для работ. по русскому языку. ученика 4 класса А МБОУ. решение задачи записывается с отступом одной клетки от краткой записи .Каждое действие задачи записывается


Положение
о едином орфографическом режиме
1. Общие положения.
1.1. На основании целей и задач, определённых в Уставе школы, настоящее Положение определяет следующие цели введения единого орфографического режима в школе:
- стандартизация требований учителей к учащимся при работе с тетрадями по различным предметам, а так же с дневниками для реализации принципа преемственности и создания единого образовательного пространства;
- развитие у учащихся ответственности за результаты своего труда;
- воспитание у учащихся внимательности и аккуратности;
- реализации принципа «прозрачности» требований для всех субъектов образовательного процесса.
1.2. Единый орфографический режим является обязательным для применения всеми учителями и учащимися при оформлении тетрадей.
1.3. Предметы, специфика которых не позволяет применять стандартные требования к оформлению тетрадей, оговариваются на заседаниях МО.
1.5 Единый орфографический режим определяет следующие процедуры:
- количество тетрадей, необходимых для ведения учащимися;
- стандарты при оформлении записей;
- регламент проверки тетрадей учителями.
1.6. Проверяются ВСЕ классные и домашние работы.
1.7. Деятельность учителей контролируется и анализируется заместителем директора школы по учебно-воспитательной работе на основании плана внутришкольного контроля.
2. Функциональные процедуры
2.1. Количество тетрадей по предметам должно соответствовать норме, определённой программой учебного предмета и быть оптимально необходимым.
Математика
Класс Рабочие тетрадиТетради для контрольных работ
1 1 ---
2 2 1
3 2 1
4 2 1
Русский язык
Класс Рабочие тетради Тетради для контрольных работТетради по развитию речи
1 1 --- ---
2 2 1 ---
3 2 1 ---
4 2 1 ---
2.2. По остальным предметам школьного цикла рабочие тетради не заводятся, за исключением информатики (учебник-тетрадь), окружающему миру (рабочая тетрадь), английского языка (учебник-тетрадь).
2.3. Учитель обязан предупредить учащихся о необходимом количестве тетрадей на первом уроке по предмету текущего учебного года.
2.4. Учащийся обязан иметь полный комплект тетрадей.
2.5. Тетради для учащихся 1-го и 2 класса подписываются учителем, 3-4 класс подписываются учеником.
2.6. Не допускается наклеивание в печатном виде надпись на обложку тетради.
2.7. Оформление тетрадей предполагает выполнение ряда стандартных процедур форм подписи тетрадей, норм при оформлении рабочих тетрадей.
2.8. Стандартная подпись тетрадей:
Тетрадь
для работ
по русскому языку
ученика 4 класса А МБОУ
«Приуральская СОШ
Оренбургского района»
Петрова Александра (в Р.п.)
2.9. Рабочая тетрадь подписывается на верхней обложке. Подпись должна быть четкой, разборчивой и аккуратной. Учитель не должен допускать неаккуратных, небрежных подписей тетрадей учащихся.
2.10. Рабочим цветом в тетрадях является синий, что обусловлено санитарно - гигиеническими нормами.
2.11. Все дети пишут шариковой ручкой школьного образца.
2.12. Рабочая запись на уроке должна обязательно содержать дату, записанную на середине листа (2-4 классы)
2.13. Рабочая тетрадь должна обязательно содержать наименование выполняемой работы:
Классная работа
Домашняя работа
2.14. В 1, 2 классах до второго полугодия 3 класса число месяца в классной работе по русскому языку пишут цифрами. Со второго полугодия 3 класса пишут прописью.
2.15. Любая тетрадь должна содержать поля, очерченные на внешней стороне страницы. Размером 2 см.
2.16. Ученики должны между классными и домашними работами пропускать: по математике – 4 клетки, по русскому языку – 2 строчки
2.17. Во всех тетрадях выделяются следующие виды работ: классная, домашняя, работа по совершенствованию каллиграфического навыка и работа над ошибками. Перед домашней работой пишется число.
2.18. Для учащихся 1-4-х классов текст каждой новой работы начинать с красной строки на той же странице тетради, на которой написаны дата и наименование работы.
2.19. Между датой и заголовком, наименованием вида работы и заголовком, а также между заголовком в тетрадях по русскому языку строка не пропускается. В тетрадях по математике во всех этих случаях пропускать одну клетку.
2.20. В тетрадях по русскому языку и математике в домашних работах указывать страницу, номер задания, упражнения (Стр. 3 п. 5; Упражнение. 54.)
2.21. Подчеркивания выполнять аккуратно карандашом с применением линейки.
2.22. Исправлять ошибки следующим образом:
- неверно написанную букву или пунктуационный знак зачёркивать красной пастой косой линией;
- части слов, слова, предложения зачёркивать тонкой горизонтальной линией;
- вместо зачёркнутого в 1-2 классе надписывать нужные буквы, слова, числа, цифры, пояснения к задаче и т.д.. В 4 классе правильное решение не надписывается учителем.
- не заключать неверные написания в скобки.
2.23. Отметка за работу выставляется красной пастой на следующей строке после работы.
2.24. На полях может выставляться отметка за самостоятельную работу как один из видов классной работы с занесением в журнал.
2.25. При выставлении отметок за работы принимается во внимание каллиграфия ученика.
2.26. Упражнения по чистописанию выполняются учащимися в рабочих тетрадях. Образцы букв во всех классах прописывает только учитель. Объём каллиграфической работы не менее 2 строк.
2.27. Регламент проверки тетрадей учителями начальной школы определён как ежедневный, письменные контрольные работы в тетрадях для контрольных работ к следующему уроку.
3. Требования оформления по предметам
3.1. Математика
3.1.1. Оформление задач:
- Слово «задача» не пишется;
выполняется краткая запись (по необходимости). При оформлении краткой записи чертежом отрезок в 10 см. Запись слов, числовых значений производится синей пастой, стрелки, фигурные скобки, чертежи и т.д. выполняются только простым карандашом;
решение задачи записывается с отступом одной клетки от краткой записи .Каждое действие задачи записывается с отступом одной клетки с указанием порядка действия:
1) ______________
2) ______________ и т.д.
Запись наименований полученного результата обязательна в скобках после каждого действия. Запись наименования производится сокращенно. Запись сокращается по последней согласной букве. Если задача решена по действиям, то к каждому действию записываются пояснения. Ответ задачи записывается кратко. Если решение произведено записью выражением, ответ записывается полный; ответ к задаче записывается с отступом одной клетки от решения.
3.1.2. Принятые международные сокращения такие как: кг, дм, см, га, м, мм и т.д. записываются кратко. После сокращений точка не ставиться.
3.1.3Оформление математических выражений и равенств:
- расстояние между выражениями вправо составляет три клетки;
- при записи выражений со скобками или несколькими математическими действиями порядок действий фиксируется над знаком действия простым карандашом. Затем решение расписывается полностью под выражением. Расстояние между действиями, выполняемыми в столбик, три клетки.
- при умножении многозначного числа на многозначное между столбиками вычислений пропуск 3 клетки.
3.1.4.Оформление записи решения уравнений:
- запись уравнения:
х + 15 = 40
х = 40 – 15
х = 25
25 + 15 = 40
40 = 40
- письменные вычисления выполняются справа от уравнения.
3.1.5. Оформление геометрической задачи в тетради:
- если необходим чертёж, то он выполняется по имеющимся данным или в произвольной пропорции простым карандашом. Данные величин записываются либо на чертеже ручкой, либо справа от чертежа:

3.2. Русский язык
3.2.1. Используются тетради в косую линейку 1-2 класс, 3-4 класс работают в тетрадях в широкую линейку.
3.2.2.Оформление грамматических разборов согласно требованиям УМК.
Липа – 2 слога
л [ л ’] – согл., непар., зв., мягк.,
и [ и ] - глас., уд.,
п [ п ] – согл., пар., глух., тв.,
а [ а ] – глас., безуд.,
4 б., 4 зв.
Синтаксический :п. прил. сущ. гл. сущ.
На лесной полянке появились подснежники . (Повест., невоскл., распр.)
- По цели высказывания.
- По интонации.
- По наличию основ (подчеркнуть основу, определить, простое или сложное, устно).
- По наличию второстепенных членов (распростр. или нераспр., если предложение простое).
Морфологический:
Существительное
На полянке³ (на чём? где?) – сущ.
1. Н.ф. – что? полянка.
2. Ж. р., 1 скл.
3. В п..п., ед. ч.
4. Вт. член.
Прилагательное
Тонким³ (каким?) - прил.
1.Н.ф. – какой? тонкий
2. В ед. ч., м. р., Т. п.
3. Вт. член.
Глагол
Дует³ (что делает?) – глаг.
1. Н. ф. – что делать? дуть.
2. 1 спр.,
3. В наст. вр., 3 л., ед. ч.
4. Сказ.

3. Информационная поддержка:
3.1. Администрация школы обязана ознакомить учителей с настоящим Положением.
3.2. Учителя обязаны довести до сведения учащихся и родителей настоящее Положение.
3.3. Администрация школы определяет в плане ВШК периодичность проверок по выполнению единого орфографического режима и доводит график проверок до сведения педагогического коллектива.
3.4. В случае невыполнения учителем норм проверки, определённых настоящим Положением, администрация вправе вынести административное взыскание с последующей проверкой учителя по данному вопросу.
3.5. В случае невыполнения или ненадлежащего выполнения учащимися норм оформления и количества тетрадей, определённых настоящим Положением, учитель обязан принять меры педагогического воздействия и довести информацию до родителей учащихся.

Приложенные файлы

  • docx 1222801
    Размер файла: 18 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий