Два основных периода развития литературного процесса: период 10-40-х годов и период 50-90-х годов. Семейная хроника и модель истории человечества в романе Сто лет одиночества. «Карнавал» в романе Маркеса «Сто лет одиночества».

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)»




Рабочая программа дисциплины


Зарубежная литература


Направление подготовки
031600.62 «Реклама и связи с общественностью»


Профиль подготовки
Реклама и связи с общественностью в сфере ФКиС
Реклама и связи с общественностью в СМИ


Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр

Форма обучения
очная









Москва 2011





Программа утверждена и рекомендована
Экспертно-методическим советом Гуманитарного
института РГУФКСМиТ
Протокол №_____от «____» ____________2011г.











Составители: Люлевич Ирина Юрьевна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры филологии и спортивной журналистики РГУФКСМиТ.







Рецензент: Быховская Ирина Марковна – д.ф.н., профессор кафедры культурологии, социокультурной антропологии и социальных коммуникаций РГУФКСМиТ.












Программа дисциплины гуманитарного, социального и экономического цикла вариативной части составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 031600.62 «Реклама и связи с общественностью» профилю «Реклама и связи с общественностью в сфере физической культуры и спорта» и «Реклама и связи с общественностью в сфере СМИ».
Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины являются формирование у студентов системы ориентирующих знаний о мировой литературе от античности до наших дней как о цельном социокультурном процессе; создание возможности использовать знание шедевров мировой литературы в профессиональной деятельности при подготовке рекламных и PR-проектов.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:
Дисциплина «Зарубежная литература относится к вариативной части цикла Б1 (гуманитарный, социальный и экономический цикл), логически и содержательно соотносится с дисциплинами «История», «Русский язык и культура речи», «Отечественная литература», «История художественной культуры».
Для изучения дисциплины требуются знания, умения и готовности, сформированные в процессе освоения курса литературы в рамках стандарта среднего общего образования. Студент, приступая к курсу изучения «Зарубежной литературы», должен
понимать:
образную природу словесного искусства;
основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;
основные теоретико-литературные понятия.
уметь:
воспроизводить содержание литературного произведения;
анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь);
соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы мировой литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи;
определять род и жанр произведения;
сопоставлять литературные произведения;
выявлять авторскую позицию;
аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению.
Дисциплина «Зарубежная литература» как фундаментальная гуманитарная дисциплина направлена на воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире; на формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции; способствует развитию образного и аналитического мышления, эстетических и творческих способностей учащихся, художественного вкуса; устной и письменной речи; совершенствование умений анализа и интерпретации текста; поиска, систематизации и использования необходимой информации, в том числе в сети Интернет.
Поэтому дисциплина «Зарубежная литература»необходима для изучения впоследствии как фундаментальных общетеоретических дисциплин, так и практических дисциплин профессионального цикла, таких, как теория и практика массовой информации, основы теории коммуникаций, основы интегрированных коммуникаций, стилистика текста, этикет делового общения, основы деятельности пресс-службы, основы творческой деятельности журналиста, жанры спортивной журналистики и др.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Зарубежная литература»:
ОК-1 владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения
ОК-2 умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
ОК-6 стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
ОК-9 использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать специфику изучаемых этапов литературного развития различных стран в контексте культуры, о высших достижениях мировой литературы; своеобразие изучаемого литературного периода в соотнесении его как с предшествующей, так и с последующей литературной эпохой; историко-литературное значение произведений и потенциала их «актуализации» в современную эпоху.
Владеть основами проблемного анализа; навыками чтения и конспектирования необходимой литературы, работы с исследовательской литературой, учебными пособиями, словарями-справочниками.
Уметь формировать индивидуальное отношение к тексту; использовать полученные знания для развития своего творческого потенциала, уметь при подготовке профессиональных материалов использовать палитру разнообразных языковых изобразительно-выразительных средств и пр.

4. Структура и содержание дисциплины «Зарубежная литература»: Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц 288 часов.

4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах)





п/п

Раздел
Дисциплины
Семестр
Неделя семестра
Общая трудоёмкость (часах)
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
Форма промежуточной аттестации (по семестрам)






Учебная работа
В.т.ч.
активных форм
Самостоятельная работа






всего
лекции
Практ.





Античная и средневековая западноевропейская литература
I
1-18
36
18
18
8
16
зачет


Античная мифология и литература доклассического периода

1-2

2
2
2
4
тест


Античная литература времен классического полиса и перехода к эллинистической эпохе

3-5

4
2
2
4
Контр.раб.


Римская литература

6-8

2
4

2
Тест
Контр.раб.


Литература раннего средневековья. (Патристика, литература северных народов, Национальный героический эпос)

9-11

4
4

2
Контр.раб.
тест


Литература развитого феодализма (Куртуазная литература, бюргерская литература)

12-14

4
2
2
2
Контр.раб.
тест


Литература высокого средневековья и перехода к Ренессансу(Ф. Вийон, Данте Алигьери)

15-17

2
4
2
2
Контр.раб.
тест


Западноевропейская литература Ренессанса и Классицизма
II
1-18
36
18
18
8
15
Диф.зачет


Итальянский ренессанс (Петрарка, Боккаччо)

1-3

4
2
2
2
Контр.раб.
тест


Литература северного и французского Возрождения

2-5

2
4
2
3
Контр.раб.
тест


Литература Возрождения в Англии Творчество В.Шекспира

3-8

4
4
2
4
Контр.раб.
тест


Западноевропейская литература XVII века. Ренессансный реализм в испанской литературе XVII в.

4-10

4
4

2
Контр.раб.
тест


Классицизм в литературе Франции XVII века

5-12

2
2
2
2
Контр.раб.
тест


Барокко в западноевропейской литературе XVII века

6-14

2
2

2
Контр.раб.
тест


Зарубежная литература XVIII – XIX вв.
III
1-18
36
18
18
8
15
Диф.зачет


Просвещение в западноевропейской литературе

1-3

2
4
2
2
Контр.раб.
тест


Сентиментализм в западноевропейской литературе XVIII в. «Веймарский классицизм» в творчестве Гёте и Шиллера

2-5

2
2

2
Контр.раб.
тест


Романтизм в литературе Франции и Германии

3-8

4
2
2
3
Контр.раб.
тест


Романтизм в литературе Англии и США

4-10

4
2
2
2
Контр.раб.
тест


Реализм как основное направление западноевропейской литературы XIX в. Французская литература

5-12

2
4

4
Контр.раб.
тест


Реализм в литературе Англии и Германии XIX в.

6-14

4
4
2
2
Контр.раб.
тест


Зарубежная литература XX в.
IV
1-18
36
18
18
8
17
экзамен


Литература первой половины ХХ века (критический реализм)

1-3

2
4
2
2
Контр.раб.
тест


Модернизм в литературе первой половины ХХ века

2-5

2
4
2
4
Контр.раб.
тест


Основные направления литературы второй половины ХХ века

3-8

2
2
2
2
Контр.раб.
тест


Драматургия XX века

4-10

2
2

2
Контр.раб.
тест


Тематические направления зарубежной литературы XX в. (литература и война, литература и НТР и пр.)

5-12

2
2

3
Контр.раб.
тест


Зарубежная литература последней четверти XX в. – начала XXI в.

6-14

2
4
2
4
Контр.раб.
тест


В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (курсовая работа). Высшее учебное заведение может устанавливать другие виды учебных занятий.

Содержание дисциплины
Содержание разделов базового обязательного модуля дисциплины


Наименование раздела дисциплины
Содержание раздела дисциплины


Античная мифология и литература эпохи становления полисной системы
Античность как колыбель европейской цивилизации. Мифологическое мышление как ранняя стадия освоения мира. Эволюция мифологических представлений. Понятие о хтонизме, фетишизме, анимизме, зооморфизме и фитоморфизме. Сказания о титанах и борьбе титанов с олимпийцами. Олимпийский пантеон. Понятие о культурном герое и культурной направленности олимпийской мифологии. Мифология как «почва и арсенал» античного искусства.
Понятие об эпосе. Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». Троянский цикл как мифологическая основа поэм. Исторические сведения о Трое. «Гомеровский вопрос» в классической филологии. Эпические герои «Илиады» и «Одиссеи».
Возникновение лирики как рода словесного творчества. Основные разновидности древнегреческого мелоса. Древнегреческая элегия и ее наиболее яркие представители (Солон, Мимнерм). Древнегреческий ямб и его выражение в поэзии Архилоха. Сольная поэзия Сапфо, Алкея, Анакреонта. «Анакреонтическая» традиция в последующие эпохи. Хоровая поэзия и ее жанры. Оды Пиндара.


Античная литература времен расцвета и кризиса классического полиса, переход к эллинистической эпохе
Роль театра в общественной жизни полиса. Устройство театра и театральных представлений.
Проблема происхождения трагедии. Структура трагедии и роль хоровых партий в ней. Эсхил, Софокл, Еврипид - наиболее прославленные трагики.
Эсхил как «отец трагедии», поэт эпохи греко-персидских войн и становления афинской рабовладельческой демократии. Глобальность конфликтов, представленных Эсхилом: человек и рок, человек и род, материнское и отцовское право, единовластие и демократия, преступление и наказание. «Орестея» как единственный сохранившейся образец драматической трилогии.
Софокл. Вклад драматурга в развитие драмы. Человек и общество как главная проблематика драматургии Софокла. Трагедия «Антигона». Истолкование конфликта как противостояние вечного нравственного закона, приобретшего характер традиции, и указа деспотического властителя.
Еврипид. Драматургическая деятельность как отражение эпохи кризиса афинской демократии и усилившегося в обществе индивидуализма. Изменение характера конфликта в трагедиях Еврипида. Герой под бременем противоборствующих в его душе сил. «Медея» Еврипида.
Проблема происхождения комедии. Аристофан как «отец комедии», идеолог землевладельческих кругов. Отражение в комедиях Аристофана кризиса афинской государственности. «Облака». Критика софистической философии в комедии. Образ Сократа.
Отражение этических идей эллинистического периода в новоаттической комедии. Менандр. Семейная проблематика. Интерес к характеру.
Разрушение полисной морали. Развитие индивидуализма и космополитизма. Александрийская поэзия и ее особенности: отказ от крупных поэтических форм, интерес к рядовому человеку и будничной жизни, поэтизация природы (Каллимах, Феокрит). Греческий роман как образец позднегреческой литературы. «Дафнис и Хлоя» Лонга.


Римская литература
Преемственный характер древнеримской культуры. Усвоение древнегреческой мифологии и литературы. Своеобразие римской литературы: Римский фольклор. Зачатки драматической поэзии в ателлане. Римские сатуры. Преобладание памятников делового характера в прозе. Римская комедия и ее разновидности: паллиата и тогата. Тит Макций Плавт как яркий представитель паллиаты. Литературное направление неотериков. Гай Валерий Катулл как наиболее яркий представитель неотериков. Развитие прозы: ораторское искусство Цицерона.
Принципат Октавиана Августа как переходная форма к новому государственному строю. Квинт Гораций Флакк - один из крупнейших поэтов кружка Мецената. «Эподы» Горация - инвективы против гражданских войн и других негативных явлений социальной жизни Рима. Ода «К Мельпомене». Восходящая к ней тема «Памятника» в европейской и русской поэзии.
«Буколики» Вергилия. Использование традиций Феокрита. Идеализация сельской жизни в связи с реформами Августа. Пророчество о «золотом веке» и чудесном младенце в IV эклоге.
Эпическая поэма «Энеида». Мифологическая основа поэмы. Соединения мифа с историческими событиями и лицами Рима. Прославление империи и Августа. Обоснование идеи божественного происхождения императорской власти. Публий Овидий Назон. Шутливо-дидактические поэмы Овидия «Наука любви» и «Лекарство от любви». «Метаморфозы» как главное произведение Овидия. Философский замысел поэмы. Своеобразие композиции.
Луций Анней Сенека. Трагедии Сенеки. Продолжение и развитие традиций Еврипида. «Медея»- образец пафосной, патетической трагедии.
Гай Петроний Арбитр. «Сатирикон» Петрония. Панорама разложения нравов, религиозного скептицизма, упадка поэтического искусства.
Римская сатира. Марк Валерий Марциал. Широкое изображение социальных слоев в эпиграммах. Децим Юний Ювенал. Сатиры Ювенала, обличающие нравы. Историческое значение античной литературы. Судьба античного наследия в последующие века. Античность в истории русской культуры.


Литература раннего средневековья. (Патристика, литература северных народов, Национальный героический эпос)
Определение понятий «средние века», «эпоха Возрождения», их происхождение. Периодизация зарубежной литературы Средневековья. Восходящая ветвь литературы переходного периода: литература раннего христианства. Патристика. «Исповедь» Августина - первый образец жанра исповеди в европейской литературе.
«Каролингское Возрождение» - первое «малое Возрождение» в Европе. Алкуин.
Ирландский эпос: Уладский цикл. Отражение в нем эпохи его возникновения. Воплощение в образе Кухулина идеала ирландцев.
Исландский эпос: «Старшая Эдда» и эпический материал «Младшей Эдды» Снорри Стурлусона. Мифологические дохристианские представления северных европейских народов. «Прорицание Вельвы»: тема гибели богов (использование этой темы в XIX веке Р. Вагнером). Отражение истории и культуры скандинавских народов в сагах. Поэзия скальдов (тематика, жанровое своеобразие).
Новый этап развития средневекового эпоса Европы. Проблема авторства памятников.
Французский эпос. «Песнь о Роланде». Фольклорная трансформация исторического события. Эпическая идея памятника. Образ Роланда в европейском искусстве («Неистовый Роланд» Ариосто).
Немецкий героический эпос. «Песнь о Нибелунгах», ее поэтика. Истоки «Песни о Нибелунгах». Причины появления разночтений сюжета в «Песни о Нибелунгах» и сагах о Сигурде (исландский эпос).
Испанский героический эпос. «Песнь о моем Сиде» в сопоставлении с французским героическим эпосом. Идея Реконкисты.


Литература развитого феодализма (Куртуазная литература, бюргерская литература)
Культура эпохи развитого феодализма. Рыцари, их участие в крестовых походах. Формирование рыцарской культуры - куртуазии. Культ Прекрасной Дамы.
Куртуазная поэзия. Прованс, поэзия трубадуров. Жанры поэзии трубадуров: кансона, сирвента, альба, пасторела, тенсона, баллада. Формирование авторского начала (Маркобрю). Куртуазное отношение к Даме у Бернарта де Вентадорна. Инвектива в поэзии Бертрана де Борна. Мотив «любви издалека» у ДжоффреРюделя. Средневековый рыцарский роман. Отличие средневекового романа от героического эпоса. Понятие «авантюра» (соединение любви и фантастики), новая мотивация рыцарских подвигов. Циклы средневековых рыцарских романов (античный, византийский, бретонский). Бретонский цикл: «Роман о Тристане и Изольде» в реконструкции Ж. Бедье. Появление авторского начала в романе (мотив любовного напитка).
Романы артуровского цикла. Образ короля Артура. Символ Круглого стола. Романы Кретьена де Труа. Путешествие рыцаря как форма эксперимента в литературе и сюжетная основа «романа дороги». Вольфрам фон Эшенбах «Парцифаль». Философский смысл и символика образа Грааля.
Специфические особенности содержания и формы городской литературы средних веков. Учение М. Бахтина о народной смеховой культуре. Система жанров: фаблио и шванки.
Средневековые университеты. Их роль в европейском культурном процессе Дученто (XII век). П. Абеляр «История моих бедствий». Поэзия вагантов.


Литература высокого средневековья и перехода к Ренессансу (Ф. Вийон, Данте Алигьери)
Предвозрождение как переходный период. А.Ф. Лосев о Проторенессансе. Роль религиозного сознания в литературе этого периода (система образов, аллегоричность, библейская символика).
Предвозрождение во Франции. Французская поэзия XIV-XV веков: баллада, рондо, завещание. Творчество Ф. Вийона. Его поэтическое новаторство. Развитие в жанре баллады. Маргинальность Вийона и ее художественное отражение в парадоксальном и пародийном началах его поэзии. Предвозрождение в Италии. Расцвет Флоренции. Политическая борьба гвельфов и гибеллинов. Поэзия «нового сладостного стиля» (Гвидо Кавальканти, Данте Алигьери): возникновение сонета.
Творчество Данте Алигьери. «Новая жизнь» как первая европейская художественная автобиография и как комментированный поэтический цикл.
«Божественная комедия» как синтез средневекового мировоззрения и как предвестие Возрождения. Замысел поэмы. Проблема жанра (связь с античной традицией и черты средневекового видения). Роль мистических чисел в композиции поэмы и в ее строфике (терцина). Аллегоричность и символичность художественного мира поэмы и ее поэтической формы. Движение от античного антропоцентризма через средневековыйтеоцентризм к ренессансному антропоцентризму. Роль «Божественной комедии» в формировании нового взгляда на человека.
Данте - «последний поэт средневековья и вместе с тем первый поэт нового времени» (Энгельс), «центральный человек мира» (Дж. Рёскин).


Западноевропейская литература эпохи Возрождения. Итальянский ренессанс (Петрарка, Боккаччо)
Отражение в понятии «Возрождение» (Ренессанс) представления об историческом развитии человечества. Координация этого термина и социально-экономического понятия «эпоха первоначального накопления». Формирование больших государств и наций. «Универсальный человек» как новый идеал, его реализация в эпоху Возрождения. Гуманизм - идеология Ренессанса. Обращение к античности, соединение античного антропоцентризма («Человек есть мера всех вещей») со средневековой идеей равенства («Все люди равны перед Богом»).
Возрождение в Италии:Общая характеристика Возрождения в Италии. Раннее Возрождение (Треченто, XIV век). Франческо Петрарка - первый европейский гуманист. Поэтическое новаторство «Книги песен» - лирической исповеди поэта. Индивидуализация поэтического чувства. Развитие сонета.
Джованни Боккаччо как основоположник психологизма в европейской литературе. «Декамерон» - один из величайших памятников Возрождения. Боккаччо как создатель жанра новеллы, определивший ее тематику, систему образов, композицию. Организация новелл в цикл в «Декамероне» (роль рамочной новеллы о чуме 1348 года во Флоренции). Гуманистическая концепция мира и человека, реабилитация земного, плотского начала, защита естественного чувства, оптимизм, комическое и трагическое в раскрытии судьбы человека. Антиклерикальные мотивы и осуждение книги церковью.


Литература северного и французского Возрождения
Северное Возрождение:
Специфика Северного Возрождения. Смещение центра гуманизма на север Европы. Возрождение в Германии и Нидерландах. Деятельность Мартина Лютера и начало Реформации.
Крупнейшие памятники литературы Северного Возрождения: «Похвала Глупости» Эразма Роттердамского, «Письма темных людей» Ульриха фон Гуттена, Крота Рубеана и Германа Буша (дело Рейхлина), связь этих произведений с традициями народной смеховой культуры («литература о дураках») и гуманистическая сатира на современную действительность, церковников, схоластов.
Возрождение во Франции:
Жизнь и творчество Франсуа Рабле. Роман «Гаргантюа и Пантагрюэль», история его создания, связь с народной смеховой культурой. Гротеск в романе. Реабилитация плоти, свободное отношение к святыням. Изложение теории гуманистического образования и воспитания. Образ Телемской обители как один из ранних примеров утопии в европейской литературе. М. Бахтин о романе.
Исторические судьбы Испании и Португалии в XV-XVI веков. Завоевание Америки. Гибель «Непобедимой Армады»: утрата господства на море. Инквизиция. Игнаций Лойола: основание ордена иезуитов. Мигель де Сервантес Сааведра. Роман «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский». История создания романа. Полемика со штампами рыцарского романа. Система образов. Дон Кихот как «вечный образ». Его трактовки.


Литература Возрождения в Англии Творчество В.Шекспира
Историческая характеристика Англии в XV - XVI веков. Война Алой и Белой Роз. Усиление королевской власти при Тюдорах. Церковная реформа Генриха VIII и возникновение англиканской церкви. Правление Елизаветы Тюдор, «елизаветинская эпоха», казнь Марии Стюарт. Разгром испанской «Непобедимой Армады» и рост национального самосознания англичан. Господство на море, экономические успехи Англии.
Томас Мор - крупнейший представитель раннего Возрождения в Англии. Его судьба. «Утопия» Мора, защита социальной справедливости, идеальное общественное устройство. Развитие традиций Платона («Государство»). «Утопия» - источник жанра утопии в европейской литературе.
Устройство английского театра шекспировских времен. Уильям Шекспир. «Шекспировский вопрос». Стрэдфордианцы и антистрэдфордианцы. Биография Шекспира. Периодизация творчества.
Сонеты Шекспира. Главные образы и мотивы. Образ «смуглой леди сонетов» и переосмысление традиционного образа Прекрасной Дамы. Развитие традиций английского сонета.
Жанры шекспировской драматургии: исторические хроники, трагедии, комедии, трагикомедии.
Комедии Шекспира. Развитие комического от «Комедии ошибок» и «Укрощения строптивой» до «Сна в летнюю ночь» и «Двенадцатой ночи». Магистральный сюжет шекспировской комедии: приоритет естественной жизни. Торжество счастливой случайности, жизнерадостность смеха.
Трагедии. Магистральный сюжет трагедий: судьба личности. Открытие истинного лица мира. «Ромео и Джульетта». Источник сюжета (новелла МатеоБанделло). Конфликт трагедии. Характер трагического. Сочетание трагического и комического.
«Гамлет». Источники сюжета (Саксон Грамматик и др.). Характер конфликта. Образ Гамлета. Монолог «Быть или не быть...». Мотив смерти: Йорик. Трактовка финала. Философское звучание трагедии.
Кризис ренессансного мироощущения. Становление мировосприятия XVII века.


Западноевропейская литература XVII века. Ренессансный реализм в испанской литературе XVII в.

Введение. XVII век как особая эпоха в культуре стран Европы. Основные направления этого периода (классицизм, барокко, ренессансный реализм). Судьба ренессансного реализма в новых исторических условиях.
Концепция мира и человека в искусстве барокко.
Концепция мира и человека в классицизме. Нормативные эстетики классицизма. Гражданственность классицистического искусства. Система жанров классицизма. Литературные типы. Выражение в классицизме абсолютистских тенденций и протест против тирании.
Литература Испании: XVII век - «золотой век» искусства Испании. Ренессансный реализм в литературе. Особенности национальной драмы. Творчество Лопе де Веги - крупнейшего представителя ренессансного реализма в литературе XVII в. Типы комедий Лопе де Веги. «Фуэнте Овехуна». Комедия интриги «Собака на сене».
Тирсо де Молина. Драма «Севильский озорник, или Каменный гость» - появление образа Дон Хуана как мирового художественного персонажа. Закат культуры Испании в конце XVII века.


Классицизм в литературе ФранцииXVII века
Основные вехи французской истории XVII века. Предпосылки развития классицизма во Франции. Франсуа Малерб - первый французский классицист. Трагедия Корнеля «Сид» - первое великое произведение французского классицизма. Разработка Корнелем конфликта между чувством и долгом.
Ж.-Б. Мольер - великий реформатор комедии. Художественный метод Мольера. Судьба комедии «Тартюф». Отражение в конфликте комедии «Мещанин во дворянстве» социальных противоречий эпохи абсолютизма. Жанр басни в творчестве Ж. Лафонтена.


Барокко в западноевропейской литературе XVII века
Концепция мира и человека в искусстве барокко. Национальные формы барокко в литературе стран Европы.
Творчество П. Кальдерона - вершина литературы барокко. Концепция жизни человека в религиозно-философской драме «Жизнь есть сон».
Историческая обстановка в Германии времен Тридцатилетней войны. Поэзия барокко. Антимилитаристские мотивы поэзии М. Опица, П. Флеминга, А. Грифиуса.


Просвещение в западноевропейской литературе
Введение. XVIII век в мировом литературном развитии. Исторические судьбы Европы, движение от английской к французской буржуазной революции. Судьба аристократической культуры. Рококо, его стилевые признаки.
Просвещение - ведущая линия развития европейской культуры XVIII века. Культ Разума и Знания. Разум и Чувство. Литературные направления Просвещения: просветительский классицизм, просветительский реализм, сентиментализм. Основные жанры просветительской литературы.
Литература Англии:
Жизнь и творчество Д. Дефо. Роман «Робинзон Крузо». Место романа в мировой приключенческой литературе («робинзонады»). Идейно-художественное своеобразие романа.
Творчество Дж. Свифта. «Путешествие Гулливера» как сатирическое, памфлетно-аллегорическое изображение действительности. Гротеск в романе.
Историческая миссия французских просветителей, идеологически подготовивших буржуазную революцию. Социальные, политические, философские и эстетические взгляды Вольтера. Особенности просветительского классицизма в творчестве. Философские повести «Кандид, или Оптимизм» и «Простодушный».
Организатор и вдохновитель энциклопедистов Д. Дидро. Борьба Дидро с абсолютизмом и феодализмом. «Энциклопедия». «Монахиня» - развернутая критика феодального общества.



Сентиментализм в западноевропейской литературе XVIII в. «Веймарский классицизм» в творчестве Гёте и Шиллера
Сентиментализм как литературное направление. Роль Стерна в подготовке психологического романа XIX века.
Ричардсон как зачинатель психологического направления в английской литературе XVIII века.
Теория «естественного человека» в сентименталистском романе в письмах Руссо «Юлия, или Новая Элоиза».
И.-В. Гёте. «Страдания юного Вертера» и немецкий сентиментализм.
Положение в Германии в XVIII веке. Лессинг - основоположник Просвещения в Германии.
Программа «Веймарского классицизма». «Фауст» Гёте. История создания и художественное своеобразие. Композиция: роль Прологов. Путь исканий Фауста. Фауст и трагедия Маргариты. «Фауст» как синтез художественных исканий в XVIII веке. Гёте и русская литература.
Ф. Шиллер. Ранние драмы («Разбойники», «Коварство и любовь»).


Романтизм в литературе Франции и Германии

Введение. Метод романтизма, романтическое мироощущение, романтизм как литературное направление. Исторические, философские и политические истоки романтизма начала XIX века. Возникновение термина. Определение романтизма. Периодизация.
Двойственность и стремление к универсальности как основные черты метода. Понятие о романтическом двоемирии. Открытие историзма, своеобразие историзма романтиков. Открытие «национального колорита», «живописность» романтизма. Роль воображения. Основные жанры романтизма.
Немецкий романтизм : Две волны немецкого романтизма, сущность понятия «романтическая ирония».
Ориентация на народное искусство. Сказки братьев Гримм.
Э.Т.А. Гофман. «Золотой горшок» - двоемирие, специфика фантастики, своеобразие мифологии, гротеск и романтическая ирония. «Крошка Цахес» - идея двойственности, гротескности и абсурда как нормы жизни, социальный и нравственный смысл центрального образа. Способы создания гротеска и романтической иронии.
Французский романтизм: Философские и социальные истоки. Социальная тематика французского романтизма.
Типология французского романа. Эволюция героя психологического романа («Исповедь сына века» А. де Мюссе). Социальный роман Ж. Санд.
В. Гюго. Предисловие к драме «Кромвель» как манифест французского романтизма. Специфика историзма романа «Собор Парижской богоматери»: концепция романтического героя, проблема просвещения и религии, символика и гротеск в романе.


Романтизм в литературе Англии и США
Исторические и культурные условия появления романтизма в Англии. Периодизация. Песни Р. Бёрнса.
Дж. Г. Байрон. Истоки характера и творчества, жизненные цели поэта. Скептицизм и рационализм. «Чайльд-Гарольд» как новый тип лиро-эпической поэмы: превращение эпического произведения в лирический дневник автора. Поэма как обзор важнейших событий времени. Концепция личности байроновского героя.
В. Скотт. Специфика историзма, соединение частной жизни с развитием общества. История и современность. Воплощение исторических и эстетических принципов в «Айвенго».
Американский романтизм: Роль романтизма в развитии литературы США, связь с процессом становления национального самосознания. Война между Севером и Югом как исторический водораздел смены литературных направлений в литературе Америки.
Дж. Ф. Купер. Разработка разновидностей романного жанра: исторического, приключенческого, морского, бытового. Цикл романов о Кожаном Чулке: индейская тема, тема «естественного человека», нравственный идеал писателя.
Э. По. Особенности мировоззрения и эстетической концепции писателя. Поэтическое новаторство творчества («Ворон», «Анабель Ли») Новеллистическое искусство. Формирование жанров детективного рассказа («Убийство на улице Морг»), «литературы ужасов» («Падение дома Ашеров», «Лигейя»), авантюрно-приключенческого рассказа («Золотой жук»).
Специфика двоемирия американского романтизма: сочетание полета фантазии, воображения с практицизмом и здравым смыслом, предваряющим появление реалистических черт в литературе.


Реализм как основное направление западноевропейской литературы XIX в. Французская литература
Реализм. Исторические и культурные истоки явления. Развитие науки как метода. Историческая школа во Франции. Экономисты Англии. Изменение понятий об историзме и среде. Эстетика Гегеля. Концепция прекрасного, принципы отражения и типизации. Роман как основной жанр реализма.
Реализм во Франции: Роль романтических исторических и психологических романов в формировании реалистического искусства Франции. Стендаль. «Красное и черное» - смысл названия романа, связь с реальными событиями, роль композиции в раскрытии идей, тема Наполеона.
Проспер Мериме. Новеллистика. Специфика экзотических новелл - герой и среда, нравственность («Кармен»). Роль мистического элемента в новелле «Венера Илльская». Мериме - мастер лейтмотива, композиции и введения неоднозначных ситуаций в новелле «Локис».
Оноре де Бальзак. Предисловие к «Человеческой комедии» как фундамент творчества писателя. Философские этюды («Шагреневая кожа») как социально-этическая, эстетическая и психологическая основа романов «Человеческой комедии». Пути денег в романах Бальзака и роль ростовщика-банкира («Гобсек»). «Отец Горио» - сюжетный узел «Человеческой комедии»: нравственность и деньги, сущность семейных отношений, концепция общества, личности. Роль Бальзака в формировании французского реализма и натурализма.


Реализм в литературе Англии и Германии XIX в.
Социальные конфликты в Англии первой половины XIX века. Истоки английского реализма XIX века: роль идей Ричардсона, Филдинга, Смоллетта, Стерна, В. Скотта. Основные представители и основные жанры, роль романа воспитания, герои английских реалистов.
Ч. Диккенс. Истоки личности, отношение к общественным институтам. Представление о неразрывности связей всех людей как основа творчества. Своеобразие методов, проблема юмора и сатиры, периодизация творчества.
«Оливер Твист» - тема преступников и преступления, нравственная проблематика, проблема воспитания. «Домби и сын» как самое значительное явление первого этапа творчества, смысл названия, проблематика, своеобразие связей человека и предметного мира, лейтмотивы, символика.
У. Теккерей. Политические воззрения. Видение мира. Роман «Ярмарка тщеславия» - проблематика, жанр, система образов, роль автора и Кукольника.
Немецкая литература ХIХ в. Политическая ситуация в стране. Идеи Маркса и Фейербаха. «Молодая Германия» и ее роль в социальных битвах. Эстетические закономерности: романтизм как непременная составляющая немецкого реализма. Эстетика Гегеля: этапы развития искусства, определение прекрасного.
Г. Гейне. Общественные и литературные связи. Художественные и идейные задачи «Книги песен» и их реализация. Политические мотивы в лирике 1840-х годов, поэма «Германия. Зимняя сказка». Двойственность в восприятии революции и религии.


Литература первой половины ХХ века (критический реализм)
Введение. Переходность как отличительная черта культуры рубежа XIX-ХХ веков. Проблема хронологических границ изучаемого периода. Ощущение динамизма и нестабильности бытия. Кризис западноевропейской культуры на рубеже веков. Декаданс и модернизм. Философские основы декаданса и модернизма (А. Шопенгауэр, Ф. Ницше, А. Бергсон, З. Фрейд).
Литературный процесс на рубеже XIX - ХХ веков: мозаичность картины литературной жизни, открытость границ различных художественных систем, установление более прочных связей между различными национальными литературами, множественность влияний и традиций.
Характеристика основных литературных направлений: Натурализм, символизм, неоромантизм, эстетизм, реализм.
Французский символизм: генезис и эстетика. Понятие символа. Символизм во французской поэзии (П. Верлен, А. Рембо).
О. Уайльд - глава английского эстетизма. «Портрет Дориана Грея».
Неоромантизм в английской литературе. Специфика английского неоромантизма. Жанровые предпочтения английских неоромантиков: приключенческий (Р. Киплинг), исторический (Р.Л. Стивенсон), детективный (А. Конан-Дойль).
Философские и литературные истоки натурализма во Франции. Э. Золя - глава французского натурализма. Натурализм как крайнее проявление объективистских тенденций во французской литературе второй половины - конца XIX века.
Ги де Мопассан. Усиление субъективного начала во французской прозе 60-90-х годов. «Жизнь» - роман о смене двух культур. Своеобразие психологизма Мопассана.
Французская реалистическая литература. Р. Роллан. Развитие темы творческой личности в «Кола Брюньоне». Поэтика повести.
Реализм в немецкой литературе (Т. Манн).
Т. Манн. Концепция бюргерства в творчестве Манна. «Будденброки» - роман об упадке бюргерской культуры. Жанровое своеобразие романа: семейная хроника с элементами эпопеи.
Английская реалистическая литература. Кризис викторианства как системы духовных и эстетических ценностей. Антивикторианский пафос английской литературы на рубеже на рубеже XIX-ХХ веков. Дж. Голсуорси. Сага о Форсайтах.
Б. Шоу. «Дом, где разбиваются сердца» - образец интеллектуальной драмы-«дискуссии». Проблемы интеллигенции в драме. Антивикторианский парадокс Шоу.
Специфика литературного процесса в США на рубеже XIX-ХХ веков: регионализм американской литературы, специфический характер американского романтизма, его большая временная протяженность. Становление реализма в американской литературе.
М. Твен - основоположник реализма в американской литературе, создатель эпоса американской жизни. Просветительский идеал «естественного» бытия в романе «Приключения Тома Сойера».
Д. Лондон. Романтические традиции в творчестве Лондона. Поэтизация Севера в цикле «Северные рассказы». Романтика борьбы с природой («Любовь к жизни»).
Тема американской мечты и американской трагедии в творчестве писателей США. Романы Драйзера: становление личности в «Американской трагедии». Фицджеральд - писатель «века джаза». Романтическое преломление американской мечты и противостоящего ей прагматизма в творчестве Фицджеральда. Роман «Великий Гэтсби».
Тема войны в творчестве Э. Хемингуэя. Любовь и война в романе «Прощай, оружие!». Утверждение человеческого достоинства и гуманистических ценностей в повести «Старик и море».


Модернизм в литературе первой половины ХХ века
Модернизм - искусство, рожденное ХХ веком. Модернизм как выражение мироощущения и «духа времени», как эстетический феномен эпохи. Процессы объективизации и субъективизации в литературе модернизма. Дж. Джойс, М. Пруст и Ф. Кафка - «отцы модернизма». Мифологизм, создание модели мира в творчестве Джойса, обращение Пруста к форме «субъективной эпопеи», построение Кафкой «конструкций», передающих алогизм и абсурдность мира.
М. Пруст. Проблема искусства и творческой личности в творчестве Пруста. Роман «В поисках утраченного времени» как субъективная эпопея. Тема памяти в романе.
«Улисс» Дж. Джойса как модернистский эпос, как реализация обращения писателя к всеобъемлющим формам изображения бытия, созданию «универсалии» жизни.
Экспрессионизм и творчество Ф. Кафки. Кафка и «пражская школа». Художественный мир Кафки и понятие «кафкианство». Проблема отчуждения человека в антигуманном мире. Аллегоризм произведений Кафки. Роман «Процесс», новелла «Превращение», притча «Перед законом». Образ абсурдного мира и абсолютизация зла.
Авангардистские течения как проявление стремления к обновлению искусства:
Поиски и утверждение новых форм художественной изобразительности. Экспрессионизм, футуризм, дадаизм, сюрреализм. Художественные манифесты авангарда. Поиски новых приемов и средств самовыражения, раскрытия своего «Я». Вызов традиции и разрыв с традицией.
Авангардистские течения 10-20-х годов: Мифотворчество, «поток сознания», монтаж, художественное претворение категорий пространства и времени в литературе ХХ века. Литература и психология. Фрейдизм и литература.
Дадаизм как анархический бунт против норм, лицемерия и фальши буржуазной цивилизации, объявляемой алогичной и бессмысленной. Призыв «бороться с бессмыслицей средствами бессмыслицы».
Сюрреализм и роль Аполлинера в создании эстетики сюрреализма. Философские основы сюрреализма (Бергсон и Фрейд). Объявление бессознательного источником творчества. Автоматизм письма как творческий прием. «Первый манифест сюрреализма» Андре Бретона. Сюрреалистическая поэтика. Интуитивизм и ассоциативность письма. Структура «ошеломляющего образа» - сопоставление несопоставимого. Нигилистический пафос. Программа нового «надреального искусства».


Тематические направления зарубежной литературы XX в. (литература и война, литература и НТР и пр.)
Общие закономерности и особенности развития литературы ХХ века - эпохи мировых войн, социально-политической и научно-технической революции.
Меняющаяся картина мира и катаклизмы эпохи, определившие содержание и направления идейно-творческих исканий деятелей литературы. Литература в контексте культуры и цивилизации ХХ столетия.
Литература и война. Литература и революция. Политизация литературы как характерное явление ХХ века. Литература и наука. Литература и философия. Проблема личности и ее созидательных возможностей, проблемы судеб культуры и литературы ХХ века в трудах философов и социологов (Бердяев, Хайдеггер, Фромм).
Периодизация курса в ее связях с событиями истории ХХ века. Два основных периода развития литературного процесса: период 10-40-х годов и период 50-90-х годов.
Антивоенная тема в творчестве писателей поколения первой и поколения второй мировой войны.
Э.М. Ремарк и творчество писателей «потерянного поколения». Роман Ремарка «На западном фронте без перемен», роман Э. Хемингуэя «Прощай, оружие!». Общее и особенное в произведениях. Смысл понятия «потерянное поколение» и взгляд на него с позиций ретроспективы современности.
Послевоенная зарубежная литература:
Разгром немецкого фашизма и расчленение Германии, образование ФРГ и ГДР. Тема «расчета с прошлым» – изображение фашизма как социально-конкретного явления (Г. Белль). «Потерянное поколение» в творчестве Бёлля («Бильярд в половине десятого»). Бёлль об ответственности и свободе выбора.
Философия экзистенциализма и литература. Ж.П. Сартр - писатель - экзистенциалист. Роман «Тошнота» - философско-художественный манифест атеистического экзистенциализма. Образ абсурдного мира в романе и передача ощущений героя, осознавшего себя «лишним» в распадающейся на несоединимые части и лишенной смысла реальности. Процесс открытия «фундаментальной абсурдности» бытия как основа сюжета и структура романа.
Литература и научно-технический прогресс: Оптимистические и пессимистические трактовки проблемы будущего человечества: совершенствование или деградация?
Утопия и антиутопия ХХ века. «Прекрасный новый мир» О. Хаксли, «Звероферма» и «1984» Оруэлла в их соотношении с романами Замятина «Мы», Платонова «Чевенгур». Антиутопии - философско-художественный комментарий к общественно-политической ситуации в современном мире. Личность в условиях технического прогресса, тоталитаризма, утраты духовных ценностей.


Драматургия XX века
Творчество Б. Брехта - поэта, драматурга, режиссера и теоретика драмы. Антивоенная и антифашистская тема в творчестве Брехта. «Трехгрошовая опера». Теория «эпического театра» Брехта в ее отношении к «аристотелевскому театру». Принцип «отчуждения». «Мамаша Кураж и ее дети».
Американская драматургия 20-30-х годов и творчество О’Нила. Пьеса «Любовь под вязами».
Выдвижение в 50-е годы «дезангажированной» литературы. «Антитеатр» и традиция дадаистско-сюрреалистического театра. Фарсы Ионеско («Лысая певица»), драматургические средства воплощения абсурда. «Антидрамы» и «антироманы» Беккета, образ небытия, «бездействующие лица» в пьесе «В ожидании Годо». Трансформация драматургических жанров, эстетика безмолвия и бездействия.
«Поэтический театр» Уильямса, конфликт собственничества и романтического идеализма («Трамвай «Желание»).


Основные направления литературы второй половины ХХ века. Зарубежная литература последней четверти XX в. – начала XXI в.

Постмодернизм в литературе. Споры о сущности постмодернизма. Постмодернизм как метод, до предела, до отрицания самого модернизма доводящий его основополагающие принципы, - утверждение тотальной бессмысленности, хаотичности бытия, бессилия любого объективного знания, несостоятельности всякой систематизации. Имманентность литературного процесса, замкнутого в гигантской библиотеке – понятие интертекстуальности. Деконструктивизм как адекватное выражение постмодернизма, вытесняющего искусство «толкованием текстов». Теория деконструкции Ж. Деррида, философия Лиотара и Бодрийяра. Цитатность, интертекстуальность, "исчезновение" автора, монтаж как принцип композиции, поиски виртуальной реальности как основные черты постмодернизма.
Эстетические поиски У. Голдинга, Дж. Фаулза. Д. Фаулз "Волхв". Интертекстуальность как основа поэтики его произведений. Образ современного молодого человека и судьба поколения в романе "Волхв". Философско-аллегорические романы-притчи Голдинга («Повелитель мух»). «Повелитель мух» как пародия на викторианский роман. Построение сюжета на контрасте двух начал человеческой природы: доброго и злого. Точка зрения Голдинга на человека, "самого опасного из всех животных".).
Поиски самоидентификации личности. Национально-культурная, социальная идентичность (мы – они) уступает место осознанию индивидуальной инакости (я – они) – оказывается одной из характеристик, определяющих литературный процесс вплоть до конца 60-х годов (Дж. Сэлинджер, Дж. Апдайк, «сердитые молодые люди», «битники»).
Движение битников и молодежная «контркультура» в США. Творчество Сэлинджера в контексте «контркультуры». Роман Сэлинджера «Над пропастью во ржи». Свойственные герою отчужденность, обостренное ощущение разлада в окружающей жизни - в семье, школе, обществе. Осуждение фальши, лицемерия, «показухи», «липы». Преодоление одиночества.
«Новый журнализм» и документальные жанры в американской литературе: «нехудожественные романы», «романы как истории». Доктороу «Рэгтайм». Поиски идеала, позитивных общественно-нравственных ценностей и отражение этого процесса в литературе, противостоящей культуре безверия.
Пересмотр традиционных ценностей «американской мечты», новый тип героя-интеллектуала, ищущего смысл жизни. Роман Стайрона «Выбор Софи», фашизм и расизм как тотальная проблема современности, историзм романа, социально-конкретная постановка вопроса об ответственности, искусство в «эпоху Освенцима».
Гротескно-сатирическое изображение цивилизации в романах Воннегута («Бойня № 5 или Крестовый поход детей»). 70-е – 80-е годы – «карнавализация» литературы: параллельное сосуществование и взаимопроникновение «пара-культуры» и «интеллектуального романа».
Конец ХХ в. и традиции литературы Нового времени.
Роман П. Зюскинда “Парфюмер”. Тема единства “зла” и “гения”. Двуприродность метафоры романа; запах – метафора бытия и метафора гениальности и зла. Картина мира в повести. “Другие” - как второй мотив повести. Тема творца и властелина в романе.
Роман М. Кундера “Бессмертие”. Романно-эссеистический синтез и своеобразие жанровой формы “Бессмертия” Кундеры. Создание романа как синхронное взаимодействие монтажа и демонтажа в произведении.
Постмодернизм как завершающий этап литературного процесса ХХ века. Роль мировой культуры, ее традиций в принципе интертекстуальности. Модификация формы романа и утверждение его как открытого жанра художественной литературы.
«Массовая литература» как социокультурный феномен. П.Коэльо. В.Вишневский.


Литература латинской Америки как социокультурный феномен XX века
Выдвижение на мировую арену литературы стран «третьего мира». Значение литературы Латинской Америки во второй половине ХХ века.
Художественные поиски, достижения и открытия Маркеса, Карпентьера, Кортасара, Борхеса. «Магический реализм» и «необарокко» в латиноамериканской литературе. Реализация «магического реализма» и «необарокко» в творчестве Г.Г. Маркеса. Роман «Сто лет одиночества» Маркеса. Философское осмысление истории и проблема национального самосознания. Проблема времени: исторического, линейного и циклического, мифологического. Тема судьбы латиноамериканского континента в романе и мифологема одиночества. Тема смены поколений и цивилизаций. Семейная хроника и модель истории человечества в романе "Сто лет одиночества". Библейские, фольклорные реминисценции. Финал романа в формальном плане – сплетении различных метафорических мотивов и образов и в философском – проблеме будущего и вечности. Своеобразие поэтики Маркеса: низменное и возвышенное, трагическое и комическое в их взаимодействии, «карнавальное» начало.


5. Образовательные технологии
Программой курса предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, выполнение индивидуальных домашних заданий. Особое место в овладении данным курсом отводится самостоятельной работе студентов. Самостоятельная работа студентов включает в себя чтение художественных текстов, учебной и критической литературы; подготовку устных ответов и докладов к семинарским занятиям по темам и вопросам, предложенным преподавателем, а также подготовку к контрольным работам и тестам на одну из тем по истории литературного процесса или по отдельным литературным произведениям.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ И ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Раздел 1. История античной литературы

Этапы греческой мифологии.
Тематика греческой мифологии (тематические группы мифов).
«Хтоническая» мифология Древней Греции.
Мифы о родовом проклятии.
Историческая Троя и Троя Гомера. Гомеровский вопрос.
Какая часть мифа о Троянской войне изложена в «Илиаде»?
Герои и боги в поэме Гомера «Илиада».
Сюжет и композиция «Одиссеи» Гомера.
Появление и основная тематика древнегреческой лирики.
Декламационная и мелическая поэзия в Древней Греции.
Школа неотериков и поэзия Катулла.
Театральное дело в Древней Греции.
Тема и проблема трилогии Эсхила «Орестея».
Проблема в трагедии Софокла «Антигона».
Тематика поэзии Горация..
«Метаморфозы» Овидия – философский смысл.
«Энеида» Вергилия как отражение государственной политики Августа.

Раздел 2. История западноевропейской литературы Средних веков

Кризис античной литературы в первых веках нашей эры.
Литература раннего христианства. Патристика.
«Исповедь» Аврелия Августина – первый образец жанра исповеди.
«Каролингское Возрождение». Алкуин.
Ирландский эпос. Отражение в нем эпохи возникновения. Образ Кухулина.
Морально-нравственные нормы древних скандинавов в «Старшей Эдде».
Тема гибели богов в исландском эпосе.
Героический эпос развитого феодализма – новый этап в развитии эпоса.
Эпическая трансформация исторического события в «Песни о Роланде»
Идея Реконкисты в «Песни о Сиде».
Отражение в «Песни о Нибелунгах» эпохи разложения родового строя и эпохи развитого феодализма.
Формирование куртуазной культуры и литературы.
Образ Прекрасной Дамы. Трактовка любви провансальскими трубадурами.
Типология куртуазного романа.
Философско-этическое значение легенды о Граале в артуровском цикле рыцарских романов.
Предвозрождение как переходный период.
«Божественная комедия» Данте как синтех средневекового мировоззрения и как предвестие Возрождения.
Поэтическое новаторство творчества Ф. Вийона.

Раздел 3. История западноевропейской литературы Возрождения

Гуманизм – идеология Ренессанса.
Поэтическое новаторство «Книги песен» Петрарки.
Тематика и проблематика новелл Боккаччо.
Специфика Северного Возрождения.
Дело Рейхлина. «Письма темных людей»
«Литература о дураках» - С. Брант, Э. Роттердамский.

М. Бахтин о народной смеховой культуре.
Карнавальная культура в романе Ф. Рабле.
Образ Телемской обители как один из ранних примеров утопии в европейской литературе.
Педагогическая система Рабле.
Особенности испанского Возрождения.
Полемика со штампами рыцарского романа в романе Сервантеса «Дон Кихот».
Возвышенная ирония образа Дон Кихота.
Значение образа СанчоПансы.
Жанры шекспировской драматургии.
Гамлет – человек позднего Возрождения.
Тема ревности в трагедии «Отелло».
Отцы и дети в трагедии «Король Лир».

Раздел 4. История западноевропейской литературы XVII-XVIII веков

Основные направления литературы XVII века.
Судьба ренессансного реализма в новых исторических условиях.
Концепция мира и человека в искусстве барокко.
Нормативность эстетики классицизма.
Разработка Корнелем конфликта между чувством и долгом.
Различия между трагедиями Корнеля и Расина.
Ж.-Б. Мольер – великий реформатор комедии.
Просвещение – ведущая линия развития европейской литературы XVIII века.
Направления и проблематика сатиры Свифта в романе «Путешествие Гулливера».
Отражение в романе Дефо «Робинзон Крузо» идей Просвещения.
Историческая миссия французских просветителей.
Проблематика философских повестей Вольтера.
Отражение в произведениях писателей-энциклопедистов теории «естественного человека» Руссо.
Путь исканий Фауста в трагедии Гёте.
Роль Прологов в замысле Гёте («Фауст»).
Античность и средневековье в поэме Гёте «Фауст».
Черты сентиментализма в романе Гёте «Страдания юного Вертера».

Раздел 5. История зарубежной литературы ХIХ века

Исторические, политические и философские истоки романтизма начала XIX века.
Связь романтизма и предшествующих эпох (античность, средние века, Просвещение).
Основные жанры романтизма.
«Озерная школа» в Англии.
Мир как борьба враждующих сил в «Старом моряке» Кольриджа.
Чайльд Гарольд и Евгений Онегин – сходство и различие.
Вымышленные и реальные персонажи в романе В. Скотта «Айвенго», особенности романтического историзма Скотта.
Сущность понятия двоемирия (на примере произведений Гофмана)
Роль и характер описаний внешнего мира и человека у Гофмана.
Этапы формирования гротеска в повести «Крошка Цахес» Гофмана.
Двоемирие Гофмана и «Невский проспект» Гоголя.
Формирование романтической иронии в «Золотом горшке» Гофмана.
Гюго о трех этапах развития искусства.
Воплощение в драме Гюго «Эрнани» идей Предисловия к драме «Кромвель».
Борьба добра и зла в произведениях Гюго.
Индейская тема в романтических произведениях Купера и Лонгфелло.
Романтический герой Ф. Купера.
Философское осмысление баллады Э. По «Ворон».
Идеи романтизма в стихотворении Э. По «Аннабель Ли».
Сущность понятий «местный колорит» и типические обстоятельства (на примере романтических и реалистических произведений по выбору).
Политические, научные, культурные истоки реализма.
Концепция характера у романтиков и реалистов (на примере литературных героев по выбору).
Принципы отражения действительности в Предисловии к «Человеческой комедии» Бальзака.
Развитие идей «Шагреневой кожи» О. Бальзака в этюдах нравов.
Место романа «Отец Горио» в системе романов О. Бальзака.
Нравственные основы общества в романе «Отец Горио» (виконтесса де Босеан и Вотрен).
Романтические черты в новеллах П. Мериме.
Психологические новеллы П. Мериме: система образов и социальная среда.
Экзотические новеллы П. Мериме: хронотоп, характер.
Лейтмотивы и символика в новелле П. Мериме («Локис», «Венера Илльская», «Этрусская ваза»).
Английский реализм: предшественники, временные границы, представители.
Тема утраченных иллюзий в романе У. Теккерея «Ярмарка тщеславия».
Смысл названия романа «Ярмарка тщеславия».
Бекки Шарп в ряду литературных героев - карьеристов.
Тематика и проблематика творчества Ч. Диккенса.
«Посмертные записки Пиквикского клуба» как отражение основных концепций Ч. Диккенса.
Фирма «Домби и сын» как герой романа.
«Дэвид Коперфильд» – проблема формирования творческой личности.

Раздел 6. История зарубежной литературы XX века

Литература в контексте культуры и цивилизации ХХ столетия.
Кризис западноевропейской культуры на рубеже веков. Декаданс и модернизм. Философские основы декаданса и модернизма (А. Шопенгауэр, Ф. Ницше, А. Бергсон, З. Фрейд).
Характеристика основных литературных направлений конца XIX – начала XX в. (натурализм, символизм, неоромантизм, эстетизм, реализм).
Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц» – основной конфликт и его философско-этическое звучание; сущность противопоставления двух мироощущений (детского и взрослого) для выявления авторского понимания.
Понятие символа. Символизм во французской поэзии (П. Верлен, А. Рембо, С. Малларме). Символизм в драматургии (М. Метерлинк).
Эстетика модернизма. Модернизм как культурологическая категория и тип творческого мировидения.
Авангардистские течения как проявление стремления к обновлению искусства: экспрессионизм, футуризм, дадаизм, сюрреализм: поиски новых приемов и средств самовыражения, раскрытия своего «Я».
Роман «В поисках утраченного времени» как субъективная эпопея. Тема памяти в романе. Отход от традиции создания «социальных типов» и обращение к форме романа «потока сознания».
Экзистенциализм как литературное направление.
Роман Сартра «Тошнота» - философско-художественный манифест атеистического экзистенциализма. Процесс открытия «фундаментальной абсурдности» бытия как основа сюжета и структура романа.
Смысл базовой метафоры в романе А. Камю «Чума».
Ф. Кафка – концепция мира и человека в творчестве, идея тотальной отчужденности личности в новелле «Превращение».
Американская литература в период между двумя мировыми войнами. Тема американской мечты и американской трагедии в творчестве писателей США. Отражение «века джаза» в романе Фицджеральда «Великий Гэтсби».
Отражение в литературе Южноамериканского мифа (Фолкнер, М. Митчелл).
Д. Стэйнбек «Гроздья гнева» – роман дороги, отражение социальных конфликтов в романе.
Поиски эстетического идеала в романе Сэлинджера «Над пропастью во ржи».
«Проклятые» вопросы истории после катастрофы Второй мировой войны.
Сближение и взаимовлияние национальных литератур. Антитрадиционалистские тенденции к. 50 – нач. 60-х гг.
Социокультурная атмосфера после 1968 г. и проблема постмодернизма
Конец ХХ в. и традиции литературы Нового времени.
«Магический реализм» в творчестве Г.Г. Маркеса. «100 лет одиночества» – обобщение латиноамериканской жизни в метафорической форме.
Макондо – образ земли обетованной. Основные мифологемы романа.
Родовые и общечеловеческие закономерности в хронике 6 поколений Буэндиа.
«Карнавал» в романе Маркеса «Сто лет одиночества».

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ (ЭКЗАМЕНУ) ПО ВСЕМУ КУРСУ
Мифологическое сознание, его трансформация в процессе исторического развития.
Эволюция мифологических представлений
Космогонические и эсхатологические греческие и скандинавские мифы - сходство и различие.
Понятие о «культурном герое» в олимпийской мифологии.
Историческая Троя и Троя Гомера (историческая и мифологическая основа поэм).
Отражение в поэмах Гомера черт родоплеменного строя и эпохи восхождения рабовладельческой цивилизации.
Характеры эпических героев в поэмах Гомера (Ахилл, Патрокл, Агамемнон, Гектор, Парис, Одиссей).
Возникновение лирики. Основные разновидности древнегреческого мелоса и его представители.
Сольная поэзия Сапфо, Алкея, Анакреонта. Анакреонтика последующих эпох.
Истоки происхождения трагедии. Структура трагедии. Устройство театра и театральных представлений в Греции.
Мифы о родовом проклятии в древнегреческой драматургии («Орестея» Эсхила, «Эдип-царь», «Антигона» Софокла) - их значение и трактовка.
Трагедия страстно любящей женщины у Еврипида - новая постановка вопроса («Медея», «Ипполит»).
Возникновение и развитие античной комедии (Аристофан, Менандр, Плавт) - проблематика, структура, маски.
Проблематика и жанровая структура древнегреческой литературы эпохи эллинизма, ее историческая обусловленность.
Неотерическая поэзия, традиции и новаторство. Изображение «истории» любви в лирике Катулла.
Прославление Августа, Мецената и Римской державы в творчестве Горация. Ода «К Мельпомене» - тема памятника.
Своеобразие любовных элегий Овидия. Условно-поэтический образ Коринны.
«Метаморфозы» Овидия - отражение философии эпохи, своеобразие композиции.
Идеологическая и мифологическая основа поэмы Вергилия «Энеида». Тематика поэмы: прославление Августа и империи, обоснование божественности власти, историческая миссия Рима.
Пропаганда морали стоицизма в трагедиях Сенеки, новое прочтение мифов («Медея», «Федра»).
Развитие сатиры в римской литературе - Марциал (изображение социальных пороков в эпиграммах), Ювенал (гневный характер сатир).
Мистико-нравоучительный смысл истории Луция в романе Апулея «Метаморфозы, или Золотой осел». Философский смысл вставной новеллы об Амуре и Психее.
Переход от античности к христианству. Латинская литература: Аврелий Августин (проповедь аскетизма, учение о граде божьем). Каролингское Возрождение (Алкуин).
Исландский эпос: «Старшая Эдда», «Младшая Эдда» СнорриСтурлусона. Отражение истории и культуры скандинавских народов в сагах.
«Прорицание Вёльвы» - тема гибели богов (дохристианские мифологические представления северных европейских народов).
Национальный героический эпос Средневековья, социально-исторические предпосылки возникновения, обусловленность характеров.
Немецкий героический эпос «Песнь о Нибелунгах», отражение в эпосе элементов дохристианского мифологического сознания (древний пласт) и феодально-рыцарского сознания автора.
История и вымысел в «Песни о Роланде» и «Песни о Сиде».
Куртуазия (формирование рыцарской культуры). Морально-этический рыцарский кодекс и его отражение в провансальской лирике трубадуров.
Тематическое и жанровое своеобразие провансальской поэзии трубадуров. Формирование авторского начала. (Бернард де Вентадорн, Бертран де Борн, Джеффри Рюдель)
Истоки возникновения рыцарского романа, отличие рыцарского романа от героического эпоса. Типология рыцарского средневекового романа. Кретьен де Труа.
Средневековый рыцарский роман о нравственном совершенстве (романы о Граале и о рыцарях Круглого стола). «Парцифаль» Вольфрама фон Эшенбаха.
«Тристан и Изольда». Проблема Судьбы и морали.
Средневековые университеты. Поэзия вагантов как выражение карнавальной культуры и культуры «аристократии духа».
Поэтическое новаторство творчества Ф. Вийона. Развитие жанра баллады. Маргинальность Вийона, ее отражение в творчестве.
Поэзия «нового сладостного стиля»: новое понимание любви, трансформация образа Прекрасной Дамы. Возникновение сонета, его художественные особенности.
«Новая жизнь» Данте как первая европейская художественная биография. Композиция и художественные особенности книги, образ Беатриче.
«Божественная комедия» Данте как синтез средневекового мировоззрения и как предвестие Возрождения: аллегоричность и символичность ее художественного мира, формирование нового взгляда на человека.
Замысел поэмы «Божественная комедия» Данте, проблема жанра, роль мистических чисел в композиции и строфике поэмы.
Композиция, символика и образы дантовского ада («Божественная комедия»).
Отражение в литературе перехода от Средневековья к Ренессансу (на примере литературных произведений по выбору).
Петрарка и Боккаччо - люди новой эпохи (на примере их творчества: новая тематика, проблематика, герои).
История создания «Писем темных людей», образцы общественно-политической и антиклерикальной сатиры.
Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль» - новая педагогическая система и первая социальная утопия (Телемская обитель).
Герой эпохи Возрождения в трагедиях Шекспира (Ромео и Джульетта, Отелло, Гамлет).
Историческая обусловленность возвышенной иронии образа рыцаря Печального образа у Сервантеса. Литературная антитеза «СанчоПанса - Дон Кихот» - последователи и параллели.
Формирование жанра социальной утопии (Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль» (Телемская обитель), Томас Мор «Утопия», Томазо Кампанелла «Город Солнца»).
Основные литературные направления (((( века - ренессансный реализм, барокко, классицизм (на примере произведений одной из национальных литератур).
Классицизм в западноевропейской и русской литературе: сходство и различие.
Основные принципы классицистической драматургии. «Сид» Корнеля - первое великое произведение французского классицизма: особенности конфликта, образов, композиции.
Ж.-Б. Мольер - великий реформатор комедии. Судьба комедии «Тартюф». Образ Тартюфа как типический характер эпохи абсолютизма.
Отражение социальных противоречий эпохи абсолютизма в комедии Мольера «Мещанин во дворянстве».
Литература Просвещения - новая философия, новые герои, новые жанры.
Английское Просвещение: социальная и педагогическая направленность романа Д. Дефо, памфлетно-аллегорическое изображение действительности Дж. Свифтом.
Сентиментализм: основная тематика, проблематика произведений, новый герой (Стерн, Ричардсон). «Страдания юного Вертера» Гете.
Народные мотивы в лирике Р. Бёрнса.
Французское Просвещение: философские повести Вольтера, теория «естественного человека» в творчестве Руссо, «Энциклопедия» Дидро.
Идеи Просвещения и Предромантизма в творчестве Шиллера («Разбойники», «Коварство и любовь»). Герой Шиллера как типичный представитель «Бури и натиска».
Романтические баллады Шиллера.
Особенности замысла и композиции поэмы Гете «Фауст». Роль Прологов в поэме.
Философский смысл поэмы Гете «Фауст». Нравственные искания смысла жизни доктора Фауста.
Образы Сатаны в «Потерянном рае» Мильтона и Мефистофеля в поэме «Фауст» Гете - сходство и различие.
Итальянская комедия дель арте: особенности образов-масок, роль импровизации (творческие разногласия Гоцци и Гольдони).
Исторические, политические и философские истоки романтизма начала 19 века. Основные черты метода и жанры романтизма. Романтический гротеск и романтическая ирония.
Периодизация немецкого романтизма и его основные представители. Двоемирие и романтический гротеск в творчестве Гофмана («Золотой горшок», «Крошка Цахес»).
«Озерная школа» в Англии; мир как борьба враждующих сил в «Старом моряке» Кольриджа, «Нас семеро» Вордсворта.
Эволюция тираноборческой темы в творчестве Байрона: от отчаяния эгоцентрика к ответственности гуманиста.
Жанровые черты поэмы «Путешествие Чайльд-Гарольда» Байрона. Концепция личности байроновского героя.
Концепция истории и романтический герой в творчестве В. Скотта.
Французская романтическая поэзия: концепция природы, богатство внутреннего мира, трагизм и одиночество.
Гюго о трех этапах развития искусства. Предисловие к драме «Кромвель» как манифест французского романтизма. «Эрнани» как практическое воплощение нового направления в искусстве.
Роль романтизма в развитии литературы США, связь с процессом становления американского самосознания. Основные представители американского романтизма.
Индейская тема и ее трактовка в романтической литературе США: исторический мелодраматический роман Дж Ф. Купера и фольклорная стилизация Г. У. Лонгфелло («Песнь о Гайавате»).
Специфика двоемирия американского романтизма (по новеллам Э. По): сочетание полета фантазии с практицизмом.
Кризис западноевропейской культуры на рубеже веков: ощущение динамизма и нестабильности, философские основы декаданса и модернизма (Ф. Ницше, А. Бергсон, З. Фрейд). Модернизм: М. Пруст, Дж. Джойс, В. Вульф, Ф. Кафка (на примере творчества одного писателя по выбору).
Особенности критического реализма начала ХХ века: Дж. Голсуорси, Т. Манн, Т. Драйзер, Л. Фейхтвангер, С. Цвейг, М Твен.
Литературный процесс на рубеже (((-(( веков: характеристика основных направлений (натурализм (Э. Золя, А. Франс), символизм (П. Верлен, А. Рембо), неоромантизм (Хаггард, Р. Киплинг, Р.Л. Стивенсон, А. Конан-Дойль), эстетизм (О. Уайльд)).
Авангардистские течения начала ХХ века: дадаизм, сюрреализм, экзистенциализм (основные принципы творчества, художественные особенности, жанры, представители).
Драматургия первой половины ХХ века: реалистический театр Б. Шоу, «театр смерти» Метерлинка, «эпический театр» Брехта, психологическая драматургия США, «театр абсурда» Ионеско и Беккета.
«Огонь» А. Барбюса и антивоенные романы писателей «потерянного поколения» (Ремарк, Хемингуэй, Олдингтон).
Антиутопии ХХ века (О. Хаксли, Дж. Оруэлл) и «массовая культура».
«Магический реализм» и «необарокко» в творчестве писателей Латинской Америки ХХ века: Г. Маркес, Кортасар, Борхес, Карпентьер.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Зарубежная литература»
Раздел 1. История античной литературы
Основная рекомендуемая литература
Художественные тексты (в любом издании):
Александрийская лирика (Каллимах.Феокрит).
Античная лирика.
Аристофан. «Облака», «Лисистрата».
Вергилий. Буколики (IV эклога). Энеида
Гай Валерий Катулл. Лирика
Гомер. Илиада. Одиссея.
Еврипид «Медея».
К. Гораций Флакк. Оды («К Мельпомене»).
Легенды и мифы древней Греции
Лонг. Дафнис и Хлоя.
ЛуцийАнней Сенека. Медея.
Овидий. «Наука любви», «Метаморфозы».
Петроний. Сатирикон.
Софокл Антигона.
Цицерон. Речи против Катилины
Эсхил Орестея.

Учебная литература:
Античная литература. Рим : Хрестоматия: Учеб.пособие для студентов вузов, обучающихся по спец. Филология: Доп. М-вом образования РФ / сост. Федоров Н.А., Мирошенкова В.И. - 4-е изд. - М.: Высш. шк., 2003. - 720 с.
Античная мифология : энцикл. / сост. Королев К. - М.; СПб.: ЭКСМО: Мидград, 2004. - 765 с.: ил.
Лосев А.Ф. Античная литература : Учеб.для высш. шк. / Лосев А.Ф.; ред. Тахо-Годи А.А. - 6-е изд. испр. - М.; Минск: ЧеРо: Асар, 2001. - 542 с.: ил.
Люлевич И.Ю. История античной литературы : Курс лекций для студентов РГУФКа: Одобрено эксперт.-метод советом РГУФКа. Ч. 2 / Люлевич Ирина Юрьевна; РГУФК. - М., 2004. - 58 с.
Люлевич И.Ю. История античной литературы : Курс лекций для студентов РГУФКа: Одобрено эксперт.-метод. советом РГУФКа. Ч. 1 / Люлевич Ирина Юрьевна; РГУФК. - М., 2004. - 130 с.
Античная литература. Греция : Антология. Ч. 1-2 / Сост Федоров Н.А., Мирошенкова В.И. - М.: Высш. шк., 1989. - 512 с.

Дополнительная рекомендуемая литература

Анненский И. История античной драмы : курс лекций / Иннокентий Анненский, изд. подгот. В.Е. Гитин и В.В. Зельченко; Санкт-Петербург.гос. театр. б-ка. - СПб.: Гиперион, 2003. - 415 с.
Античная мифология с античными комментариями к ней : Собр. первоисточников, ст. и коммент. проф. А.Ф. Лосева: [Энцикл. олимп.богов]. - [М.]: ЭКСМО; [Харьков]: Фолио, 2005. - 1039 с.: ил.
Боннар А. Греческая цивилизация. Т. 1. Кн. 1: От Илиады до Парфенона. Кн. 2: От Антигоны до Сократа. / Боннар А. - Ростов н/Д.: Феникс, 1994. - 443 с.
Гаспаров М. Об античной поэзии : Поэты. Поэтика. Риторика / Гаспаров Михаил Леонович. - СПб.: Азбука, 2000. - 479 с.
Гаспаров М.Л. Занимательная Греция. - М., 1995.

Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино- и телефильмов, мультимедиа

http://www.ellada.spb.ru/
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (хорошая поисковая система, размещена галерея 1530 изображений на античные сюжеты)
http://www.hellados.ru
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (наиболее полный сайт, размещены тесты он-лайн)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (мифологический словарь)

Раздел 2. История западноевропейской литературы Средних веков и Возрождения
Основная рекомендуемая литература
Художественные тексты (в любом издании):
Августин Аврелий. Исповедь.
Абеляр П. История моих бедствий
Кельтский эпос («Похищение быка из Куальнге», «Смерть Кухулина»)
Старшая Эдда («Прорицание Вёльвы», «Речи Высокого»).
Песнь о Нибелунгах.
Песнь о Роланде.
Песнь о моем Сиде.
Прекрасная Дама: из средневековой лирики.
Тристан и Изольда.
Вольфрам фон Эшенбах. Парцифаль.
Лирика вагантов.
Данте Алигьери. Новая жизнь. Божественная комедия
Франсуа Вийон. Лирика.

Учебная и критическая литература:

Бахтин М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. - М., 1990.
История западно-европейской литературы. Средние века и возрождение. : Учеб.для студентов филолог. спец. вузов / Алексеев М.П., Жирмунский В.М., Мокульский С.С., Смирнов А.А. - 5-е изд., испр. и доп. - М.: Высш. шк., 2000. - 462 с.: ил.
Люлевич И.Ю. История западноевропейской литературы средневековья : курс лекций для студентов РГУФКа: Рек. эксперт.-метод советом РГУФКа. Ч. 1 / Люлевич Ирина Юрьевна; РГУФК. - М., 2004. - 71 с.
Люлевич И.Ю. История западноевропейской литературы средневековья : курс лекций для студентов РГУФКа: Одобрено эксперт.-метод. советом РГУФКа. Ч. 2 / Люлевич Ирина Юрьевна; РГУФК. - М., 2004. - 100 с.
Хрестоматия по литературе средневековья. Т. 1. - М.: Азбука - классика, 2003. - 536 с.
Хрестоматия по литературе средневековья. Т. 2. - М.: Азбука - классика, 2003. - 632 с.

Дополнительная рекомендуемая литература

Гуревич А.Я. Избранные труды. Культура средневековой Европы / Арон Гуревич. - СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2006. - 543 с.
Дюби Ж. Время соборов : Искусство и общество 980 - 1420 / [Пер. с фр. Ивановой О.Е., Рожновой М.Ю.]. - М.: Ладомир, 2002. - 379 с.: ил.
Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада / Жак Ле Гофф. - Екатеринбург: У-Фактория, 2005. - 559 с.: табл., карты.
Осокин Н.А. История альбигойцев и их времени / Осокин Николай Алексеевич. - М.: АСТ, 2000. - 891 с.: ил.
Петрухин В.Я. Мифы древней Скандинавии / Петрухин В.Я. - М.: Астрель: АСТ, 2001. - 463 с.: ил.
Ран О. Крестовый поход против Грааля / Ран Отто. - М.: АСТ, 2002. - 302 с.
Хейзинга Й. Осень средневековья :Исслед. форм жизн. уклада и форм мышления в 14 и 15 вв. во Франции и Нидерландах / Хейзинга Йохан; Сост., пер. Сильвестров Д.В. - М.: Айрис-пресс, 2004. - 539 с.

Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино- и телефильмов, мультимедиа

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Раздел 3. История западноевропейской литературы Возрождения
Основная рекомендуемая литература
Художественные тексты (в любом издании):
Боккаччо. Декамерон.
Мор Т. Утопия
Петрарка. Книга песен.
Письма темных людей
Рабле Ф. Гаргантюа и Пантагрюэль.
Сервантес Сааведра М. Де. Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский.
Шекспир У. Комедии. Трагедии. Сонеты («Укрощение строптивой», «Сон в летнюю ночь», «Двенадцатая ночь» - 1 по выбору; «Ромео и Джульетта», «Гамлет»)
Эразм Роттердамский. Похвала глупости.

Учебная и критическая литература:
История западно-европейской литературы. Средние века и возрождение. : Учеб.для студентов филолог. спец. вузов / Алексеев М.П., Жирмунский В.М., Мокульский С.С., Смирнов А.А. - 5-е изд., испр. и доп. - М.: Высш. шк., 2000. - 462 с.: ил.
Луков В.А. История литературы :Зарубеж. лит.от истоков до наших дней : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Культурология" : доп. М-вом образования РФ / В.А. Луков ; Международ. акад. наук пед. образования. - 4-е изд., испр. - М.: Academia, 2008. - 511 с.

Дополнительная рекомендуемая литература

Аникст А.А. Театр эпохи Шекспира : учеб.пособие для студенвот вузов, обучающихся по специальностям "Театроведение", "Режиссура театра", "Актер. искусство" : доп. М-вом образования и науки РФ / А.А. Аникст. - 2-е изд., испр. - М.: Дрофа, 2006. - 288 с.: ил.
Баткин Л.М. Данте и его время. Поэт и политика. - М.: Наука, 1965.
Вачьянц А.М. Ренессанс / А.М. Вачьянц. - М.: Айрис - Пресс, 2004. - 104
Пинский Л.Е. Шекспир и его мир. - М., 1986.
Тургенев И.С. Гамлет и Дон Кихот.


Раздел 4. История западноевропейской литературы XVII - XVIII веков
Основная рекомендуемая литература

Художественные тексты (в любом издании):
Вольтер Ф. Кандид, или Оптимизм. Простодушный.
Гете И.-В. Страдания молодого Вертера. Фауст. Лирика. Баллады.
Дефо Д. Робинзон Крузо.
Дидро Д. Монахиня.
Кальдерон П. Жизнь есть сон.
Корнель П. Сид.
Лопе де Вега. ФуэнтеОвехуна. Собака на сене.
Мольер Ж.-Б. Тартюф. Мещанин во дворянстве.
Руссо Ж.-Ж. Исповедь. Юлия, или Новая Элоиза.
Свифт Д. Путешествия Гулливера.
Шиллер Ф. Разбойники. Коварство и любовь. Баллады. Лирика.

Учебная и критическая литература:
Ерофеева Н.Е. Зарубежная литература. 17 век : Практикум : учеб. пособие для студентов, обучающихся по специальности 032900 "Рус. яз. и лит." : доп. М-вом образования РФ / Н.Е. Ерофеева. - М.: Дрофа, 2004. - 187 с.
История зарубежной литературы 17 века : учеб.пособие по специальности "Филология" направление "Филология" : доп. Умо по клас. унив. образованию / под ред. Н.Т. Пасхарьян. - М.: Высш. шк., 2007. - 487 с.: ил.
Луков В.А. История литературы :Зарубеж. лит.от истоков до наших дней : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Культурология" : доп. М-вом образования РФ / В.А. Луков ; Международ. акад. наук пед. образования. - 5-е изд., стер. - М.: Academia, 2008. - 511 с.
Уткина Е.Л. История зарубежной литературы 17 века : курс лекций для студентов РГУФКСиТ : [рек. Эксперт.-метод. советом РГУФКСиТ] / [Е.Л. Уткина] ; Рос. гос. ун-т физ. культуры, спорта и туризма. - М.: [Физ. культура], 2008. - 124 с.: ил.

Дополнительная рекомендуемая литература
Аникст А.А. Творческий путь Гете. М., 1986.
История западноевропейского театра: В 6-ти т. / Под ред. С.С. Мокульского. - М., 1956-1974.
Лотман Ю. Руссо и русская культура 18- нач. 19 вв./ в кн.: Ж.-Ж. Руссо. Трактаты. М., 1969.
Проблемы Просвещения в мировой литературе. М., 1970.

Раздел 4. История зарубежной литературы ((( века
Основная рекомендуемая литература
Художественные тексты (в любом издании):
Байрон Дж. Г. Паломничество Чайльд Гарольда. Стихотворения («Тьма», «Прометей», «Она идет во всей красе», «В день моего тридцатишестилетия»).
Скотт В. Айвенго.
Диккенс Ч. Оливер Твист. Домби и сын.
Теккерей У.М. Ярмарка тщеславия.
Гейне Г. Книга песен («Зловещий грезился мне сон...», «Бежал я от жестокой прочь...», «Гренадеры», «И розы на щечках у милой моей», «На севере диком», «В этой жизни слишком темной», «Не знаю, что стало со мною...», «Сменяются поколенья», «Я черта позвал, он явился в мой дом», «Фрагментарность вселенной мне что-то не нравится», «О если ты станешь моею женой...», «Морское видение», «Вопросы»). Германия. Зимняя сказка.
Гофман Э.Т.А. Крошка Цахес. Золотой горшок.
Бальзак О. де. Предисловие к «Человеческой комедии». Шагреневая кожа. Отец Горио. Гобсек.
Гюго В. Предисловие к драме «Кромвель». Собор Парижской богоматери.
Мериме П. Венера Илльская. Кармен. Локис.
Мюссе А. де Исповедь сына века.
Стендаль. Красное и черное.
Купер Ф. Последний из могикан. Шпион.
По Э. Падение дома Ашеров. Убийство на улице Морг. Золотой жук. Ворон. Аннабель Ли.
Г. Бичер-Стоу. Хижина дяди Тома.

Критическая и учебная литература:
Аникст А.А. Хрестоматия по зарубежной литературе XIX в. Пособие для студ. педвузов и ун-тов. - М., 1955.
История зарубежной литературы 19 века : [учеб.пособие] / под ред. Н.А. Соловьевой. - М.: Высш. шк., 2007. - 655 с.

Дополнительная рекомендуемая литература
Ботникова А.Б. Гофман и русская литература. - Воронеж, 1977.
Вахрушев В.С. Творчество Теккерея. - Саратов, 1984.
Великий романтик Байрон и мировая литература. - М., 1991.
Жирмунский В.М. Немецкий романтизм и современная мистика. - СПб, 1996.

Раздел 5. История зарубежной литературы ХХ века
Основная рекомендуемая литература
Художественные тексты (в любом издании):
Аполлинер Г. Алкоголи.
Беккет. В ожидании Годо.
Бёлль Г. Глазами клоуна.
Бретон А. Первый манифест сюрреализма.
Брехт Б. Матушка Кураж и ее дети.
Верлен П. Лирика. Любое издание.
Воннегут К. Бойня номер пять.
Гарсиа Маркес Г. Сто лет одиночества.
Голсуорси Д. Сага о Форсайтах.
Драйзер Т. Американская трагедия.
Ионеско Э. Лысая певица.
Камю А. Посторонний.
Кафка Ф. Превращение. Процесс.
Киплинг Р. Время белых. Книга джунглей.
Лондон Дж. Мартин Иден. Рассказы.
Манн Т. Будденброки.
Маринетти Ф.Т. Первый манифест футуризма. Технический манифест футуризма.
Мопассан Ги де. Жизнь. Пышка.
Ницше Ф. Так говорил Заратустра.
О(Нил Ю. Любовь под вязами.
Оруэлл Д. Звероферма. 1984.
Пруст М. По направлению к Свану.
Ремарк Э.-М. Три товарища.
Рембо А. Лирика.
Роллан Р. Кола Брюньон.
Сартр Ж.-П. Тошнота.
Стейнбек Д. Гроздья гнева.
Уильямс Т. Трамвай «Желание».
Стивенсон Р.Л. Остров сокровищ.
Уайльд О. Портрет Дориана Грея.
Уэллс Г. Остров доктора Моро. Война миров.
Фицджеральд Ф.С. Великий Гэтсби.
Хемингуэй Э. Прощай, оружие! Старик и море.
Шоу Б. Дом, где разбиваются сердца. Пигмалион. Профессия миссис Уоррен.
Умберто Эко Один из романов на выбор: "Имя розы", "Маятник Фуко" , "Остров Накануне"
Кундера. "Бессмертие"
Зюскинд. "Парфюмер"

Критическая и учебная литература:
Зарубежная литература 20 века : учеб.пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению 520300 и специальности 021700 - Филология : доп. Советом по филологии Умо по клас. унив. образованию / под ред. В.М. Толмачева. - М.: Academia, 2003. - 632 с.
Зарубежная литература конца 19 - начала 20 века : Учеб.пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению 520300 и спец. 021700 - Филология: Доп. Советом по филологии УМО / ред. Толмачев В.М. - М.: Academia, 2003. - 493 с.

Дополнительная рекомендуемая литература
Белый А. Символизм как миропонимание. - М., 1994.
Зусман В.Г. Художественный мир Франца Кафки: малая проза. - Нижний Новгород, 1996.
Ильин И. Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм. - М., 1996.
Называть вещи своими именами: Программные выступления мастеров западноевропейской литературы ХХ века. - М., 1986.
Ортега-и-Гассет Х. Эстетика. Философия культуры (История эстетики в памятниках и документах). - М., 1991.
Турчин В.С. По лабиринтам авангарда. М., 1993.


8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Дисциплина «Зарубежная литература» обеспечена необходимой художественной, учебной, методической и научной литературой, вся указанная литература имеется в библиотеке РГУФКСМиТ. В программе указан целый ряд учебных, справочных и научных ресурсов сети Интернет, которые могут оказать помощь студентам в подготовке к семинарским занятиям и контрольным работам. В учебно-методической комплекс дисциплины включены электронные лекции, разработанные на кафедре филологии и спортивной журналистики, а также ряд учебных фильмов.












15

Приложенные файлы

  • doc 1217018
    Размер файла: 357 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий