2. Карпова Т.А. Английский язык для колледжей : учеб.пособие. 10. Восковская А.С. Английский язык / А.С. Восковская, Т.А. Карпова. – 12-е изд., стер. – Ростов на Дону : Феникс, 2013.



Министерство культуры Пермского края
ГБПОУ «пеРМСКИЙ КРАЕВОЙ КОЛЛЕДЖ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
51.02.02 «Социально – культурная деятельность»
программа ДИСЦИПЛИНЫ
оГСЭ 04. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (английский)
ПЕРМЬ, 2017
Рабочая программа дисциплины «Английский язык» разработана на основании ФГОС 51.02.02 «Социально – культурная деятельность», утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации № 1382 от 27 октября 2014 г.
В рабочей программе раскрывается: содержание дисциплины «Английский язык», виды самостоятельной работы студентов, формы и методы контроля.
Разработчик:
Коновальцева Наталия Аркадьевна, преподаватель высшей квалификационной категории ПККИиК.
Внутренняя экспертиза: Кирова И.Г., преподаватель ГБПОУ ПККИиК.
Внешняя экспертиза: Вадбольская Н.В., старший преподаватель кафедры английского языка профессиональной коммуникации ПГНИУ.
ОДОБРЕНА:
На заседании ПЦК «Общеобразовательных дисциплин»
Протокол № от ………… 2017
Председатель ПЦК_________ Н.А.Коновальцева УТВЕРЖДАЮ:
Зам. директора по учебной работе
Л.И. Турбина
Программа рекомендована Методическим советом колледжа
Протокол Методического совета №___ от «____»__________2017 г.
Председатель Методического совета ___________С.Б.Николаева

СОДЕРЖАНИЕ
стр.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
5
СТРУКТУРА и содержание ДИСЦИПЛИНЫ
8
условия реализации ПРОГРАММЫ дисциплины
15
Формы и методы Контроля и оценкА результатов Освоения дисциплины
19
Стр
5
7
14
19
1. паспорт программы общеобразовательной ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ.04 «Английский язык»
 Область применения программы
Программа дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности среднего профессионального образованияв соответствии с ФГОС СПО 51.02.02 «Социально-культурная деятельность» (по видам)
1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена
ОГСЭ.04 «Английский язык»
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
Совершенствованиеиноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной);
- речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в четырех видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме);
Умение планировать свое речевое и неречевое поведение;
- языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;
- социокультурная компетенция – увеличение объема знаний о социокультурной специфике изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;
- компенсаторная компетенция – дальнейшее развитие умений объясняться в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;
- учебно-познавательная компетенция – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания;
- развитие готовности к эффективному взаимодействию в условиях новой образовательной среды; положительного отношения к приобретаемой профессии; навыков самоорганизации и самоконтроля деятельности; информационных умений и навыков;
формирование представления о культуре межнационального общения;
В результате освоения дисциплины обучающийся долженуметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должензнать:
лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
Результатом освоения дисциплины является формирование:
Общих компетенций
Код компетенции Наименование результата обучения
ОК 4. 
. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.
Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
1.4. Количество часов на освоение дисциплины в соответствии с учебным планом подготовки специалистов среднего звена по специальности среднего профессионального образования (ППССЗ) максимальная учебная нагрузка обучающегося 169 часов, в том числе:
обязательная аудиторная учебной нагрузки обучающегося 160 часов;
самостоятельная работа обучающегося9 часов.
Формы промежуточной аттестации
3 курс 1 семестр — экзамен
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего) 169
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 160
в том числе: практические занятия
160
Самостоятельная (внеаудиторная) работа обучающегося (всего) 9
В том числе: Лексико-грамматические задания 2
Различные виды чтения 1
Проектная деятельность 2
Написание рефератов 2
Составление анкет, резюме 2
2.2. Тематический план и содержание дисциплины
Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) Объем часов Уровень освоения
1 2 3 4
1 курс 1 семестр (34 ч.) Раздел 1. Вводно-коррективный курс Тема 1.1.
Моя семья 1| Входной контроль 1 2 Транскрибирование.Корректировка произношения (гласные, согласные звуки) 3
3 Алфавит и правила чтения английских букв и буквосочетаний 1 4 Моя биография 1 Практическая работа №1: Написание мини-сочинения «Мои летние каникулы» 1 Самостоятельная работа: фонетические, лексико-грамматические упражнения 1 Тема 1.2.
Описание человека
5| Описание внешности человека, его характера 2 6|Личностные качества человека 7 Грамматический материал: Местоимения ( личные, притяжательные, указательные ) 2
8 Приветствие, прощание, представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке. Практическое занятие № 2: Составление торика по теме. 1 Практическое занятие №3: Определение местоимения 1 Тема 1.3
Повседневная жизнь 9|Бытовые аспекты повседневной жизни 2 10| Межличностные отношения 11| Грамматический материал: Вопросительные местоимения, возвратные местоимения. Повелительное наклонение Практическое занятие № 3: Определение местоимения 2 Самостоятельная работа Выполнение грамматических заданий. Раздел 2.
Развивающий курс(основной курс)
1,2,3.
Тема 2.1.
Учеба в колледже
12|Образование в России. 2 13| Досуг студентов 2
14| Грамматический материал: Спряжение глагола tobe 15| Поздравления 2 Практическое занятие № 5 Самостоятельная работа: работа с Интернет-ресурсом, составление диалогов 1 Тема 2.2.
Жизнь молодежи в разных странах 16. Повседневное поведение 2 18 Грамматический материал: глагол tohaveв утвердительных, вопросительных и отрицательных формах. Практическое занятие №6 2 Тема 2.3.
Мое отношение к окружающему миру 18 Природа и человек 2 19 Предложение помощи, сочувствие (диалоги) 20 Грамматический материал: Числительные. Социально-бытовые диалоги: как подбодрить, посочувствовать, предложить свою помощь Практическое занятие №7 2 1,23
Тема 2.4.
Английский язык – язык международного общения 21 Изучение иностранных языков 3 22 Англо-говорящие страны 23 Благодарности (диалоги) 24 Грамматический материал: Множественное число существительных.Притяжательный падеж существительных. Практическое занятие №8 1 1,2,3
Тема 2.5.
Путешествие за рубеж 25|Культурные и национальные традиции 3 26| Путешествие по странам изучаемого языка 27 Грамматический материал: неопределенные и определенные артикли.
Практическое занятие № 9, 10 1 1,2,3
Раздел 3. Iкурс IIсеместр (42 часа). Тема 3.1.
О себе 28| Моя семья 2
2
2 29| Мой рабочий день 30| Выбор карьеры 31 Грамматический материал: ThePresentSimpleTense(простое настоящее время) Практическое занятие № 11 2 1,2,3
Тема 3.2.
Хобби 32 | Коллекционирование книг 2
2 33| Хобби в разных странах 34 Грамматический материал: степени сравнения прилагательных. 35 Извинения 2 Практическое занятие № 13 2 1,2,3
Тема 3.3.
Россия 36| Российская федерация 2
2
2
2
37| Москва 38 |История России 39| Государственная система Российской Федерации
40 Грамматический материал: неопределенныеместоимения (some, any, no, (a)few, much, alittle) Самостоятельная работа: выполнение грамматических заданий 1 1,2,3
Тема 3.4.
Великобритания 41| Лондон 2
2
2 42 |Климат Великобритании 43 |Северная Ирландия 44 Грамматический материал: ThePastSimpleTense (Простое прошедшее время). Правильные и неправильные глаголы 45 Выражение согласия с мнением собеседника Практическое занятие №14 2 1,2,3
Тема 3.5.
Искусство 46| Театр 4
2
2 47 |Живопись 48| Кино 49 Грамматическийматериал: The Present Continuous Tense, The Past Continuous Tense. Практическое занятие № 15 2 1
Самостоятельная работа: написание эссе 1 Раздел 4. II курс I семестр (32часа) Тема4.1
Театральная столица Урала. 50| Город Пермь 2
2
51| Культурные учреждения Перми 52 |Выражение восторга и удивления 53 Грамматическийматериал:TheFutureSimpleTense. Практическое занятие №16 4 1,2,3
Тема 4.2.
Пермские театры 54| Драматический театр «Театр» 2
2
55| Театры для детей. 56 |Выражение сомнения, предостережения, совета. 57 Грамматический материал: ModalVerbs (модальные глаголы). Практическое занятие №17 4 1,2,3
Тема 4.3
Кино 58| Кино в России 2
2
59 |Американское кино 60 |Просьба о чем-нибудь и ответы на нее. 61 Грамматика: ThePastContinuousTense (прошедшее продолженное время). Практическое занятие №18 4 1,2,3
Самостоятельная работа: работа с Интернет-ресурсом, написание эссе. 1 Тема 4.4
Мой любимый актер 62|Российские актеры театра и кино. 2
2
4 63|Американские актеры. 64|Разговор по телефону. 65 Грамматический материал: TheFutureContinuous (будущее продолженное время). Самостоятельная работа: презентации 1 Раздел 5 IIкурс IIсеместр (38 часов) Тема 5.1
Визит зарубежного партнера 66|Встреча в аэропорту 2
2 67| Профессии 68 Грамматический материал: ThePastPerfectTense (прошедшее совершенное время) Практическое занятие №19 2 1,2,3
Тема 5.2
Устройство на работу 69|Заполнение анкеты 2
2
70|Составление резюме 71 Грамматический материал: ThePastPerfectTense (прошедшее совершенное время) Практическое занятие №20 2 1,2,3
Самостоятельная работа: составление резюме, заполнение анкеты. 1 Тема 5.3
В командировку 72 | Телефонный разговор с компанией. 2
2
73|Заказ места в гостинице. 74 | Покупка билета на самолет. 75 Грамматический материал: Страдательный залог Практическое занятие №21 2 1,2,3
Тема 5.4
Прибытие в страну 77 |Таможенный и паспортный контроль. 2
2
2 78|В аэропорту. 79 |На вокзале. 80 | Структура делового письма. 81 Грамматический материал:Согласование времен. Практическое занятие №22 2 1,2,3
Самостоятельная работа: написание делового письма. 1 Тема 5.5
Быт и сервис 82 | Гостиничный сервис. 2
2
83 | Рестораны. 84 Грамматический материал:косвенная речь Практическое занятие №23 2 1,2,3
Тема 5.6
На фирме 86| Знакомство с фирмой. 2 87| Театры и развлечения в Англии. 2 88|Грамматический материал: Причастие I( Participle1) 1,2,3
Практическое занятие №24 2
Раздел 6 III курс 1 семестр (16 часов) Тема 6.1
На выставке 89 Посещение выставки. 2 1,2,3
90 Беседа с представителем компании, принимающей участие в выставке. 2 91 Грамматический материал: Причастие I1 Практическое занятие №25 2 Тема 6.2
Деньги 92Валюты 2 93 Грамматический материал: Герундий 1,2,3
Практическое занятие №26 2 Тема 6.3
Отъезд домой 93 Сборы домой. 2 1,2,3
94 Магазины. 2 95 Грамматический материал: Сослагательное наклонение. Практическое занятие №27 2 Самостоятельная работа: презентации. 1 Всего: 169 3. условия реализации дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Оборудование учебного кабинета: таблицы, схемы.
Технические средства обучения: магнитофон, ноутбук.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Рогова Г.В. Английский язык за два года: Учеб.для 10-11
кл.общеобразоват.учереждений/ Г.В. Рогова, Ф.М. Рожкова.- 12-е изд.- М.: Просвящение, 2003.- 384 с.: ил.
2. Карпова Т.А. Английский язык для колледжей : учеб.пособие. – 12-е изд., стер.- М.: КНОРУС, 2015. – 288 с.
3. Агабекян И.П. Английский язык для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. - 20-е изд. - Ростов-на-дону: Феникс, 2012. - 319 с.
4. Слепович В.С. Деловой английский язык = BusinessEnglish : учеб.пособие. – 7- изд. – Минск : ТетраСистемс, 2012. – 272 с
5. Английский язык : учебник для 10 кл. общеобразоват. учрежд. / О.Л. Гроза [и др.] – 3-е изд., испр. и перераб.- Обнинск : Титул, 2012.- 176 с.
6. Английский язык : учебник для 11 кл. общеобразоват. учрежд. / О.Л. Гроза [и др.] – 3-е изд., испр. и перераб.- Обнинск : Титул, 2012.- 192 с.
7. Мусихина О.Н. Школьный англо-русский и русско-английский словарь : учеб. пособие. – 3-е изд.. – Ростов н/Д : Феникс, 2010. – 315 с.
8. Агабекян И.П. Английский язык для ссузов : учеб.пособие. – Москва : Проспект, 2013. – 288 с.
9. Бурова, З. И. Учебник английского языка для гуманитарных специальностей вузов / З. И. Бурова. — 8-е изд. — Москва : Айрис-пресс, 2011. — 576 с.
10. Восковская А.С. Английский язык / А.С. Восковская, Т.А. Карпова. – 12-е изд., стер. – Ростов на Дону : Феникс, 2013. – 376 с.
11. Голицынский Ю.Б. Грамматика : сб. упражнений / Ю.Б. Голицынский. – 7-е изд., испр. и доп..- Санкт-Петербург :Каро, 2011. – 576 с
12. Богатский И.С., Дюканова Н.М. Бизнес-курс английского языка. Словарь-справочник. Под общей ред. Богацкого И.С.- 5-е изд., испр.- Киев: ООО «ИП Логос-М», 2007-352 с.: ил. (Серия «Вас ждет успех!»).
Дополнительные источники:
Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений.- 5-е изд.- СПб.: КАРО, 2007.- 507 с.-(Английский язык для школьников).
Камянова т. English. Практический курс Английского языка.- М., Издательство «Дом Славянской Книги», 2004г.- 384с.
Интернет-ресурсы:
www.justreadnow,comwww.teach-nology.comwww.onestopenglish.comwww.glossary.ru 6) http://www.aitech.ac.jp/-iteslj
7)http:// www.language.ru / - Английский с англичанами. Школа английского языка.
8) http://www.exam.ru/ - международный экзамен по английскому языку, информация о всех международных экзаменах по английскому, как иностранному, пробные тесты.
9) http://www.inforspace.com/info.USA/ - Аmerica’s homepage. Путешествие по штатам и городам, знакомство с историей, культурой, образом жизни американцев.
10) http://www.visualage.dialogue.msu/su/academia/index.htmt - Диалог-академия, языки и литература, тесты по английскому языку.
3.3 Общие требования к организации образовательного процесса
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ
Дисциплина «Английский язык» изучается в ОГСЭ.04 общие гуманитарные и социально - экономические дисциплины, Обязательной части циклов ППССЗ.
Учебные занятия включают в себя все основные формы традиционной организации учебного процесса: практические занятия, самостоятельную работу.
Дисциплина «Английский язык» является общеобразовательной дисциплиной, в процессе изучения которой обучающиеся должны приобрести  определенные знания. Наряду с изучением теоретического материала по дисциплине  «Английский язык» большое внимание должно быть уделено практическим занятиям.   Общие методические рекомендации и указания по выполнению практических работ
Подготовка к практической работе
Для выполнения практических и лабораторных работ обучающийся должен руководствоваться следующими положениями:
Внимательно ознакомиться с описанием соответствующей практической работы и установить,  в чем состоит основная цель и задача этой работы;
По лекционному курсу и соответствующим литературным источникам изучить теоретическую часть, относящуюся к данной работе.
Выполнение практических работ
Успешное выполнение практических работ может быть достигнуто в том случае, если обучаемый представляет себе цель выполнения практической работы, поэтому важным условием является тщательная подготовка к работе.
Оформление практических работ
Оформление практических работ является важнейшим этапом выполнения.
Каждую работу обучающиеся выполняют руководствуясь следующими положениями:
На новой странице тетради указать название и порядковый номер практической работы, а также кратко сформулировать цель работы;
Записать при необходимости план решения заданий;
Схемы и графики вычертить с помощью карандаша и линейки с соблюдением принятых стандартных условных обозначений;
После проведения практических занятий обучающиеся должны составить отчет о проделанной работе. Практическая работа должна быть написана разборчивым подчерком
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Самостоятельная работа студентов является обязательной для каждого обучающегося и определяется учебным планом.
Самостоятельная работа определяется как индивидуальная или коллективная учебная деятельность, осуществляемая без непосредственного участия педагога, но по его заданиям и под его руководством.
Самостоятельная работа может осуществляться индивидуально или группами студентов в зависимости от цели, объема, конкретной тематики, уровня сложности, уровня умений студентов.
Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию.
Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.
По дисциплине «Иностранный язык» практикуются следующие виды и формы самостоятельной работы студентов: выполнение лексико-грамматических упражнений, составление кроссвордов, составление тематического словаря, перевод научно-технической литературы, заучивание лексических единиц, составление грамматических таблиц, пересказ лексических текстов, составление и заучивание диалогов, монологов, подготовка слайд-презентаций, написание рефератов, подготовка проектных работ и т.д.
- необходимо осознание цели выполняемой деятельности, каждого конкретного упражнения. Студент должен знать, что он будет делать, каков конечный результат.
- требуется знание самой процедуры выполнения задания. Преподавателю нужно вооружить студентов различными приемами учебной деятельности исходя из характера самой деятельности, возможностей студентов данной возрастной группы и их опыта в иностранном языке.
- нужно умение пользоваться для выполнения задания соответствующими средствами обучения, такими как звукозапись, учебный дидактический материал для парной работы, справочной литературой (словарем, грамматическим справочником).
- необходимо умение видеть в материале заданий опоры, облегчающие преодоление трудностей в ходе самостоятельной работы и создавать их при подготовке задания.
Важным является вопрос о времени, которое следует затрачивать на самостоятельную работу, чтобы ее результаты были ощутимы. Студентам необходимо ежедневно заниматься 20-30 минут, а в неделю 2-2,5 часа.
Для самостоятельной работы студентов наиболее эффективными являются  такие формы заданий как рефераты, компьютерные презентации, эссе, проекты.
Следует использовать следующие виды самостоятельной работы: групповую, индивидуальную, парную. Для самостоятельной работы предлагаются обучающимся задания, которые требуют от них творческой
деятельности. Это такие задания, которые направляют студентов на самостоятельное собирание материала: создание проектов, составление буклетов, написание эссе, создание презентаций, видеороликов.
Организация самостоятельной творческой работы студентов повышает качество образования и помогает овладевать общими компетенциями и использовать иностранный язык как средство получения новых знаний по интересующей теме.
4.формы и методы контроля и оценки результатов освоения Дисциплины
ОГСЭ.04 Английский язык
Результаты обучения: умения, знания и общие компетенции Показатели оценки результата
Форма контроля и оценивания
Уметь: общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
;
Составление диалога (диалог-расспрос, диалог-обмен мнениями/суждениями, диалог-побуждение к действию) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-профессиональной сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства; Устный опрос: в форме диалогов и монологов.
Презентации.
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

Понимание аутентичных текстов разных стилей (публицистических, художественных, научно-популярных, технических), используя основные виды чтения: ознакомительное, изучающее, просмотровое, в зависимости от коммуникативной задачи.
Чтение текстов, задания на проверку понимания;
- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
Составление диалога, подготовка сообщений, самостоятельный поиск и обработка иноязычной информации. Проекты презентаций, письма личного характера, доклады, составление плана.
Знать: лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности
Адекватное понимание устных и письменных текстов, грамотная устная и письменная речь;
Узнавание и использование лексических единиц, связанных с изучаемой тематикой. Оценка в форме: устного и письменного контроля в различных видах речевой деятельности;
Результаты (освоенные общие компетенции) Основные показатели результатов подготовки Формы и методы контроля и оценки
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Извлечение и анализ информации из различных источников; использование различных способов поиска информации; применение найденной информации для решения профессиональных задач. Количественная оценка результатов практической деятельности. Качественная оценка результатов практической деятельности.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
Применение компьютерных навыков; выбор компьютерной программы в соответствии с решаемой задачей; Использование программного обеспечения для решения профессиональных задач. Практическая работа.
ОК 6. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
Понимание общей цели; применение навыков командной работы; использование конструктивных способов общения с коллегами, руководством. Взаимооценка индивидуальных и групповых результатов. Социометрия с целью определения командного взаимодействия и ролей участников.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
Проявление интереса к обучению; использование знаний на практике; определение задач своего профессионального и личностного развития; планирование своего обучения. Анализ достижений с целью выявление зоны ближайшего развития студента.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Понимание целей и содержания профессиональной деятельности; использование новых решений и технологий для оптимизации профессиональной деятельности. Приемы решения задач с целью выявления навыков решения задач с использованием инновационных приемов и методов
95251123950Лист изменений в
Программе ОГСЭ.04 «Иностранный язык»
ОГСЭ. 00 Общий гуманитарный и социально-экономический цикл.
ОДОБРЕНА:
на заседании ПЦК «ООД»
Протокол №…. от …..
Председатель ПЦК Н.А.Коновальцева
УТВЕРЖДАЮ:
Зам. директора по учебной работе
Л.И.Турбина
№ измененных записей Раздел документа, пункт, строка (табличной части) и т.п. и текст, который изменяется (или его часть) Изменения
1 Раздел 2,3, 4, 5,6 Содержание дисциплины «Иностранный язык» Выделены дидактические единицы
2 Раздел 1, 2, 3, 4, 5, 6 Содержание дисциплины «Иностранный язык» Пронумерованы практические занятия
Составил: ______________________Коновальцева Н.А., преподаватель высшей квалификационной категории.

Приложенные файлы

  • docx 1207632
    Размер файла: 548 kB Загрузок: 3

Добавить комментарий