Рабочая программа основного общего образования по физике 7-9 классы. Авторы: Хижнякова Л.С., Синявина А.А. Физика. 7 класс. · Тулькибаева Н.Н. Тестовые задания по физике: 7- 9 кл. : книга для учащихся / Н.Н. Тулькибаева, А.Э. Пушкарев.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.




Муниципальное





Рабочая программа основного

общего образования

по физике 7
-
9 классы


Авторы:

Хижнякова Л.С., Синявина А.А. Физика. 7 класс.





ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Программа по физике составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего об
разования, требований к результатам
освоения образовательной программы основного общего образования, представленных в федеральном государственном стандарте основ
ного
общего образования. В программе учитываются ведущие идеи и положения программы развития и
формирования универсальных учебных
действий для освоения общего образования, которые обеспечивают формирование российской гражданской идентичности,
коммуникативных качеств личности и способствуют формированию ключевой компетенции


умения учиться.

Рабочая
программа по физике для 7


9классов общеобразовательных организаций разработана с учѐтом требований к результатам
освоения основной образовательной программы основного общего образования, предусмотренных федеральным государственным
образовательным стандар
том (ФГОС) основного общего образования(2012 г.).

В состав завершѐнной предметной линии входят:

а) учебники в печатной и электронной форме:

1. Хижнякова Л.С., Синявина А.А. Физика. 7 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных организаций.

2. Хижнякова

Л.С., Синявина А.А. Физика. 8 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных организаций.

3. Хижнякова Л.С., Синявина А.А. Физика. 9 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных организаций.

б) методические пособия:

1. Л.С. Хижнякова, А.А. Синявина, С
.А. Холина, С.Ф. Шилова. Физика. 7 класс. Методическое пособие.

2. Л.С. Хижнякова, А.А. Синявина, С.А. Холина, С.Ф. Шилова. Физика. 8 класс. Методическое пособие.

3. Л.С. Хижнякова, А.А. Синявина, С.А. Холина, В.В. Кудрявцев. Физика. 9 класс. Методическое
пособие.


4

Предлагаемая программа ориентирована на реализацию системно
-
деятельностного подхода к процессу обучения.
Систематизирующими факторами курса выступают общенаучные понятия


категории, например: материя, движение, причинно
-
следственные связи и т.д.
Категории конкретизируются физическими понятиями, величинами, моделями объектов природы, физическими
законами и их практическими приложениями.

Отбор и изложение учебного материала учитывают тесную взаимосвязь системы научных знаний и методов познания приро
ды,
главными из которых являются эксперимент и моделирование. Учебный материал изложен по единой теоретической схеме: физическое
явление


модели физических объектов


понятия, физические величины


законы


следствия из них.

Познавательные возможности опр
еделяются субъективным опытом учащихся, поэтому предусмотрена дифференциация учебного
материала.



ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА ФИЗИКИ В 7


9 КЛАССАХ


Физика как наука о наиболее общих законах природы вносит основополагающий вклад в форми
рование знаний об окружающем
мире. Школьный курс физики является системообразующим для других предметов естественнонаучного цикла


химии, биологии,
географии и астрономии.


Цели

изучения физики в основной школе следующие:



Формирование у обучающихся предст
авлений о физической картине мира;



Понимание сущности основных научных понятий и законов физики, взаимосвязи между ними, условий их применимости;



Развитие интеллектуальных и творческих способностей на основе формирования системы научных знаний и опыта позн
авательной
деятельности.

Задачи
, обеспечивающие достижение целей:



Знакомство с научным методом познания и методами исследования объектов и явлений природы;



Усвоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях, физических величина
х, характеризующих эти
явления;



Овладение общенаучными понятиями: природное явление, эмпирически установленный факт, проблема, гипотеза, модель,
теоретический вывод, результат экспериментальной проверки;



Приобретение умений наблюдать и выполнять опыты, пол
ьзоваться измерительными приборами, применяемые на практике;



Понимание ценности науки для удовлетворения бытовых, производственных и культурных потребностей человека, для дальнейшего
научно
-
технического процесса.

Программой предусмотрено выполнение фронтал
ьных лабораторных работ, экспериментальных и теоретических заданий творческого
характера, домашних лабораторных работ. Эти виды деятельности направлены на развитие умений наблюдать физическое явление,
выдвигать гипотезу исследования, проводить эксперимент,

анализировать полученные данные. Первый вариант лабораторных работ
рассчитан на оценку результатов измерений. Второй вариант требует нахождения интервала истинных значений измеряемой величины
и


5

проводится при углубленном изучении предмета.

7 класс

В начал
е курса 7 класса, который полностью посвящѐн рассмотрению физических явлений, обучающиеся изучают вводную главу
«Физические методы исследования природы». В ней представлены объекты изучения физики (явления природы, тело, вещество,
электромагнитное поле как

пример физического поля) и основные физические методы изучения природы (эксперимент и моделирование).
Здесь также приведены формы выражения научного знания


физическая величина, физический закон, физическая теория. Глава
завершается учебным материалом, п
освящѐнным вопросам истории развития физики, связи физики с техникой и естественными науками.
Таким образом, вводная глава обобщает изученный материал о природных явлениях, физических величинах, единицах их измерения,
строении вещества.

В 7 классе изучаютс
я основы механики материальной точки на примере одномерного движения; вводятся понятия: перемещение, путь,
скорость, ускорение, масса, сила, импульс, энергия, с помощью которых затем формируются знания о законах движения


законах Ньютона
и законах сохране
ния импульса и полной механической энергии. В остальных главах рассмотрены элементы статики (простые механизмы,
условия равновесия рычага, «золотое правило» механики) и гидро
-

и аэростатики (понятия о давлении, давлении жидкости на дно и стенки
сосуда, атм
осферном давлении, законы Паскаля и Архимеда).

8 класс

Курс физики 8 класса знакомит обучающихся с тепловыми явлениями и законами термодинамики; вводятся понятия: термодинамическая

система, температура, внутренняя энергия, количество теплоты, удельная тепл
оѐмкость вещества, удельная теплота сгорания топлива;
изучается первый закон термодинамики


закон сохранения энергии для тепловых процессов. Практическим приложением системы этих
научных знаний является действие тепловых машин.

На примере молекулярно


ки
нетической теории идеального газа рассмотрены особенности хаотического (теплового) движения молекул.
Агрегатные состояния вещества объясняются с использованием термодинамического и статистического методов исследования.

В 8 классе изучаются электрические яв
ления на основе понятий об электрическом заряде и электрическом поле, а также элементов
классической электронной теории. Рассматриваются электростатическое взаимодействие, закон сохранения электрического заряда, з
акон
Кулона; вводится силовая характеристик
а электрического поля


напряжѐнность. Изложение темы «Постоянный ток» проводится на базе
элементов классической электронной теории. У обучающихся формируются понятия о силе тока, электрическом напряжении, электриче
ском
сопротивлении, законе Ома для участк
а электрической цепи, законе Джоуля


Ленца, носителях электрических зарядов в различных средах.

9 класс

В начале курса физики 9 класса рассматриваются методы описания механического движения, основная задача механики для движения
тела под действием силы тя
жести, методы решения задач по динамике и на применение законов сохранения. После этого изучается учебный
материал о механических колебаниях и волнах.

Далее обучающиеся знакомятся с электромагнитными явлениями, при этом магнитное поле рассматривается как с
оставная часть единого
электромагнитного поля. В последующих главах представлен учебный материал об оптических явлениях, элементах квантовой физики,



6

физики атома и атомного ядра. Научные знания об элементах физики атома и атомного ядра формируются на основ
е законов сохранения
энергии и электрического заряда, а также понятия о фундаментальных взаимодействиях.

В заключительной главе курса физики основной школы рассказано о геоцентрической и гелиоцентрической системах мира, законах
Кеплера, физической природе
планет земной группы, планет


гигантов и малых тел Солнечной системы; приведены краткие сведения о
физической природе Солнца


одной из звѐзд нашей Галактики. В главе проводится методологическое обобщение изученного материала в
рамках элементов физической

картины мира.



МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ФИЗИКА 7


9 В УЧЕЬНОМ ПЛАНЕ


В соответствии с базисным учебным (образовательным) планом на изучение физики в 7
-
9 классах отводится 2 (два) учебных часа в
неделю в течение года обучения (всего 68 учеб
-
ных ча
сов). При углубленном изучении добавляется 1 (один) час из вариативной части
базисного плана.

В программе предусмотрен резерв учебного времени для использования разнообразных форм организации учебного процесса,
современных методов обучения и педагогических

технологий.


ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ, ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ФИЗИКА 7


9


Обучение физике по данной программе способствует формированию личностных, метапредметных и предметных результатов
обучения, соответствующих тр
ебованиям ФГОС основного общего образования.

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:



Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей: объяснение физических явлений, знакомство с
работами физиков, обсуждение достижений науки физики, выполнение
исследовательских заданий;



Формирование убежденности в необходимости познания природы, знакомство со становлением физики как науки, обсуждение вклада
ученых в развитие науки;



Развитие самостоятельности в приобретении новых знаний, объяснение наблюдаемого я
вления на основе физических законов;



Ценностное отношение к физике и результатам обучения;



Формирование мотивации образовательной деятельности и оценки собственных возможностей и личных интересов при выборе
сферы будущей профессиональной деятельности.

МЕТА
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:



Овладение основными способами учебной деятельности: постановка цели, планирование, самоконтроль, оценка результатов, выводы;



7



Развитие теоретического мышления на основе формирования умений устанавливать факты, строить модели, предска
зывать
результаты;



Понимание между теоретическими и эмпирическими методами познания, теоретическими моделями и реальными объектами;



Приобретение опыта самостоятельного поиска информации с использованием различных источников и представления ее в различных
ф
ормах;



Готовность к самостоятельному выполнению проектов, докладов и др. творческих работ;



Формирование умений выражать свои мысли, уметь слушать, вести дискуссию.

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:



Понимание смысла физических понятий, физических величин, физических
законов, изучаемых в курсе физика 7


9;



Формирование знаний о становлении физики как науки, о вкладе ученых. О проблемах экологии;



Приобретение умений пользоваться методами научного исследования природы, решать задачи на применение изученных физических
за
конов;



Понимание и способность объяснения физических явлений изучаемых в курсе физика 7


9;



Использование физических приборов и измерительных инструментов для измерения физических величин, изучаемых в курсе физика
7


9;



Владение экспериментальными мет
одами исследования в процессе представления результатов измерений с помощью таблиц,
графиков, эмпирических зависимостей;



Использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни.



СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ФИЗИКА

7


9


В
7 классе

изучаются основы механики на примере одномерного движения; вводятся понятия: путь, перемещение, скорость,
ускорение, масса, сила, импульс, энергия, с помощью которых затем формируются знания о законах движения


законах Ньютона, законах

сохранения импульса и полной механической энергии. Рассмотрены элементы статики: простые механизмы, условие равновесия рычага
,
«золотое правило» механики; и гидро
-

и аэростатики: давление, давление в жидкостях и газах, атмосферное давление, законы Архимед
а и
Паскаля, условия плавания тел.

В
8 классе

изучаются тепловые явления и основы термодинамики; вводятся понятия: термодинамическая система, температура,
внутренняя энергия, количество теплоты, тепловые процессы. Практическим применением этих научных знан
ий является действие тепловых
машин. На примере МКТ идеального газа рассмотрены особенности теплового движения молекул и агрегатные состояния вещества.

В
9 классе

изучаются электрические явления на основе понятий об электрическом заряде и электрическом пол
е. Вначале
рассматриваются электростатические взаимодействия, закон сохранения эл. заряда, закон Кулона, характеристики эл. поля, излага
ется тема


8

«постоянный эл. ток», эл. заряд в различных средах. В курсе рассматриваются методы описания механического дви
жения и основная задача
механики, механические колебания и волны. Знакомятся с магнитным полем как частью единого электромагнитного поля, оптическими

явлениями, элементами квантовой физики, физики атома и атомного ядра. Рассматриваются элементы строения Вс
еленной и научная
картина мира.

Физические методы исследования природы

Физика


наука о природе. Объекты изучения физики. Физические методы исследования природы. Физические величины. Международная
система единиц. Измерительные приборы. Плотность вещества.
Строение вещества. Физика


развивающаяся наука. Связь с другими
естественными науками.

Механическое движение

Механическое движение. Система отсчета. Относительность движения. Траектория. Путь. Скорость. Равномерное прямолинейное движе
ние.
Ускорение. Равно
ускоренное прямолинейное движение. Свободное падение. Путь и перемещение равноускоренного прямолинейного
движения.

Законы движения. Силы в механике

Инерция. Первый закон Ньютона. Взаимодействие тел. Инерция. Масса. Сила. Второй закон Ньютона. Равнодейству
ющая сил. Измерение
силы. Третий закон Ньютона. Силы всемирного тяготения. Сила тяжести. Сила упругости. Вес тела. Сила трения. Центр масс. Центр

тяжести.

Законы сохранения в механике

Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Механичес
кая работа. Энергия. Виды механической энергии. Закон
сохранения энергии.

Равновесие сил. Простые механизмы

Простые механизмы. Равновесие рычага. Момент силы. «Золотое правило» механики. Мощность. КПД.

Гидро
-

и аэростатика

Давление. Закон Паскаля. Гидравли
ческие механизмы. Давление жидкости и газа. Сообщающиеся сосуды. Атмосферное давление и его
измерение. Закон Архимеда. Условия плавания тел.

Основы термодинамики

Термодинамическое равновесие. Температура и ее измерение. Изопроцессы. Термодинамическая шкала

температур. Внутренняя энергия.
Изменение внутренней энергии. Количество теплоты. Виды теплопередачи. Расчет количества теплоты тепловых процессов. Первый за
кон
термодинамики. Двигатель внутреннего сгорания. КПД тепловых двигателей. Экология и тепловые ма
шины.

Молекулярно
-
кинетическая теория идеального газа

Броуновское движение. Тепловое движение.

Агрегатные состояния вещества


Строение и свойства твердых тел, жидкостей и газов. Аморфные тела. Плавление и кристаллизация. Испарение и конденсация. Кипен
ие.

Э
лектрический заряд. Электрическое поле



9

Электризация тел. Два вида эл. зарядов. Взаимодействие зарядов. Проводники и диэлектрики. Закон Кулона. Электрическое поле.
Напряженность эл. поля. Однородное эл. поле. Работа сил эл. поля.

Элементы классической эле
ктронной теории

Постоянный ток. Электрические цепи. Источники тока. Сила тока. Элементарный заряд. Электрическое напряжение. Конденсаторы. Оп
ыты
Резерфорда. Строение атома. Носители эл. зарядов в различных средах. Проводники и диэлектрики в эл. поле.

Закон

Ома для участка электрической цепи

Электрическое сопротивление. Закон Ома. Резисторы. Последовательное, параллельное и смешанное соединение проводников. Работа
и
мощность эл. тока. Закон Джоуля


Ленца. Правила безопасности при работе с электроприборами.

Электрический ток в различных средах

Эл. ток в газах. Виды самостоятельного газового разряда. Плазма. Эл. ток в вакууме. Эл. ток в полупроводниках. Полупроводнико
вые
приборы.

Методы изучения механического движения и взаимодействия тел

Методы описания механ
ического движения. Методы решения задач.

Механические колебания и волны

Периодические движения. Равномерное движение по окружности. Центростремительное ускорение. Колебательное движение. Период.
Частота. Амплитуда. Свободные и вынужденные колебания. Резона
нс. Механические волны. Виды волн. Длина волны. Звуковые волны.
Громкость звука и высота тона.

Магнитное поле

Постоянные магниты. Взаимодействие магнитов. Опыт Эрстеда. Магнитная индукция. Линии индукции магнитного поля. Закон Ампера.
Электродвигатель. Маг
нитное поле Земли. Сила Лоренца. Сторонние силы. ЭДС.

Электромагнитная индукция

Магнитный поток. Явление электромагнитной индукции. Вихревое эл. поле. Правило Ленца.

Световые волны

Свет. Источники света. Прямолинейное распространение света. Отражение света
. Преломление света. Дисперсия света. Построение
изображений в плоском зеркале. Линзы. Фокусное расстояние и оптическая сила линзы. Построение изображений в линзах. Глаз как
оптическая система. Оптические приборы.

Физика атома и атомного ядра

Радиоактивнос
ть. Излучения. Методы исследования заряженных частиц. Состав атомного ядра. Изотопы. Ядерные силы. Энергия связи.
Дефект масс. Радиоактивный распад. Деление и синтез ядер. Ядерная энергетика. Экологические проблемы и их решения. Ионизирующ
ее
излучение и ег
о биологическое действие.

Строение Вселенной. Элементы научной картины мира

Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира. Законы Кеплера. Планеты земной группы. Планеты


гиганты. Малые тела Солнечной
системы. Солнце. Солнечная система. Взаимодействия
в природе. Физическая картина мира


модель природы.



10



УЧЕБНО
-
МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО
-
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ФИЗИКА 7


9


Библиотечный фонд (нормативные документы)



Фундаментальное ядро содержания общего образования: про
ект / под ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова.


М.: Просвещение, 2009.



Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.



Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа / [сост. Е.С.
Савинов].


М.:
Просвещение, 2011.



Примерные программы по учебным предметам. Физика. 7


9 классы. Естествознание. 5 класс.


2
-
е изд.


М.: Просвещение, 2010.


(Стандарты второго поколения).



Формирование универсальных учебных действий в основной школе. С
истема заданий / А.Г. Асмолов, О.А. Карабанова.


М.:
Просвещение, 2010.



УМК «Физика. 7 класс», «Физика. 8 класс», «Физика. 9 класс» (авторы: Л.С. Хижнякова, А.А. Синявина, С.А. Холина, С.Ф. Шилова,

М.В. Алексеев).


М.: Вентана
-
Граф, 2010.

Справочные посо
бия, научно
-
популярная и историческая литература



Физика. Большой энциклопедический словарь / гл. ред. А.М. Прохоров.


4
-
е изд.


М.: Большая Российская энциклопедия, 1999.



Энциклопедия для детей.


М.: Аванта+, 2000. т 16 : Физика. Ч. 1.



Энциклопедия для
детей.


М.: Аванта+, 2001. т 16 : Физика. Ч. 2.



Ранцини Ж. Космос. Сверхновый атлас Вселенной / М.: Эксмо, 2010.



Кабардин О.Ф. Физика: справочные материалы: учебное пособие для учащихся.


3
-
е изд.


М.: Просвещение, 1991.



Лукашик В. И. Сборник задач по ф
изике для 7
-
9 классов общеобразовательных учреждений / В.И. Лукашик, Е.В. Иванова.


М.:
Просвещение, 2003.



Тулькибаева Н.Н. Тестовые задания по физике: 7
-

9 кл. : книга для учащихся / Н.Н. Тулькибаева, А.Э. Пушкарев.


М.: Просвещение,
2008.

Печатные посо
бия



Комплекты тематических таблиц, транспарантов по физике.



Таблицы «Шкала электромагнитных колебаний», «Физические величины. Фундаментальные константы».



Слайд
-
альбомы.



Портреты выдающихся физиков.

Информационно
-
образовательные ресурсы



11



Коллекция медиаресур
сов: мультимедийная обучающая программа «1С: Репетитор. Физика», образовательный комплекс «Физика 7


11 кл. библиотека наглядных пособий», компьютерный учебный курс «Открытая физика».



Ресурсы сети интернет по физике: «Физика.
Ru
»


http
: //
www
.
fizika
.
ru
/
, «Физика в анимациях»
-

http
: //
physics
.
nad
.
ru
/ .

Электронно
-
звуковые средства обучения



Комплект учебных видеофильмов на
DVD
.



Технические средства обучения



Компьютер.



Мультимедийный проектор.

Учебно
-
практическое и уч
ебно
-
лабораторное оборудование



Типовой комплект оборудования «кабинет физики».



Противопожарный инвентарь.



Аптечка.


ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА ПРЕДМЕТА ФИЗИКА 7


9 КЛАССЫ


Механические явления



Распознавать и объяснять основные
свойства механических явлений.



Описывать свойства тел и механические явления, используя физические величины, трактовать их физический смысл, обозначения,
единицы измерения и формулы.



Анализировать физические явления, используя физические законы, отличать
словесную формулировку закона и математическую
запись.



Решать задачи, используя формулы курса физики 7


9 классов.



Формулировать основные признаки физических моделей, используемых в механике.



Использовать знания о механических явлениях в повседневной жизн
и.



Понимать границы применимости законов механики.

Тепловые явления



Распознавать и объяснять основные свойства тепловых явлений.



Описывать свойства тел и тепловые явления, используя физические величины, трактовать их физический смысл, обозначения,
единицы

измерения и формулы.



Анализировать тепловые явления, используя физические законы, отличать словесную формулировку закона и математическую
запись.



Решать задачи, используя формулы курса физики 7


9 классов.



12



Формулировать основные признаки физических модел
ей, используемых в молекулярной физике и термодинамике.



Приводить примеры экологических последствий работы тепловых двигателей.



Использовать знания о тепловых явлениях в повседневной жизни.



Понимать границы применимости законов термодинамики.

Электромагнит
ные явления



Распознавать и объяснять основные свойства электромагнитных явлений.



Описывать свойства тел и электромагнитные явления, используя физические величины, трактовать их физический смысл,
обозначения, единицы измерения и формулы.



Анализировать элек
тромагнитные явления и процессы, используя физические законы, отличать словесную формулировку закона и
математическую запись.



Решать задачи, используя формулы курса физики 7


9 классов.



Формулировать основные признаки физических моделей, используемых в эл
ектродинамике.



Использовать знания об электромагнитных явлениях в повседневной жизни для обеспечения безопасности жизнедеятельности.



Понимать границы применимости законов электродинамики.



Приводить примеры практического использования физических знаний об э
лектромагнитных явлениях.

Квантовые явления



Распознавать и объяснять основные свойства квантовых явлений явлений.



Описывать квантовые явления, используя физические величины, трактовать их физический смысл, обозначения, единицы измерения
и формулы.



Анализи
ровать квантовые явления, используя физические законы и постулаты, отличать словесную формулировку закона и
математическую запись.



Формулировать основные признаки физических моделей, используемых в квантовой физике.



Использовать знания о квантовых и электр
омагнитных явлениях в повседневной жизни для обеспечения безопасной
жизнедеятельности.



Приводить примеры практического использования физических знаний о квантовых явлений.



Понимать экологические проблемы, связанные с использованием атома.

Элементы астроном
ии



Понимать различия между гео
-

и гелиоцентрическими системами мира.



Объяснять движение тел Солнечной системы, сходя из законов механики.



Называть общие свойства и различия тел Солнечной системы



Пользоваться картой звездного неба при наблюдениях звездного
неба.



13











Приложенные файлы

  • pdf 1200630
    Размер файла: 581 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий