Программа элективного курса по физике 9 класс «Занимательная физика». Пояснительная записка. Ориентационный элективный курс для предпрофильной подготовки естественно

Согласовано: Утверждаю:












Программа элективного курса по физике
9 класс
«Занимательная физика»























Пояснительная записка.
Ориентационный элективный курс для предпрофильной подготовки естественно – научного профиля учащихся 9 классов составлен с использованием программы по физике средней общеобразовательной школы. Курс рассчитан на 8 часов и посвящён вопросам экспериментальной физики. К сожалению, школьная программа не предусматривает широкого применения самостоятельного эксперимента на уроках физики. Фронтальный эксперимент, иллюстрирующий справедливость законов и явлений природы неспособен, вызвать живой интерес к предмету у большинства учащихся. А ведь физика – наука экспериментальная, в том смысле, что основные законы природы, изучением которых она занимается, устанавливаются на основании данных эксперимента. Умение ставить эксперимент и делать правильные выводы необходимо для изучения естественных наук. Экспериментальная физика – увлекательная наука. Её методы позволяют понять и объяснить, а во многих случаях и открыть новые явления природы. И чем раньше человек приучается проводить физические эксперименты, тем больше он может надеяться стать искусным физиком – экспериментатором . Опыты повышают интерес к физике и способствуют её лучшему усвоению.
Для того, чтобы каждый учащийся курса мог самостоятельно выполнять эксперимент, а в случае необходимости получать помощь от учителя или других членов группы, количество учащихся не должно превышать 10 человек.
Программа состоит из пяти блоков. Для изучения оптических явлений в 8 классе отводится небольшое количество уроков, а между тем знание основных оптических законов имеет большое познавательное и практическое значение. Оптические законы в данном курсе изучаются на основе наблюдений и опытов. Магниты уже давно вошли в широкое применение, но земной магнетизм ещё окончательно не объяснён. И физиками, и физиологами объяснено вредное влияние магнитных бурь на живые организмы, поэтому опыты по магнетизму вызывают интерес учащихся. Очень увлекают школьников и опыты, порведённые с помощью приборов изготовленных своими руками. Ряд таких опытов для наблюдения явления электромагнитной индукции предусмотрен данной программой.
Интересные занимательные опыты можно поставить с электронным осциллографом. Прибор даёт возможность при малой затрате времени демонстрировать ряд осциллограмм, в том числе и наблюдать фигуры Лиссажу.
Степень достижения результатов обучения школьников проверяется при изготовлении оборудования, проведении самостоятельного исследования в соответствии с этапами цикла познания: наблюдение явления, выдвижение гипотезы, подбора приборов и материалов для его проведения, представление результатов эксперимента, построение выводов. На заключительном этапе проводится защита и обсуждение результатов исследования.

Требования к уровню подготовки
В процессе занятий учащиеся приобретают умения:
- наблюдать и изучать явления; объяснять результаты наблюдений;
- выдвигать гипотезы; делать выводы; участвовать в дискуссиях.
Учащиеся знакомятся с именами таких учёных, как Ж.Фуко, Лиссажу, М. Фарадей и др.
С их ролью в становлении физического знания.

Учебно-тематический план

Тема
Общее количество часов
В том числе



теоретически
практически

1. Оптика
2
1
1

2. Постоянные
2
1
1

3. Явления электромагнитной индукции
2
1
1

4. Опыты с осциллографом
2
1
1

ИТОГО:
8
4
4


Содержание программы

Оптика (2 ч)
Изучение отражения света от плоского зеркала.
Исследование изменения угла преломления в зависимости от угла падения.
Опыты по цветовому зрению.

2. Постоянные магниты (2 ч)
Опыты с дугообразными и полосовыми магнитами.
Магнитное поле Земли.

3.Явление электромагнитной индукции (2ч).
Наблюдение возникновения ЭДС индукции в проводнике. Опыт Фарадея.
Самоиндукция.

4. Опыты с осциллографом (2ч)
Наблюдение на экране электронного осциллографа различных колебаний.

5. Механические колебания
«Странный» маятник. Фигуры Лиссажу.

Литература

Билимович Б.Ф. «Физические викторины» М. Просвещение, 1977 г.
Горев Л.А. «Занимательные опыты по физике» М. Просвещение, 1985 г.
Ланге В.Н. «Физические парадоксы и софизмы» М. Просвещение, 1978 г.
Перельман Я.И. «Знаете ли вы физику» М. Наука, 1992 г.
Перельман Я.И «Занимательная физика кн. 1» М. Наука, 1979 г.
Перельман Я.И «Занимательная физика кн. 2» М. Наука, 1983 г.
Перышкин А.В., Чемакин В.П. «Факультативный курс физики. 7 класс» М. Просвещение, 1980 г.

Оборудование и приборы:
Плоское зеркало, транспортир, прямоугольный треугольник, булавки, кнопки, плоскопараллельная стеклянная пластина, листы миллиметровой бумаги, линейка, циркуль, треугольная стеклянная призма, электронный осциллограф, дугообразные и полосовые магниты.

Сведения об авторе.

Шитова Раиса Газизьяновна;
МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6»
адр. 8-9-62, тел. 2-45-17
Учитель физики и математики, I квалификационной категории


































Аннотация

Программа элективного курса для предпрофильной подготовки естественно-научного профиля учащихся 9 классов «Занимательная физика»

Цели и задачи курса:
создание условий для формирования и развития у учащихся
- интеллектуальных и практических умений в области физического эксперимента, позволяющих исследовать явления природы;
- интереса к изучению физики и проведению физического эксперимента;
- умения самостоятельно приобретать и применять знания;
- творческих способностей, умения работать в группе, вести дискуссию, отстаивать и обосновывать свою точку зрения.







Приложенные файлы

  • doc 1199808
    Размер файла: 53 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий