28. Храм, как корабль огромный, несется в пучине веков… Содружество муз в храме. 1 час. Авторская песня сегодня. Песни Булата Окуджавы. Джаз – искусство XX века. (1 час) 17. Спиричуэл и блюз.

Пояснительная записка к программе «Музыка.5-7 классы»
авторов: Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская
Программа по предмету «Музыка» для V – VII классов образовательных учреждений составлена в соответствии с основными идеями музыкально-педагогической концепции Д.Б.Кабалевского и требованиями Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по искусству. В данной программе нашли отражение изменившиеся социокультурные условия деятельности современных образовательных учреждений, потребности в модернизации содержания музыкального образования, новые педагогические технологии.
В большой степени программа ориентирована на реализацию компенсаторной функции искусства: восстановление эмоционально-энергетического тонуса подростков, снятие нервно-психических перегрузок учащихся.
Цель массового музыкального образования и воспитания – развитие музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части духовной культуры – наиболее полно отражает заинтересованность современного общества в возрождении духовности, обеспечивает формирование целостного мировосприятия учащихся, их умения ориентироваться в жизненном информационном пространстве.
В качестве приоритетных в данной программе выдвигаются следующие задачи и направления музыкального образования и воспитания, вытекающие из специфики музыкального искусства, закономерностей художественного творчества и возрастных особенностей учащихся:
- приобщение к музыке как эмоциональному, нравственно-эстетическому феномену, осознание через музыку жизненных явлений, овладение культурой отношений, запечатлённой в произведениях искусства, раскрывающих духовный опыт поколений;
- развитие в процессе музыкальных занятий творческого потенциала, ассоциативности мышления, воображения через опыт собственной музыкальной деятельности;
- воспитание музыкальности, художественного вкуса и потребности в общении с искусством;
- освоение языка музыки, его выразительных возможностей в создании музыкального образа, общих и специфических средств художественной выразительности разных видов искусства.
Методологическим основанием программы являются современные научные исследования и педагогическая практика, в которых отражается идея познания школьниками художественной картины мира и себя в этом мире.
Содержание программы базируется на нравственно-эстетическом, интонационно-образном, жанрово-стилевом постижении школьниками основных пластов музыкального искусства (фольклор, музыка религиозной традиции, золотой фонд классической музыки, сочинения современных композиторов) в их взаимодействии с произведениями других видов искусства.
Приоритетным в данной программе, как и в программе начальной школы является введение ребёнка в мир музыки через интонации темы и образы отечественного музыкального искусства произведения которого рассматриваются в постоянных связях и отношениях с произведениями мировой музыкальной культуры. Воспитание любви к своей культуре, своему народу и настроенности на восприятие иных культур обеспечивает осознание ценности своей собственной культуры, развивает самосознание ребёнка, а также интерес и уважение к культуре других народов мира.
Преемственность содержания программы V – VII классов с программой «Музыка» для начальной школы выражается в таких аспектах, как:
- освоение учащимися основных закономерностей музыкального искусства – интонационной природы музыки, жанров стилей, языка в произведениях народного творчества, музыки религиозной традиции, классики и современной музыки;
- включение в контекст урока музыки широкого культурологического пространства, подразумевающего выходы за рамки музыки;
- развитие ассоциативно-образного мышления школьников на основе совершенствования «внутреннего слуха» и «внутреннего зрения» путём привлечения образов литературы, изобразительного искусства для расширения их музыкально-слуховых представлений;
- формирование способов, умений и навыков творческой деятельности учащихся на основе усвоения особенностей художественных образов различных видов искусства на уроках музыки.

Календарно - тематическое планирование уроков музыки
программа Сергеева Г.П., Критская Е.Д.
5 класс

Тема
Кол-во часов


Музыка и литература. (17 часов)


1-4
1. Что роднит музыку с литературой.
Вокальная музыка
2. «Россия, Россия, нет слова красивей»
3. «Песня русская в березах, песня русская в хлебах»
4. «Здесь мало услышать, здесь вслушаться нужно»
4 часа

5-8
Фольклор в музыке русских композиторов.
5. «Стучит, гремит Кикимора»
6. «Что за прелесть эти сказки»
Жанры инструментальной и вокальной музыки. (2 часа)
7. Мелодией одной звучат печаль и радость
8. Песнь моя летит с мольбою
2 часа

9
Вторая жизнь песни.
9. Живительный родник творчества
1 час

10
Всю жизнь мою несу Родину в душе
10. «Перезвоны». Звучащие картины. Скажи, откуда ты приходишь, красота?
1 час

11-12
Писатели и поэты о музыке и музыкантах
11. Слово о мастере. Творчество Г.В.Свиридова. Гармонии задумчивый поэт. Фридерик Шопен.
12. Ты, Моцарт, бог, и сам того не знаешь Был он весь окутан тайной – черный гость «Реквием» В.А.Моцарта.
2 часа

13
Первое путешествие в музыкальный театр
13. Опера. «Руслан и Людмила» М.И.Глинки. Опера-былина «Садко» Н.А.Римского-Корсакова. Звучащие картины. Поклон вам, гости именитые, гости заморские!
1 час

14
Второе путешествие в музыкальный театр.
14. Балет. Балет-сказка «Щелкунчик» П.И.Чайковского.
1 час

15
Музыка в театре, в кино, на телевидении.
15. Музыка в театре, в кино, на телевидении.
1 час

16-17
Третье путешествие в музыкальный театр.
16. Мюзикл. «Кошки» Э.Л.Уэббера.
17. Мир композитора. Повторительно-обобщающий урок.
2 часа


Музыка и изобразительное искусство. (17 часов)


18
Что роднит музыку с изобразительным искусством
18. Что роднит музыку с изобразительным искусством.
1 час

19
Небесное и земное в звуках и красках.
19. Три вечные струны: молитва, песнь, любовь. Любить. Молиться. Петь. Святое назначенье В минуты музыки печальной Ave, Maria. Есть сила благодатная в созвучье слов живых
1 час

20-21
Звать через прошлое к настоящему.
20. Александр Невский. За отчий дом, за русский край
21. Ледовое побоище. После побоища.
2 часа

22-23
Музыкальная живопись и живописная музыка.
22. Ты раскрой мне, природа, объятья Мои помыслы – краски, мои краски – напевы И это все – весенних дней приметы!
23. Фореллен-квинтет. Дыхание русской песенности.
2 часа

24
Колокольность в музыке и изобразительном искусстве.
24. Весть святого торжества. Древний храм златой вершиной блещет ярко «Фрески Софии Киевской».
1 час

25
Портрет в музыке и изобразительном искусстве.
25. Звуки скрипки так дивно звучали Неукротимым духом своим он побеждал зло. Никколо Паганини.
1 час

26-27
Волшебная палочка дирижера. Образы борьбы и победы в искусстве.
26. Волшебная палочка дирижера. Дирижеры мира.
27. О, душа моя, ныне – Бетховен с тобой! Земли решается судьба. Оркестр Бетховена играет
2 часа

28
Застывшая музыка.
28. Храм, как корабль огромный, несется в пучине веков Содружество муз в храме.
1 час

29
Полифония в музыке и живописи.
29. В музыке Баха слышатся мелодии космоса
1 час

30
Музыка на мольберте.
30. Композитор – художник. Я полечу в далекие миры, край вечной красоты Звучащие картины. Вселенная представляется мне большой симфонией
1 час

31
Импрессионизм в музыке и живописи.
31. Музыка ближе всего к природеЗвуки и запахи реют в вечернем воздухе.
1 час

32
О подвигах, о доблести, о славе.
32. О тех, кто уже не придет никогда, - помните! Звучащие картины.


33
В каждой мимолетности вижу я миры.
33. Прокофьев! Музыка и молодость в расцвете Музыкальная живопись Мусоргского.


34
Мир композитора. С веком наравне. (1 час)
34. Мир композитора. С веком наравне.





Календарно - тематическое планирование уроков музыки
программа Сергеева Г.П., Критская Е.Д.
6 класс
Мир образов вокальной и инструментальной музыки. (17 часов)
Удивительный мир музыкальных образов. (1 час)
1. Удивительный мир музыкальных образов.
Образы романсов и песен русских композиторов. (5 часов)
2. Старинный русский романс. Песня – романс. Мир чарующих звуков.
3. Два музыкальных посвящения. Портрет в музыке и живописи. Картинная галерея.
4. «Уноси мое сердце в звенящую даль»
5. Музыкальный образ и мастерство исполнителя. Картинная галерея.
6. Обряды и обычаи в фольклоре и в творчестве композиторов.
Образы песен зарубежных композиторов. (2 часа)
7. Искусство прекрасного пения.
8. Старинной песни мир. Баллада «Лесной царь». Картинная галерея.
Образы русской народной и духовной музыки. (4 часа)
9. Народное искусство Древней Руси.
10. Русская духовная музыка. Духовный концерт.
11. «Фрески Софии Киевской»
12. «Перезвоны». Молитва.
Образы духовной музыки Западной Европы. (3 часа)
13. «Небесное и земное» в музыке Баха. Полифония. Фуга. Хорал.
14. Образы скорби и печали.
15. Фортуна правит миром.
Авторская песня: прошлое и настоящее. (1 час)
16. Песни вагантов. Авторская песня сегодня. Песни Булата Окуджавы.
Джаз – искусство XX века. (1 час)
17. Спиричуэл и блюз.
Мир образов камерной и симфонической музыки. (17 часов)
Вечные темы искусства и жизни. (1 час)
18. Вечные темы искусства и жизни
Образы камерной музыки. (4 часа)
19. Могучее царство Шопена. Вдали от Родины.
20. Инструментальная баллада. Ночной пейзаж. Картинная галерея.
21. Инструментальный концерт. «Итальянский концерт».
22. Космический пейзаж. «Быть может, вся природа – мозаика цветов?» Картинная галерея.
Образы симфонической музыки. (2 часа)
23. «Метель». Музыкальные иллюстрации к повести А.С.Пушкина. «Тройка», «Вальс», «Весна и осень», «Романс».
24. «Метель». Музыкальные иллюстрации к повести А.С.Пушкина. «Пастораль», «Военный марш», «Венчание», «Над вымыслом слезами обольюсь».
Симфоническое развитие музыкальных образов. (2 часа)
25. «В печали весел, а в веселье печален».
26. Связь времен.
Программная увертюра. (4 часа)
27. Увертюра «Эгмонт».
28. Увертюра «Эгмонт».
29. Увертюра-фантазия «Ромео и Джульетта».
30. Увертюра-фантазия «Ромео и Джульетта».
Мир музыкального театра. (3 часа)
31. Балет «Ромео и Джульетта».
32. Мюзикл «Вестсайдская история».
33. Опера «Орфей и Эвридика». Рок-опера «Орфей и Эвридика».
Образы киномузыки (1 час)
34. «Ромео и Джульетта» в кино XX века. Музыка в отечественном кино.
Календарно - тематическое планирование уроков музыки
программа Сергеева Г.П., Критская Е.Д.
7 класс
Особенности музыкальной драматургии сценической музыки. (17 часов)
Классика и современность. (1 час)
1. Классика и современность.
В музыкальном театре. Опера. (4 часа)
2. Опера «Иван Сусанин». Новая эпоха в русском музыкальном искусстве.
3. «Судьба человеческая – судьба народная». «Родина моя! Русская земля».
4. Опера «Князь Игорь». Русская эпическая опера.
5. Ария князя Игоря. Портрет половцев. «Плач Ярославны».
В музыкальном театре. Балет. (1 час)
6. Балет «Ярославна». Вступление. «Стон Русской земли». «Первая битва с половцами». «Плач Ярославны». «Молитва».
Героическая тема в русской музыке. (1 час)
7. Галерея героических образов.
В музыкальном театре. (5 часов)
8. «Мой народ – американцы»
9. «Порги и Бесс». Первая американская национальная опера.
10. Развитие традиций оперного спектакля.
11. Опера «Кармен». Самая популярная опера в мире. Образ Кармен. Образ Хозе и Эскамильо.
12. Балет «Кармен - сюита». Новое прочтение оперы Бизе. Образ Кармен.. Образ Хозе. Образы «масок» и Тореадора.
Сюжеты и образы духовной музыки. (3 часа)
13. «Высокая месса». «От страдания к радости».
14. «Всенощное бдение». Музыкальное зодчество России. Образы «Вечерни» и «Утрени».
15. Рок-опера «Иисус Христос - суперзвезда». Вечные темы. Главные образы.
Музыка к драматическому спектаклю. (2 часа)
16. «Ромео и Джульетта». Музыкальные зарисовки для большого симфонического оркестра.
17. «Гоголь - сюита» из музыки к спектаклю «Ревизская сказка». Образы «Гоголь - сюиты».
Особенности драматургии камерной и симфонической музыки. (17 часов)
Музыкальная драматургия – развитие музыки. (1 час)
18. Музыкальная драматургия – развитие музыки.
Два направления музыкальной культуры. (1 час)
19. Духовная музыка. Светская музыка.
Камерная инструментальная музыка. (1 час)
20. Этюд. Транскрипция.
Циклические формы инструментальной музыки. (3 часа)
21. «Кончерто гроссо», «Сюита в старинном стиле» А.Шнитке.
22. Соната. Соната №8 («Патетическая») Л.Бетховена.
23. Соната № 2 С.Прокофьева. Соната № 11 В.-А.Моцарта.
Героическая тема в русской музыке. (1 час)
24. Галерея героических образов.
Симфоническая музыка. (7 часов)
25. Симфония № 103 («С тремоло литавр») Й.Гайдна. Симфония № 40 В.-А.Моцарта.
26. Симфония №1 «Классическая» С.Прокофьева.
27. Симфония №5 Л.Бетховена. Симфония №8 («Неоконченная») Ф.Шуберта.
28. Симфония 31 В.Калинникова. Картинная галерея.
29. Симфония №5 П.Чайковского.
30. Симфония №7 («Ленинградская») Д.Шостаковича.
31. Симфоническая картина «Празднества» К.Дебюсси.
Инструментальный концерт. (1 час)
32. Концерт для скрипки с оркестром А.Хачатуряна. «Рапсодия в стиле блюз» Дж.Гершвина.
Музыка народов мира. (2 часа)
33. Музыка народов мира.
34. Популярные хиты из мюзиклов и рок-опер.

15

Приложенные файлы

  • doc 1199504
    Размер файла: 71 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий