7. Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык. – 356 с. 8. Воителева Т.М. Русский язык: сб. упражнений: учеб. пособие сред. проф. образования. -М.: Дрофа, 2014.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.

А
Н
НОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

БД.01 Русский язык


Цель изучения дисциплины:

-

воспитание гражданина и патриота;

-

формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной
ценности народа;

-

развитие и
совершенствование способности к речевому взаимодействию и социальной
адаптации, готовности к трудовой деятельности;

-

развитие и совершенствование
информационных умений и навыков;

-

освоение знаний о русском языке как многофункциональной развивающейся сис
теме;

-

формирование знаний о
языковой норме и нормах речевого поведения в различных сф
е
рах общения;

-

овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты;

-

формирование умения
моделировать речевое поведение в соответствии с зад
ачами общ
е
ния;

-

применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение
уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.


В результате освоения дисциплины «Русский язык» обучающийся должен
знать
:



нормы русско
го языка;



связь

языка и истории; культуры русского и других народов;



смысл

понятий: речевая ситуация и её компоненты, литературный язык, языковая норма,
культура речи;



основные

единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;



орфоэпические
, лексические,
грамматические и пунктуационные нормы речевого повед
е
ния в социально
-
культурной, учебно
-
научной, официально
-
деловой сферах общения.


уметь:



осуществлять

речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с то
ч
ки зрения языкового оформления, э
ффективности достижения поставленных коммуник
а
тивных задач;



анализировать

языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их
употребления;



проводить


лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разн
о
видностей языка;



извлекать

необходимую информацию из различных источников: учебно
-
научных текстов,
справочной литературы, средств массовой информации;



применять

в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, граммат
и
ческие нормы современного русского лит
ературного языка;



соблюдать

в практике письма орфографические и пунктуационные

нормы современного
русского литературного языка;



соблюдать

нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения.


Содержание дисциплины:


Введение в науку о языке, я
зыковая система, правописание: орфография и пунктуация;
формирование коммуникативной компетенции, сферы и ситуации речевого общения, совершенс
т
вование навыков речи в различных сферах и ситуациях общения; различные виды чтения и их и
с
пользование в зависимос
ти от коммуникативной задачи и характера текста; совершенствование
умений и навыков создания текстов разных типов, стилей, жанров; формирование культуроведч
е
ской компетенции: соблюдение норм речевого поведения в различных ситуациях и сферах общ
е
ния.

Формируемые компетенции:

ОК 1, 4
-
8,

10
-
11
.

Продолжительность обучения:
максимальная учебная нагрузка обучающегося 117 ч., в
том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки 78 ч.; самостоятельной работы 39 ч

Текущи
й контроль

в течение семестра.

Итоговый контроль:
дифференцированный зачет,
экзамен
.

Основные источники:

1.
Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. Русский язык. 10
-
11 классы: Учеб. пособие.


6
-
е
изд.


М.: Просвещение, 2013.

2.
Голь
цова Н.Г., Шамшин И.В. Русский язык. 10
-
11 классы/ Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин.
-

М.: Русское слово, 2010
-
464с.

3
. Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. Русский язык. 10
-
11 классы/В.Ф.Греков, С.Е.
Крючков, Л.А. Чешко.
-

М.: Просвещение, 2010
-
368с.

4
.
Бабайцева В.В. Русский язык .10
-
11 классы/ В.В. Байцева.
-

М.: Дрофа, 2005.
-

304с.

5
. Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Русский язык. 10
-
11 классы/ А.Д. Дейкина, Т.М. Пахнова.
-

М.: Вербум
-
М, 2006
-
415с.

6
. Горшков А.И. Русская словесность. От слова к словесности:

учебное пособие для уч
а
щихся 10
-
11 классов общеобразовательных учреждений/А.И. Горшков.
-

М.: Просвещение, 2005.
-
336с.

7.
Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык.
-

М.: Дрофа, 2014.


356 с.

8.
Воителева Т.М. Русский язык: сб. упражнений: учеб. пособи
е сред. проф. образования.
-

М.
: Дрофа
, 2014.



254 с.


9.
Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А. Русский язык и литература. Русский язык
(базовый уровень). 10

11 классы: в 2 ч.


М.
: Просвещение
, 2014.



249 с.

Словари

1.

Баранов М. Т. Школьный орфографи
ческий словарь русского языка. М., 2010.

2.
Васюкова И.А. Словарь иностранных слов. М.: АСТ
-
ПРЕСС, 2005.

3.
Введенская Л.А. Словарь антонимов русского языка. Ростов
-
на
-
Дону: Феникс, 2005.

4.
Введенская Л.А. Современный словарь русского языка. Синонимы.

Антонимы.
АСТ
-
ПРЕСС, 2010.

5.
Жуков В.П. Школьный фразеологический словарь русского языка. М., 2009.

6.
Львов М.Р. Школьный словарь антонимов. М., 2007.

7.
Ожегов СИ., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. (Любое издание).

Источники в Интернет:

1.
Сайт Ин
ститута русского языка имени В.В. Виноградова
-

(ИРЯ РАН)
-

Режим доступа:
http://www
.ruslang.ru

2.
Электронный ресурс справочно
-
информационного портала «Русский язык»
-

Режим до
с
тупа: http://www.gramota.ru

3.
Сайт Института русского

языка имени В.В. Виноградова РАН и издательства «Азбуко
в
ник»
-

Режим доступа:
http://www
. slovari.ru

4.
Русский язык: говорим и пишем правильно


ресурс о культуре письменной и устной р
е
чи
-

Режим доступа:
http://www
. gramma.ru

5.
«Грамотная речь или учимся говорить по
-
русски». Словари, ссылки.
-

Режим доступа:
http://cuitrechi.narod.ru




Приложенные файлы

  • pdf 1199355
    Размер файла: 191 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий